我的教育格言

　　在日常學習、工作或生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的格言吧，格言是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。究竟什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編幫大家整理的我的教育格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的教育格言 篇1

　　1、老師，所以傳道，教導，也清楚。

　　2、以人為本是一切教育的出發點。

　　3、如果你想飛翔，就不要收回你的翅膀。

　　4、不要因小事不行善，也不要因小事不作惡

　　5、有所嘗試，就等于有所作為。

　　6、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要老師的愛。

　　7、陶冶情操，陶冶情操。用愛來陶冶靈魂。

　　8、書要用邊少恨，事要知后難。

　　9、愛自己的`孩子是男子漢；愛別人的孩子是上帝。

　　10、愛自己的孩子是人之常情；愛別人的孩子是神圣的。

　　11、我要像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人。

　　12、在我們與生俱來的所有天賦中，時間是最寶貴的。

　　13、公正無私的老師是最好的老師。

　　14、創新是藝術的基礎，品格是倫理的靈魂。

　　15、風浪有時會很長，直沖云霄，駛向大海。

　　16、只有你尊重學生，他們才會尊重你。

　　17、心中沒有陽光，教育就不會輝煌。

　　18、要走到別人心里的陽光，一定要有自己心里的陽光。

　　19、最困難的不是路途遙遠，而是決心踏出第一步。

　　20、好槍造就好竹子，好老師造就好學生。

　　我的教育格言 篇2

　　1、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

　　2、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

　　3、孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：它壞，我們踩它！大地并不壞，是家長壞。

　　4、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。

　　5、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。

　　6、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。

　　7、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。

　　8、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。

　　9、國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中推動搖籃的手，也推動國家的發展。

　　10、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。

　　11、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

　　12、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。

　　13、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

　　14、愛我們的'每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

　　15、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

　　16、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

　　17、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！

　　18、若在中小學內，并沒有建筑好基礎，等到自悟不夠時，再要補習起來，那就很不容易了。

　　19、對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。

　　20、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

　　21、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。

　　22、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

　　23、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

　　24、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。

　　25、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調劑。

　　26、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。

　　27、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

　　28、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！

　　29、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

　　30、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

　　我的教育格言 篇3

　　1、學問是人的財富，是富人的智慧。

　　2、如果一個人背叛了他的信仰，他的名字就沒有了。

　　3、能力高的文章，好的生活，足以出名，不好的生活，足以造成麻煩。

　　4、過去不等待未來，沒有失敗只有暫時停止成功。

　　5、討厭的工作從長遠來看是不會成功的。

　　6、行善不是一件好事，乃是心里的美名，就是招惡進來。

　　7、只要有成功的決心，失敗就永遠不會打倒你。

　　8、堅持就等于成功，放棄就不會成功。

　　9、欺騙只能是暫時的，而誠信是長遠的方針。

　　10、十九次失敗，到第二十次獲得成功，這就叫堅持。

　　11、偉大的思想首先是神圣的，然后才是人類的。

