2022中考歷史問答題答題技巧
問答題是傳統(tǒng)的大型主觀性試題。特點是知識容量大，并有很大的空間供分析問題能力的發(fā)揮。所以問答題主要是考查"綜合應(yīng)用能力"。它不僅適用于大跨度的歷史問題，也適用于闡釋歷史理論問題和涉及情感價值觀的問題。下面是2022中考歷史答題技巧，歡迎參考閱讀！
中考歷史問答題答題技巧
由于其知識的容量和分值較小的原因而有別于大型主觀性試題。此題型的功能定位于"應(yīng)用能力"考查層面上。即解題的過程應(yīng)體現(xiàn)知識的遷移，需要運用各種分析問題的方法。
主要包括敘述題(或簡述題)、評述題、比較題、綜合比較分析題和材料式問答題等。
問答題的解答應(yīng)注意如下幾個方面：首先是審題。在審題中，要審“求答項”、“限制項”、“中心項”、“提示項”各是什么?還要審每小問后面的分數(shù)，比如是5分，如考生已知道了四點，那么很可能還有第五點。其次，根據(jù)審題的結(jié)果，也就是題目的要求，從頭腦中，從書本中找到相應(yīng)的知識點。第三步是打草稿，打草稿并不是要求寫出答案的全部，只要求寫出幾點，每點用幾個字概述，點明即可。第四步是正式答卷。第五步是檢查。檢查的主要內(nèi)容應(yīng)包括審題是否正確?(即答案是否合題意)有無錯漏之處?有無錯別字等。
審題時，首先要注意問題的基本結(jié)構(gòu)、要求范圍，包括時間、空間等因素;其次，分析提示語，如試述、簡述、概述、闡述、指出、簡答等等，圍繞設(shè)問把歷史現(xiàn)象、歷史事件或歷史人物活動的史實、知識點按時間順序或邏輯順序，每點點到為止，按題目要求不必展開的可省略：又如有說明、證明、解釋、評論、評析、你認為等提示語的題目，可依據(jù)史實，運用辯證唯物史觀對某些觀點進行分析、論證，對有比較、對比、區(qū)別、相似、有何異同等提示語的題目，可運用類比法或?qū)Ρ确ǎㄟ^對歷史事件或歷史現(xiàn)象的相同點和不同點分析、比較，得出正確答案。
問答題的類型：
(1)敘述類問答題。這是問答題最基本的題型。它主要是對教材中重要知識形成完整記憶，對重要歷史事件等準確記憶與理解，形成關(guān)于這一事件的知識體系。答題時，可完全照教材抄下來，注意條理清楚、文字準確、緊扣題意、邏輯嚴謹。
(2)歸納概括類問答題。是從數(shù)量較多的或反復出現(xiàn)的類似的歷史事實中，或把時間、空間上較分散的歷史現(xiàn)象加以選擇、提煉，形成集中的、一般性的認識、觀點。它主要考查學生對歷史階段特征、基本線索和發(fā)展過程的歸納、概括、再現(xiàn)、再認的能力。解答時注意宏觀上把握歷史發(fā)展線索和特征，突破、重組教材敘述，形成更深層的知識系統(tǒng)，抓住事件性質(zhì)——進步的，事件時間的限制，對連續(xù)幾組問題，條理清楚，前后分段，以基礎(chǔ)知識為依托、概括、歸納、總結(jié)歷史現(xiàn)象、歷史事實、歷史概念、歷史結(jié)論等，較完整地解答問題。
中考歷史問答題的答題公式
1、性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導階級+主力+手段+結(jié)果等
如辛亥革命性質(zhì)分析：任務(wù)是反帝反封建，在中國獨立發(fā)展資本主義;由資產(chǎn)階級領(lǐng)導，具有一定群眾基礎(chǔ)，采取暴力革命手段;結(jié)果了封建帝制、建立了共和國，卻被袁世凱奪勝利果實，沒有改變中國社會性質(zhì)。由此可以分析辛亥革命是一場不完全成功的資產(chǎn)階級民族民主革命。
2、影響或意義=(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟+政治+文化)+深遠影響
