音樂名言警句290句

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經典的名言吧，名言主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持著某種精神品格。你知道什么樣的名言才能算得上是優秀的名言嗎？下面是小編收集整理的音樂名言警句290句，歡迎閱讀與收藏。

　　1、原始的音樂不是單獨的音樂，它是和動作，舞蹈、語言緊密結合在一起的。 ——奧爾夫

　　2、音樂教師的作用不是去鑒定音樂素質的好與差，而是讓學生心中的音樂種子去生根發芽�！�—奧爾夫

　　3、在音樂教育中，教育只是手段，教育人才是目的。——奧爾夫

　　4、音樂是思維著的聲音。 ——雨果

　　5、一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。 ——馬克思

　　6、對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義。 ——馬克思

　　7、人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動作表現出來的，在人的身體中，包括發展、感受和分析音樂與情感的各種能力。 ——達爾克洛茲

　　8、欣賞是藝術中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗人類創造音樂的共同情感。——達爾克洛茲

　　9、美的想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是無限的，想象力概括世界的一切，想象力推動世界進步，美的想象是知識進化的源泉。我的一切都來源于音樂的啟發。 ——愛因斯坦

　　10、當我作曲時,總是心理描著一幅圖畫，順著那個輪廓前行。 ——貝多芬

　　11、語言的盡頭的音樂出現的地方。 ——貝多芬

　　12、音樂，有人將它比作花朵，因為它鋪滿在人生的道路上，散發出不絕的芬芳，把生活裝飾得更美�！�—貝多芬

　　13、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態。 ——舒曼

　　14、音樂一半是紀律，一半是教育大師。——馬丁·路德

　　15、為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。——杜威

　　16、表情在音樂教育中占有中心位置，音樂教育應當從表情開始。 ——穆塞爾

　　17、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓

　　18、音樂能夠表達人們的感情和思想，培養心智和理智，是孩子和年輕人的良師益友�！�—耶胡迪·梅紐因

　　19、音樂能使人的道德高尚起來�！�—貝多芬

　　20、一個人，要是他內心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗(莎士比亞)

　　21、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處(柏拉圖)黎巴嫩的詩人、畫家紀伯倫說：“音樂陪伴

　　22、音樂是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國度，而且牟悲傷和歡樂都很相宜(理查德·胡克)

　　23、音樂是唯一的宇宙通用的語言(塞·羅杰斯)

　　24、當我聽到音樂時，我的心會疾速跳動，充滿了生命力，就像是起風時的商船隊(梭羅)

　　25、音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量(彌爾頓)

　　26、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格�！�—馬丁·路德

　　27、應當努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多。

　　28、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬

　　29、音樂常使死亡遲延�！�—伊索

　　30、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕�！�— 海頓

　　31、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去�！�—盧梭

　　32、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格�！�—舒曼

　　33、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克

　　34、音樂是思維著的聲音。 —— 雨果

　　35、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆 。 —— 柴科夫斯基

　　36、音樂是比一切智能、一切哲學更高的啟示。誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。—— 貝多芬

　　37、在聽音樂時，要用自己的經驗、印象和知識的積累去補充�！�—高爾基

　　38、沒有音樂，生命是沒有價值的�！�— 尼采

　　39、歌唱就是用聲音來藝術性地表達人類感情。感情表達是內部和外界刺激的反映，全身都參與其事，面部表情，手勢和儀態，帶情感的聲音，在加上反映個人內心狀態的心臟跳動和呼吸，這些反應作為反射而發生�！�—盧齊厄·馬南

　　40、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。 —— 拉赫瑪尼諾夫

　　41、樂之入人也深，其化人也速。 移風易俗、莫善于樂。 大聲不入里耳、 曲高和寡。 興于詩、立于禮、成于樂。 德者，性之端也；樂者，德之樂也。 凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。—— 古人

　　42、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。 —— 冼星海

　　43、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。—— 威爾第

　　44、歌唱實際上是一種悲歡的表現，決不是由于我們對美的渴望而產生的。——車爾尼雪夫斯基

　　45、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素�！�—海涅

　　46、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子—— （英）海倫

　　47、需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂�！�—阿里斯托克森

　　48、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。 ——舒曼

　　49、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的�！�—門德爾松

　　50、不同生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。 —— 聶耳

　　51、音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已。 —— 柴利畢達克

　　52、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產生的，而那些從痛苦中產生的作品將為世人帶來歡樂。——舒伯特

