尊師的名言380句
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是對生活、對世界的綜合濃縮，簡短的一句話，蘊含著深刻的道理。你知道什么樣的名言才能稱之為經典嗎？下面是小編整理的尊師的名言380句，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說》
2、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
3、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
4、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
5、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
6、舉世不師，故道益離。——柳宗元
7、經師易遇，人師難遇。——司馬光
8、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
9、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
10、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
11、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
12、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
13、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
14、師者，人之模范也。——楊雄
15、經師易求，人師難得。——《北周書》
16、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋 勸學》
18、善之本在教，教之本在師。——李覯
19、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
20、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
21、師道既尊，學風自善。——康有為
22、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
23、一日之師，終身為父。——關漢卿
24、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
25、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
26、國將興，心貴師而重傅。——荀子
27、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
28、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。——海明威
29、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
30、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
31、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
32、一日之師，終身為父。——元。關漢卿
33、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
34、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
35、務學不如務求師。——楊雄
36、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
37、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
38、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
39、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈
40、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集冰言補》
41、師道既，學風自善。——康有為
42、圣人無常師。——韓愈
43、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
44、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
45、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
46、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
47、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
48、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
49、務學不如務求師。—————楊雄
50、圣人無常師。—————韓愈
51、經師易遇，人師難遇。—————司馬光
52、古之圣王，未有不尊師者也。—————呂不韋
53、教師是人類的靈魂工程師。—————斯大林
54、舉世不師，故道益離。—————柳宗元
55、學者必求師，從師不可不謹也。—————程頤
56、一日為師，終身為父。————關漢卿
57、學貴得師，亦貴得友。—————唐甄
58、為學莫重于尊師。—————譚嗣同
59、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。—————歐陽修
60、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。—————韓愈
61、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。—————孔子
62、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。—————韓愈
63、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。—————愛默生
64、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。—————魯迅
65、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。—————屠格涅夫
66、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
67、悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸。
68、寒城一以眺，平楚正蒼然。
69、裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。
70、亭皋木葉下，隴首秋云飛。
71、白露滋園菊，秋風落槐南。——謝惠連《搗衣》
72、時維九月，序屬三秋。
73、片言之賜皆事師也。
74、薈萃古今中外文化知識，傳承歷史現在未來文明。
75、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
76、友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。
77、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。
78、百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。
79、尊師重教手拉手，感恩我師心連心。
80、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！
81、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
82、古之圣王，未有不尊師者也。
83、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
84、父母恩比珊瑚海深，師恩比珠穆朗瑪峰高。
85、應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之后再說閑話。
86、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
87、一生從教，無怨無悔；尊師重教，國家希望。
88、舉世不師，故道益離。
89、生活的理想，就是為了理想的生活。
90、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。
91、尊師重教，開拓創新；勤奮成才，樂于奉獻。
92、一日為師終生難忘，滴水之恩涌泉相報。
93、為人師表，行為世范，做人民的好園丁。
94、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
95、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
96、片言之賜，皆我師也。
97、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
98、師道既尊，學風自善。
99、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
100、春蠶不老，常吐芬芳。蠟炬長燃，師德永馨。
101、一日之師，終身為父。
102、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學峰
103、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
104、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎
105、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
106、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
107、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——佚名
108、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
109、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
110、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
111、人不可以不就師矣。——（漢）王符《潛夫論·贊學》
112、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。——丁玲
113、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰
114、疾學在于尊師。——《呂氏春秋·勸學》
115、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。——《孝經·天子章》
116、為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
117、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦
118、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。——《朱舜水集·勸興》
119、人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。——《荀子·性惡》
120、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
121、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
122、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
123、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
124、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——佚名
125、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
126、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
127、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
128、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈
129、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。——易卜生
130、為學莫重于尊師。——譚嗣同
131、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
132、國將興，心貴師而重傅。——《荀子》
133、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
134、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
135、一日為師，終身為父。——關漢卿
136、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
137、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集》
138、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。前蘇聯別林斯基
139、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。法國雨果
140、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。宋朝：朱熹
141、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。法國巴爾扎克
142、國將興，心貴師而重傅。《荀子》
143、6 、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義《荀子。勸學》
144、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。捷克夸美紐斯
145、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。佚名
146、教育不應當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。泰戈爾
147、教化之本，出于學校。宋朝：蘇洵
148、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。黑格爾
149、師者，所以傳道，授業，解惑也。唐。韓愈《師說》
150、1 3、經師易遇，人師難遇。司馬光
151、君子隆師而親友。《荀子修身》
152、1 5、師道既尊，學風自善。康有為
153、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
154、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
155、教育的目的在于品德的形成。英國斯賓塞
156、數量增加的唯一手段。法國：巴爾扎克
157、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。前蘇聯：別林斯基
158、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。《呂氏春秋》卷四《尊師》
159、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
160、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 李商隱
161、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
162、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
163、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
164、走下講臺給學生講課。
165、一日為師，終身為父。
166、把一切知識教給一切人 —— 夸美紐斯
167、執著杏壇，樂于奉獻。
168、德高為師，身正為范。
169、我們都隨時處于正在學習的過程。
170、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰 —— 華羅庚
171、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
172、每一個學生都是好學生。
173、揚黃牛精神，做平凡工作。
174、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
175、師也者，教之以事而喻諸德也。 —— 《禮記》
176、捧著一顆心，不帶半根草去 —— 陶行知
177、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
178、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
179、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
180、志于道，據于德，依于仁，游于藝 —— 孔子
181、身為世范，為人師表。
182、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
183、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
184、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
185、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路 —— 馬卡連柯
186、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。 —— 陶行知
187、踏踏實實做人認認真真做事。
188、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
189、一位好老師，勝過萬卷書。
190、我愛我師，我更愛真理 —— 亞里士多德
191、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
192、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
193、學無先后，達者為師。
194、無貴之賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
195、青，取之于藍，而勝于藍。
196、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
