關于教育的格言(匯編15篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的格言吧，巧用格言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。格言的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編收集整理的關于教育的格言，希望能夠幫助到大家。

關于教育的格言1

　　巴菲特說：

　　評價一個人時，

　　應重點考察四項特征：

　　善良、正直、聰明、能干；

　　如果不具備前兩項，

　　那后面兩項會害了你；

　　很多人選擇合作伙伴，

　　都會忽視“正直善良”這一關鍵項。

　　里根也曾說：

　　如果你正直，

　　這比什么都重要；

　　如果你不善良，

　　什么也都不重要了！

　　宋代的政治家司馬光在《資治通鑒》里對才能和德行論述的觀點。才德全備的人被稱為圣人；無才無德的被稱為愚人，德行勝過才能的被稱為君子，才能勝過德行的就叫做小人。在人才選拔的方法上這樣解釋道，“如果不能得到圣人、君子來承擔使命，與其使用小人，不如選取愚人。”為什么呢？因為君子擁有才能會用來做好事，小人擁有才能則會去干壞事。發揮才能做好事的，可以造福天下，憑借才能干壞事的，遺害無窮。愚人雖想干壞事，由于頭腦簡單，力量有限，有如小狗撲人一樣，人們能夠制服他。小人的智慧足以實現他的奸計，勇力足以施展他的殘暴，這猶如虎添雙翼，為害也就更加嚴重了。

　　那么以智慧和品格行走于天下的猶太人是如何培養孩子品格的呢？

　　理想的人應如哲人們所看到的，是永遠超越自己，而竭盡全力去幫助別人的人。

　　——猶太格言

　　生活中的成功者，都是那些能夠控制自我感情和行為的人。先哲教誨我們：要尊重自我，但不要傲慢；盡情享受生活的賜予，但不成為財富的奴隸；為成功而努力進取，但不要過分夸耀自己的顯赫；要適度；要培養自己的能力又不要十分沉溺于自我。

　　——《塔木德》

　　只要注意三件事，你將不至于陷入罪惡的深淵，不過這三件事都超越于你的智慧之上，它們是：有一雙眼睛在看著你，有一對耳朵在聽著你，你所有的言行將被記錄在書里。

　　——猶太格言

　　假如所遇到的人比自己年長，他們就認為他比自己更優越，因為他積善行的機會比自己多；

　　假如遇到的人比自己年輕，他就認為他所犯的罪比自己少，而同樣尊敬；

　　假如別人所過的生活比自己富裕，拉比就認為他比自己做過更多的努力；

　　假如所遇到的人比自己貧窮，就會認為他嘗過自己沒有經歷過的痛苦，所以比自己有修養；

　　假如他遇到比自己聰明的人，就對他的智慧表示敬意；

　　假如所遇到的人沒有自己聰明，拉比就認為他所犯的錯誤比自己少。

　　猶太父親對兒子說，凡品格高尚者，會永遠生活在白天，事業上很少絆腳石。反之，品質惡劣而又不懂自我提高修養者，永遠行走在黑暗中。

關于教育的格言2

　　1、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

　　2、讓孩子有機會真正作決定。

　　3、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　4、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。

　　5、認真地對待孩子的個人要求。

　　6、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

　　7、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　8、孟子的教育理想是：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。按照孟子的標準，現代人都是小矮人。

　　9、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　10、如果孩子的聰明不被學校承認，聰明的孩子就會視為壞孩子。在學校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。

　　11、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　12、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。

　　13、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

　　14、性格好的標準是文明其精神，身體好的標準是野蠻其身體，學習好的標準是自學自得。

　　15、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　16、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　17、誰能讓孩子動如脫兔，靜如處子，誰就掌握了教育的秘密。

　　18、讓孩子玩自食其力的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。

　　19、良好的個性勝于卓越的才智。

　　20、培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。

　　21、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。

　　22、天賦如同自然花木，要用來修剪。

　　23、家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。

　　24、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：我也不會干這個。

　　25、國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中推動搖籃的手，也推動國家的發展。

　　26、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

　　27、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

　　28、幫助孩子成為有個性的人。

　　29、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

　　30、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

　　31、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。

　　32、誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。

　　33、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

　　34、孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：它壞，我們踩它！大地并不壞，是家長壞。

　　35、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。

　　36、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

　　37、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

　　38、對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。

　　39、當一個人只有很有限的時間供自己支配時，他自然會花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時間和我的兒子一塊玩，一塊讀書。