　　12、人必須相信自己，這是成功的秘訣。這就是成功的秘訣。

　　13、世界上所有的事情，考慮的都是昂貴的，詳細行動的`都是昂貴的，力量的都是昂貴的，決定的只有昂貴。

　　14、你可以把目標定得比天空還高，但不要忘了腳踏實地，然后一步一步地去追求。

　　15、你的所見所聞改變了你的生活。

　　16、一個企業的成功取決于團隊，而不是個人。

　　17、生活不是活得長或短，而是早或晚頓悟。

　　18、不要做長遠來看是好的事情。事實正好相反。

　　19、上帝不怕，不怕地面，不怕CFO當CEO。

　　20、生活和工作中，人們：重老師為王，重朋友欺，重自我。

　　我的教育格言 篇4

　　1、努力著，快樂著。

　　2、勇于思考，想出創意；敢于發問，問出智慧；善于溝通，談出共識；安于讀書，修出道德。

　　3、用我們的熱情、智慧，點亮學生的心靈之燈。

　　4、要善于發現學生身上所有好的東西，并使之不斷地鞏固和發展下去，久而久之，定會有所成就！

　　5、老師要相信自己是個“超人”，努力去做學生生命中的“貴人”。

　　6、潛心育人是教師的良心，發展學生是教師的責任，成就他人是教師的本領。

　　7、育己方能育人，責人必先責己。

　　8、用愛溫暖孩子的心靈，用智慧設計好每一節課，僅此而已。

　　9、學生的進步就是教師最大的快樂。

　　10、教育就是要發現學生身上的積極品格，品格優勢的發育將使學生成為自己命運的主宰者。

　　11、用丹心開啟學生智慧之門，用知識鋪就學生成功之路。

　　12、教育應該在孩子厭倦之前完成。

　　13、凡為師之道，必先正己，而后正生。

　　14、讓鮮花在陽光下綻放，讓生命在和諧中精彩。

　　15、教師要用欣賞的.眼光看待學生，用寬容的心態面對學生，用滿腔的熱忱關愛學生。

　　16、命運掌握在自己手里，心中有理想，人生才有希望，每一個成功者沒有不經歷奮斗的，只要從我做起，從現在做起，什么時候都不會晚。

　　17、愛是教育的底色。

　　18、教書為經，育人為維，編織五彩的教育之錦。

　　19、教育成果不是看學生考了幾分，而是看學生潛力的發展程度。

　　20、教育的本質在于引導學生養成良好的行為習慣，使其學會做人，學會學習，學會生活。

　　21、用“心”工作。

　　22、教育不是簡單的說教，而是循循善誘；教育不是簡單的重復，而是創新創造；教育不僅是生活的需要，更是對精彩人生的塑造！

　　23、教育最重要的是使孩子成為心中有愛，有溫暖的人。

　　24、教育的要義首先是把學生培養成人，然后才是培養成才。

　　25、教育不僅僅是向學生傳授知識，更重要的是呵護學生那份向學的心，強迫學生去學習，是對學生最嚴重的傷害。

　　26、愛心、耐心、責任心，是老師最基本的素質。

　　27、教育就是讓我們用一顆寬容的心，看待身邊的一切，用一顆平常友愛的心，做孩子的知心人，分享快樂與憂傷，讓教與學成為我們與孩子幸福的源泉。

　　28、用愛鋪就學生成長的道路。

　　29、讓每名學生都能用明亮的眼睛發現世界的美麗，用濃厚的情感感知世界的溫暖。

　　30、不求驚天動地，但求無愧于心。

　　31、世上沒有兩片相同的樹葉，只有耐心地觀察和體會孩子的特點，才能找到最適合的教育之路。

　　32、享受教與學的快樂，珍惜與學生共處的時光，做一個有幸福感的教師。

　　33、放大孩子的有點，淡化孩子的缺點是一種智慧。

　　34、有平常心，做平常人；用心教書，以理服人。

　　35、教育，不僅是培養人才，還應該培養受教育者的人格，更應該培養他們的人文。

　　36、責任心——驅吾動，平常心——伴我行。

　　37、守住一方凈土，安于三尺講臺。

　　38、如果教師的某一句話在學生的心靈上留下些許痕跡，能啟迪學生更好的成長，那么教育就成功了。

　　我的教育格言 篇5

　　1、善觀人者觀己，善觀己者觀心。

　　2、人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。

　　3、為了使兒童具有自信，獲得一點點與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養的邪惡的孩子交往，這是很不對的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機會，沒有不能學得鎮定的，只要時間夠。

　　4、在家長輩比較溺愛孩子，立下這個規矩，可以引導孩子從小事著手孝敬長輩。

　　5、相信孩子的理智并信任他。

　　6、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。

　　7、成家子，烘如寶，敗家子，錢如草。

　　8、幫助孩子修改他的作業。

　　9、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　10、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

　　11、房氏后裔起名，班輩按一字居中，一字居后，不得紊亂。

　　12、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。

　　13、常將有日思元日，莫待無時思有時。

　　14、人遺子孫以財，我遺子孫以清白。

　　15、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

　　16、一個頭腦正常的人，是不會自滿的。

　　17、自我修養，需要良好家風的熏陶。

　　18、見富貴而生諂容者，最可恥。

　　19、嚴格遵守家規家訓，好好學習，天天向上。為家族爭光。

　　20、良好的家風，必然會形成良好的社會風氣。

　　21、樹清正家風，養浩然國風。

　　22、男兒自立，必須有倔強之氣。

　　23、綺語背道，雜學亂性。

　　24、每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風。

　　25、豐富的想象力比書本知識更重要。

　　26、孩子不明理等于是果子酸了。果子酸了要在樹根上下功夫。

　　27、常言道：古來孝子行孝，莫不從順從父母開始。“孝”最常用的詞就是孝順，孝順又首先表現在日常生活中從言語行動上順從父母。

　　28、漢之袁氏累世忠節，吾心所尚，爾等宜以之為師，時時訓誡自己。

　　29、無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

　　30、繼承和發揚優良傳統，促進優良家風建設。

　　31、族內子孫人等，妄作非為，有干名教者，不待鳴官，祠內先行整治。

　　32、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

　　33、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　34、熱愛生活，熱愛生命；孝敬父母，尊敬長輩；誠信為人，表里如一。

