教育很重要的名言
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都接觸過一些經典的名言吧，名言作為一種引導、激活、推動教學的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導、強化聯系、深化認識的功能。還在苦苦尋找優秀經典的名言嗎？下面是小編為大家收集的教育很重要的名言，希望對大家有所幫助。
教育很重要的名言1
1、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
2、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子
3、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子
4、教育植根于愛。——魯迅
5、教育是國家的主要防御力量。——伯克
6、孔子曰：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。——孔子
7、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應當記住這一點：我們的每一種欲念，甚至包括愛情在內，也都有胃口，不可太飽。——佚名
8、孔子曰：三人行必有我師焉!——孔子
9、孔子曰：有教無類。——孔子
10、孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——孔子
11、愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。——申涵煜
12、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。——張梅玲
13、孔子曰：學而時習之，不亦說乎?——孔子
14、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
15、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
16、孔子曰：飽食終日，無所用心，難矣哉。——孔子
17、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生
18、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培
19、孩子成功教育從好習慣培養開始。——馬慧連
20、孔子曰：因材施教。——孔子
21、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——江澤民
22、孔子曰：習相近也，性相遠也。——孔子
23、孔子曰：不學禮，無以立。——孔子
24、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
25、我們應該“使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基
教育很重要的名言2
1、膽怯的老師教不出勇敢的學生。
2、在教學上，做教師和學者；在寫作方面，我們既要當學者，又要當老師。
3、父母不應該為孩子做任何事，剝奪他們照顧自己的能力。
4、老師是學生的良師益友，是心靈智慧的雙重向導。
5、用書籍滋養自己的心靈，愛每一個學生。
6、百分之一的教育浪費會對國家造成嚴重的損害。
7、一個人只有受過適當的教育才能成為真正的人。
8、教師的成功在于培養出值得敬佩的人。
9、嬰兒的情緒是他對世界知識的反映。
10、做一個真正的教師，教授自然語言，培養世紀的人才。
11、教育是形成一個人的性格。
12、老師的目標是一個充滿感情，有一顆純潔的心的學生。老師的勤奮和誠實的心一旦感染學生，就會使學生從心底熱愛和尊敬老師。
13、認為青春是一生中最幸福的時光是一種謬論。最快樂的人總是能想出最有趣的想法，所以隨著年齡的增長，我們也會變得更快樂。
14、一切偉大的事業和偉大的思想都有可笑的開端。
15、只有整個人類的幸福才是你的幸福。
16、懷疑再問，問再知，知是信的道理。因此，懷疑，也化為萌芽。
17、我每天微笑著去尋找幸福，因為有人在我面前傳播幸福。
18、教師的生活從教師職業開始，教師在自己的職業和工作要求中尋求生活的滿足。
19、我確實認為，在我們的教育中，過分強調純智力教育直接損害了道德教育。
20、保護孩子的天性，用知識武裝他們，使他們朝著正確的方向前進。
21、這個世界既不是富人的世界，也不是強國的世界，而是有意愿的世界。
22、一個民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成才的基本條件。
23、誠實的人，踏實的工作。
24、讓星星填滿夜空，讓孩子們填滿心靈。
25、習慣是最好的仆人，也是最壞的主人。
26、在知識的舞臺上，最淵博的老師也是最謙虛的學生。
27、把知識硬塞進去的方法常常引起人們對書本的厭惡；這樣就不能使人得到合理教育發展的那種自學能力，反而會使這種能力不斷退化。
28、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢想去面對未來。
29、家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一老師。
30、不怒不開，不嬌嫩不發；舉起一個角不向三個角，它就不再是。
31、小鳥展開翅膀去看大鳥。學生的成長取決于他們的老師。
32、美可以激發智慧，美可以表達，美可以愉悅，美可以培育美德。美在兒童發展中的全方位作用是有道理的。
教育很重要的名言3
1、“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”——陶行知
2、“教育的秘訣是尊重學生。”——美國教育家愛默生
3、“教育者，養成人性之事業也。”——蔡元培
4、“比宇宙更遼闊的是什么？是想象力。”——愛因斯坦
5、“教育就是要使人成其為人，其根本在于個人而不在于社會。”——魯迪格爾