　　53、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂�！�—巴爾扎克

　　54、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態�！�—柴可夫斯基

　　55、沒有熱情，就不可能創作出任何真正的藝術作品�！�—舒曼

　　56、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。 —— 羅杰·諾斯

　　57、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰，它是從口吸入的空氣，它是生命的心管中流通著的心液�！�—李斯特

　　58、純樸發揮了它的全部魅力，它是藝術臻于最高境界的標志�！�—肖邦

　　59、不等于一切，因為一個歌唱家必須表達出詩人和作曲家的靈感，因此，他必須有天生的熱情和崇高的心靈�！�—蘭培爾蒂

　　60、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。——黑格爾

　　61、讓自由的藝術和音樂本身美的規律沖破技術的樊籬，給思想和心靈以自由�！�—海頓

　　62、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉圖

　　63、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成�！�— 愛因斯坦

　　64、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓

　　65、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有著直接的生理上的作用�！�—列夫·托爾斯泰

　　66、音樂是一種語言，它能夠確切地反映個人和人民的精神品質�！�—艾涅斯庫

　　67、音樂并不僅是一種娛樂，而是音樂詩人，音樂思想家所表達出的高尚情感。這些情感必須符合人類邏輯的規律。它是人們所感覺、理解、表現東西中的一部分�！�—哥白尼

　　68、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示�！�— 貝多芬

　　69、音樂有一種形成性格的力量，因而應列入年輕人的教育之中�！�—亞里斯多德

　　70、音樂用理想的紐帶把人類結合在一起。——瓦格納

　　71、音樂作品是在時間中拓展的藝術�！�—卓菲婭麗莎

　　72、音樂只對安寧的心境具有魅力。 —— 蒲柏聲

　　73、音樂應當使人類的精神爆發出火花。 —— 貝多芬

　　74、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。 —— 蘇霍姆林斯基

　　75、要尊崇過去的遺產，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽。——舒曼

　　76、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍、呆滯和智力上的閉塞。——喬義特

　　77、工作要持之以恒，真誠的藝術家不能借口情緒不佳而束手坐待。——柴可夫斯基

　　78、音樂是統一廣大群眾的一種工具，是一種組織的力量，好的音樂能夠鼓舞啟發大家努力工作。——列寧

　　79、我在藝術上下過一番功夫，誰如果像我這樣下一番功夫，他也會達到這樣的境地�！�—巴赫

　　80、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的�！�—叔本華

　　81、技術只有為高尚的目的服務，才有價值�！�—舒曼

　　82、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。 —— 莫扎特

　　83、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義�！�— 馬克思

　　84、音樂是思維著的聲音�！�—雨果

　　85、音樂使一個民族的氣質更高貴。 —— 福樓拜

　　86、歌曲對于革命，猶如鹽對于人類，有同樣重要的作用。鹽能增加人類的體力，歌曲能增加革命的力量�！�—冼星海

　　87、音樂是思維著的聲音。—— 雨果

　　88、音樂能使人得到象繪畫所給人的那樣感觸�！�—柏遼茲

　　89、藝術正如生活那樣，他是無窮無盡的。因此 …… 也不可能有什么能使我們認為：還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西�！�— 羅曼 。 羅蘭

　　90、音樂是一種語言，它能確切地反映個人和人民的精神品質。 —— 艾涅斯庫

　　91、不同生活接觸，就不能為生活創作。不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品�！�—聶耳

　　92、我的科學成就很多是從音樂啟發而來的�！�—愛因斯坦

　　93、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來。——亨德爾

　　94、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態。——柴可夫斯基

　　95、留神細聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律的寶庫。它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。 —— 舒曼

　　96、我到處采蜜，為的是要使“音樂”這座蜂房的味道更好、更甜。要知道這是人民的事業�！�—穆索爾斯基

　　97、音樂教育除了非常注重道德和社會目的以外，必須把美的東西作為自己的目的來研究，把人教育成美和善的�！�—柏拉圖

　　98、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂�！�—莫扎特

　　99、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點�！�— 蘇霍姆林斯基

　　100、音樂表達的是無法用語言描述， 卻又不可能對其保持沉默的東西�！�— 維克多· 雨果

　　101、民間音樂是人民的斗爭生活中產生的，人們歌唱著它、演奏著它，總是有所感而發，所表現的感情是真摯的、質樸的。 ——馬可

　　102、無論音樂、文學或其他任何藝術，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣�！�—柴可夫斯基