⑴經(jīng)濟影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟格局等
如第三次工業(yè)革命影響：極大提高社會生產(chǎn)力;促進國家壟斷資本主義發(fā)展;第三產(chǎn)業(yè)比重上升;世界經(jīng)濟格局多極化等等。
⑵政治影響=格局+制度+體制+政權(quán)+政策+階級+民族等
如十月革命的影響：改變世界政治格局;建立社會主義制度;實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政;鼓舞世界無產(chǎn)階級革命和民族解放運動;標志著世界現(xiàn)代史的開端等。
⑶文化影響=思想+科技+教育+文學藝術(shù)等
如兩次中英戰(zhàn)爭的文化影響：“西學東漸”、產(chǎn)生“中體西用”思想、引進西方近代科學技術(shù)、發(fā)展近代教育、愛國主義文學興起等。
3、判斷成敗及原因
⑴判斷成敗依據(jù)：→直接目標→主要任務(wù)→根本任務(wù)
⑵成敗原因=(主觀+客觀)(經(jīng)濟+政治+軍事+策略等)
⑶成敗根源=(社會條件+階級本質(zhì))(進步/局限)
4、經(jīng)驗教訓或啟示：(經(jīng)驗+教訓)→啟示
⑴政治=國情+領(lǐng)導+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略等
如第一次國共合作：從經(jīng)驗看，國共兩黨可以合作，也取得一定成果。從教訓看，必須掌握領(lǐng)導權(quán)和武裝。由此得到啟示是合作要以斗爭求團結(jié)......
⑵經(jīng)濟=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+客觀規(guī)律+發(fā)展戰(zhàn)略等
如社會主義經(jīng)濟建設(shè)的經(jīng)驗教訓：要正確認識社會主義初級階段生產(chǎn)力水平現(xiàn)狀，生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，要遵循客觀經(jīng)濟規(guī)律，注意綜合平衡和可持續(xù)發(fā)展，宏觀調(diào)控與市場競爭結(jié)合......
⑶文化=批判+改造+繼承+發(fā)展等
如馬克思主義必須同中國具體國情相結(jié)合，在革命或建設(shè)實踐探索中不斷的發(fā)展等。
5、歷史評價=(積極因素+消極因素)史實+結(jié)論
⑴人物評價=屬性+事跡+影響(進步+局限)+結(jié)論等
如評價李鴻章：首先是其身份屬性即地主階級洋務(wù)派代表人物;接著按方面和時間順序闡述其在洋務(wù)運動、鎮(zhèn)壓太平天國、中法、中日戰(zhàn)爭的具體事跡;對其積極和消極影響進行一分為二的分析，最后得出全面的結(jié)論。
⑵事件、事態(tài)評價=概況+性質(zhì)特點+影響(進步/反動+正義/非義)+結(jié)論等
如對維也納體系的評價：先概述維也納會議和維也納體系的概況;再分析其性質(zhì)和特點，對其歷史反動性及客觀進步因素進行實事求是的分析評判，最后得出全面的結(jié)論。
以上各項原理和公式，只是反映歷史學科的一般規(guī)律。在實際運用中，需要結(jié)合具體歷史問題，靈活調(diào)整。當然，這只是一個初步的概括，還有很多地方可以進一步調(diào)整和充實。
中考歷史簡答題技巧
中考歷史的復習要循序漸進，但也要配合適當?shù)拇痤}技巧，才能事半功倍。
一、開卷考試命題要求
加強考查學生對歷史知識的識記能力、綜合分析能力、所學知識與社會現(xiàn)實、生活實際聯(lián)系的能力。
二、開卷考試的命題特點