6、“用鼓勵的方式培養孩子的自信是一種方式，但是在提倡表揚、獎勵、賞識的同時，不應該忽視‘懲罰’在教育中的積極作用。”——孫云曉《一個故事一堂課》（中山大學出版社）
7、“為了追求‘完美’，公開課便越來越成了各種‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”——李鎮西《教育是心靈的藝術》（四川人民出版社）
8、“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播在這個土壤上。”——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
9、“以愛心聚在一起的十個人能夠完成一萬個分散的人做不到的事情。”——Thomas Carlyle
10、“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”——瑞士教育家皮亞士
11、“讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
12、“求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發起來。”——捷克教育家夸美紐斯
13、“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”——聯合國教科文組織國際教育發展委員會前主席埃德加·富爾《學會生存》、美國人類資源研究所心理學家赫伯特?格喬伊、美國未來學家阿爾涅·托夫勒
14、“先生的責任不在教，而在教學，教學生學。好先生，不是教書，而是教學生學。不僅教學生學會，更重要的是教學生會學。”——陶行知
15、“讀書不做記號等于不讀書。”——法國思想家布韋
16、“思維由驚奇和問題開始。”——亞里士多德
17、“將所學回報社會才是真正成功。”——美國洛杉磯市長安東尼奧·維拉戈沙
18、“教育即生活，生活即教育。”——楊文
19、“擁有一顆好奇心最重要。”——“DNA之父”、諾貝爾獎獲得者、美國生物學家詹姆斯?沃森
20、如果沒有情感的溝通，智慧的交流是無法達成的。——皮亞杰
21、“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不猶豫地回答說：愛孩子。”——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基《把整個心靈獻給孩子》
22、“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻給他們。”——蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
23、“如果老師只愛事業，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學生，那他會比那種通曉課本，但既不愛事業，又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業，又愛學生，那他是一個完美的教師。”——列夫?托爾斯泰
24、學生在學習上大致可分為四種：“生而好學為上，熏染而學次之，督促而學以次之，最下者雖督促不學。然而生而好學與督促不學的人究竟是少數，大多數得到相當熏染、督促就學習。”——陶行知
25、“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應該學會對別人表現寬容。”——英國戲劇家莎士比亞
26、“唯寬可以容人，唯厚可以載物。”——明代薛宣
27、“一到了圖書館，就像牛進了菜園，拼命地吃！”（1918年毛澤東任北大圖書館助理員，管理閱覽室15種中外報紙）
28、“發明千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。”——陶行知
29、“知古不知今，謂之陸沉；知今不知古，謂之盲瞽。”——王充《論衡·謝短》
30、“沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償的。”——恩格斯
31、“如果我們不向歷史學習，我們就將被迫重演歷史。”——美國未來學家阿爾涅·托夫勒
32、“歷史學的目的是為了人類的自知。”——英國著名學者柯林武德
33、“中國是一頭沉睡的獅子，一旦這頭睡獅醒來，整個世界將在她的腳下發抖。”——法國拿破侖
34、“人應該象明亮的火焰一樣生活，放出最大的光芒，最終火焰會熄滅，但是那也比卑微的小火苗強。”——葉利欽
35、蘇格拉底說：“教育不是灌輸，而是點燃火焰！”
36、古希臘哲學家帕拉圖有這樣的斷言：“興趣是最好的老師”。
37、我國古代大教育家、思想家孔子也曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。
38、著名心理學家蓋茲說：“沒有比成功更能增加滿足的感覺，也沒有比成功更能鼓起進一步成功的努力”。
39、美國第威夫人：“時時要讓孩子知道，我們愛他們，大家喜歡他們，是因為他們的品德，與他們的成績單沒有任何關系。”
40、美國教育界流行一句話：“I HEAR，I FORGET。I SEE，I KNOW。I DO，I UNDERSTAND！”（我聽了，我忘了。我看了，我知道。我做了，我懂了！）
41、教育需要理想，需要信念；教育需要民主，需要人文；教育需要智慧，需要思考；教育需要審視，需要評價。
42、中國古代諺語：“授之以魚，足解一日之饑；授之以漁，足食終身之魚。”
43、“天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。”
44、著名哲學家威廉·詹姆斯說過：“種下行動就會收獲習慣，種下習慣就會收獲品格，種下品格就會收獲命運。”
45、著名畫家張大千說：“人生在世，第一是讀書，第二是多讀書，第三是有系統地有選擇地讀書。”
46、魏書生說：“人的能力強是工作逼出來的，鐵肩膀是擔子壓出來的。”
47、墨子：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄。”
48、魏書生說：“你熱愛生命，是為了向它奉獻出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到自我犧牲的程度，才能夠在事業上做出成績。”（樂于奉獻）