　　103、我在著手工作以前，無論如何也要力求忘記自己是一位音樂家，而首先想到應是位畫家和詩人。

　　104、音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界�！�—歌德

　　105、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！�— 蘇霍姆林斯基

　　106、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著的學血液。——李斯特

　　107、凡音之起，由人心生也。人心之動，物使之然也，感于物而動，故形于聲�！�—《樂記》

　　108、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰歌�！�—肖邦

　　109、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神�！�—柏拉圖

　　110、音樂是統一廣大群眾的一種工具，是一種組織力量�！�—列寧

　　111、人們認為：我的藝術創作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過�！�— 莫扎特

　　112、詞與曲溶匯在一起，相互不能分割時，就為一首好歌曲了。——杜那耶夫斯基

　　113、智慧，勤勞和天才，高于顯貴和富有。

　　114、卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

　　115、對你們的孩子要教之以德性，只有德性，而不是金錢，才能使人幸福，這是我的經驗之談。

　　116、把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。

　　117、我的箴言始終是：無日不動筆;如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。

　　118、生活這樣美好，活它一輩子吧!

　　119、奔跑人生，我們體驗一種艱辛，奔跑人生，我們體驗一種暢快，奔跑人生，我們體驗一種滿足。

　　120、生命的幸福不在于環境，地位，財富和他們所能享受到的物質，而在于人的心靈。

　　121、逆境對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，而對于弱者則是一個萬丈深淵。

　　122、一個人看海，讓心遠離浮躁，這是一個智慧生命所能享受的最好的休閑。

　　123、我為什么要作曲?——在我內心的東西必須將它釋放出來，這就是我作曲的原因。

　　124、脫離鋼琴作曲是需要的……漸漸地就有了準確表達我們愿望和感受的能力，這對崇高的人類來說是至關重要的。

　　125、我純正的教堂音樂應該只由人聲來演繹，除了《格洛麗亞》或其它此類作品，這就是我為什么偏愛《帕萊斯特里亞》;但是如果不把握宗教的思想和觀點而以此來限制則是荒謬的。

　　126、根據我一貫的作曲方式，即使是寫器樂曲，我眼前總有一個整體。

　　127、信不信當靈感向我說話時我想到的是一把圣琴，我把它的口授聽寫下來?

　　128、那些立身揚名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。

　　129、痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

　　130、我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。

　　131、動聽的音樂就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時候，也像是璀璨的星辰，在夜空用閃爍。

　　132、王小玉便啟朱唇，發皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱了十數句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。

　　133、聲音好聽到讓人不敢相信人間有這么好聽有聲音，讓人覺得不寒而栗。

　　134、樂聲清泠于耳畔，手中折扇如妙筆如絲弦，轉、甩、開、合、擰、圓、曲，流水行云若若鳳舞。

　　135、《李憑箜篌引》此詩運用一連串出人意表的比喻，傳神地再現了樂工李憑創造的詩意濃郁的音樂境界，生動地記錄下李憑彈奏箜篌的高超技藝，也表現了作者對樂曲有深刻理解，具備豐富的藝術想象力。全詩語言峭麗，構思新奇，獨辟蹊徑，對樂曲本身，僅用兩句略加描摹，而將大量筆墨用來渲染樂曲驚天地、泣鬼神的動人效果，大量的聯想、想象和神話傳說，使作品充滿浪漫主義氣息。

　　136、步曼舞像燕子伏巢、疾飛高翔像鵲鳥夜驚。美麗的舞姿閑婉柔靡，機敏的迅飛體輕如風。

　　137、給你一些英文的，畢竟電音這塊落后國外很多。

　　138、她跳著舞像美麗的蝴蝶般飛舞著，像婀娜多姿的柳條樣扭動著，美的讓人陶醉。

　　139、宛如陽春白雪，天籟之音，真是此曲只應天上有，人間難得幾回聞啊!

