關于語文的學科格言160句

　　在學習、工作乃至生活中，許多人對一些廣為流傳的格言都不陌生吧，格言是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。你還在找尋優秀經典的格言嗎？以下是小編精心整理的關于語文的學科格言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、藝術是讓我們意識到真理的諾言。——Picasso

　　2、言者志之苗，行者文之根。——唐白居易

　　3、閉門造句非詩法，只是征行自有詩。——宋楊萬里

　　4、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛。——拉爾夫英

　　5、一首偉大的詩篇像噴泉一樣，總是噴出智慧與歡愉的水花。——高士其

　　6、知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。——培根

　　7、汝果欲學詩，工夫在詩外。——宋陸游

　　8、優秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的。——歌德

　　9、世事洞明皆學問，人情練達即文章。——清曹雪芹

　　10、藝術不是一種觀察方式是什么？——Thomas Berger

　　11、過于長時間鉆研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。——貝弗里奇

　　12、風格就是人品。——巴爾扎克

　　13、社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。——郭沫若

　　14、文學使思想充滿血和肉，它比科學和哲學更能給予思想以巨大的明確性和說明性。——蘇高爾基

　　15、文學是社會的家庭教師。——別林斯基

　　16、優秀的作品無論你怎樣探測它，都是探不到底的。——歌德

　　17、愛心得匠意，則杰作在望。——Joho Rukjh

　　18、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡爾

　　19、文章均得江山肋。——宋王十朋

　　20、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

　　21、弄文學的人，只要一堅韌，二認真，三韌長，就可以了。——魯迅

　　22、詩文字畫，大抵從胸臆中流出。——宋張戒

　　23、真理和美德是藝術的兩個密友，你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有德行的人。——狄德羅

　　24、作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應該為了掙錢而生活，寫作。——馬克思

　　25、詩歌比歷史更接近于事實真相。——Plato

　　26、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦

　　27、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。——達芬奇

　　28、語言賦予人類是為了表達思想。——Moliere

　　29、言論關時務，篇章見國風。——唐杜荀鶴

　　30、志者詩之本也。——宋朱熹

　　31、文變染乎世情，興廢系乎是序。——南北朝劉勰

　　32、如果以考試來對應四季，春天是考試前老師的動員，夏天是動員后考場的鈴聲，秋天是鈴聲過后巨大的努力，冬天是努力過后無情的家長會。

　　33、事物的美存在于細心觀察它的人們的頭腦中。——Hume

　　34、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基

　　35、文學是人的生活的教科書。——車爾尼雪夫斯基

　　36、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基

　　37、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基

　　38、友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。

　　39、志足而言文，情信而辭巧。——南北朝劉勰

　　40、戲劇出于虛構：歪曲事實以表明真理。——Edwevr dAlbee

　　41、詩言志，歌詠言。——尚書

　　42、成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

　　43、在一生中連一次詩人也未做過的人是悲哀的。——拉馬丁

　　44、一篇向人寫肝肺，四海知我霜鬢須。——宋蘇軾

　　45、只有偉大的人格，才有偉大的風格。——歌德

　　46、時間好比一位妙手成春的良醫，它能幫助我們醫治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的傷痛。時間有如一位循循善誘的智者，他能引導求學者構筑知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。

　　47、知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基

　　48、眼底江山皆凈域，毫端蘭竹見靈魂。——近代許乃釗

　　49、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

　　50、事之博者其辭盛，志之大者其感——唐梁肅

　　51、在心為志，發言為詩。——宋朱熹

　　52、一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。——雪萊

　　53、百花爭艷的春天是充滿活力的季節，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節

　　54、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克

　　55、異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷于一個詩人的。——歌德

　　56、文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。——法福樓拜

　　57、贊美如順風，吹起將要啟航的白帆；贊美如明燈，照亮黑暗中摸索的路；贊美如暖陽，驅散人心頭的寒冷；贊美如春雨，滋潤出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難忘…