49、“德能正其身，才能稱其職，筆能成其文，言能明其志。”（對教師的要求）
50、德國哲學家尼采：“一個志向高遠的人，不僅要超越他的行為和判斷，甚至要超越公正本身。”
51、明朝馮夢龍：“水不激不躍，人不激不奮。”
教育很重要的名言4
1、形勢在不斷變化，人必須學會使自己的思想適應新形勢。
2、當一個人從自身出發時，他就是一個有價值的人。
3、在第一學期的所有學科都取得了良好的成績，離不開老師的正確教育，希望第二學期的學習更加認真努力，爭取各方面更大的進步！
4、在痛苦中學習，在實踐中藝術。
5、用知識武裝自己，用勤奮創造成果，用誠信化為行動，用仁愛開闊胸懷，用道德提高素質，用文明裝扮人生，用自我完善，用自律實現夢想！
6、要想有知識，就得勤奮；想要尊嚴，請自強；如果你想自豪，就努力工作；如果你想要健康，就要綠色。如果你想長壽，請放松。
7、一步一步！我選擇的道路是一條漸進的道路。
8、科學總是**，非正統的；這是它的天性；只有科學在睡眠時不會這樣做。
9、離目標越近，困難越大。
10、缺乏自信往往是性格軟弱和事業失敗的主要原因。
11、善于利用時間的人總是能找到大量的時間。
12、不懂道理的人是天生的文盲。
13、幸福是十年的辛勤工作，是那一刻的黃金清單。幸福就是你努力工作并取得好成績的那一刻。幸福就是一切都好，一切都好。幸福是一根白發，孫子繞膝。
14、讀一本好書就像交一個好朋友。
15、精神的浩瀚，想象力的活動，心靈的勤奮，才是天才。
16、唯一持久的競爭優勢是在競爭中學習的能力。
17、bb0>千首歌然后是簫聲，觀劍然后是知識。
18、珍惜時間的百日還短，要先看到美的拼搏；精心安排的一剎那也是漫長的，比一條龍誰爭著戰斗！
19、發明家在巨大的信心的支持下，有勇氣在未知中前進。
20、勤奮是良好的訓練，不勞則無獲。
21、不要抱怨時間不夠，不要嘆息機會，自古以來成功就要靠努力，何必坐等白了頭。
22、是我的信仰使我在生活的泥沼中漂浮。
23、人若不知道所去的路，就沒有風與他同在。
24、人類的天才就像火花，它可以被撲滅，也可以被燒掉，而把它逼入熊熊烈火的唯一辦法，就是工作，工作。
25、書籍把我們介紹給最好的社會，把我們介紹給各個時代的偉人。
26、勤奮是良好的訓練，是艱苦的訓練。
27、人只要不失去方向，就不會失去自己。
28、你的內心充滿了無限的潛力，當你有一天回首往事，你會發現這句話是千真萬確的。
29、如果你不去爬山，你就永遠不會知道天空的高度。不到深溪旁，不知地有多深。
30、當燈亮著的時候，就是男人讀書的時候了。黑頭不知道學得早，白頭方后悔讀書時！
31、即使黑暗吞噬了一切，希望也會被重新點燃。
32、立志是讀書最重要的事情。
33、人要有寬廣的胸懷，才有可能在精神上瀟灑自如；有了信心和力量的人，才有可能在外表上瀟灑自如。
34、筆落經風雨，詩成令眾神泣。
35、以良好的名譽了解這種疾病。
36、成功不需要任何特別的天賦，只需要做你能做好的小事。
教育很重要的名言5
1、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生
2、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
3、教育植根于愛。——魯迅
4、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
5、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培
6、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
7、我們應該“使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基
8、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——江澤民
9、教育是國家的主要防御力量。——伯克
10、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
11、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應當記住這一點：我們的每一種欲念，甚至包括愛情在內，也都有胃口，不可太飽。——佚名
12、教學的.藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。——第斯多惠
13、教育能開拓人的智力。——賀拉斯
14、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特
15、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。——西塞羅
16、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
17、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。——薩克雷
18、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
19、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章
20、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。——第斯多惠
21、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。——蘇霍姆林斯基
22、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。——烏申斯基
23、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本。——書摘
24、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯
25、進行道德教育要認真。——蘇霍姆林斯基
26、教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特
27、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。——蒙田
28、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。——柏拉圖
29、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
30、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
31、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。——馬克思
32、教育人就是要形成人的性格。——歐文
33、最好的一種教學，牢牢記住學校教材和實際經驗二者相互聯系的必要性，使學生養成一種態度，習慣于尋找這兩方面的接觸點和相互的關系。——杜威
34、人的教養不能夠靠別人傳授，人必須進行自我修養。一切苦修也絕不是文化修養，教育是通過人的主動性來實現的，教育牢牢地釘在主動性上。——費希特
35、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基
36、教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的。——約翰·洛克
37、幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。——奧斯特洛夫斯基
38、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。——蘇霍姆林斯基
39、在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。——俄烏申斯基
40、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。——蘇霍姆林斯基
41、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。——埃默森
42、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德
43、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
44、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。——雨果
45、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
46、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基
47、智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
48、教師在學校中并不是要給兒童強加某種概念，或形成某種習慣，而是作為集體的一個成員來選擇對于兒童起作用的影響，并幫助兒童對這些影響作出適當的反應。——杜威
49、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
50、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
51、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基
52、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。——第斯多惠
53、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。——馬卡連柯
54、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。——陶行知
55、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
56、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
57、家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。——黑格爾
58、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子
59、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。——柏拉圖
60、導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當的方法去求知，去改進他自己。——洛克
61、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。——夏丐尊
62、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
63、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫
64、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。——馬卡連柯
65、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
66、懂得如何啟發，使教人的一大藝術。——阿米爾
67、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
68、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態度。——蘇霍姆林斯基
69、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
