教師的格言
教師的格言 篇1
1、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
3、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
5、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
6、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
7、每一個學生都是好學生。
8、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
9、捧著一顆心，不帶半根草去。
10、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11、教師要融于師生的相互理解中。
12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
13、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
14、堅持啟發式，避免注入式。
15、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
16、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
17、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
18、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
20、循循善誘，誨人不倦的是老師。
教師的格言 篇2
1、生本課堂，以生為本，學生的自主能力真的得到改善。
2、沒有音樂，生命是沒有價值的。
3、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。
4、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子。
5、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。
6、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。
7、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。
8、學為人師，行為世表。
9、教育，太陽底下最光輝的事業，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
10、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
11、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去�！R梭
12、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。——馬丁、路德
13、孩子的笑臉，家長的信任是我的幸福。
14、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論對某一定理的正確性的證明告訴學生。
15、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
16、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
17、必須認真地練習所有的音階。
18、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信。
19、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾松
20、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
教師的格言 篇3
1、重要的不是思想，而是思想的深度。
2、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
3、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
4、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。
6、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
7、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
8、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
9、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
10、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
11、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
12、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
13、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
14、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
15、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
16、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
17、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
18、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
19、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
20、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。
21、教師要適時地把自信、希望、善良和寬容的贊美播種在學生心窩里。
22、教師不能吝惜對學生的夸獎，要讓學生在賞識、夸獎中健康快樂地成長。
23、四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
24、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
25、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
26、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
27、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
28、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
29、我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。
教師的格言 篇4
1、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
2、愛拼才會贏。
3、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
4、十年樹木，百年育人。
5、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
6、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
7、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
9、德高為師，身正為范。
10、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
11、揚黃牛精神，做平凡工作。
12、執著杏壇，樂于奉獻。
13、愛拼才愛贏。
14、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
15、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
16、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
17、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
18、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
19、表揚用喇叭，批評用電話。
20、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
21、寬容別人等于祝福自己。
22、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
23、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
24、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
25、不要隨便給一個人定性。
26、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
27、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
28、捧著一顆心，不帶半根草去。
29、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
30、走下講臺給學生講課。
31、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
32、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
33、我愛我師，我更愛真理。
34、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。教師的幾個不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點子有能力，資格老經驗多。
35、尚自然，展個性。
36、永遠不要嘲笑別人的夢想。
37、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
38、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
39、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
40、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
41、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
42、每一個學生都是好學生。
43、把一切知識教給一切人。
44、習于智長，優與心成。
45、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
46、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
48、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
教師的格言 篇5
1、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真求善求知的火把。
2、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
3、將一切完美傳遞給孩子！
4、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
5、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
6、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。
7、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
8、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
9、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
10、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
11、讓我走進童心世界，和孩子們一齊成長。
12、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
13、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
14、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
15、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
教師的格言 篇6
一、學高為師，身正為范。
二、智者樂水，仁者樂山。
三、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
四、心靈的溝通勝于知識傳遞。
五、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
六、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來!
七、教書育人，功德無量。
八、意識是成功教育的基矗。
九、以德感人，為人師表。
十、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
十一、教師要融于師生的`相互理解中。
十二、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
十三、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
十四、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
十五、獨物之教風，以盡匹夫之責。
十六、一切為了孩子，為了一切孩子。
十七、循循善誘，誨人不倦的是老師。
十八、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
十九、心靈塑造的最佳工程師。
二十、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
二十一、喜歡孩子，善待孩子。
二十二、天荒地老，教師的童心不泯。
二十三、堅持啟發式，避免注入式。
二十四、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
二十五、教師的人格是教育的基石。
二十六、努力把自己當成一個孩子。
二十七、老老實實做人，認認真真教書。
二十八、為學生的一切，一切為學生。
二十九、以人為本，是一切教育的出發點。
三十、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
三十一、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
三十二、博觀而約取，厚積而薄發。
三十三、太陽下最光輝的職業是教師。
三十四、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
三十五、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
三十六、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
三十七、我成功因為我志在成功!
三十八、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
三十九、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
四十、教著，感受著;走著，快樂著!