　　40、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。

　　41、認真對待孩子提出的正經問題和看法。

　　42、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

　　43、定期為孩子讀點東西。

　　44、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

　　45、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　46、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。

　　47、事業型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

　　48、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。

　　49、鼓勵孩子編故事，去幻想。

　　50、人類有兩件事情最難：一是如何統治他人；另一個是如何教育他人。

　　51、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　52、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

　　53、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

　　54、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　55、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。

　　56、讓孩子從小養成讀書的習慣。

　　57、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

　　58、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風發、指點江山。

　　59、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。

　　60、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

　　61、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

　　62、不用辱罵來懲治孩子。

　　63、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

　　64、幫助孩子修改他的作業。

　　65、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

　　66、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

　　67、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

　　68、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。

　　69、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

　　70、謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。

　　71、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

　　72、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。

　　73、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

　　74、父親用自己的一舉一動來影響我，熏陶我，使我的言談舉止帶上一副紳士的派頭。他認為這是待人接物的最重要的技巧。

　　75、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。

　　76、誠實地評價自己對孩子的感情。

　　77、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

　　78、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。

　　79、讓孩子做他力所能及的事情。

　　80、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　81、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的問題兒童。

　　82、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

　　83、允許孩子玩各種廢棄物。

　　84、如果家長教訓智慧發達而教育智慧不發達，如果家長只有教訓而沒有教育，孩子會成為唯唯諾諾的家奴，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴和激情。

　　85、讓孩子獨立思考問題。

　　86、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　87、發揮孩子積極認識自己才干的能力。

　　88、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。

　　89、懦夫不是天生的，懦夫是父母培養出來的。不勞動的孩子，害怕重量和重負，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。

　　90、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

　　91、父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

　　92、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。

　　93、成功的教育是虎父無犬子，失敗的教育是母強子弱。有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。

　　94、相信孩子的理智并信任他。

關于教育的格言3

　　1.圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　2.愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。

　　3.我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

　　4.教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　5.打罵是愛，責備是愛，鼓勵也是愛，無論是哪一種方式，一定要考慮到學生的感受，考慮到他們是否心甘情愿地接納。

　　6.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。——陶行知

　　7.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

　　8.沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。作者：歌德

　　9.如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。作者：林格倫

　　10.先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。

　　11.把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。

　　12.愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。

　　13.讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。

　　14.教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。——約翰·杜威

　　15.我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

　　16.教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。

　　17.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　18.一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。

