高考作文勵志故事素材

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的高考作文勵志故事素材，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　

　　1、譚嗣同

　　變法失敗后，譚嗣同不逃也不躲，反而準備劫獄救出光緒帝，由于看守太嚴，才未動手。

　　日本使館派人和他聯系，對他說“可以設法保護”，譚說：“大丈夫不作則已，作事則磊磊落落，一死何足惜!且外國變法，未有不流血者;中國變法流血者，請自譚嗣同始。”

　　臨刑時，他慷慨陳詞：“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉!快哉!”

　　2、書生楊銳

　　光緒帝預感到事情不妙，密召楊銳入宮，說明太后舉動，要楊銳設法。楊銳驚惶失措，冒了一句書生氣十足的話：“這是陛下家事，應當同你家里人商量。”正是“下筆雖有千言，胸中實無一策”。

　　3、司徒雷登

　　司徒雷登曾說中國是他的第二故鄉。司徒雷登在回國后不到四個月便中風病倒了。在與疾病搏斗十三年后于一九六二年九月十九日逝世。臨終前，他留下遺愿，希望將自己的骨灰安葬在他創辦的燕京大學。

　　4、司馬光論德才

　　“賢就是德，才就是能。”“才者，德之資也;德者，才之帥也。”“是故德才全盡，謂之圣人;才德兼之，謂之君子。德勝才，謂之愚人;才勝德，謂之小人。茍不得圣人君子而與之，與其得小人，不若得愚人。何則?君子挾才以為善，小人挾才以為惡。”“吾無過人者，但平生所為，未嘗有不可對人言者耳。”“自少至老，語未嘗妄。”

　　5、皇太極收攏洪承疇

　　皇太極派范文程勸洪承疇投降。房上塵土偶然落下，沾在了洪的.衣服上，洪即撣掉塵土。范文程回報皇太極：洪承疇肯定不會求死，連衣服尚那么珍惜，更何況性命?

　　皇太極親自接見洪承疇，解下貂皮大衣為洪穿上：“先生是否覺得不那么冷了?”洪承疇瞠目許久，嘆曰：“這真是老天選定的明主啊!”于是叩頭求降。

　　皇太極極喜，大為賞賜。將領們或有不滿者，皇太極問：我們戰斗為什么?將領答：入主中原。皇太極說：我們都是盲人，如行路，今得一向導，怎能不高興!

　　范文程、洪承疇等為清人入關，尤其在制訂統治方略方面，起到了重大作用。

　　6、李斯與韓非

　　韓非是韓國人，但他的文章在韓國未被君主重視，傳到秦國，秦王見而驚呼：我如得此人，和他交游，死而無憾。秦攻打韓國，韓王只得讓韓非出使秦國，如此，韓非便來到了秦國。

　　李斯對秦王說：秦打韓，韓非不會同意，放之歸韓，他又會為韓出謀，應殺了他。秦王答應了。李斯就送毒藥給韓非，韓非知道李斯的為人，竟飲而亡。

　　就這樣，同學李斯害死了同學韓非。

　　7、郭沫若救人

　　1962年，郭沫若游普陀山時拾到一首絕命詩，他馬上派人找到了那位因三次高考落榜而決意“魂歸普陀”的姑娘。郭老當即書贈了“蒲松齡落第自勉聯”：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”并耐心地開導她，使姑娘重新鼓起生活的勇氣。她當即作詩感謝郭老：“梵音洞前幾彷徨，此身已欲付汪洋;妙筆竟藏回春力，感謝恩師救迷航。”

　　郭老的回春妙筆仍然是通過促使姑娘的思想發生變化，使生欲戰勝死念而起作用。

　　8、郭沫若的一字之師

　　一次，郭沫若在臺下看《屈原》，第五幕第一場嬋娟怒罵宋玉：“宋玉，我特別的恨你，你辜負了先生的教訓，你是沒有骨氣的文人!”郭老聽后，感到罵得不夠份量，就到后臺找“嬋娟”商量。郭老說：“你看，在‘沒有骨氣的’后面加上‘無恥的’三個字，是不是份量會加重些?”旁邊一個演員靈機一動說：“不如把‘你是’改成‘你這’，‘你這沒有骨氣的文人’，這多夠味，多么有力。”郭老連聲稱好。后來，他還為此寫了一篇《一字之師》的文章。

　　9、《草葉集》引來的愛

　　英國女子安妮讀《草葉集》，愛上了52歲的惠特曼。一封封信寄往大西洋彼岸，又遠涉重洋來美國，耽了八年。但詩人并不愛安妮，安妮只得重返英國，給詩人信中說：“我心中始終愛你，即使天老地荒也不會改變。”14年過去了，安妮在無望的等待中死去。

　　10、惠特曼收到的退稿信

　　作品：《草葉集》。退稿時間：1855年。退稿信：竊以為出版大作當屬不甚明智之舉。

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