　　140、當清澈的和弦從耳邊流過，你感到一腔的柔情，一個如火的心在跳動。那豐富的、細膩的情感，迷人的自然境界，在音樂里流動著，給人帶來無限的聯想。

　　141、哪知她唱歌于那極高的地方，尚能回環轉折。幾轉之后，又高一層，接連有三四疊，節節高起�；腥缬砂羴矸逦髅媾实翘┥降木跋蟪蹩窗羴矸逑鞅诟韶穑�以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上愈翻愈險，愈險愈奇。

　　142、覺得他唱歌很大氣，音調從低到高起伏很大，唱得蕩氣回腸，氣勢磅礴，繞梁三日，還有人唱得出這樣的境界嗎？

　　143、一首好歌，往往可以唱得人淚雨紛飛，唱得人如癡如醉，唱得人激情澎湃，唱得人熱血沸騰。

　　144、舞蹈是有節拍的步調，就像詩歌是有韻律的文體一樣。

　　145、《贈花卿》全詩四句，前兩句對樂曲作具體形象的描繪，是實寫；后兩句以天上的仙樂相夸，是遐想。因實而虛，虛實相生，將樂曲的美妙贊譽到了極度。此詩有動有靜，婉轉含蓄，耐人尋味。

　　146、感覺真實的音樂，認真和堅持是非常有必要的！

　　147、音樂有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路。

　　148、音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。

　　149、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。

　　150、音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術�！�—(法)費提斯

　　151、我相信只要音樂的本質是好的，大家還是會買正版珍藏。

　　152、有時候，音樂是陪我熬過那些夜晚的唯一朋友。

　　153、正如建筑可以說是凝固的音樂一樣，它也可以說是一種空間音樂。

　　154、音樂是思維著的聲音。

　　155、音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量。

　　156、你永無止境地墜落，需要音樂取暖。

　　157、如果沒有音樂，生活就是一個錯誤。

　　158、留神細聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律的寶庫。它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。--舒曼