　　35、須平心暗想。施惠無念，受恩莫忘。

　　36、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。

　　37、國清才子貴，家富小兒嬌。

　　38、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。

　　39、認真地對待孩子的個人要求。

　　40、讀書志在圣賢，為官心存君國。

　　41、知足則樂，務貪必憂。

　　42、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

　　43、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。

　　44、長者須是指導者協商者，卻不該是命令者。

　　45、只要思想未遭錮蔽的人，誰也喜歡子女比自己更強，更健康，更聰明高尚。

　　46、婦女奢淫者敗；子弟驕怠者敗；兄弟不和者敗；侮師慢客者敗。

　　47、踏實做事，誠實做人，自尊，自愛，自立！

　　48、良好的個性勝于卓越的才智。

　　49、引導孩子從小正氣做人，認真做事。

　　50、奉先思孝，處下思恭；傾己勤勞，以行德義。

　　51、孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的。

　　52、天下古今之庸人，皆以一惰字致敗；天下古今之才人，皆以一傲字致敗。

　　53、應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。

　　54、允許孩子玩各種廢棄物。

　　55、誠實地評價自己對孩子的感情。

　　56、家庭不是別的，正是人類自己。

　　57、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　58、家長是孩子的一面鏡子，和孩子一起學習做人做事，共同成長。

　　59、善待他人，懂得感恩，熱心，友愛，孝順！

　　60、志不強者智不達，言不信者行不果。

　　61、家庭中只有營造出良好的家風，才能助力孩子健康成長。

　　62、退一步海闊天空。

　　63、勤儉不是一時節約，而是一世的堅持與努力。

　　64、讓孩子從小養成讀書的習慣。

　　65、兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛。

　　66、家有一心，有錢買金；家有二心，無錢買針。

　　67、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

　　68、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

　　69、我們不應該把自己想得太好，以致把自己的價值估計得高；我們也不可因為自己具有某些長處，別人沒有，便以為應在別人面前占優勢；我們只應該在我們的本分以內謙遜地接受別人對于我們的給予。

　　70、人如失去了誠實，也就失去了一切。

　　71、維祖卓識圖遷，艱難風雨肇云，世系移蕃，各省籍貫他州；欲報之德，昊天罔極焉。

　　72、為子孫作富貴計者，十敗其九。

　　73、提倡勤儉持家，節約光榮，浪費可恥。

　　74、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

　　75、不以已長望人，雖卑賤皆得盡所能。

　　76、讓孩子獨立思考問題。

　　77、廣積聚者，遺子孫以禍害；多聲色者，殘性命以斤斧。

　　78、在缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。

　　79、覺醒的父母，完全應該是義務的，利他的，犧牲的。

　　80、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

　　81、為父而不能盡父之道，則家無孝友之子；為師而不能盡師之道，則門無行藝之士。

　　82、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

　　83、成功的開端，在于年幼之時，而年幼的優秀，則在于家訓端正。

　　84、人之氣質，由于天生，本難改變，惟讀書則可變化氣質。

　　85、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

　　86、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　87、家風是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈。

　　88、無瑕之玉，可以為國器；孝悌之子，可以為國瑞。

　　89、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

　　90、凡是不愛已的人，實在欠缺做父親的資格。

　　91、家長養成合理的.行為習慣并留心使孩子學著去做。

　　92、發家在于勤，敗家多為淫。

　　93、認認真真做事，清清白白做人。

　　94、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　95、做人以誠信為本，待人接物要謙遜有禮，腳踏實地做人，盡心盡力做事。

　　96、家風是傳承千年的精神尺度。

　　97、家興出孝子，家敗出妖孽。

　　98、家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。

　　99、為妻子兒女制造幸福的爐邊氣氛，是真正崇高熱情的人生。

　　100、贍養父母是中華民族的傳統美德，從我做起代代相傳。

　　101、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　102、繼承家族的傳統文化，做一個文明禮貌的好孩子。

　　103、天賦如同自然花木，要用來修剪。

　　104、休存猜忌之心，休聽離間之語，休作生分之事，休專公共之利。

　　105、一個詞，一句話，一個家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風的載體。

　　106、兒孫自有兒孫福，莫與兒孫作遠憂。

　　107、優秀家風影響的不止一代人，這會是世世代代傳承下去的，影響的是世世代代的人。

　　108、發揮孩子積極認識自己才干的能力。

　　109、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　110、君子之所人不及，在君慧眼善識人。

　　111、家，心靈的守護地；家，溫暖的港灣處；唯天下間最美麗的地方！

　　112、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

　　113、事要好，問三老；家要興，看后丁。

　　114、以實待人，非唯益人，益己尤大。

　　115、和順日子容易過，忤逆日子一時難。

　　116、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

　　117、書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟。

　　118、要得健全幸福的人類，須得有健全幸福的母親。

　　119、抓良好家風教育，促孩子健康成長。

　　120、不求聞達于世，但愿無愧我心！誠實守信，凡事盡力，不留遺憾！

　　121、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　122、尊祖敬宗，禮親睦族，懇親聯誼，愛國愛鄉。傳播理學文化，發揚先祖賢德，促進宗人團結，教化后代德才兼備。

