優秀教師的人生格言330句

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都收藏過令自己印象深刻的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標。究竟什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編為大家整理的優秀教師的人生格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

　　2、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　3、慈父+慈母=教師

　　4、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

　　5、學高為師，身正為范。

　　6、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

　　7、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　8、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　9、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　10、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　11、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　12、太陽下最光輝的職業是教師。

　　13、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　14、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　15、教書育人，功德無量。

　　16、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　17、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　18、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　19、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　20、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　21、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

　　22、以德感人，為人師表。

　　23、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　24、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　25、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　26、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　27、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

　　28、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　29、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　30、教師要融于師生的相互理解中。

　　31、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　32、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　33、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　34、堅持啟發式，避免注入式。

　　35、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　36、老老實實做人，認認真真教書。

　　37、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　38、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　39、心靈塑造的最佳工程師。

　　40、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　41、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　42、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

　　43、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

　　44、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　45、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　46、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

　　47、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　48、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　49、師德是一面鏡子。

　　50、教師的人格是教育的基石。

　　51、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

　　52、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　53、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　54、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　55、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

　　56、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　57、職業道德是做人之本，為師之本

　　58、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　59、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　60、好筍出好竹，好師出好徒。

　　61、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

　　62、天荒地老，教師的童心不泯。

　　63、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　64、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　65、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　66、視責任為美德。

　　67、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　68、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　69、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　70、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　71、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

　　72、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。

　　73、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。

　　74、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。

　　75、請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。

　　76、在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。

　　77、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。

　　78、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想！

　　79、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子、服務孩子、發展孩子！

　　80、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。

　　81、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生？

　　82、如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。

　　83、未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。

　　84、孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。

　　85、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發展的眼光期待他們的成長。

　　86、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。

　　87、做一個有健康的身體、良好的習慣、一技之長的人就行。

　　88、凡是想象豐富的人，當他遭到不幸時也會感到幸福；當他陷于貧困時也會感到快活。所以說，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

　　89、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。

　　90、愛是教育的靈魂，只有走進愛的教育才是真正的教育。

　　91、教學是思考的藝術。老師每天演奏不同的旋律。

　　92、在知識的舞臺上，最淵博的老師也是最謙虛的學生。

　　93、信任、理解和滿足學生的需要是教育工作者的責任。

　　94、每個孩子都是一本豐富而精彩的書，我們必須找到一種方式來閱讀。

　　95、被父母和孩子尊敬和喜愛是教師的價值所在。

　　96、說你能說的，做你能做的，但想你不能想的。

　　97、打開你的眼睛，發現更多關于學生的優點。瞇上你的眼睛，少發現學生的缺點。

　　98、教學的力量，首先在于激發興趣，在教學方法上，在訓練上，在培養你的學習能力。

　　99、以紅燭傳美德，以園丁之請教，以愛心之心。

　　100、放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做。

　　101、信任學生，原諒學生，欣賞學生，你的教育可以創造奇跡。

　　102、教室是師生共同玩耍的舞臺，學生是主角，老師是串聯的演員。

　　103、愛是教育，表達愛的方式是快樂、鼓勵和欣賞。

　　104、一個愚蠢的老師只能教真理，一個聰明的老師應該教學生發現真理。

　　105、老師的愛，才能成就孩子的未來；愛，是老師通往成功的階梯！

　　106、對于世界，學生只是孩子；對于教師，學生就是世界。

　　107、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

　　108、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是的國民素質。

　　109、教育是一門藝術，教育過程是創造美的過程。

　　110、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　111、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　112、教師一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。

　　113、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　114、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　115、教師不是一個職業，而是一種生命存在的方式。

　　116、耐心一分枝繁葉茂，愛心一顆花開滿園，耐心和愛心是教師必備的品格。

　　117、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　118、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

　　119、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

　　120、道德教育高于知識傳授，個性塑造勝于智力培養。

　　121、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。

　　122、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運陶行知。

　　123、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　124、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　125、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

　　126、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　127、要想比別人活得更好些，所以要比別人活的更辛苦些。