　　159、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。--蘇霍姆林斯基

　　160、音樂是人類的第二語言。

　　161、人生如音樂，要用聽覺、感情和本能譜成，不能只憑規律。

　　162、誰都知道音樂無國界，想冒充音樂專家太可笑了。

　　163、不同生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。--聶耳

　　164、如果讓不懂我的一切全部消失，那剩下的只有音樂和文字。

　　165、音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。

　　166、有人說這樣的音樂會很粗糙，但是我就要這樣的音樂，誰叫我是周杰倫。

　　167、老老實實學習去，你注定得做音樂，你別無選擇。

　　168、享受每次回到零的瞬間！感謝生命中有音樂。

　　169、要尊崇過去的遺產，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽。

　　170、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。--蘇霍姆林斯基

　　171、離開了音樂，我覺得我好像變笨了。

　　172、領悟音樂的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來。

　　173、臺上的音樂聲會停，但是，每一個人，在心中的歌聲不能停。

　　174、我只有不斷用音樂灌溉自己，才能將神經麻痹到不覺疼痛。

　　175、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。

　　176、對于一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂。

　　177、自信是成功的第一秘訣。--愛默森

　　178、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。--海頓

　　179、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。--盧梭

　　180、哪里有音樂，哪里就樂融融。

　　181、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。

　　182、心情不好的時候，音樂必須大聲，這樣才聽不到心碎的聲音。

　　183、我希望音樂，是我在這個世界上留下的唯一痕跡。而不是眼前浮華與虛榮。

　　184、但是我要強調，我們做音樂的方式雖然是舊的，但不代表是錯的。

　　185、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子--（英）海倫·辛普森

　　186、什么時候有音樂，什么時候就有和諧、秩序或均衡。

　　187、音樂應當使人類的精神爆發出火花。——貝多芬

　　188、沒有音樂，生命是沒有價值的。

　　189、音樂是思維著的聲音。--雨果

　　190、音樂是建筑在美的基礎上面的一種藝術。

　　191、音樂是人生的藝術。

　　192、生命沒有了音樂，就如同是一場錯誤。

　　193、音樂只對安寧的心境具有魅力。

　　194、離開了生活和斗爭就沒有音樂。

　　195、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。--黑格爾

　　196、心哀而歌不樂，心樂而哭不哀。

　　197、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。

　　198、音樂是一種語言，它能確切地反映個人和人民的精神品質。

　　199、音樂是人類的通用的語言。

　　200、音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。

　　201、音樂是生活中最美好的一面。

　　202、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰歌�！�—肖邦

　　203、凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。

　　204、音樂和旋律，足以引導人們進入靈魂的秘密。

　　205、藝術就像生命一樣，是無止境的。因此，世界上再也沒有比海洋的音樂更美妙的東西了，海洋的音樂本身就是時代。

　　206、音樂為人們打開了一個陌生的領域，一個與他周圍的外部感官世界毫無共同之處的世界。

　　207、音樂是靈魂的爆發。它不能像化學那樣進行實驗分析。偉大的音樂只有一個真正的品質，那就是情感。弗雷德里克柏遼茲。

　　208、一句話新響一聲，轉眼間懷疑是打山湖。

　　209、在真正的音樂中，有一千個心靈的感覺，比語言更好。

　　210、音樂語言的真正范圍和其他藝術一樣是無限的。

　　211、音樂有兩個目的：一是用純粹的和聲來愉悅感官；另一種是調動或激發熱情。

　　212、當我坐在那架古老的擊弦古鋼琴旁時，我并不羨慕那些最幸福的國王。

　　213、讓自由的藝術和自由的音樂之美的法則沖破技術的束縛，解放思想和心靈。

　　214、要轉變國民素質，把詩歌和音樂作為精神教育的要素之一。

　　215、音樂是上帝給人類最好的禮物。柴可夫斯基。

　　216、不同的生命接觸，不能為其創造生命；不鍛煉自己性格的人，不會寫出偉大的作品。

　　217、有了音樂，有了特定的旋律和節奏，一個人可以教育、療愈和恢復內在能力的和諧。畢達哥拉斯。

　　218、音樂以理想的紐帶把人類團結在一起。

　　219、要欣賞音樂，需要有只懂節奏的耳朵，而最美的音樂對于不懂音樂的耳朵來說是沒有意義的。

　　220、人們認為：我的藝術很簡單。這是錯誤的。沒有人能像我一樣在作曲上投入如此多的時間和精力。沒有一個大師的作品我沒有反復研究過。

　　221、一個沒有音樂才能的人，如果他創作音樂，也不會成為大師，但他學會了識別和重視大師的音符。

　　222、凈化歌曲可以產生無害的快感。亞里士多德。

　　223、音樂家必須不斷地向內轉向，并培養他的內心，以便使它向外轉向。

　　224、音樂在表現性格特點——偉大和謙虛、勇敢和溫柔方面，并不比廚師的藝術高明多少。————〔古希臘〕裴羅德謨《論音樂》

　　225、音樂常使死亡遲延�！�———〔古希臘〕伊索《伊索寓言》

　　226、音樂的理解是從兩個部分組成的，是從感覺和記憶組成的�！�———〔古希臘〕阿里斯托克森《和諧的因素》

　　227、用音樂，用某些旋律和節奏可以教育人，用音樂，用某些旋律、節奏治療人的脾氣和情欲，并恢復內必能力的和諧。————〔古希臘〕舍斯塔科夫《從美育論到主情論》

　　228、在許多重要的事情上，我們是模仿禽獸，做禽獸的小學生的。從蜘蛛我們學會了織布和縫補；從燕子學會了造房子；從天鵝和黃鶯等歌唱的鳥學會了唱歌�！�———〔古希臘〕德謨克利特《著作殘篇》

　　229、音樂教育比起其他教育都重要得多�！�———〔古希臘〕蘇格拉底轉引自柏拉圖《理想國》

　　230、音樂和旋律，足以引導人走進靈魂的秘境。————〔古希臘〕蘇格拉底轉引自柏拉圖《理想國》

　　231、人們在開始能編出流暢的歌曲而給聽覺以享受的很久以前，就學會了用口模擬鳥類嘹亮的鳴聲�！�———〔古羅馬〕盧克萊修《物性論》

　　232、和諧的樂調不僅對于人是一種很自然的工具，能說服人，使人愉快，而且還有一種驚人的力量，能表達強烈的情感�！�———〔古羅馬〕朗吉弩斯《論崇高》

　　233、音樂的感受不可能不依靠知識和理論�！�———〔古羅馬〕鮑埃齊《關于音樂的教導》

　　234、音樂是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國度，而且對悲傷和歡樂都很相宜。————〔英〕理查德·胡克《論教會體制的法則》