①以素質(zhì)教育思想、創(chuàng)新教育思想、現(xiàn)代教育測試理論和教學過程管理理論為指導思想。②以學生使用的教材版本為依據(jù)，體現(xiàn)課改精神。③注重知識的內(nèi)在聯(lián)系和重新整合，在試題中創(chuàng)設(shè)新的情境或場景，降低學生記憶難度，加強對學生體驗、感知、理解、積累和運用歷史的考查，避免死記硬背。在命題特點上體現(xiàn)知識的廣泛性，選材的借鑒性，題量的適當性，試題的開放性，形式的靈活性，設(shè)計的新穎性，答案的開放性和思維的發(fā)散性等。
下面為各位中考考生整理的歷史考試技巧。
一、“是什么”型題目
這個只需要熟悉課本的知識點，按照題目答題就可以。
二、“認識”型簡答題
這類題目的設(shè)問方式通常是“如何認識”、“如何看待”、“談?wù)勀愕目捶ā薄ⅰ胺治鲞@一現(xiàn)象”等等。這類題目的解題方法通常按照“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的思路去解答，即“對與錯”、“重要性、必要性”、“具體措施”等。
三、“啟示”型題目
這類題目的設(shè)問方式是：這個事給我們有什么啟示?回答時，要注意提煉材料中的觀點，結(jié)合所學的知識點來分析，從中歸納出材料反映的道理。
四、“評析”型題目
這類題目一般是“運用所學知識對這一觀點進行評析”。回答這類題目時，首頁要判斷是對還是錯，或者是不全面，然后根據(jù)相應(yīng)的依據(jù)如法律法規(guī)和教材的理論等，再聯(lián)系材料中的觀點進行分析。
五、“漫畫”型題目
漫畫類的題目，要找準漫畫與知識點的鏈接點，首先要看標題，看標題能否給出指引性的知識點或者觀點;然后看文字，看看漫畫中有哪些文字，通常漫畫里的文字都是“意味深長”的;最后看畫面，漫畫夸張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。
六、“圖表”型題目
“圖表”類型的，首先要看標題，標題比較直觀的說明了圖表的內(nèi)容;然后要將圖片數(shù)據(jù)做三個對比，“橫向比”、“縱向比”和“綜合比”，將三個對比的數(shù)據(jù)歸納整理，通常就會得出想要說明的問題;最后要看看圖表下面的注釋，看看有沒有特別的注釋。
七、“體現(xiàn)型”題目
這類題目通常會問“體現(xiàn)了什么?怎么體現(xiàn)”等等。回答的'時候，應(yīng)該寫上教材的知識點，再加上材料的關(guān)鍵詞來體現(xiàn)這一知識點。所以解題的思路就是：定知識點、聯(lián)系知識點、梳理答題。
八、“反映”型題目
這類題目通常會問“反映了某一問題發(fā)生了哪些變化”“反映了什么現(xiàn)象或什么問題?”“說明了什么?”等。回答的時候要對題目材料所給的信息全面把握，將感性的材料理性化。
九、“為什么”型題目
這類題目的設(shè)問方式是：為什么說……為什么要……回答這類為什么題目的時候，最重要的是說明你為什么要這樣說、這樣做的依據(jù)，有時也要回答不這樣做的危害等等。
十、“怎么辦”型題目
一般來說，這類題目會問你“如何”、“怎樣”，有時也會出現(xiàn)建議的形式，這類怎么辦的題目，一般要給定主體是誰，然后再寫怎么辦。
十一、“意義”型題目
通常題目會問“有什么積極的影響或者意義”，對于這類的意義題目，要針對某一“做法”或“事件”有什么意思來回答，回答時要從經(jīng)濟、政治、社會等方面的意義來考慮，還要對個人、國家、社會和事件本身的意義來思考。
中考歷史簡答題技巧
一、材料解析題的解答思路和方法：
1.帶著問題讀材料
2.重視材料出處
3.讀懂材料，挖掘引申含義
4.善于提取有效信息
5.規(guī)范做答
6.分析材料
二、解答材料題，三步入手
一讀：解題的基礎(chǔ)
