必修三歷史必備知識點歸納
在必修三歷史的學習過程中，作為學生要做好每個知識點的歸納，以便于以后的復習和記憶。下面是百分網小編為大家整理的必修三歷史必備知識點歸納，希望對大家有用!
必修三歷史必備知識點歸納
一、“百家爭鳴”
1.背景：社會大變革
(1)經濟：鐵犁牛耕，生產力的提高，私有制形成
(2)政治：分封制瓦解諸侯分割
(3)階級：士階層崛起
(4)教育：打破官府壟斷，私學出現
2.評價：(1)“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動;
二、儒家思想的形成：
孔子①政治：a.核心是“仁”，即“愛人”。b.“德政”,即強調統治者要以德治民，反對苛政。c.主張“克己復禮”,希望恢復西周的禮樂制度。
②教育：首創私學,主張“有教無類”。
孟子①政治：a.發展孔子的“仁”"為“仁政”思想。b.發展孔子以德治民
思想,進一步提出“民貴君輕”的民本思想。②倫理：主張“性本善”。
茍子①政治：a.施政用“仁義”和“王道”,以德服人。b.強調人民群眾的
力量,提出“君舟民水”思想。②倫理:主張“性本惡”。
影響：戰國后期，儒學為諸子百家中的蔚然大宗
三、道家
時期人物主張
老子(春秋)①哲學：a.認為世界本原是“道”強調要順應自然。b.認為世
界萬物是不停地運動的,關系是相互依存且不斷轉化的。
�、谡危禾岢觥盁o為而治”的主張。
莊子(戰國)①認為世界萬物都是相對的。②認為放棄一切差別觀念,就能精
神自由。
四、法家
�、偌蟪烧撸喉n非子。
�、谥鲝垼禾岢鱿到y的法治理論,主張依法治國。
�、垡饬x：迎合了建立大一統專制國家的歷史發展趨勢。
五、墨家墨子：1.兼愛：愛所有人2.非攻：不要打仗
3.尚賢：任用賢才反對任人唯親
必修三歷史知識
“罷黜百家，獨尊儒術”
一、從“無為”到“有為”(新儒學的背景)
(1)漢初統治者道家“無為而治”與民休息。
(2)諸侯國的勢力日益猛漲，土地兼并劇烈
(3)漢武帝時期，為了加強中央集權，積極有為的政治思想成為形勢發展需要。
二、董伸舒的新儒學
1.特點：糅合道家、法家和陰陽五行家思想,改造成具有時代特色的新的.儒
學體系。
2.內容：
(1)加強中央集權的需要,提出“春秋大一統”和“罷黜百家，獨尊儒術”
(2)針對加強君權需要,提出“天人合一”和“天人感應”學說，宣揚“君
權神授”的政治思想。
(3)針對為人處世道德標準,提出“三綱五�！�。
3.實質：思想文化專制。
4.根本目的：維護封建統治秩序。
三、主流地位的確立
(1)原因：董仲舒改造后的新儒學，適應了加強中央集權的需要,通過思想統
一來維護政治上的“大一統”。
(2)措施：
�、贊h武帝起用儒學家參與國家大政。儒家學說成為選拔人才的標準。
②將儒家經典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》“五經”規定為教科書。自
此，教育為儒家所壟斷。
�、蹏遗d辦太學;地方設立郡縣學校，大大提高了儒學的地位。
(3)結果
①儒家思想成為歷代統治者推崇的正統思想;
�、谥饾u成為兩千多年來中國的傳統文化的主流思想。
(4)區別：新儒學順應了統治者的要求，更多的為維護統治
必修三歷史知識點歸納
宋明理學
一、三教合一
1..隋朝：儒學家提出“三教合歸儒”，又稱“三教合一”。
2.唐朝：統治者奉行三教并行的政策，既尊道、立佛、崇儒。
二、程朱理學
1.背景：隋唐時期儒學正統地位受到挑戰，北宋韓愈率先提出復興儒學。
2.內容：
(1)二程的思想①天理是宇宙萬物的本原,先有理而后有物。
�、诎烟炖砼c倫理道德直接聯系起來。
�、厶岢觥案裎镏轮钡恼J識論。
(2)朱嘉的思想(集大成者)
�、趶娬{“存天理、滅人欲”。
③“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科學之真。
3.特征：融合佛道思想解釋儒家義理，以“理”為核心。
4.本質：為維護君主專制和封建統治秩序提供理論依據。
5.地位：
(1)把儒學發展到一個新階段，以后長期居于統治地位的官方哲學。
(2)朱熹編著的《四書章句集注》成為后世科舉考試依據的教科書。
(3)朱熹學術影響到日本、朝鮮，形成“朱子學”學派;還傳及歐洲。
(東學西漸)
三、陸王心學
1.南宋時期陸九淵的思想
(1)“心”是宇宙萬物的本原，“心”就是“理”。
(2)認為天地萬物都在心中。
(3)只需反省內心就可得到天理。
2.明中后期王陽明的思想(集大成者)
(l)宣揚“心外無物”“心外無理”的命題。
(2)提出“致良知”和“知行合一”的學說。
(3)強調內心反省，用道德修養，去掉人欲，恢復良知的本性。
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