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用公式分析歷史現象高中地理學習方法

　　高中各科目的學習對同學們提高綜合成績非常重要，大家一定要認真掌握，小編為大家整理了高中地理學習方法：用“公式”分析歷史現象，希望同學們學業有成!

用公式分析歷史現象高中地理學習方法

　　我們知道，社會現象紛繁復雜，彼此影響，但所有的聯系不外于縱向、橫向兩種。

　　縱向聯系即是在時間上有先有后的同一種類型現象，前者對后者的制約以及后者對前者的肯定或否定;橫向聯系則是指大約在同一時間段內，相同或不同類型、相同或不同空間、相同或不同層次等的社會現象之間的相互影響。

　　另外，馬克思主義哲學告訴我們，任何現象的發生都是內因、外因共同作用的結果。外因是該事件所處的外界環境，它包括時間、空間、社會生活環境等;內因是當事者的素質、個人生活經歷、意志品質、主觀動機等。作為學生，要想能駕輕就熟地運用內因和外因相結合的分析方法的確不易，因為往往會出現掛一漏萬或條理不清的現象。

　　鑒于此，本人嘗試著將這種內外因的分析法與縱橫聯系的眼光相結合，總結出一個“公式”，學生在分析社會現象的發生原因時，不妨按照如下程序思考、作答：

　　首先是“歷史”原因，即以往同類事件對該事件的影響。

　　其次是“現實”原因，包括當時其它方面的社會生活對該事件的影響;當時其它國家、地區發生的某些事件對該事件的影響;事件的主體對象發揮的影響三方面。

　　例如：試分析十九世紀末二十世紀初，中國向西方學習發展到制度層次的原因。

　　上述“公式”提醒我們首先分析“歷史”原因，即以往同類事件對該事件的影響，也即十九世紀末二十世紀初以前，中國學習西方對十九世紀末二十世紀初中國學習西方所產生的影響。循著上述思路，便不難發現該方面答案應是“洋務運動是中國的部分封建官僚在器物層次上向西方學習的體現，中日甲午戰爭的失敗標志了它的失敗;早期維新思想的出現為中國在制度層次上向西方學習奠定了基礎”。

　　而“現實”方面的原因，第一層次則是要從當時其它方面的社會生活對該事件的影響方面去分析。向西方學習隸屬于思想文化的范疇，這就要求我們注意十九世紀末二十世紀初的中國經濟、政治、對外關系等幾大方面對向西方學習這一事件的影響。經過思考，我們不難發現相關的答案：“中國民族資本主義經濟的初步發展，為先進的中國人在制度層次上向西方學習奠定了物質基礎;民族資產階級力量的進一步發展，為先進的中國人在制度層次上向西方學習奠定了階級基礎;中國在中日甲午戰爭中的失敗和列強挑起了瓜分了中國的狂潮，進一步促使先進的中國人尋求救國救民的`真理。”

　　第二層次是要從其他國家地區發生的事件對中國的影響方面去分析。因此，第二層次的答案是：“世界各國的改革和革命浪潮，尤其是日本的明治維新使一些中國人進一步認識到進行制度變革的重要性。”

　　第三層次是分析從事該事件的人員的主觀努力。因此這一層次的答案應是“以康梁為代表的維新派和以孫中山為代表的革命派不懈探索，分別希望在中國建立起君主立憲或民主共和的資產階級專政。”

　　該“公式”不僅可以用來分析歷史原因，而且可以適當變化以分析歷史事件的影響，這里就不再贅述。

　　以上就是為大家整理的高中地理學習方法：用“公式”分析歷史現象，希望同學們閱讀后會對自己有所幫助，祝大家閱讀愉快。

　　高中地理知識點之地理區域定位的方法知識點匯總

　　地理環境空間廣大，事物多種多樣，關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意知識點的積累。因此，小編準備了這篇高中地理知識點之地理區域定位的方法知識點匯總，希望可以幫助到您!

　　知識點總結

　　區域定位是區域地理學習的第一步，也是解答各類試題中地理區域試題的關鍵，是學習區域地理的第一道門檻

　　1.絕對定位(經緯線定位):

　　利用經緯線進行定位是近年來高考的重點，經緯線已成為高考區域地理試題中的最基本要素在區域地理學習中，不僅要求腦中有圖而且要求腦中有網，要用經緯網覆蓋腦中的地圖腦中的地圖既可以是七大洲、四大洋分布圖，也可以是地理分區和國家的分布圖，當然還可以是地形、氣候、河流、湖泊、土壤、植被、農業、工業、交通、城市、礦產等地理要素的分布圖

　　地理分布是區域地理的重要內容，地理分布可以劃分為面狀分布(如地形區、氣候區、農業地域、工業區等)、線狀分布(河流、交通、海岸線、等高線、等溫線等)以及點狀分布(城市、礦產等)，比較抽象的線狀分布圖(如等高線、等溫線、海岸線)在近幾年的高考中受到了空前的重視

　　主要經線及附近的地理事物，構建示意圖如下:

　　主要緯線及穿過的地理事物:

　　赤道:穿過非洲中部、東南亞，南美洲北部主要的地理事物有剛果盆地、東非高原、馬來群島、亞馬孫平原等

　　北回歸線:穿過北非、阿拉伯半島、印度半島、中南半島、中國華南地區、臺灣島、夏威夷群島、墨西哥高原、墨西哥灣等

　　北緯400:穿過伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島、里海、帕米爾高原、塔里木盆地、河西走廊、內蒙古高原、華北平原、渤海、日本海、本州島、太平洋、舊金山、落基山、密西西比河平原、紐約、大西洋等

　　北緯600:穿過斯堪的納維亞半島、波羅的海、圣彼得堡、東歐平原、烏拉爾山、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地、白令海、阿拉斯加、加拿大、格陵蘭島、冰島、大西洋等

　　南回歸線:穿過非洲南部、澳大利亞中部、南美洲中部主要的地理事物有南非高原、澳大利亞大沙漠、大自流盆地、大分水嶺、安第斯山中部、拉普拉塔平原(北側)

　　以上12條經線、5條特殊的緯線基本上可以構成覆蓋地球表面的經緯網絡，也基本上可以滿足對地理事物的定位

　　2.相對定位:有些地理事物可能一時辨認不出，但周圍其他地理事物可以成為判斷、推理的依據，通過對相對位置進行綜合分析往往能夠作出準確的判斷

　　如上圖:有河南、湖北省區的文字，還有山脈、河流、鐵路及走向以及中部省區的輪廓通過這一系列地理事物的相對位置，經過綜合分析，可判斷出圖示為秦嶺地區A是北方地區，B是南方地區，C城是西安，D是寶成線

　　3.利用區域地理環境的典型特征定位:

　　不同區域的地理環境特征各不相同，利用區域地理環境的典型特征也可以進行區域定位例如海陸輪廓的形狀、地形起伏特點、河流、湖泊、城市、人文建筑等

　　常見考點考法

　　例題(海南卷)近些年來，G市(如圖)大力建設工業開發區，以優惠政策吸引珠江三角洲地區勞動密集型產淞的轉移完成下列要求

　　1.圖中G市屬于_1__省，鐵路名稱是_2__鐵路

　　2.指出G市吸引珠江三角洲地區勞動密集型產業的有利條件鄉解析}該題可作為區域定位、區域判讀、區域特點分析類考題的典范‘、通過區域圖的呈現，綜合考查相關區域的自然、社會、人又等特點‘、讀圖定位是關鍵突破點，詳讀圖中·經緯線、河流、行政區劃分輪廓‘、第

　　(2)問涉及區域合作、產業引進與轉移的相關影響因素的分析，注意一分為二，從自然，社會經濟兩大方面要素入手分析‘、

　　答案:1.1江西2.京九 2.臨近廣東省，交通方便(有高速公路和鐵路與珠江三角洲地區相連)，勞動力和地價便宜(較低)

　　4依據地理事物的分布規律定位

　　地理事物大多都有其分布規律及特征如:降水的分布規律，氣候類型的分布規律，晝夜長短變化的分布規律，河流徑流量變化的分布規律，地貌特征的分布規律，自然帶的分布規律，農作物的分布規律，人口的分布特征等等掌握了地理事物的分布規律，再依據試題中的材料(文字、數據或圖表)，如:氣候類型數據圖，地貌示意圖，河流徑流量圖，人口結構圖，地球日照圖及文字說明等，就不難分析出地理事物所在的空間位置

　　由小編提供的高中地理知識點之地理區域定位的方法知識點匯總就和大家分享到這里了，愿大家都能學好地理。

　　高考地理簡答題解題思路---洪澇小專題

　　⑴南極發現有豐富煤炭（北極地區埋藏豐富石油）。說明：南極（北極）地區曾經位于溫暖濕潤地區，森林茂密，后經大陸漂移至此，這是板塊構造學說的有力佐證。

　　⑵剛果盆地的形成原因：剛果盆地原來是內陸湖，后經地殼抬升，河流下切，湖水外瀉而成。

　　⑶死海（貝加爾湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地）成因:內力作用——斷裂陷落。

　　⑷北美五大淡水湖（歐洲峽灣地形、湖泊）成因：外力作用——冰川作用。

　　⑸廬山（華山、泰山）的形成：斷塊山地高中生物。

　　⑹七大洲地形特色:

　　亞洲: ①地形復雜多樣，起伏很大，高原、山地面積廣；②地勢中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游；

　　非洲: ①地形以高原為主，地面起伏不大；②東部縱貫著巨大的東非裂谷帶；③地勢特點：東南高，西北低；

　　歐洲: ①歐洲地形以山地、平原為主,平原面積廣大,占總面積2/3；②地勢低平，為世界地勢最低一洲（300m），地勢南北高，中部低；③冰川地形廣布；

　　北美洲: ①地勢東西高，中部低；②南北縱列三大地形區，西部是山地，東部是山地、高原，中部是平原；③冰川地形在大陸北半部廣布；