70、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
71、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
72、任何教育都比不上災難的教育。——英狄斯雷利
73、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。——培根
74、婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。——希特勒
75、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
76、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
77、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞
78、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
79、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培
80、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。——契訶夫
81、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
82、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
83、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基
教育很重要的名言6
1、凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應當讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應當朝哪個方向引導兒童：對于他們的思想，有些加以支持和發展，而有些則機智地予以抵銷——當學生離開了作品的思想內容，陷入一些細節的時候就需要這樣做。
——前蘇聯教育家 贊可夫：《和教師的談話》
2、如果學生不能籌劃他自己解決問題的方法（自然不是和教師、同學隔絕，而是和他們合作進行），自己尋找出路，他就即使他能背出一些正確的答案，百分之百正確，他還是學不到什么。
——美國教育家 杜威：《民主主義與教育》
3、你在任何時候也不要急于給學生打不及格的分數。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習 的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟于事的。
——蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
4、總之，必使學生得學之樂，而耐學之苦，才是正軌。若一任學生趨樂避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才的教育。”
——《陶行知全集》
5、教學必須符合人的天性及其發展的規律。這是任何教學的首要的、最高的規律。”“只教給學生以最本質的、最主要的東西，才能切切實實地掌 握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學生的記憶里。
——第斯多惠：《德國教師教育指南》
6、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。教學生學有什么意思呢？就是把教和學聯絡起來：一方面要先生負指導的責任，一方面要學生負學習的責任，對于一個問題，不是要先生拿現成的解決方法來傳授學生，乃是要把這個解決方法如何找來的手續程序，安排停當，指導他，使他以最短的時間，經過相類的經驗，發生相類的理想，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這種經驗理想來找別的方法，解決別的問題。
——陶行知：《教學合一》
7、導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識， 尊重知識，在使學生采用正當的方法去求知，去改進他自己。
——英國教育家洛克：《教育漫話》
8、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
——盧梭：《愛彌爾》
9、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的 。
——凱興斯泰納
10、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。
——（英）羅素
11、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。
—— 盧梭
12、不好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的；在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峰開始，努力走向基礎；后者是從基礎開始，學生站在基礎上面，然后進到終點，升到頂峰。
——[德]阿·第斯多惠
13、我一千次地確信,沒有一條富有詩意的感情和美的清泉,就不可能有學生的全面智力的發展。
——蘇霍姆林斯基
14、遵循自然，跟著它給你畫出的道路前進。它在繼續不斷地鍛煉孩子；它用各種各樣的考驗來磨礪他們的性情；它教他們從小就知道什么是煩惱和痛苦。
——盧梭
15、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。
—— 林格倫
16、一味地挖苦、貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界。
—— 布魯諾
17、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
