高中歷史必修一試題及答案
高中必修一的歷史課程即將結(jié)束，我們的學(xué)生也要面臨著期末考試，你知道應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)才最有效嗎?其實通過做試題來復(fù)習(xí)歷史知識是很有成效的。下面是小編為大家整理的歷史必修一期末試題及答案，希望對大家有用!
歷史必修一期末試題
一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求)
1.《三字經(jīng)》寫到：“周武王，始誅紂，八百載，最長久。”周朝最長久的制度保障是：
①禪讓制 ②分封制 ③宗法制 ④中央集權(quán)制度
A. ①② B.②③ C.③④ D.②④
2.在中國古代“家國一體”的社會中，忠孝觀念遠(yuǎn)流長，其頭是
A.宗法制 B.郡縣制 C.君主專制 D.中央集權(quán)制
3.“天子建國，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人、工、商，各有分親、皆有等衰。”該材料反映的西周時期的政治制度包括①分封制 ②等級制 ③君主專制 ④宗法制
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
4.“天子適諸侯，曰巡狩，巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職，述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其他，三不朝則六師移之。”(《孟子告子》)上述材料不能反映的是
A.描述了西周分封制的情況 B.天子與諸侯都是宗族、姻親關(guān)系
C.諸侯有保護(hù)天子的義務(wù) D.當(dāng)時常有諸侯“不朝”的現(xiàn)象
5. 中國古代有一位大臣向皇帝進(jìn)言：“臣聞殷、周之王千馀歲，封子弟功臣，自為枝輔。今陛下有海內(nèi)，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之臣，無輔拂，何以相救哉?事不歸古而能長久者，非所聞也。”此大臣
A.反對郡縣制 B.主張郡縣制 C.反對中央集權(quán) D.主張中央集權(quán)
6.柳宗元說：“周之失，在于制;秦之失，在于政，不在制。”文中的兩個“制”分別是
A.分封制和郡縣制 B.宗法制和郡縣制 C.分封制和皇帝制 D.世襲制和行省制
7.下列言論不符合中國皇帝制度的是
A.“普天之下，莫非王土;率土之濱，莫非王臣” B.“法令出一”
C.“別黑白而定一尊” D.“天下之事無大小皆決于上”
8.西漢初年實行郡國并行制度，然而“時則有叛國而無叛郡，秦制之得亦以明矣”。這說明
A.分封制有利于國家統(tǒng)一 B.分封制有利于加強(qiáng)王權(quán)
C.郡國并行有利于消除內(nèi)亂 D.郡縣制有利于國家統(tǒng)一
9.下面是某電視專題片中出現(xiàn)的三組鏡頭，分別反映了不同朝代為解決洪水災(zāi)害，中央政府的運(yùn)作情況：①蜀郡洪水為患，丞相與諸卿拿出治理方案，交給皇帝裁決②渝州發(fā)生洪災(zāi)，中書省按皇帝旨意起草文件，交門下省審核后，再交尚書省，尚書省交工部、戶部辦理③徐州府爆發(fā)洪災(zāi)，閣臣據(jù)皇帝旨意寫成詔書，直送工部、戶部執(zhí)行賑災(zāi)
據(jù)所學(xué)知識判斷，上述歷史場景最早出現(xiàn)的朝代分別是
A.秦、唐、元 B.漢、宋、明 C.秦、元、清 D.秦、唐、明
10.以下有關(guān)選拔官員的方式與主要依據(jù)搭配正確的是
軍功授爵制——察舉制——九品中正制——科舉制
A.功績—考試成績—品行才學(xué)—門第聲望
B.考試成績—功績—門第聲望—品行才學(xué)
C.考試成績—品行才學(xué)—門第聲望—功績
D.功績—品行才學(xué)—門第聲望—考試成績
11. 余秋雨在《十萬進(jìn)士》中認(rèn)為，科舉制度選拔的“十萬進(jìn)士”，“其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家”。這說明科舉制度
A.是行之有效的選官用人制度 B.導(dǎo)致了“重文輕武”的現(xiàn)象
C.已經(jīng)成為束縛人們思想的工具 D.有利于維護(hù)官僚隊伍的廉潔高效
12、北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的主要措施有①把主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中央②派文官擔(dān)任地方長官③設(shè)置通判監(jiān)督地方④掌控地方賦稅
A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④