這一步要解決兩個問題，一是讀什么?也就是閱讀的內(nèi)容。二是如何讀?也就是閱讀的順序。
先說一下閱讀的內(nèi)容。
材料題都由兩部分組成，一是材料部分，二是問題部分。
在閱讀材料的時候，一定要注意讀全，也就是不能忽視材料的標題、注釋、出處這些內(nèi)容。這些說明性文字，它們往往能夠提供材料的時間、國別、背景、作者及其身份等信息，給考生某種暗示和引導，是考生琢磨材料的重要因素，應(yīng)該給予足夠重視，不可漏讀。
再說一下閱讀的順序。
如何去讀確有講究。根據(jù)我自己的實踐，在讀題環(huán)節(jié)中，先讀問題，以掌握題目設(shè)置的要求，帶著問題閱讀材料，這樣既節(jié)省閱讀材料的盲目性，又節(jié)約時間。閱讀材料也不能忽視材料標題、注釋、出處這些內(nèi)容。
從后往前讀，也就是先讀設(shè)問部分，后讀材料部分。
原因有三：
一是先讀材料有一定的局限性和盲目性，特別是遇到一些難懂的或生疏材料，易于產(chǎn)生懼怕心理，影響答題。
二是每道材料題都有一個主題，而命題者就是圍繞著這個主題來設(shè)問的。所以先讀設(shè)問部分，可以抓住材料的主題，這樣在沒讀材料之前，就已經(jīng)給材料內(nèi)容定了位，這樣我們的思維就有了目標。
然后再帶著問題去閱讀材料更是有的放矢了。
二想：解題的關(guān)鍵
讀的同時，也是想的過程，找的過程，要邊讀邊想邊找，需要注意以下幾方面：
1.找材料與設(shè)問的相關(guān)點。
設(shè)問和材料關(guān)系密切，設(shè)問提出的是有關(guān)材料的問題，回答設(shè)問離不開材料。所以，找到材料與設(shè)問的相關(guān)點很重要。先在設(shè)問部分找出關(guān)鍵詞，然后帶著關(guān)鍵詞再去材料中找相應(yīng)的關(guān)鍵詞或句。通過對關(guān)鍵詞句的分析，結(jié)合相關(guān)的知識信息，對號入座，對問思答。一般情況下，問題就解決了。
2.找材料與教材的相聯(lián)點。
隨著開放性試題的增加，材料解析題的材料、問題都越來越“新”，但不管多新，必定與教材中的主干知識有著密不可分的聯(lián)系。正所謂“材料在書外，答案在書內(nèi)”。這就需要我們把材料中的重要信息與教材的史實、觀點相聯(lián)系，確認材料與教材的哪章、哪節(jié)的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材聯(lián)系在一起了。只要判斷準確，解析的大方向便明確了。
3.找材料與材料之間的聯(lián)系。
一般情況下，每一道材料題都有一個主題，而每一個材料都是圍繞這個主題來設(shè)計的，即使有些材料的觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設(shè)計的。找出了中心，然后圍繞這個中心，確認材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。
三答：解題的落腳點
走完了“讀”和“想”這兩步，答題的思路有了，只剩最后一步組織答案了。在組織答案時有幾個問題要注意：
1.問什么答什么
緊扣題意、論從史出。做到觀點和材料的統(tǒng)一，對號作答，堅持“問什么答什么”，不要脫離材料，隨意發(fā)揮，答非所問。
2.注意語言簡明扼要、條理清晰、書寫工整
材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。注意設(shè)問的分值，分值大的，回答要詳盡些;分值小的，回答要簡潔些。如果有字數(shù)要求更要慎重處理，想好再下筆。
3.要恰當使用歷史中的術(shù)語，少說大白話
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