　　128、這種信念是空的，只因生命在繼續才盲目地產生信念。

　　129、如果你瞄準了月亮，即使迷失也會隕落在星辰之間。

　　130、像生于深海中的魚族，若不自燃，便只有漆黑一片。

　　131、就算沒有人為你鼓掌，至少我還能夠自己欣賞自己。

　　132、失敗給了你時間來重新振作，吸取教訓，繼續前進吧！

　　133、少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。

　　134、時間不會忘記青春的熱血，夢想總會溫暖寒冷的歲月。

　　135、科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。

　　136、人在失敗的時候，想放棄；人在疲憊的時候，想放棄。

　　137、在純粹光明中就像在純粹黑暗一樣，看不清什么東西。

　　138、追不上的，不追。背不動的，放下，看不慣的，刪除。

　　139、縱橫未得意，寂寞寡相迎。負劍空嘆息，蒼茫登古城。

　　140、在順境中快樂，是自然；在逆境中追求快樂，是修養。

　　141、不要志氣高大，倒要俯就卑微的人不要自以為聰明。

　　142、已見寒梅發，復聞啼鳥聲。心心視春草，畏向玉階生。

　　143、狼如果不得不面對比自己強大的東西，必群而攻之。

　　144、唯有夢想才配讓你不安，唯有行動才能解除你的不安。

　　145、壽險事業，有你有我有他；營銷職涯，為己為人為司。

　　146、沖突是健康的；憤怒則不是。從中得到一些幫助吧。

　　147、手指有長有短，知識有高有低。學無前后，達者為師。

　　148、珍惜時間，少玩兩局游戲；把握機會，多看幾本書籍。

　　149、低谷期的時候努力向上，成為別人眼中遙不可及的夢。

　　150、生活最大悲劇不是失敗，而是一個人已經習慣失敗。

　　151、你的父母仍在為你打拼，這就是你必須堅強的理由。

　　152、既然輸在起點，不好放下，那就沖刺中間，贏在終點！

　　153、永遠年輕，永遠裝嫩，永遠不知好歹，永遠熱淚盈眶。

　　154、在人生中只有曲線前進的快樂，沒有直線上升的成功。

　　155、有時候，沒有下一次，沒有機會重來，沒有暫停繼續。

　　156、一切痛苦能夠毀滅人，然而受苦的人也能把痛苦消滅！

　　157、如果你看到自己的影子，同時也應感受到陽光的存在。

　　158、突然發現生命中好多不可或缺的人，走著走著就散了。

　　159、沉靜就是力量；斧頭是沉靜的，卻能把橡樹連根砍斷。

　　160、千里始足下，高山起微塵，吾道亦如此，行之貴日新。

　　161、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。

　　162、你縱有千百個緣故放棄，也要給自己一個堅持的理由。

　　163、平凡之人追求不平凡，智者則甘于平凡，卻享受平凡。

　　164、世上最欣慰的事，可能就是重逢了曾經走失的自己。

　　165、回憶漸漸凋謝落在我身邊，喚不醒原來還跳動的畫面。

　　166、不要分開就說對對錯錯，不要死皮臉皮情緒有多難過。

　　167、一遇到困難，就灰心泄氣的人，永遠只能是失敗者。

　　168、困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。

　　169、每天進步一點點，距離夢想近一點。你是我的動力。

　　170、有夢想的地方就有希望，有希望的地方就會有陽光。

　　171、沒有所謂的無路可走，只要你愿意走，踩過的都是路。

　　172、上帝從不抱怨人們的愚昧，人們卻抱怨上帝的不公平。

　　173、善于思考的人思想急速轉變，不會思考的人暈頭轉向。

　　174、人生無論做出怎樣的選擇，都不要選擇違背自己的心。

　　175、人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠屢撲屢起。

　　176、也許，堅強是人生路上一幕喜劇，能讓人們破涕為笑。

　　177、有人說，抱怨的人不見得不善良，但是往往不受歡迎。

　　178、慷慨過燕市，從容做楚囚，引刀成一快，不負少年頭！

　　179、感情投資是在所有投資中，花費最小，回報率的效率。

　　180、樂觀者在災禍中看到機會，悲觀者在機會中看到災禍。

　　181、你依然也要堅定前行，因為，你就是自己最大的底氣。

　　182、生活就是讓弱者感覺無奈，讓強者感覺無聊的游戲。

　　183、學一分退讓，討一分便宜；增一分享受，減一分福澤。

　　184、樂觀者在災禍中看到機會；悲觀者在機會中看到災禍。

　　185、以目而視，得形之粗者也；以智而視，得形之微者也。

　　186、貨有過期日，人有看膩時。你在我心里，能牛逼幾時。

　　187、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生機。

　　188、教育可以培養人才，也可以壓抑人才，所以教育者要時刻保持警惕。

　　189、在現實生活中，每一樁偉大的工作都要由信心開始，并由信心邁出第一步。

　　190、成功是爬上的梯子，失敗是滑下的滑梯。

　　191、愛是最好的教育，而表達愛的最好方式是鼓勵和贊美。

　　192、真誠的心，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的鏡子。

　　193、讓學生每天都取得一點進步，一點進步，這是我的追求。

　　194、學會給自己，不會給你帶來劣勢，但會給你帶來意外之財。

　　195、用才能開啟孩子的智慧，用個性影響孩子的意志，用愛呵護孩子的心靈。

　　196、追求積極發展、專業發展、不斷自我更新的教師才是真正的教師。

　　197、用快樂的音符，鼓舞孩子們的心靈，讓他們擁有一個真實、美好、美麗的小世界。

　　198、我相信，成就一匹馬，成就伯樂；成就學生，成就自己。

　　199、誠實做人，踏實做事。

　　200、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！

　　201、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。

　　202、寬以待人，嚴以律己。

　　203、默默耕耘，無私奉獻。

　　204、培養人就是培養他對前途的希望。

　　205、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　206、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。