—— 美國著名心理學家威廉·詹姆士
18、培養人就是培養他對前途的希望。
—— 馬卡連柯
教育很重要的名言7
1、老師和學生是朋友，雖然他們在經驗和知識上不同，但他們在精神上是親密和體貼的朋友。
2、光有學術興趣是遠遠不夠的。不管一個人有多聰明，他或她不努力就不可能取得偉大的成就。興趣和勤奮達到卓越的頂峰。
3、對老人的小尊重，就是對歷史的尊重；老年人愛年輕人，就是要愛未來。
4、目標是最讓人分心的。一想到某人就把你的目標寫下來。
5、世界上沒有失敗，失敗只是暫時的不成功。
6、科學知識的積累是科學發展的必要前提。
7、中國的人類遺傳資源流失非常嚴重，如果不采取有效措施，遺傳資源將會被掠奪。
8、科學精神并不局限于科學家的領域，它是一種人文精神，是先進文化和生產力的代表精神。
9、高等教育的目標之一是培養具有創新精神和創新能力的人。
10、力量來自美好的想象和對未來生活的向往。
11、一代比一代好。我的人生目標是讓學生比我優秀。最好的祝福。我們希望我們的孫子們比我們的兒子們更好，我們的曾孫們比我們的孫子們更好，每一代都比下一代更好。
12、我們必須打破學科界限嚴格、分工過多、學科之間缺乏交流的孤立局面。
13、一個人的成功或失敗取決于最困難的情況，有些人可以繼續努力，有些人卻不能忍受。如果你問我為什么我比別人做得好，也許我會堅持下去。
14、我這輩子沒錢。財富是學生。
15、當學生超越了他們的老師，這恰恰是他們對老師的尊重，因為他們做了老師想做而沒有做的事情，這促進了學術領域的發展。
16、我不相信上帝或科學，雖然我現在不能回答這個問題，但我相信科學會得出一個令人信服的結論。
17、我們要深切關心人民，嚴格履行對人民的職責，謀劃富民之道，多做有利于人民的事情。
18、每天花一個小時做你喜歡做的事。每天工作五年，你就會成為最專業的。
19、科學的東西必須不斷地研究，認真地試驗，經過頑強的斗爭，不斷地深入和擴展，才能取得輝煌的成果。
20、一個人的物質生活很容易滿足，最重要的是對社會做出貢獻，對于人類來說，他們的存在可以讓別人過上更好的生活，他們的生活也會更有價值。
21、教師工作的最終目的無非是培養學生的各種好習慣。
22、我一直說，追求真理會帶來自由，帶來自由。
23、美好的人生，幸福的人生，長壽的人生，天下太平。
24、我不敢認為自己在學習上是成功的。我只覺得在這浩瀚的學習海洋中，我找到了自己，回到了自己，使我有了一個地方居住。
25、謊言是暫時的，但真理的太陽總有一天會照耀大地。
26、做總統始終堅持的一項工作，更是以教學科研為第一線，傾聽師生心聲，最重要的是專注于學科建設，堅持不謀特長。
27、將每一次實踐當作一次考試，每一次考試當作高考。
28、今天的理論，明天的技術，后天的產品。
29、你朝著偉大目標的理想會激勵你勇敢地面對生活。
30、在這個世界上，不是你影響了別人，就是別人影響了你。
31、每個人都有需要時間去發現的天賦和本能。
32、物理學可以解釋為世界上一切事物的原因，它代表著先進的文化，可以物化為先進的生產力。
33、年輕人首先要有雄心壯志，要把眼光放高；第二，要衡量實力，立志成為對國家有用的人才，對人民有用；因此，我們應該選擇一個目標，努力學習和實踐。
34、沒有懶惰的人，只有缺乏目標的人。
35、要有一種求知欲和不妥協的精神，無論是在生活中還是在研究工作中都必須非常認真，把砂鍋打破到底。
36、我沒有優秀的專業知識，但忠厚誠實，不自欺欺人，想做一個榜樣來教育普通人。
37、春蠶到死絲方盡，人吃也不盡，一息須留幼為類。
38、理想必須實現。這不僅需要決心和勇氣，還需要知識。
39、書讀得好就會讀得越來越薄，書從實踐中回歸到實踐中，這樣就不會讀死書，而只有這樣才能成為自己的東西，并逐步完善自己。
40、關注現象只會讓你變得消極。關注事實。
41、學會了學習那些關鍵的東西，才能邁步向前，走遠了再回頭看，原來的東西就不見了。
42、每晚花兩分鐘寫下第二天的目標，并把它們分成一小時的小塊。
43、為了中華民族的繁榮富強，我將獻出我全部的知識和智慧。
44、有人說我今天做這個明天做那個。我說我看到了國家需要我的地方，我做了我所能做的。
45、初等教育的價值在于為學生樹立真實、明確的人生觀奠定基礎。
46、如果你被小問題困住了，你將永遠學不會。決不要為這些小困難而停下來，那將是一種犧牲。
47、人生的第一個勇氣是兩個接受：接受自己接受現實。
48、在科學上，天生的智力是什么，但后天的努力是非常重要的。
49、不退出奎門危險，拯救祖國一顆心；不要說東方是落后的，亞洲的崛起有黃種人。
50、教師對于教學，并非全授，而是在攝影機的引導下，會使學生鍛煉自己的智慧、自己的實踐、自己對本源的認識、自己對工作的熟悉、自己對工作的深入，成為一名優秀的教師。
51、我們學習物理，首先要了解自然界的基本規律，追求真理，尊重規律，與自然和諧相處，實現人與自然的統一。
52、在教育方面，應該把兒童天生的藝術家的宇宙作為一種儲備，一方面要使他們獲得實際生活所需要的知識，另一方面要用陶藝來培養他們的直覺、感情和想象力。
53、書陪伴著我成長，當有難題找不到一本書來解決時，當你不滿足于閱讀時的一種扁平化的心態，當你自由地翻閱著書去享受時，去分享別人的喜怒哀樂。我的職業需要更多的教育。
54、教育的關鍵是培養孩子正確的心理能力。
55、年輕人應該尊敬老師和老科學家，但不要盲目崇拜他們。
56、當老師最重要的是不說謊。學生被要求做什么，他們應該先做什么。
57、造物主創造了獨一無二的我，我別無選擇，只能做出偉大的成就。
58、也許我們不會成功，甚至不想放棄，但沒關系。因為它會過去的。生活每天都是新的。
59、如果你在生活中遇到了你不喜歡的人，如果你不能離開他們，試著去喜歡他們。
60、年輕人，不要擔心未來。未來是不可預測的。只要現在抓住每一分每一秒，那么你的生活一定是最精彩的。
教育很重要的名言8
1、真正的幸福是內在的，只能在人的頭腦中找到。
2、如果你想找一條路，你不能問需要多長時間。
3、昨天已經過去，明天是一個謎，面對今天，盡你最大的努力！
4、大多數人，大多數時候，都是靠自己。
5、昨天下雨，今天刮風，明天出太陽。
6、愛迪生，這位偉大的發明家，有過無數的成功，也有過更多的失敗。
7、面對困難，悲觀的人往往只看到事情的消極一面。