　　58、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅

　　59、只要人越來越墮落，文學也就一落千丈。——歌德

　　60、生活是美好的，但它缺少形式，藝術的目標正是給生活某種形式。——Jean Anouilh

　　61、先讀題，再圈劃；邊尋找，邊標記；認真寫，再檢查。——作者：超能小組

　　62、噓！認真聽，細細想，知識的種子在發芽。——作者：顧恩妮

　　63、朗讀聲音要響亮，不要拖調很重要；有聲有色有感情，這樣讀書才美妙。——作者：沈屹東

　　64、一筆一畫寫好字，一生一世做真人。——作者：朱潤涵

　　65、看、思、問，多動腦，聽、說、寫，須認真。良好習慣要養成，二十一天重復做。——作者：周詩語

　　66、小耳朵，認真聽；樂舉手，勤思考。——作者：楊振宇

　　67、認認真真聽，大大方方說，端端正正做，工工整整寫。——作者：凌究藝

　　68、胸一拳，指一寸，眼與桌，離一尺；心要靜，筆則正，寫成功，靠堅持。——作者：周覃緣

　　69、腰板挺直腳放平，手肘靠桌書前傾。朗讀響亮不拖音，情感充沛最耐聽。——作者：吳曉語

　　70、專心聽，細細想；不插嘴，比誰棒！——作者：吳康琪

　　71、老師上課安靜聽，回答問題要舉手。同學發言要聆聽，自己回答要響亮。——作者：馬達吾都

　　72、一筆一劃，入心三分；人正字整，康城精神。——作者：瞿王子

　　73、舉止文明有禮貌，語言規范又健康。表達意見要充分，養成習慣益終身。——作者：李百川

　　74、課上響亮自信回答，課間輕聲細語交談。——作者：高勇濤

　　75、朗讀習慣要養成，讀書姿勢坐端正；大聲讀書不拖拉，朗朗書聲傳萬家。——作者：康珈琦

　　76、惜時學習方面的格言

　　77、光陰似箭，日月如梭。

　　78、少壯不努力，老大徒傷悲。

　　79、勿謂寸陰短，既過難再獲。

　　80、花有重開時，人無再少年。

　　81、莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　82、不飽食以終日，不棄功于寸陰。

　　83、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

　　84、策馬前途須努力，莫學龍鐘虛嘆息。

　　85、一日之計在于晨，一年之計在于春。

　　86、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　87、志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。

　　88、辛勤的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。

　　89、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

　　90、拋棄今天的人，不會有明天;而昨天， 不過是行云流水。

　　91、少而好學，如日初之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。

　　92、勿謂今日不學有來日，勿謂今年不學有來年。

　　93、愛國、愛人民的格言

　　94、寸寸山河寸寸金。

　　95、位卑未敢忘憂國。

　　96、寧為玉碎，不為瓦全。

　　97、天下興亡，匹夫有責。

　　98、捐軀赴國難，視死勿如歸。

　　99、利于國者愛之，害于國者惡之。

　　100、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　101、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　102、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　103、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　104、干大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也。

　　105、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

　　106、祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。

　　107、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。

　　108、真理盡管苦澀，然而鮮明。——普托里尼

　　109、凡是現實的都是存在的，凡是存在的都是現實的。 ——黑格爾

　　110、書籍是人類進步的階梯。——高爾基

　　111、鞠躬盡瘁，死而后已。 ——諸葛亮

　　112、讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。——德—歌德

　　113、曾祥芹語文學科需要強化語言教育和文學教育，但切莫弱化文章教育。

　　114、越是接近真理，便愈加發現真理的迷人。——拉美特利

　　115、真理不是一種鑄幣，現成的擺在那里，可以拿來藏在衣袋里。——萊辛

　　116、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

　　117、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。——陶淵明《五柳先生傳》

　　118、窺天地之奧以達造化之極。 ——李時珍

　　119、花有重開日，人無再少年。 ——關漢卿

　　120、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷

　　121、書讀百遍，其義自見。

　　122、人類用認識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創造宇宙。——克羅齊

　　123、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。——愛因斯坦

　　124、一時強弱在于力，千秋勝負在于理。——曹禺

　　125、沒有永遠的惡人，只有永遠的惡行。 ——丘吉爾

　　126、尺有所短，寸有所長。物有所不足，智有所不名。 ——屈原

　　127、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒

　　128、科學所以叫作科學，正是因為它不承認偶像，不怕推翻過時的舊事物，很仔細地傾聽實踐和經驗的呼聲。——斯大林

　　129、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧！——郭沫若

　　130、馬國山我呼吁在語文教學中，加強理性思維，讓理性之光照耀語文。

　　131、堅持真理的人是偉大的。——雨果

　　132、臨淵羨魚，不如退而結網。 ——莊子

　　133、一個人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯誤也終于為真理的事業服務。——博克

　　134、哪個少男不多情，哪個少女不懷春。——歌德《少年維特之煩惱》

　　135、皋玉蒂語文教育的唯一宗旨，在于為年輕的生命提供明麗而充沛的陽光，使學生把人文的陽光溶化為自我的肌肉和血脈。

　　136、真理盡管苦澀，然而鮮明。——普托里尼

　　137、語文是工具，是人生日用不可缺少的工具教語文是幫助學生養成使用語文的良好習慣。——葉圣陶

　　138、只要在多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理變會變成錯誤。——列寧

　　139、工具論也好，文化論也好，都不能忘記語文既是交往的工具，又是文化載體，同時還是民族文化傳統的結晶。——顧明遠

　　140、誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。——薩迪

　　141、真理是時間的女兒。——達·芬奇

　　142、尋求真理的只能是獨自探索的人，和那些并不真心熱愛真理的人毫不相干。——帕斯捷爾納克

　　143、只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準。真理的標準只能是社會的實踐。——毛澤東

　　144、不用相當的獨立功夫，不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理；誰怕用功夫，誰就無法找到真理。——列寧

　　145、大勇若怯，大智若愚。 ——蘇軾

　　146、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。——孟軻

　　147、由于熱切地想要躲避過錯，我們卻常常更易陷入荒謬。——賀拉斯

　　148、位卑未敢忘憂國。

　　149、寧為玉碎，不為瓦全。

　　150、天下興亡，匹夫有責。

　　151、捐軀赴國難，視死勿如歸。

　　152、利于國者愛之，害于國者惡之。

　　153、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　154、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　155、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　156、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　157、干大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也。

　　158、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

　　159、祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。

　　160、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。

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