四十一、教育加贊賞等于教育的平方。
四十二、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
四十三、多一份賞識，就多一份成功的希望。
四十四、職業道德是做人之本，為師之本。
四十五、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
四十六、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
四十七、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
四十八、不自滿者受益，不自是者博聞。
四十九、教育無小事;教師無小節。
五十、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
教師的格言 篇7
1、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
2、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
3、教師的天職在勇于探索教育。
4、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
5、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
6、嚴是愛，松是害。
7、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
8、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
9、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
10、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
11、教師要融于師生的相互理解中。
12、差生身上應更多體現著老師的愛。
13、循循善誘，誨人不倦的是老師。
14、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15、堅持啟發式，避免注入式。
16、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
17、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
18、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
19、認認真真工作，老老實實做人。
20、教師是學生的鏡子。
21、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
22、心靈塑造的最佳工程師。
23、命運之繩定會握在自己手中。
24、德無常師，主善為師。
25、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
26、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
27、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
28、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
29、教師總是希望學生將來超過自己。
30、嚴師出高徒。
31、不要簡單地向后進學生說不。
32、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
33、心靈的溝通勝于知識傳遞。
34、老老實實做人，認認真真教書。
35、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
36、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
37、要不斷地向命運挑戰。
38、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
39、燃燒自己，照亮別人。
40、甘為學生進步的階梯。
41、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
42、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
43、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
44、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
45、學高為師，身正為范。
46、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
47、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
48、認認真真教書，踏踏實實做人。
教師的格言 篇8
1、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
2、認認真真教書，踏踏實實做人。
3、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
4、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
5、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6、教師的幸福就是看到學生們在成長!
7、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
8、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
9、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
10、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
教師的格言 篇9
1、學生是貼身小棉襖，常帶來家的溫馨。
2、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
3、業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
4、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
5、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
6、給孩子一片愛心，對家長一份真心，留自己一顆童心。
7、眼中有孩子，心中有目標。
8、教育的根是苦的，但其果實是甜的。
9、信任，溝通彼此;信心，支持你我。
10、和孩子們一起走，才能走得遠。
11、嬌弱的幼苗需要土壤的給養，稚嫩的孩子需要教師無私的愛護。
12、知其心，然后能教其失也。
13、如果有人可以點亮知識和愛的火花，他們是勇于奉獻的教師。
14、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
15、和孩子們在一起，我們要用愛心接納孩子，用細心關關注孩子，用童心體會孩子。
16、有愛，就會有奇跡!
17、永遠用欣賞的眼光看待幼兒，永遠用寬容的心態面對幼兒。
18、你們是我眼中一道最美的風景。
19、不愛認錯的孩子往往有一個不愛認錯的家長，孩子是跟家長學的。
20、學生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。
21、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
22、兢兢業業對待工作，關懷備至呵護孩子，真心誠意服務家長。
23、教育加贊賞等于教育的平方。
24、人不可以瞧不起自己。
25、真情教書，真心育人。
26、用愛感受愛，這是教師最美的語言。
27、將一切美好傳遞給孩子!
28、受過教育的人好引導但難以驅使。
29、展開想象的翅膀，揚起遠行的風帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
30、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
31、讓孩子從小養成節儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。
32、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
33、授子女以錢財，僅供一時之需;傳后代以德才，方可終生受益。
34、尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵，讓生命積極互動;開放，讓人人收獲精彩。
35、給孩子一縷陽光，你將收獲一片溫暖。
36、凡學之道，嚴師為難;師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學!
37、學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
38、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。
39、革命尚未成功，同志仍需努力。
40、真心對每一個孩子，誠信對待每一位家長。
41、教師無小節，處處是楷模。
42、讓每位學生成為一個追“夢”人。
43、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
44、對待學生要像春天般溫暖，對待后進生更要像夏天般熱情!
45、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
46、誠實與善良均來自良好的教育。
47、教師應把愛灑向每一個學生。
48、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標。
49、讓我用真心的服務伴你成長。
50、喚起創造性的表現與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。
教師的格言 篇10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——李商隱
尚自然，展個性 ——蔡元培
捧著一顆心，不帶半根草去 ——陶行知
師也者，教之以事而喻諸德也。 ——《禮記》
培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路 ——馬卡連柯
在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。 ——陶行知
志于道，據于德，依于仁，游于藝 ——孔子
我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰 ——華羅庚
我愛我師，我更愛真理 ——亞里士多德
把一切知識教給一切人 ——夸美紐斯
走下講臺給學生講課。 ——佚名
一位好老師，勝過萬卷書。 ——佚名
揚黃牛精神，做平凡工作。 ——佚名
執著杏壇，樂于奉獻。 ——佚名
教師的春風，日日沐我心 ——佚名
親其師，信其道，惡其師，疏其道。 ——佚名
德高為師，身正為范。 ——佚名
我們都隨時處于正在學習的過程。 ——佚名
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。 ——佚名
片言之賜，皆我師也。 ——佚名
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。 ——佚名
為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。 ——佚名
一日為師，終身為父。 ——佚名
用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。 ——佚名
普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。 ——佚名
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲 ——佚名
用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。 ——佚名
身為世范，為人師表。 ——佚名