8、不要把你的生命浪費在你一定會后悔的地方。
9、忘記失敗的痛苦，記住失敗的原因。
10、人只活在當下，只活在呼吸之間，只活在思想之間！什么樣的心靈是怎樣感受的！什么樣的生活啊！
11、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你需要選擇一樣！
12、只有經歷過地獄，才能創造出天堂的力量。
13、有夢想去追求，沒有夢想，靈魂是空虛的。
14、要克服生活的焦慮和沮喪，我們必須首先學會做自己的主人。
15、試著用別人朝你扔過來的磚頭打一個堅固的地基，生活就不會那么艱難了。
16、環境不會改變。解決方法就是改變你自己。
教育很重要的名言9
1、凡學之道，嚴師為難；師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學！
2、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。
3、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
4、循序漸進，不求立竿見影；因人而異，不可千篇一律。
5、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。
6、做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。
7、用心去傾聽學生的心聲，用情去融洽學生的感情，用愛點燃學生的自信。
8、勝利不是戰勝敵人，而是提高自己。我們只要每天進步百分之一，那就是成功。
9、教師的人格對學生說是無字之書，無言之教。
10、學生是船，嚴厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
11、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
12、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
13、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
14、誠實做人，認真做事。
15、在不存在知識的地方，無知會偽裝成科學；在沒有老師的地方，無知變成了智力。
16、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
17、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
18、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
19、教書再難有心則靈，學識多高無德不成。
20、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
21、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
22、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
23、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
24、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
25、沒有真愛，就沒有真教育。
26、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
27、如果你想一步登天，那么你必將摔得體無完膚。
28、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。
29、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
30、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
31、追求夢想，不懈努力。
32、成功是甜蜜的，但要經過痛苦和尋覓。
33、用愛譜寫教育的樂章。
34、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
35、無所不能的人其實一無所能，無所不專的專家其實是一無所專。
36、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
37、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
38、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
39、播種期望，收獲明天！
40、公正辦公，做廉潔教師；探索教學，做創新教師；舉止得體，做文雅教師。
41、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。
42、學如逆水行舟，不進則退。
43、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。
44、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
45、認認真真做事，明明白白做人。
46、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
47、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
48、師德是一面鏡子。
49、信用是財產，有信用就有一切。
50、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
【教育很重要的名言】相關文章：
教育很重要的名言11-15
讀書重要性的名言10-14
選擇的重要性的名言03-16
積累重要性名言警句12-16
知識重要性名言警句07-27
教育筆記-安全教育很重要10-13
教育隨筆-成長比成功重要08-04
家庭教育最重要04-03
經典“教育”名言09-30