　　235、音樂和我的智力發展之間的聯系是，從我對音樂的興趣中產生出了至少有三種影響我終身的思想�！�———〔英〕波普轉引自《哲學與當代世界》

　　236、莊嚴的音樂是對于昏迷的幻覺的無上安慰，愿醫治好你們那在煎炙著的失去作用的腦筋！————〔英〕莎士比亞《暴風雨》

　　237、在動物界中，音樂可以模仿個別動物的聲音，首先是模仿鳥的歌唱。————〔英〕海里斯《關于音樂、繪畫和詩歌的論文》

　　238、音樂是人類共同的語言；詩是人類共同的安慰和喜悅�！�———〔美〕朗費羅《海外》

　　239、有多少種激情，就有多少種歌曲。————〔法〕馬林·麥爾生《普通和諧》

　　240、音樂令人興起想乘風破浪的感覺�！�———〔法〕雷納爾《日記》

　　241、音樂以其影響的魔力，在一定的程度上，能描畫出想畫的一切�！�———〔法〕萊修埃爾《音樂見解》

　　242、只有旋律是具有靈感的藝術所掌握的不可戰勝的威力的泉源，只有旋律才具有音樂征服人心的力量�！�———〔法〕盧梭《新愛洛依斯》

　　243、對一個天生的音樂家，一切都是音樂——世界上一切都是音樂，只要去聽就是了�！�———〔法〕羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

　　244、整個有形的世界都在消耗、更新。不朽的音樂，唯有你常在。你是內在的海洋。你是深邃的靈魂�！�———〔法〕羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

　　245、音樂，以其性質和魅力，在諸藝術間立于無可倫比的地位，成為一種獨自的藝術�！�———〔德〕格羅塞《藝術的起源》

　　246、通過音樂來打動的就是最深刻的主體內心生活；音樂是心情的藝術，它直接針對著心情�！�———〔德〕黑格爾《美學》第3卷

　　247、音樂家的想象力愈是豐富， ……他的作品就愈能激動人，吸引人。————〔德〕舒曼轉引自《科學·藝術·哲學斷想》

　　248、音樂的最終目的是，通過樂音及其節奏，比最好的演說家還好地引起各種激情。————〔德〕奈特哈特《平均律》序言

　　249、我努力要做的不是音樂家，而是畫家或詩人。在我著手工作以前，我不管怎樣也要力求忘記我是一個音樂家�！�———〔德〕格魯克轉引自 《西方哲學家、文學家、 音樂家論音樂》

　　250、音樂給人開辟了一個陌生的王國，一個與他周圍的外在感性世界沒有任何共同之處的世界。————〔德〕霍夫曼《克萊勘勒主義者》

　　251、魔鬼不能忍受音樂，因此音樂是和魔鬼進行斗爭的最有效的辦法。————〔德〕馬丁·路德《宴會中的談話》

　　252、音樂表現是音樂美學圍繞著旋轉的軸�！�———〔德〕舒巴爾特《關于音樂美學的思想》

　　253、音樂就是把對立的情感和兩個思想極端繞合在一起�！�———〔德〕貝多芬轉引自 《科學·藝術·哲學斷想》

　　254、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示……，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以振拔的苦難�！�———〔德〕貝多芬《一八一○年致貝蒂娜》

　　255、描寫是屬于繪畫的。在這一方面，詩歌和音樂比較之下，也可說是幸運的了；它的領域不像我的那樣受限制；但另一方面，我的領土在旁的境界內擴張得更遠；人家不能輕易達到我的王國。————〔德〕貝多芬《致威廉·葛哈特》

