教師教育格言15篇
教師教育格言1
1.用愛打開學生心靈窗戶。
2.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
3.擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成為幸福的源泉。
4.因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放心態去觸摸那一顆顆鮮活童心。
5.以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
6.以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
7.以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。
8.以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
9.一息尚存需努力，留作青春好范疇。
10.一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
11.一束贊許目光，一次贊許點頭，一個會心微笑，都會傳遞出真誠鼓勵，都能表達出孩子贊美。
12.一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的職責。
13.一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
14.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
15.一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
16.一個合格的園丁，必須是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。
17.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
18.一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們心靈。
19.業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
20.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
21.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
22.要想得到一年收獲，就種谷子；希望得到十年收獲，就去栽樹；要想得到一生收獲，就去育人。
23.要使教學順利有效，必須進行研究。
24.要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
25.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
26.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
27.要把陽光灑向教室每個角落。
教師教育格言2
1.嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
2.嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
3.循循善誘，誨人不倦的是老師。
4.學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
5.學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
6.心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
7.曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
8.消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
9.希望種子總是播入渴求土地，我不敢奢望自己成為希望播種者，但我愿用我一生守侯希望，靜靜地看著它發芽、抽葉、開花、結果，和它一起分享成長快樂。
10.吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
11.我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
12.我愿做鼓蕩著愛與溫暖春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長天空里翅高飛。
13.我愿用我愛心和耐心與孩子產生心靈碰撞，共識、共享、共進，真正煥發出數學課堂生命。
14.我愿意用自己雙手為學生描繪生活美景，塑造他們美好心靈
15.我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生心聲，與他們做知心朋友。
16.我愿將自己全部愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
17.我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。蘇霍姆林斯基
18.我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育真愛。
19.我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
20.我們學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們生活因為學生而變得異常美麗；我們教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴。
21.我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
22.師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
23.我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有的創造力，就必須進一步把兒童的創造力解放出來。
24.我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。蒙臺梭利
25.我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
26.圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
27.外面世界很精彩，孩子世界更可愛，我愿沉浸在孩子內心世界彈撥和諧動人樂章。
教師教育格言3
1.是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
2.時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
3.時間就是生命。
4.師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
5.圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
6.生命是一張弓，那弓弦是夢想。
7.生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
8.生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
9.善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
10.如果天真活潑的孩子就是一只快樂的鳥兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風擋雨。
11.如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
12.如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
13.人之性，教也；人之情，育也。
14.人活著就要快樂。
15.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
16.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
17.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
18.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
19.普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
20. 評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
21.培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
22.培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
23.培養人就是培養他對前途的希望。
24.納百川，容學問，立德行，善人品。
25.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
26.每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
27.每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
教師教育格言4
1、寬于人，嚴于己，謹于言，正于行。
2、育人先育德，德容天下；言信首言誠，誠走人生！
3、以優秀文化滋養人，以高尚品德塑造人，以奉獻精神感染人。
4、老師，擦亮孩子誠信的明鏡；孩子，點亮老師責任的明燈。
5、教師的成就，歸因于對學生的高度責任感；教師的幸福，在于成就了學生坦誠正直的品行。
6、教書育人責任在心，待人辦事誠信于胸。
7、責在左，任在右。認清責，重千金。扛于肩，銘記心。誠然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養性。人淡定，國富興。
8、以誠感人，以責律已。
9、用責任撐起成功的事業，依誠信維系坦蕩的人生。
10、搏擊、追求可以顯現一位教師的心底吶喊和風采，激發、鼓勵可以顯現一位學生的心底期盼和才華。
11、教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細微甚至瑣碎中體現。
12、用寬容教育孩子學會自省、學會付出、學會責任，讓孩子體會到愛與被愛的偉大。
13、把智慧、寬容、博學留給孩子，把好學、嚴謹、奉獻留給自己。
14、以健全的人格熏陶學生；以淵博的知識吸引學生；以真摯的情感感化學生；以執著的精神教育學生。
15、三尺講臺，站出學生榜樣，若無誠，則誤人子弟。半截粉筆，寫就學生未來，若無信，則貽害無窮。
16、傳道需愛心，授業需精心，解惑需耐心。
17、為人師者，內外相應，言行相稱，寧靜致遠。
18、善教猶藥，責任為引，誠信為劑，以醫他愚，匡扶正氣。
19、誠信是做人的一面鏡子，責任是成功的一把標尺。
20、三尺講臺，匯聚知識、情感、理想、信念；言行舉止，影響人生、家庭、社會、國家。
21、誠以待人，長修溝通心橋；信以處世，永鑄人格基石。
22、守住誠信，守住為人之根本；履行責任，履行為師之使命。
23、以愛育人，人人有愛；以誠待人，人人真誠；以責做事，事事安心！
24、用教師的誠信度，幫助特殊孩子認識社會；用教師的責任心，推動特殊孩子融入社會。
25、為師的核心是責任，做人的準則是誠信。
26、真情打動學生，誠心感化學生；心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
27、教師是一份職業，這份職業需要堅守；教學是一門專業，這門專業講究藝術；教育是一種事業，這種事業提倡奉獻。
28、用真誠的情感呵護孩子，用賞識的眼光看待孩子，用開闊的胸懷包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
29、誠固實，信以諾，責為貴，任道遠。
30、微笑地面對，給學生陽光；寬容地教育，予學生自律；豁達地相處，幫學生博愛；睿智地授業，助學生成才。
31、用愛心、耐心、責任心去造就孩子的成長；用真心、真誠、真人格去換取家長信任。
32、誠信是人生航標，責任是教師使命。
33、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