用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。 ——佚名
享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。 ——佚名
教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。 ——佚名
您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。 ——佚名
陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。 ——佚名
踏踏實實做人認認真真做事。 ——佚名
每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。 ——佚名
教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。(蘇赫姆林斯基) ——佚名
要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。 ——佚名
愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。 ——佚名
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利! ——佚名
每一個學生都是好學生。 ——佚名
教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。 ——佚名
我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。 ——佚名
人類靈魂的工程師。 ——佚名
真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。 ——佚名
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。 ——佚名
凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。 ——佚名
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師! ——佚名
俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。 ——佚名
用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。 ——佚名
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。 ——佚名
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。 ——佚名
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。 ——佚名
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。 ——佚名
念人之善揚人之長量人之難幫人之過。 ——佚名
為別人照亮道路，自己必須放出光茫 ——佚名
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。 ——佚名
一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。 ——佚名
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦! ——佚名
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。――(德)第斯多惠 ——佚名
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。 ——佚名
欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。 ——佚名
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。 ——佚名
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。 ——佚名
像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂! ——佚名
教師的格言 篇11
1.不計得失，努力工作。
2.勝利不是最后的結束，失敗不是最后的宿命。
3.在教育中守望快樂，享受幸福。
4.全心全意為學生服務。
5.美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。
6.教育，太陽底下最光輝的事業，正因他照亮了所有學生，也照亮了自我。
7.創新是人類進步的不竭動力！
8.教育是以生命影響生命。
9.太陽下最光輝的職業是教師。
10.愛生必須用真情，情真方能育良才。
11.照顧每個孩子，他們的成長是我的幸福！
12.我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！
13.讓教育自然無痕。
14.愛是溝通的關鍵。我希望我的愛永遠陪伴我的孩子健康成長。
15.平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
16.給學生打開一片天空，就是給自己開創一個世界。
17.與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
18.真誠對待每一位學生，讓他們的童年充滿金色的陽光。
19.不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
20.老師糊涂一時，學生糊涂一世。
教師的格言 篇12
1.教師對學生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
3.欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
4.教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
5.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
6.名副其實的教育，本質上就是品格教育。
7.為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
8.勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9.當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。
10.俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11.人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
12.寬容別人等于祝福自己。
13.踏踏實實做人、認認真真做事。
14.欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15.愛拼才愛贏。
16.教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
17.每一個學生都是好學生。
18.一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
教師的格言 篇13
1、為人要正直，做事重職責。
2、認認真真教書，踏踏實實做人。
3、踏踏實實工作，認認真真育人。
4、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
5、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
6、青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。
7、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
8、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
9、教師的尊嚴是學生對我們道德的肯定知識的折服和感情的依戀。
10、用每一分，每一秒來充實自己，不荒廢生命中的每一分，每一秒。
11、不苛求過去，滿懷信心對待未來;業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
12、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打 到心的深處。
13、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
教師的格言 篇14
1.驅散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈的快慰。
2.燃燒自己，照亮別人。
3.讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
4.熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
5.人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
6.人若能摒棄虛偽則會獲得極大的心靈平靜。
7.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
8.人生如下棋，務必有遠見方能獲勝。
9.人生諸多未知的事情，需要開動腦筋，大膽假設，小心求證。
10.人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
11.人之性，教也；人之情，育也。
12.如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
13.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
14.身教重于言教，才高還需德高。
15.什么是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。
16.生本課堂體現了學生作為主體，教師作為引導者的課程標準思想。
17.生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。——邱麗敏
18.生活中，我們唯一能把握的就是現在。
19.生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。
20.生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
21.生以求知為樂，師以從教為榮。
22.師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
23.師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
24.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
25.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
教師的格言 篇15
1、學習英語要敢于開口，成功就要舉手。
2、用你的心贏得你的心，用你的個性塑造你的個性。
3、遇到問題，首先反省自己，再教育學生。
4、教師的人格魅力是非常重要的。
5、幼苗需要土壤的滋養，學生需要老師的愛。
6、人性，也教；人類感情的品種。
7、眼中有一個學生，心中有一個目標。
8、當工作被視為一種興趣時，工作就是一種幸福。
9、享受夢想，享受過程，享受精彩人生。
10、尊重學生的個性，關注他們的成長。
11、一切為了孩子，一切為了孩子。
12、做一個真正的教師，教自然語言，教育世紀人才。
13、只有依靠集體才能實現價值。
14、要知世事奧秘多，須要長期作學徒。
15、對待學生就像春天一樣溫暖。
16、當水是干凈的，就沒有魚了。
【教師的格言】相關文章：
教師格言精選04-09
教師格言06-29
教師的經典格言07-25
教師的格言06-01
適合教師的格言03-24
教師人生格言09-09
關于教師的經典格言03-15
教師的教育格言09-14
教師人生的經典格言07-16