13.本古書上有這樣的`記載：“朕自臨御以，十有三年矣，中間圖任大臣，期于輔弼，以臻至治……賴神發(fā)其奸，皆就殄滅。朕欲革去中書省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。……”據(jù)此，這位“朕”應(yīng)該是( )
A.秦始皇 B.唐太宗 C.明太祖 D.明成祖
14、中國古代長期存在著“皇權(quán)”與“相權(quán)”的矛盾和沖突。以下各個朝代采取的措施中，不能起到有利于這一矛盾解決的是
A、漢武帝重用身邊的侍從、秘書任尚書令、侍中等
B、元代設(shè)置中書省，其長官行使宰相職權(quán)
C、宋代設(shè)置參知政事、樞密使、三司使
D、隋唐時期實行三省六部制，三省長官都是宰相
15.我國古代中央機(jī)構(gòu)不斷變革，曾先后出現(xiàn)了三公九卿制、三省六部制、內(nèi)閣、軍機(jī)處等。這些變革反映的趨勢是不斷強(qiáng)化( )
A.專制皇權(quán) B.中央集權(quán) C.監(jiān)察權(quán)力 D.對農(nóng)民的控制
16、清朝前期，中央機(jī)構(gòu)發(fā)生過多次變化，其中最主要的變化是
A、軍國大計，自雍乾后百八十年，威命所寄，不在內(nèi)閣而于軍機(jī)處
B、“率循祖制，咸復(fù)舊章”，廢內(nèi)閣，恢復(fù)內(nèi)三院
C、調(diào)選翰林院學(xué)士入南書房當(dāng)值，“非崇班貴值，上所親信者不得入”
D、國初定制，設(shè)議政王大臣數(shù)員……如坐朝儀
17、 內(nèi)閣制度的創(chuàng)立反映的本質(zhì)問題是
A.地方職能的健全 B.思想控制的加強(qiáng) C.中國社會的進(jìn)步 D.君主專制的強(qiáng)化
18. 《呂氏春秋》記載：“微子啟雖長，系庶出，不得立;紂王雖幼，以嫡立。”材料反映了
A.財產(chǎn)繼承的原則 B.宗法制的基本法則 C.任人唯才的要求 D.兄終弟及的傳統(tǒng)
19.“中國人總是作為他家庭中忠誠的成員生活著，非常關(guān)心親族關(guān)系，對于輩分、男女性別和身份的區(qū)別很是敏感，從古代起，女兒都是嫁到別家去，兒子則將媳婦娶進(jìn)自己家里。”對上述材料理解最準(zhǔn)確的是
A.體現(xiàn)了宗法制等級森嚴(yán)及與分封制互為表里的特點
B.宗法制最大的特點是嫡長子繼承制，有利于權(quán)力的分配
C.宗法制的形成有利于宗族的團(tuán)結(jié)及內(nèi)部的穩(wěn)定
D.體現(xiàn)了大宗和小宗的關(guān)系，小宗必須服從大宗
20.秦滅六國后，嬴政自稱“賴宗廟之靈”，進(jìn)而又采用鄒衍“五德之運(yùn)”的學(xué)說，利用天人感應(yīng)論，“以為周得火德，秦代周，從所不勝，為水德”。這反映出
A.禮樂制度被進(jìn)一步強(qiáng)化利用 B.皇帝擁有至高無上的權(quán)威
C.全體官僚都是皇帝的臣仆 D.神權(quán)被皇權(quán)進(jìn)一步利用
21.隋煬帝時，劉炫稱“往者州唯置綱紀(jì)，郡置守丞，縣唯令而已。其所具僚，則長官自辟，受詔赴任，每州不過數(shù)十。今則不然，大小之官，悉由吏部，纖介之跡，皆屬考功”。這段材料可以反映出
①官吏選拔制度發(fā)生變化②專制主義中央集權(quán)制度的加強(qiáng)③三省六部制的確立④相權(quán)不斷擴(kuò)大
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
22.英國人杜麥斯在《中國札記》一書中，以近乎狂熱的態(tài)度呼吁建立起一種向全體英國臣民開放的競爭性的制度，從而提高英國行政官員的水平，并促進(jìn)大英帝國的團(tuán)結(jié)。杜麥斯的呼吁是有感于中國
A.察舉制的實行 B.內(nèi)閣大學(xué)士的選拔 C.科舉制的推行 D.軍機(jī)處的設(shè)置
23.明清政治制度的變革主要圍繞( )
A 皇權(quán)與外戚、宦官的矛盾 B 中央政權(quán)與邊地民族的矛盾
C中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾 D君權(quán)與相權(quán)的矛盾
24、關(guān)于明代內(nèi)閣，下列表述正確的是
A.明太祖罷除丞相職位，設(shè)內(nèi)閣制 B.內(nèi)閣成員的權(quán)勢和地位有過提高
C.內(nèi)閣正式成為統(tǒng)帥六部百司的機(jī)構(gòu) D.司禮監(jiān)最終取代了內(nèi)閣
25.錢穆在《中國歷史研究法》中提到某種治史方法時說，“其治史，乃以社會形態(tài)為軀殼，以階級斗爭為靈魂。所論厥為自秦以，中國社會形態(tài)之階級分別。”這種治史方法是( )
A.唯物史觀 B.文明史觀 C.全球史觀 D.現(xiàn)代化史觀
26.君主專制在從秦到清不斷強(qiáng)化的過程中偶有特殊情況，能反映這一情況的是( )
A.戰(zhàn)國時期秦國以王為首，統(tǒng)一后秦王稱皇帝