197、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。
198、跛足而不迷路，能趕上健步如飛但誤入歧途的人。
199、靈感，這是一個不喜歡拜訪懶漢的客人。
200、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
201、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
202、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
203、勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
204、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催產婆。
205、莫問收獲，但問耕耘。
206、知識就是力量！
207、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。
208、智慧是倒不了的山，知識是采不盡的礦。
209、心靈中的黑暗必須用知識來驅除。
210、在知識的山峰上登得越高，眼前展現的景色就越壯闊。
211、師以質疑，友以析疑，師友者，學問之資也。
212、石頭雖然自己不能夠割什么東西，它卻能把寶劍的鋒刃磨得飛快。
213、國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。國將衰，必賤師而輕傅；賤師而輕傅，則人有快；人有快則法度壞。
214、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
215、明年更有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
216、個人的智慧不是一個器具，等待老師去填滿；而是一塊可以燃燒的煤，有待于老師去點燃。
217、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
218、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您！
219、堅持啟發式，避免注入式。
220、十年樹木，百年樹人。
221、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
222、老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。
223、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
224、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
225、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
226、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
227、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
228、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
229、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
230、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
231、若要好，問三老。
232、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
233、感恩是一種心態，猶如口渴時喝一杯綠茶，甘甜解渴，清香沁肺；感恩是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。
234、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
235、事師之猶事父也。
236、老師是學海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永遠的守護。
237、養兒方知娘艱辛，養女方知謝娘恩。
238、落紅本非無情物，化作春泥更護花。
239、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
240、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
241、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。
242、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
243、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。
244、師道既尊學風自善。
245、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
246、善之本在教教之本在師。
247、仰之彌高，鉆之彌堅。
248、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
249、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。——西蒙
250、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
251、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。
252、天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，當涌泉相報。
253、帶著知識走向學生，不如帶著學生走向知識。——牛傳明有您的笑影！
254、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
255、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
256、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
257、學貴得師，亦貴得友。
258、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
259、天荒地老，教師的童心不泯。
260、老老實實做人，認認真真教書。
261、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
262、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢？
263、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
264、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
265、教師要融于師生的相互理解中。
266、仰之彌高，鉆之彌堅。《論語·子罕》
267、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
268、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐、韓愈《師說》
269、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
270、教師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
271、這題選錯的同學，我強烈提議你立即下沉到地底。
272、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
273、歷史是生活的教師。克羅齊
274、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
275、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
276、視職責為美德。
277、成就一個學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句話而已。
278、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
279、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
280、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所為負完全職責。
281、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
282、這題如果你答闊葉林的話，我會毫不猶豫代表地理學，把你打死。
283、心靈塑造的最佳工程師。
284、太陽底下最光輝的職業；人類靈魂的工程師。
285、全心全意為學生服務。
286、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
287、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
288、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
289、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
290、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
291、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
292、教師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
293、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
294、把一切知識教給一切人。
295、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
296、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
297、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
298、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范。布魯納
299、教師就是要敬業愛生。
300、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
301、經師易遇，人師難遇。
302、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
303、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
304、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
305、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
306、您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
307、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干李商隱
308、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
309、如果你要等有了實驗室才來做實驗的話，那么有了實驗室你也不會做實驗。
310、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
311、教師是人類靈魂的工程師。
312、今日，我在遙遠的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
313、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
314、一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。愛因斯坦
315、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
316、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
317、還在鬧，還不把力氣留著等會兒去食堂搶飯吃。
318、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
319、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
320、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
321、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的教師崇高的勞動。
322、教師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種夢想，播種氣力
323、我最親愛的教師，你辛苦了！我只想說一聲：教師您辛苦了。祝您身體健康，萬事如意！
324、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
325、一位好教師，勝過萬卷書。
326、教書育人，功德無量。
327、應當讓兒童感覺到閱讀是件趣味的事，除了趣味沒有任何其它目的。恰是這種沒有任何其它目的，才能讓孩子喜愛這項活動。
328、學者必求師，從師不可不謹也。程頤
329、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
330、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
331、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
332、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
333、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
334、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。
335、三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。
336、教師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一向在我的心中閃爍。
337、一個人的青春是在他不再追求的那一天結束的。
338、教師是我們的再生父母！爹娘生養我們，教師教育了我們！
339、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
340、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。
341、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
342、天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。感激您，教師！
343、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
344、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
345、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
346、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
347、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
348、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
349、因材施教，才能獲得良好的效果。
350、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
351、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
352、不尊重學生，就是不尊重自己。
353、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
354、平易近主協調結壯向上。
355、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
356、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
357、賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。——蘇洵
358、經師易遇，人師難遭。——袁宏
359、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心
360、教師是太陽底下最崇高最優越的職業——夸美紐斯
361、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。——王充
362、人需要有一顆犧牲自己私利的心。——屠格涅夫
363、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
364、磨刀石犧牲自己，把鋒利贈給寶劍。——佚名
365、尊師則不論其貴賤貧富矣。——呂不韋
366、鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮
367、師哉！師哉！桐子之命也。——楊雄
368、只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。——魯迅
369、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——韓嬰
370、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍
371、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
372、我們現在的教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。老師、家長，串通好了，細細的摧殘。
373、片言之賜，皆事師也。
374、鞠躬盡瘁，死而后已。
375、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。
376、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但能恭恭敬敬地保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
377、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。
378、圣人無常師。
379、養體開智以外，又以德育為重。
380、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
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