　　256、音樂好就好在能按照任何一種感觸來調整對音樂的印象�！�———〔俄〕陀思妥耶夫斯基 《白夜·別人的妻子· 床下的丈夫》

　　257、音樂喚起了我們每個人心靈中的人性，原因就在于它是人們需要的，是人人必須的東西�！�———〔俄〕維克多爾·斯米爾諾夫《動蕩的九月》

　　258、借助于音樂，喚醒了人身上關于周圍世界和自身中崇高的、雄偉的、美好的東西的觀念。音樂是自我教育的強有力的手段�！�———〔俄〕蘇霍姆林斯基《教育的藝術》

　　259、音樂——這是一種最良好的背景，在這個背景中形成了師生間精神上的共性。音樂仿佛打開了兒童心靈的窗扉。師生在諦聽美妙的旋律，感受和嘆賞旋律的美時，變得更加親密和融洽了�！�———〔俄〕蘇霍姆林斯基《教育的藝術》

　　260、音樂分三類：和諧的、有機的和節奏的音樂。屬于第一類的是聲樂，屬于第二類的是吹奏樂，屬于第三類的是器樂�！�———〔荷〕廷克托里斯《音樂名詞釋義》

　　261、現代的作曲家可以根據真理創作自己的作品。————〔意〕蒙特威爾弟《“牧歌第五卷”序言》

　　262、音樂是快樂之母�！�———〔瑞士〕格列利安《十二弦琴》

　　263、音樂家的藝術絕不在于對象的直接摹仿，而是在于能夠使人們的心靈接近于（被描述的）對象存在本身所造成的意境。————〔奧地利〕克涅普勒轉引自《藝術家與德育》

　　264、聲樂之入人也深，其化人也速�！�———（戰國）荀況《荀子·樂論》

　　265、歌哭，眾人之所能為也。一發聲，入人耳，感人心，情之至者也�！�———（漢）劉安《淮南子·繆稱訓》

　　266、惟樂不可以為偽�！�———（漢）戴《禮記·樂記》

　　267、樂者，樂也，人情之所不能免也�！�———（漢）戴《禮記·樂記》

　　268、治世之音安以樂，其政和；亂世之音怨以怒，其政乖；亡國之音哀以思，其民困。聲音之道，與政通矣�！�———（漢）戴《禮記·樂記》

　　269、學唱之人，勿論巧拙，只看有口無口。————（清）李漁《閑情偶寄·演習部》卷5

　　270、音樂可以說是群眾性最充富的藝術�！�———葉圣陶《略談音樂與生活》

　　271、音樂是一切藝術中最超逸的，最富于神秘性的，最近于數學（算）的。————張申府《所思》

　　272、音樂也是一種語言，它可以直接替你傾訴心事，也可以與你的苦樂發生共鳴�！�———羅蘭《羅蘭小語》

　　273、一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的音調，而在于我們心中的回響。——霍姆斯

　　274、移風易俗，莫善于樂�！�—孔子

　　275、真正創作音樂的是人民，作曲家只不過把它們編成曲子而已�！�—格林卡

　　276、音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。 ——歌德

　　277、音樂可以治心病——約·洛根

　　278、具備污染作用的歌曲可以產生一種無害的快感。——亞里士多德

　　279、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。——盧梭

　　280、我愿意是我的作品成為戰歌�！�—【波】肖邦

　　281、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。 ——舒曼

　　282、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。——柏拉圖

　　283、昨夜如果你不小心路過，你也許能看到離別的宴會正在舉行。那里正在演奏華麗的挽歌。如果可以，在我的葬禮上，請用你們在賽場上的歡呼聲來做安魂曲。這是世界上最動聽最美麗的音樂�！�—科比

　　284、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。 ——黑格爾

　　285、歌唱實際上是一種悲歡的表現，決不是由于我們對美的渴望而產生的�！�—車爾尼雪夫斯基

　　286、沒有音樂，生命是沒有價值的�！�—尼采

　　287、基本功練習包括五指練習、音階、琶音、哈農等，這些內容每天要練習，要持之以恒。在練習時，音色要有顆粒性，音樂要有連貫性；每個音之間都要有一定的傾向性，指尖的感覺敏度、力度、速度、顆粒性以及音色的各種變化，都可以通過基本功練習，找到自己需要的方法�！�—朱工

　　288、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的�！�—柏拉圖

　　289、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液�！�—【匈】李斯特

　　290、帶女朋友去吃飯遇到流氓向女朋友吹口哨該怎么辦。你若是年輕就應該提刀砍他，若是過了那個年紀，就應該努力掙錢，帶她去高檔點的餐廳吃飯，那里沒有流氓�！�—海龜先生《男孩別哭》

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