B.漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權(quán)，隋代實行內(nèi)史、門下、尚書三省制
C.唐代決策、審議、執(zhí)行權(quán)分離，宋代中央機(jī)構(gòu)形成全面的權(quán)力牽制體系
D.清初軍國政事由議政王大臣會議決定
27.在《紅樓夢》第九十回中，賈母說：“自然先給寶玉娶了親，然后給林丫頭說人家。再沒有先是外人，后是自己人的……。”這反映出賈母( )
A.具有男尊女卑的思想 B.固守傳統(tǒng)的家庭等級觀念
C.具有濃厚的宗法觀念 D.遵循長幼有序的婚姻禮俗
28.唐朝進(jìn)一步完善了君主專制主義中央集權(quán)制度，古人曾用“事無不總”形容三省六部中的某一部門的職權(quán)，這個部門是( )
A.門下省 B.中書省 C.尚書省 D.禮部和工部
二、材料解析(共40分，其中第31小題20分，第32小題20分)
31、71.制度創(chuàng)新是人類社會發(fā)展進(jìn)步的一個重要體現(xiàn)。閱讀下列有關(guān)我國古代政治制度的兩幅圖：
圖一
圖二
請回答：
(1)兩幅圖分別反映了我國哪個朝代的哪種制度?(4分)
(2)上述兩種制度對我國歷史發(fā)展分別產(chǎn)生了什么影響?(10分)
(3)圖一、圖二所體現(xiàn)的我國古代政治制度沿革歷程中的兩對基本矛盾是什么?發(fā)展趨勢如何?(6分)
32.閱讀材料，回答問題：
材料一 元光元年，漢武帝“初令郡國舉孝廉各一人”……此后至東漢末年封建統(tǒng)治者不斷補(bǔ)充健全歲舉孝廉的有關(guān)規(guī)定，察舉標(biāo)準(zhǔn)為“四科取士，一曰德行高妙，志節(jié)清白;二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士;三曰明達(dá)法令，足以決疑，能宰章覆問，文中御史;四曰剛毅多略，遇事不惑，明足以決，才任三輔令”。(《后漢書左雄傳》)當(dāng)時未有黜落法，對策者皆被選，但有高下爾。此后，郡國每歲薦舉孝廉，由朝廷加以考核，任命為官，成為定制。 ——閻步克《察舉制度變遷史稿》
材料二 舉秀才，不知書;察孝廉，父別居;寒素潔白濁如泥，高第良將怯如雞。
——[晉]葛洪《抱樸子審舉》
材料三 隋煬帝能夠在傳統(tǒng)取士科目之外創(chuàng)設(shè)足以開啟新局面的新科目，無論如何都具有劃時代的意義。 ——劉海峰《科舉制的起與進(jìn)士科的起始》
材料四 漢代的察舉與唐代的科舉基本一致……皆朝廷統(tǒng)一部署下，以按科取士、考試進(jìn)用為特征的官僚選拔制度。 ——徐連達(dá)、樓勁《漢唐科舉異同論》
(1)根據(jù)材料一，概括漢代察舉制的基本特點。結(jié)合材料一及所學(xué)知識，指出這一制度在西漢時期的主要作用。(6分)
(2)根據(jù)材料二，分析察舉制在推行過程中存在什么不足之處?對后世有何不利影響?(6分)
(3)結(jié)合所學(xué)知識，指出材料三中隋煬帝所開設(shè)的“新科目”是什么?在當(dāng)時有什么有何意義”?(8分)
歷史必修一期末試題答案
1-10 B A A B A C A D D D
11-20 D B B B C A D B C D
21-30 A C D B A D C C C A
31.
(1)唐代三省六部制;元代行省制。4分
(2)影響：①三省六部制：是中國古代政治制度的重大創(chuàng)新。三省互相牽制和監(jiān)督保證了君權(quán)的獨(dú)尊，提高了決策的科學(xué)性，完善了專制主義中央集權(quán)制度。
②行省制：加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)一，是中國省制的開端，是地方行政制度的重大變革。10分
(3)矛盾：君權(quán)和相權(quán)的矛盾，中央和地方的矛盾。趨勢：皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱;中央不斷強(qiáng)化對地方的控制和監(jiān)管。6分
32.答案：
(1)注重道德修養(yǎng)(孝廉)、自上而下地方推薦。作用：推動儒家思想成為正統(tǒng)思想，擴(kuò)大了官吏;鞏固封建統(tǒng)治，加強(qiáng)中央集權(quán)。6分
(2)不重視德才，任人唯親，被世家大族把持，按門第標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)展成九品中正制。6分
(3)進(jìn)士科，科舉制度正式形成。是封建選官制度的一大進(jìn)步，把讀書、考試、與做官聯(lián)系起，有利于打破特權(quán)，擴(kuò)大官吏，提高官員的文化素質(zhì)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。8分
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