　　207、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。

　　208、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。

　　209、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　210、把愛播灑進每一個孩子的心田。

　　211、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。

　　212、博學，勤思，篤行。

　　213、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

　　214、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。

　　215、不要輕易蔑視那些看似細小的事物，它們有時決定教育的成敗。

　　216、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

　　217、用心去傾聽學生的心聲，用情去融洽學生的感情，用愛點燃學生的自信。

　　218、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。

　　219、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　220、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　221、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

　　222、教育，太陽底下最光輝的事業，正因他照亮了所有學生，也照亮了自我。

　　223、喜歡孩子，善待孩子。

　　224、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

　　225、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。

　　226、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務看作是自我人生的最高目標。

　　227、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

　　228、良言暖三春，惡言記終身。

　　229、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

　　230、教學生學霍元甲，不學蒲巴甲，是教師的職業道德所在。

　　231、用愛的目光注視孩子，用愛的語言感染孩子；用愛的行動引領孩子，把愛的權力交給孩子。

　　232、我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　233、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

　　234、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　235、教師不應該只教書，她更應該是教人做人；學生不應該只讀書，他更應該是學習人生之道。

　　236、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　237、將一切美好傳遞給孩子！

　　238、尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到發展，讓每一位學生都獲得成功。

　　239、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　240、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

　　241、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

　　242、在所有一切有益于人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。

　　243、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。

　　244、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

　　245、以專業精神引領學生，以人格魅力感染學生，以教學藝術激活學生。

　　246、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

　　247、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

　　248、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。

　　249、教師是學生的鏡子。

　　250、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　251、強迫學習的東西是不會保存在心里的。

　　252、關愛學生，讓學生快樂成長。

　　253、太陽下最光輝的職業——教師。

　　254、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

　　255、習慣的養成靠堅持，堅持就有好習慣。

　　256、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　257、教師的生命是從教師職業開始的，教師在自己的職業中和工作要求中尋求生活的滿足。

　　258、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

　　259、唯有對外界事物抱有興趣才能持續精神上的健康。

　　260、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。

　　261、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。

　　262、率先垂范，教師重責。

　　263、有人說，老師是蠟燭、園丁，是鋪路石；而我認為：老師是火柴，學生是蠟燭，用一瞬的火焰，點燃一生的輝煌。

　　264、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

　　265、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。

　　266、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　267、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　268、慈父+慈母=教師。

　　269、播撒陽光，收獲幸福。

　　270、學好需三年，學壞三天就夠了。

　　271、在親近自然與人性中，順著孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。

　　272、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　273、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

　　274、做一名美和愛的使者。

　　275、我愿意用自己的雙手為學生描繪生活的美景，塑造他們美好的心靈。

　　276、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

　　277、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。

　　278、養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。

　　279、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

　　280、太陽下最光輝的職業是教師。

　　281、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

　　282、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無聲無息直至燃盡。

　　283、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

　　284、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的位置上盡力發光。

　　285、眼中有孩子，心中有目標。

　　286、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

　　287、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　288、做平凡的教師，創不平凡的事業。

　　289、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　290、偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。

　　291、執著杏壇，樂于奉獻。

　　292、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。

　　293、和藹可親的態度永遠是教師良好的注腳，博學耐心是教師最基本的素質。

　　294、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。

　　295、習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。

　　296、為師者要切記：也許是你的一句贊許，點燃了學生心中的一盞燈；反之，由你的一點鄙視，斷送了他的一生。

　　297、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。

　　298、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

　　299、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

　　300、在教育中守望快樂，享受幸福。

　　301、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。

　　302、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。

　　303、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。

　　304、優良的示范是最好的說服。

　　305、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

　　306、踏踏實實做人認認真真做事。

　　307、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。

　　308、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

　　309、智者千慮，必有一失；遇者千慮，必有一得。

　　310、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　311、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　312、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。

　　313、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。

　　314、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　315、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

　　316、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　317、做平凡的教師，創不平凡的事業。

　　318、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

　　319、知識改變命運，勤奮實現理想。

　　320、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　321、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

　　322、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　323、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　324、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

　　325、要做的事情總找得出時間和機會；不愿意做的事情也總能找得出借口。

　　326、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

　　327、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　328、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。

　　329、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　330、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

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