34、以人為本，因材施教育棟梁；躬行實踐，為人師表作楷模；授業解惑，嚴慈相濟促發展；自尊自律，淡泊名利為人梯。
35、用知去灌溉，用情去關注，用愛去撫育，用心去聆聽。
36、教之，授之，愛之，責之任務。想到，說到，做到，誠之根本。
37、揚起誠信之帆，登上承載著責任的船，航行在人生的長河里，勇往直前。
38、嚴字當頭，愛在其中；重任在肩，誨人不倦。以誠待人，以信為本；教人求真，教人務實。
39、誠發于德，責啟于心。
40、責任，我們必備的素質。在愛與智慧中，給予孩子成長的力量。誠信，我們恪守的品質。在教與引導中，引領孩子人生的道路。
41、微笑多一點，嚴厲少一點；表揚多一點，批評少一點；寬容多一點，抱怨少一點；實干多一點，推諉少一點；奉獻多一點，名利少一點。
42、俯仰皆為孺牛，進退無愧人師。
43、做人要低調，因為三人行必有我師；為師要高調，因為信其師，才會遵其道。
44、誠信——做人之本，責任——教育之本；當誠信與責任握手，必贏得鮮花與掌聲；當誠信與責任相擁，亦收獲尊重與真誠。
45、永遠用欣賞的眼光看待學生，就會從教育中得到無限快樂。永遠用責任的目光審視自己，就會在教育中獲得不斷成長。
46、責任=引擎，誠信=鑰匙；擁有責任與誠信的教育，就能奮勇前進，開啟孩子們成功的寶藏！
47、責任改變態度，誠信奠定美好！
48、用責任呵護花朵，使之成為棟梁，任由粉筆飛舞；用誠信為學生護航，使之收獲成功，任由歲月滄桑。
49、負責任重擔共創美好社會，揚誠信風帆同度文明人生。
50、誠信，為人之本；責任心，為師之本!
51、用愛澆灌未來，教之責；以誠哺育心靈，師之信。
52、誠實守信是立身之本，敬業奉獻是執教之根。
53、責任為基，質樸土壤托起參天樹木；清白為底，無華紙上繪出絢爛華章——教書育人，以身范之。
54、責任是一份無悔的堅持，在我夢的旅途中，勇往直前。
55、守誠信做人，人顯善美；盡責任做事，事顯完美。
56、誠信如一輪明月,柔柔地普照萬物；責任似一泓清泉,默默地滋潤大地。
57、身正、言正、行正，教師之本；愛心、關心、用心，教師之德。
58、以健康、積極、向上的人格特質影響學生的人格，以執著、堅韌、爭先的價值追求成就學生的價值。
59、生命之燈因責任而閃爍光輝，生命之舟由誠信相伴左右。揚起生命之帆鼓舞今日兒童之心，舉起生命之燈照亮明日英才之路。
60、師之愛,愛而不寵；師之嚴,嚴而有格；師之責,責在求真。
61、人生因為誠信而更具價值，教育因為責任而更具分量。
62、用愛心去塑造，用誠信去感召，用人格去熏陶。
63、信心是開始，盡心是責任，細心是經驗，恒心是過程，愛心是動力，耐心是感動——育英“六心”教育。
64、一言一行，誠信銘于身；一舉一動，責任記于心。
65、誠實能讓人如金子般閃耀，責任能使人似泰山般屹立！
66、錘煉教師道德的唯一秘密就是“愛”；樹立威嚴的不二法則就是“誠”；永葆魅力的最佳良方就是“識”。
67、以教師之誠，換學生之心；以教師之德，育學生之信。
68、責任源于愛，誠信化于行。
69、種下責任的種子，提升完美的教育品行；種下誠信的種子，開出守信的教育花朵。
70、“師者，用在心、愛在生，貴在真，此生教無悔。”
71、誠信是面鏡子，時刻照射著我們教師的靈魂；責任是條鞭子，時刻鞭笞著我們教師的內心。
72、欣賞學生的優點，善待學生的缺點，尊重學生的人格，提升自己的價值。
73、用欣賞的眼神溫暖學生，用贊許的言語鼓勵學生，用寬厚的雙手攙扶學生，用無私的奉獻感染學生。
74、春天，輕埋下愛的希望；夏天，澆灌出滿目青蔥；秋天，收獲了滿園碩果；冬天，聆聽著春的腳步……四季輪回，師愛無悔！
75、勤對工作，愛對學生，誠對家長，謙對同事。
76、教育的基點是責任心，人生的基點則是誠信。
77、誠信是一盞不滅的明燈，在我前進的路上，點點不熄。
78、以師生健康為本，以崗位責任為榮，以真心待人為誠，以無私奉獻為行。
79、教書育人以責任為重，為人處事以誠信為先。
80、責任是信念，是力量，激勵我們勇往直前，譜寫無怨無悔。誠信是形象，是翅膀，引航我們學做真人，繪就生命和諧。
81、責任，在于明確——明白自己應做的事，然后盡自己所能，確保質量！誠信，需要堅守——堅持以誠實為原則，然后想他人所想，抱誠守真！
教師教育格言5
1.童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
2.踏踏實實做人，認認真真做事。
3.時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
4.時間若沙漏，總在不經意間溜走，只有把握住現在，才能創造更美好的未來。
5.生以求知為樂，師以從教為榮。
6.生命需要燃燒激-情，教育更需要燃燒激-情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
7.生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
8.尚師德，講修養；鑄師魂，塑形象；為人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。
9.人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
10.讓幼兒園里充滿教育的智慧和成長的喜悅，讓幸福像花兒一樣處處開放，讓關愛如一股暖流浸潤每個孩子的心田。
11.讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
12.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的`孩子。
13.讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
14.讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
15.讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求！
16.普及教育是人類最偉大的發現。
17.能力是培養出來的，無能也是培養出來的。
18.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
19.美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
20.老師要學會用欣賞的目光關注孩子，以寬容的心態接納孩子，用健康的體魄呵護孩子。
21.藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
22.寬容別人，等于善待自己。
23.快樂工作，快樂生活。
24.用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
25.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
26.教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
27.教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
教師教育格言6
1.教師要用心去愛，去教育學生。
2.讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
3.用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
4.教師是學生的鏡子。
5.每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問候，孩子們便會多一份希望。
6.不聽話的學生也是可愛的，在教師心目中，不應該有壞學生和差學生，只有可能有心里不健康的學生。
7.發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。
8.在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
9.用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動；
10.愛崗敬業，無私奉獻，言傳身教，為人師表。
11.愛孩子就應該愛他們的一切！孩子的健康、家長的贊許是我永遠直前的動力！
12.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
13.踏踏實實做人，勤勤懇懇做事。
14.不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
15.暴力、溺愛和放任是摧毀學生健康人格的三大災害。
16.人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
教師教育格言7
1、音樂有血一樣的熾熱，有無以言表的激情；我們聚坐在一起，領悟著自己的心聲。
2、感謝漫步者音樂家基金對中國未來的音樂家們所做的一切！中國的音樂歷程會永遠記得你們的善良。
3、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣會失掉一半。
4、人要跟人打交道，人類還是有圈子的。音樂有音樂的圈子，藝術有藝術的圈子，他們還相互侵略斗爭。我從小就知道這些。。
5、貝多芬的音樂激發了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質。
6、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
7、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
8、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
9、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
10、教師的人格是教育的基石。
11、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
12、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。
13、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。
14、有時他放一些唱片，讓那些水一樣的音樂流淌在寂靜中。他感覺她聽得見。即使僅僅只看到她的發絲和白裙在風中翻飛。
15、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態。
16、沒有熱情，就不可能創造出任何真正的藝術作品。
17、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。
18、太陽底下最光輝的職業人類靈魂的工程師。
19、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。 ——黑格爾
20、音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
教師教育格言8
1.放手讓學生去做吧！相信他們會比我想象中出色。
2.師也者，教之以事而喻諸德也。
3.內存一個愛，外顯一個笑。
4.歷日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
5.道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。
6. “精誠所至，金石為開。”相信自己的努力，總會有收獲的一天。
7.潔白以自愛，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
8.用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
9.豐富的想象力比書本知識更重要。
10.教育應當培植出活力，使學生向上長。
11.用積極的眼光看待生活；用熱情的態度投入生活；用科學的方法建設生活；用廉潔的作風凈化生活。
12.用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
13.認認真真教書，踏踏實實做人。
14.教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
15.回味一天，不要看收獲多少，而要看付出多少。
16.教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。
17.兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。
18.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