　　123、巧辯者與道多悖，拙訥者涉者必疏，寧疏于世，勿悖于道。

　　124、讓孩子有機會真正作決定。

　　125、我今僅守讀書業，汝勿輕捐少壯時。

　　126、家風是一個家庭的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。

　　127、家風的形成無關家庭貧富，而源自父母德行素養的熏陶。

　　128、富貴子弟無成者，失于姑息也；貧賤子弟易成者，習于嚴束也。

　　129、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

　　130、老老實實最能打動人心。

　　131、幫助孩子成為有個性的人。

　　132、枯木逢春猶在發，人無兩度再少年。

　　133、家有千口，主事一人。

　　134、良好家風的形成要靠家庭成員的共同努力。

　　135、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

　　136、家風清則社風清，家風濁則社風濁。

　　137、傳承良好家風，弘揚傳統文化。

　　138、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

　　139、所謂良好教養……它們在幾乎所有國家中乃至于一個地區里，都不盡相同；每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養，并與之看齊。

　　140、積小錢，辦大事；積閑錢，辦急事。

　　141、勿貪意外之財，勿飲過量之酒。

　　142、人皆因祿富，我獨以官貧。所遺子孫，在于清白耳。

　　143、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”

　　144、越自尊大，越見器小。

　　145、做人一定要培養一個好的品質，這樣才會受人尊重，在你困難的時候別人也會幫助你。

　　146、正樹立良好的家風是純潔黨風，帶動社會風氣好轉的迫切需要。

　　147、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。

　　148、孝親敬老，文明禮貌。

　　149、良好的'家風是家庭教育的重要力量，推動著孩子健康快樂地成長。

　　150、家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。

　　151、有財無義，惟家之殃。

　　152、戒傲戒惰，保家之道也。

　　153、好家風是國寶，應該代代傳承。

　　154、少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。

　　155、算算用用，吃穿不窮；用用算算，海干山空。

　　156、忠孝仁愛顯人品，勤儉耕讀展家風。

　　157、黃金非寶書為寶，萬事皆空善不空。

　　158、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

　　159、認真對待孩子提出的正經問題和看法。

　　160、不用辱罵來懲治孩子。

　　161、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。

　　162、君子但盡人事，不計天命，而天命即在人事之中。

　　163、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。

　　164、吾家食宋祿三百余年，勿忘后裔不仕。

　　165、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

　　166、家風是在自己家的好家風基礎上去認識別人家中的優良美德。

　　167、家里不管誰有錯，不管發生什么災難和是非，都不外揚家丑。

　　168、他的談吐總是平易近人的，這種單純既掩飾了他對某些事物的無知，也表現了他的良好的風度和寬容。

　　169、治家嚴，家乃和；居鄉恕，鄉乃睦。

　　170、做事不半途而廢，努力學會自己克服困難，這樣才會有所成就。文明守信則是做人的根本。

　　171、家家有本難念經，唯有開心念得通。

　　172、家風正，則民風淳；家風正，則政風清；家風正，則黨風端。

　　173、重視家風傳統，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴于教子。

　　174、遵紀守法，舉止得當。

　　175、若一家自相紛爭，那家就站立不住。

　　176、修身而家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。

　　177、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

　　178、傳承中華民族文化，弘揚優秀傳統家風。

　　179、居家戒爭訟，訟則終兇。

　　180、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

　　181、有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。

　　182、獨立之行，不徇流俗，然怨不可不恤也。高義之事，弗避小嫌，然累不可不慮也。

　　183、嚴謹的家風，會為孩子的成長墊定良好的基石。

　　184、家之興替，在于禮儀，不在于富貴貧賤。

　　185、建家規整家風，固守國風本色。

　　186、孝敬長輩，懷揣感恩，做一個善良的人！

　　187、家風對子女的價值觀會有重要影響，家風也在影響著社風的走向。

　　188、生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成為一個完全的人。

　　189、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

　　190、良好的家風讓人終身受益，只有樹立了良好的家風，才能暢享美好生活。

　　191、良好的家風，是民族興旺發達，國家繁榮昌盛的必要條件。

　　192、鼓勵孩子編故事，去幻想。

　　193、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　194、青年讀書應當“有志有識有恒”。

　　195、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。

　　196、吃飯穿衣量家當，一屋老小心不慌。

　　197、傳家兩字曰讀與耕，興家兩字曰儉與勤。

　　198、孝道當竭力，忠勇表丹誠；兄弟互相助，慈悲無邊境。

　　199、士有悍婦則良友不至，國有妒臣則賢士不留。

　　200、我愿意以天才比美德，以學問比財富。如美德越少的人，越需要財富，天才越低的人，越需要學問。

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