　　19.教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

　　20.我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的！

關于教育的格言4

　　1.沒有誠實何來尊嚴?--西賽羅，古羅馬政治家

　　2.生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。--海涅

　　3.言不信者，行不果--墨子

　　4.當誠信離你而去，邪惡便乘虛而入。

　　5.誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。--康德《持久和平》

　　6.說謊話的人所得到的，就只即使覺說直話也沒有人相信--伊索

　　7.我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。--貝多芬

　　8.人生的旅途漫長，不能因失信而變得短暫。

　　9.人無忠信，不可立于世--程頤

　　10.誠實和勤勉，就應成為你永久的伴侶。--富蘭克林

　　11.欺人只能一時，而誠信都是長久之策。--約翰.雷

　　12.感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。--凱洛夫

　　13.才者，德之資也;德者，才之帥也。--司馬光

　　14.巧詐不如拙誠。--韓非子

　　15.把"德性"教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談--貝多芬

　　16.一絲一毫關乎節操，一件小事、一次不經意的失信，可能會毀了我們一生的名譽。--林達生

　　17.失信就是失敗。--左拉

　　18.寧做誠信的傻子，不做虛偽的智者。

　　19.自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。--周恩來

　　20.您必須保持誠實人的立場，這時常是冒險的人需要的勇氣。--奧斯特洛夫斯基

關于教育的格言5

　　1、創新是藝術的基礎，品格是倫理的靈魂。

　　2、打開你的眼睛，發現更多關于學生的優點。瞇上你的眼睛，少發現學生的缺點。

　　3、尊重孩子，不要急于對孩子或好或壞的評價。

　　4、學生的需求，我們不懈的追求。

　　5、用才能開啟孩子的智慧，用個性影響孩子的意志，用愛呵護孩子的心靈。

　　6、在沒有老師的地方，無知變成了智慧。

　　7、帶著愛行動，帶著感恩生活。

　　8、只有在成功的路上，才不要為失敗找借口。

　　9、腳踏實地，心里也腳踏實地。

　　10、教學是思考的藝術。老師每天演奏不同的旋律。

　　11、心系學生進步，心系學生身邊事。

　　12、做一個聰明的老師，讓學生快樂成長。

　　13、真情感動學生，真誠感動學生，用心傾聽學生，汗水澆灌學生。

　　14、愛是最好的教育，而表達愛的最好方式是鼓勵和贊美。

　　15、對學生多一些表揚和鼓勵，少一些批評和批評。

　　16、在現實生活中，每一樁偉大的工作都要由信心開始，并由信心邁出第一步。

　　17、學習英語要敢于開口，成功就要舉手。

　　18、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　19、博學、耐心和寬容是教師的基本素質。

　　20、每個學生都是從一張空白的試卷開始的，我們的每一筆都是對未來的回答。

關于教育的格言6

　　1、任何的真話，我都能接受。

　　2、人各有志，自己的路自己走。

　　3、誰不會休息，誰就不會工作。

　　4、人生最困難的事情是認識自己。

　　5、信仰和迷信是截然不同的東西。

　　6、做人黑白不分，借此顛倒眾生。

　　7、大著肚皮容物，立著腳跟做人。

　　8、常求有利別人，不求有利自己。

　　9、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。

　　10、天才無非是長久的忍耐，努力吧！

　　11、寧愿笑著流淚，也不哭著說后悔。

　　12、我可以容忍，但別超過我的底線。

　　13、抓住今天，盡可能少的信賴明天。

　　14、改造自己，總比禁止別人來得難。

　　15、有多大的思想，才有多大的能量。

　　16、沒有人會讓我輸，除非我不想贏。

　　17、用愛心來做事，用感恩的心做人。

　　18、人們只有獻出生命，才能得到生命。

　　19、人生包含著一天，一天象征著一生。

　　20、你說做人就要稱王，在那萬人之上。

　　21、做人，簡單就好；生活，寧靜就好。

　　22、德行的實現是由行為，不是由文字。

　　23、我們只有獻出生命，才能得到生命。

　　24、水流東海不回頭，誤了青春枉發愁。

　　25、生活就是一場逃亡，不能坐以待斃。

　　26、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

　　27、青春虛度無所成，白首銜悲補何及！

　　28、你住在我的心里，請別讓我輕易受傷。

　　29、你擁有自尊，你更能尊重別人的自尊。

　　30、做人要是沒有夢想跟咸魚有什么區別？

　　31、喜歡糾正別人，其實是掩飾自己弱點。

　　32、有了人生的價值，就不覺得黃金昂貴。

　　33、一個人思慮太多，就會失去做人的樂趣。

　　34、人生的價值不能與商品的價值混為一談。

　　35、你想要得到的一切都在恐懼之海的對岸。

　　36、君子坦蕩蕩，小人長戚戚，做人的名言。

　　37、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

　　38、真實是人生的命脈，是一切價值的根基。

　　39、人善被人欺，“做人要狠點”是有道理的。

　　40、命運的變化猶如月之圓缺，對智者無妨害。

　　41、愛情是以微笑開始，以吻生長，以淚結束。

　　42、社會猶如一條船，每人都要有掌舵的準備。

　　43、自滿、自高自大和輕信是人生的三大暗礁。

關于教育的格言7

　　1、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵、真情的贊美。

　　2、豐富的想象力比書本知識更重要。

　　3、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。

　　4、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

　　5、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

　　6、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

　　7、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

　　8、家長[微博]在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。

　　9、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　10、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