19.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
20.表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
21.在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
22.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
23.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
24.辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。
25.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
26.片言之賜，皆我師也。
教師教育格言9
1、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
3、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭
4、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
5、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
6、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。——常培坤
7、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
8、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
9、回味一天， 不要看收獲多少， 而要看付出多少。
10、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸——黃黎明
11、投入心靈才能聞到生命的醇香！——唐瑞波
12、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
13、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功 與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
14、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。——周美清
15、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
16、老老實實做人，踏踏實實工作。——金雪芬
17、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。——盛麗霞
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、老老實實做人，認認真真教書。
20、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
21、生活中，我們唯一能把握的就是現在。
22、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利
23、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
24、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
25、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
26、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。——陳利紅
27、用愛心呵護孩子，用行動影響孩子，用快樂生產快樂，用激情點燃孩子求知的熱望。
28、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
29、用誠心、善心和愛心去精心雕琢每一位學生。
30、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
31、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
32、人之性，教也；人之情，育也。
33、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
34、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。——邱麗敏
35、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！——張紅英
36、學高為師，身正為范。
37、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
38、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
39、循循善誘，誨人不倦的是老師。
40、教師的人格是教育的基石。
41、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
42、我們應該“使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基
43、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
44、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
45、太陽下最光輝的職業是教師。
46、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
47、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
48、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
49、心靈的溝通勝于知識傳遞。
50、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
51、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
52、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
53、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
54、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多
教師教育格言10
1、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
3、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
4、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
5、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
6、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
8、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
9、學高為師，身正為范。
10、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
11、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
12、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
13、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
14、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
15、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
16、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
17、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
18、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
19、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
20、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
21、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
22、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
23、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
24、教師的人格是教育的基石。
25、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
26、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
27、堅持啟發式，避免注入式。
28、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
29、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
30、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利
31、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
32、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
33、我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發學習動機的方法。……學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。
34、堅持啟發式，避免注入式。
35、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
教師教育格言11
1、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
2、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
3、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
4、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
5、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
6、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
7、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
8、在獻身中打造教育的事業，在求真中發現教育的科學，在創新中實踐教育的藝術。
9、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
10、在奉獻中實現自我，在求真中完善自我，在創新中發展自我。
11、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
12、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
13、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
14、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
15、給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇
16、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！
17、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
18、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
19、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
20、用真誠的鑰匙打開學生心靈之鎖。
21、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
22、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
23、用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。
24、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
25、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
26、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動；
教師教育格言12
1.志于道，據于德，依于仁，游于藝。
2.正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
3.真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
4.怎樣的老師造就了怎樣的學生。
5.在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
6.語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
7.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
8.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
9.以德感人，為人師表。
10.一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
11.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
12.言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
13.循循善誘，誨人不倦的是老師。
14.星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
15.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
16.為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
17.天荒地老，教師的童心不泯。
18.師德是一面鏡子。
19.認認真真教書，踏踏實實做人。
20.勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
21.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
22.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
23.培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
24.命運之繩定會握在自己手中。
25.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
26.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
27.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
教師教育格言13
1.教師就是要敬業愛生。
2.教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
3.教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
4.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
5.教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
6.教師是心靈塑造的最佳工程師。
7.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
8.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
9.教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
10.教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
11.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
12.教書育人，功德無量。
13.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
14.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
15.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
16.教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。
17.教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
18.教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
19.教育是鼓勵個人發展的過程，其實質是引導學生自己去探索，自己去發現。
20.教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
21.教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
22.教育無小事，事事須盡力。
23.教育應當培植出活力，使學生向上長。
24.敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
25.靜心的做老師，盡心的教學生。
教師教育格言14
1.給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
2.給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！
3.個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。
4.父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
5.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
6.父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。
7.父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
8.對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。
9.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
10.從心開始，用愛溝通，共創和諧。
11.創造，或者醞釀未來的創造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。
12.誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
13.誠實做人，踏實工作。
14.不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
15.播種一顆愛心，收獲一片藍天。
16.幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
17.幫助孩子成為有個性的人。
18.把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。
19.把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
20.把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
21.愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
22.愛是真心、是關心、是耐心，對于教育而言，愛就是人間的四月天。
23.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。
24.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
25.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
26.我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
27.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
教師教育格言15
1.讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
2.要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
3.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
4.以微笑給予真情，以鼓勵給予自信。
5.與孩子在一起時，每個言行、每件事情都應該包含著愛的教育。
6.打開一扇求知的窗，點亮一道希望的光。
7.教師因材施教，學生學有所長。
8.將一切美好傳遞給孩子！
9.教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
10.許多時候，對孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
11.教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
12.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
13.只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
14.交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
15.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
16.愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
17.我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
18.教育要慢節奏，要循序漸進，要讓孩子有興趣地學。
19.誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
20.寬容別人，等于善待自己。
21.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
22.真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
23.做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
24.捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
25.兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。
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