　　11、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

　　12、性格塑造始于嬰兒時期。

　　13、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。

　　14、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

　　15、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

　　16、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

　　17、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

　　18、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

　　19、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

　　20、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　21、運動貴有恒，飲食貴有節。

　　22、一個行為反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。

　　23、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　24、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　25、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。

　　26、培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。

　　27、天賦如同自然花木，要用來修剪。

　　28、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　29、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　30、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　31、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

　　32、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

　　33、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換伴。

　　34、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。

　　35、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

　　36、良好的個性勝于卓越的才智。

　　37、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

　　38、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

　　39、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。

　　40、父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

　　41、用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。

　　42、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

　　43、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

　　44、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

　　45、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

　　46、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

　　47、養成教育與終身學習是家教工作永恒的主題。

　　48、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。

　　49、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

　　50、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　51、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　52、一個人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

　　53、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

　　54、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　55、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

　　56、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。

　　57、孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。

　　58、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　59、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

　　60、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　61、對癥下藥方可治愈疾病。

　　62、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　63、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世上最美的圓_我的下一代。

　　64、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　65、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活奮斗，相信自己。

　　66、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。

　　67、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

　　68、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　69、父母應當成為孩子成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的伙伴。

　　70、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

　　71、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

　　72、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　73、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　74、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

　　75、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

　　76、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。

關于教育的格言8

　　1、讓孩子有機會真正作決定。

　　2、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

　　3、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

　　4、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

　　5、幫孩子制定他的個人和完成的方法。

　　6、發揮孩子積極認識自己才干的能力。

　　7、家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。

　　8、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

　　9、良好的個性勝于卓越的才智。

　　10、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

　　11、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

　　12、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

　　13、讓孩子從小養成讀書的習慣。

　　14、鼓勵孩子編故事，去幻想。

　　15、允許孩子玩各種廢棄物。

　　16、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　17、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

　　18、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

　　19、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。

　　20、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　21、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

　　22、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

　　23、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

　　24、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　25、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

　　26、幫助孩子成為有個性的`人。

　　27、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。

　　28、認真對待孩子提出的正經問題和看法。

　　29、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。

　　30、認真地對待孩子的個人要求。

　　31、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　32、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。

　　33、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。

　　34、誠實地評價自己對孩子的感情。

　　35、給人以魚，不如教人以漁。

　　36、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　37、如果你做到了以上二十條家庭教育名言，定能成就優秀孩子哦。

　　38、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

　　39、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。

　　40、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　41、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

　　42、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

　　43、幫助孩子修改他的作業。

　　44、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。

　　45、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　46、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。

　　47、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

　　48、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。

　　49、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

　　50、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

　　51、讓孩子做他力所能及的事情。

　　52、謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。

　　53、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

　　54、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

　　55、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。

　　56、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

　　57、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

關于教育的格言9

　　1.用心做事，用愛育人。

　　2.用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

　　3.用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。

　　4.用我們的辛勤勞動托起明天的希望。

　　5.用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用關愛呼喚心靈。

　　6.用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。

　　7.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　8.用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點燃孩子的智慧。

　　9.用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

　　10.用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

　　11.發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

　　12.應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

　　13.意欲的培養是教育的關鍵。

　　14.以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。

　　15.以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。

　　16.一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。

　　17.一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的職責。

　　18.一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。

　　19.一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。

　　20.一個優秀的教師要善于發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。

　　21.一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。

　　22.一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

　　23.業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

　　24.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　25.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。

　　26.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

　　27.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

關于教育的格言10

　　1、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　2、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。

　　3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　4、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　5、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問什么叫誨人不倦。

　　6、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

　　7、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

　　8、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　9、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　10、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　11、善良的人表面上看去一團和氣，邪惡的人看上去殺氣騰騰。

　　12、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。

　　13、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

　　14、一個行為反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。

　　15、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

　　16、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。

　　17、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基。

　　18、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。

　　19、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！

　　20、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。

　　21、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

　　22、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

　　23、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。

　　24、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。

　　25、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　26、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　27、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。

　　28、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　29、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。

　　30、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

　　31、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

　　32、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

　　33、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　34、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

　　35、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。

　　36、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　37、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。

　　38、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　39、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　40、培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。

　　41、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。

　　42、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

　　43、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

　　44、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

　　45、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。

　　46、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　47、明智的人，能在禍患未發生之時就加以防止，并能作長遠考慮，消除未來的隱患。

　　48、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

　　49、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。

　　50、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

　　51、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

　　52、大學之法，禁于未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。

　　53、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。

　　54、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　55、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

　　56、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　57、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

　　58、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　59、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

　　60、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。

　　61、求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學校。

　　62、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。

　　63、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　64、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　65、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

　　66、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

　　67、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

　　68、把美德，善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。

　　69、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　70、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　71、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

關于教育的格言11

　　1.不計得失，努力工作。

　　2.勝利不是最后的結束，失敗不是最后的宿命。

　　3.在教育中守望快樂，享受幸福。

　　4.全心全意為學生服務。

　　5.美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

　　6.教育，太陽底下最光輝的事業，正因他照亮了所有學生，也照亮了自我。

　　7.創新是人類進步的不竭動力！

　　8.教育是以生命影響生命。

　　9.太陽下最光輝的職業是教師。

　　10.愛生必須用真情，情真方能育良才。

　　11.照顧每個孩子，他們的成長是我的幸福！

　　12.我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！

　　13.讓教育自然無痕。

　　14.愛是溝通的關鍵。我希望我的愛永遠陪伴我的孩子健康成長。

　　15.平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

　　16.給學生打開一片天空，就是給自己開創一個世界。

　　17.與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。

　　18.真誠對待每一位學生，讓他們的童年充滿金色的陽光。

　　19.不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

　　20.老師糊涂一時，學生糊涂一世。

關于教育的格言12

　　1.我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶

　　2.學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。——愛因斯坦

　　3.將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

　　4.教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。作者：陶行知

　　5.教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。作者：烏申斯基

　　6.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。作者：蘇霍姆林斯基

　　7.主善為師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。

　　8.孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

　　9.愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。——蘇霍姆林斯基

　　10.愛是純潔的，愛的內容里，不能有一點渣滓；愛是至善至誠的，愛的范圍里，不能有絲毫私欲。——莎公爵夫人

　　11.教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特

　　12.祖國，我永遠忠于你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰斗。——肖邦

　　13.我們為祖國服務，也不能都采用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。——歌德

　　14.不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

　　15.教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。

　　16.有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

　　17.用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。

　　18.如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。

　　19.含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

　　20.我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

關于教育的格言13

　　1、實事求是辦教育，解放思想抓課改，與時俱進求發展。

　　2、貪一滴，占一點，點點滴滴是深淵；留份白，留份清，清清白白在人間。

　　3、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

　　4、生命在于運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。

　　5、我們都隨時處于正在學習的過程。

　　6、大家齊努力，科技教育盛開花。

　　7、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。

　　8、事在人為，境由心造。

　　9、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。

　　10、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

　　11、播種希望，收獲明天！

　　12、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。

　　13、一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。

　　14、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。

　　15、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

　　16、讓教學因愛而充滿生命力。

　　17、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。

　　18、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　19、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

　　20、未敢差一事，恐誤人一生。

　　21、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。

　　22、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。

　　23、投入心靈才能聞到生命的醇香！

　　24、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

關于教育的格言14

　　1、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底

　　2、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞

　　3、養體開智以外，又以德育為重。——康有為

　　4、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈

　　5、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬

　　6、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

　　7、故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥為教育。——張伯苓

　　8、為學莫重于尊師。——譚嗣同

　　9、愚蠢的行動，能使人陷于貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克

　　10、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素

　　11、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知

　　12、少年進步則國進步。——梁啟超

　　13、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。——佚名

關于教育的格言15

　　1、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　2、習于智長，優與心成。

　　3、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　4、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　5、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　6、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　7、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

　　8、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

　　9、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

　　10、教師就是要敬業愛生。

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