國內會計準則與國際會計準則的差異是什么

　　在中國使用的會計準則，和國際的會計準則是存在明顯差異的。下面是小編為你整理的國內會計準則與國際會計準則的差異是什么的內容，希望對你有幫助。

　　一、國內會計準則與國際會計準則的差異

　　(一)在內容上，中國會計準則與國際會計準則還存在差別：

　　1.中國目前還缺少一個概念框架。國際會計準則和大多數發國家在制定會計準則時均有一個概念框架作為參照，以起到指導作用。但中國還沒有這樣一個概念框架。其結果是，中國沒有采用一套系統一致的方法去發展會計準則，而采用了將中外會計準則的個別差異分項處理的“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的方法。

　　2.中國尚未對許多會計問題發布具體準則，如企業合并、合并報表、職工福利義務、金融工具、所得稅、政府補貼、資產減值，等等。

　　3.中國準則對某些重要會計信息的披露尚無要求，如金融工具的公允價值、終止經營的部門、每股收益(包括攤薄)的計算方法、分部報告，等等。

　　4.在中國已有準則或制度加以規范的一些會計業務問題上，同國際會計準則之間也還存在一定的差別，如商品銷售和提供勞務收入的計量、債務準備的計量、最佳估計數的確定方法、債務準備的適用范圍、追加的資產建造、利潤分配方案、債務重組，等等。

　　(二)在形式上，中國準則同國際會計準則有重要差別。中國的準則正式條文都比較簡略，而國際會計準則和美國財務會計準則的正文比較詳盡;國外的會計準則均具備幾個不同的層次，準則下面還有準則解釋、技術公告等層次，而中國的會計準則沒有這樣的層次。

　　(三)在制定機制上，中國準則同國際會計準則有重要差別。中國準則由財政部會計司負責制定，會計準則委員會只是一個咨詢機構，準則制定過程中的調研和征求意見范圍較為有限。

　　二、國內會計準則與國際會計準則的現狀

　　會計準則是各國的“準法律”，是會計人員從事會計工作的規則和指南。國際會計準則的概念比較籠統，是指在主要發達國家采用的、對其他國家影響較大的會計概念、程序、做法、方法等。本文將用在全球最具影響力的，由國際會計準則理事會(IASB)制定的國際財務報告準則(IFRS)(原國際會計準則)與我國會計準則進行比較。

　　截至2011年12月31日，國際財務報告準則(IFRS)總共有54號， 其中13號是新增國際財務報告準則(IFRS)，另外41號是屬于原有的國際會計準則(IAS)。而我國目前有38項具體會計準則，其內容包括：存貨;長期股權投資;投資性房地產;固定資產;生物資產;無形資產;非貨幣性資產交換;資產減值;職工薪酬;企業年金基金;股份支付;債務重組;或有事項;收入;建造合同;政府補助;借款費用;所得稅;外幣折算;企業合并;租賃;金融工具確認和計量;金融資產轉移;套期保值;原保險合同;再保險合同;石油天然氣開采;會計政策、會計估計變更和差錯更正;資產負債表日后事項;財務報表列報;現金流量表;中期財務報告;合并財務報告;每股收益;分布報告;關聯方披露;金融工具列報;首次執行企業會計準則。就準則的數量而言，我國的新會計準則雖已比舊準則增加了22項，但與國際財務報告準則相比，還是有一段距離。

　　三、國內會計準則與國際會計準則的表現

　　會計準則與一個國家的政治、經濟、法律、文化有著密不可分的關系。因此，我國雖已采用與國際實質趨同的新會計準則，但還存在一定的差異。本文就公允價值計量和財務報表列報兩個方面的差異進行比較。

　　(一) 公允價值計量方面的差異

　　我國新《企業會計準則》雖然擴大了公允價值應用范圍，分別在關于金融工具確認和計量、投資性房地產、固定資產、金融資產轉移、套期保值、長期股權投資、等多個科目中引入公允價值計量，但依然表現出了謹慎的態度，并沒有與國際準則完全等同。

　　1、公允價值的含義

　　我國會計準則中對公允價值的定義為：“在公允價值計量下，資產和負債按照在公平交易中，熟悉情況的交易雙方自愿進行資產交換或者債務清償的金額計量。”而根據國際財務報告準則的界定則為：“熟悉情況的買賣雙方在公平交易的條件下所確定的價格，或無關聯的雙方在公平交易的條件下一項資產可以被買賣的成交價格。”通過比較，兩者在定義基本上一致，只是后者更加強調了市場環境，更接近實務，更容易操作一些。

　　2、公允價值取得的方法

　　我國對公允價值所使用的市場數據采取相對謹慎的態度。由于我國市場機制不夠健全，市場規模較小，資本市場發展并不十分完善，不能夠完全提供有效的公允價值計量數據。同時，我國價格市場存在不夠規范，市場監管不是十分到位的情況，所以很可能為企業利用公允價值操縱會計利潤提供了空間。因此我國盡量避免采用市場數據，而國際財務會計報告準則則將市場數據作為公允價值取得數據的基礎，對市場數據的依存度更高。

　　3、公允價值具體適用范圍

　　我國會計準則對公允價值的使用限制較多，例如在投資性房地產計量方面，我國還要求房地產開發企業所擁有的待出售的房屋建筑物，作為企業的存貨核算，其計量基礎應當按照成本計量，并不受公允價值升值的影響。

　　4、具體準則的區別

　　例如資產減值轉回方面，我國會計準則與國際財務報告準則比較存在明顯的差異。在國際財務報告準則中規定資產減值是可以轉回的，也就是說資產是以公允價值為計量基礎，使資產更加接近市場的現實狀況，從而反映公司的實際價值。然而，由于我國曾經出現過企業利用資產減值操縱利潤的現象，所以規定一但確認資產減值，日后便不能轉回。另外，我國與國際會計準則在企業合并中區別也較大，我國是按合并當日被合并方所有者權益賬面價值的金額來計量，而國際財務報告準則是采用公允價值計量。

　　(二)財務報表列報的差異比較

　　財務報表反映的是企業財務狀況、經營成果、股東權益的變動情況和現金流量的書面文件。財務報表主要是為了滿足成熟市場中投資者的需求，使他們能夠更加明智地進行投資選擇，同時便利國家進行各項經濟數據的統計以及方便稅收部門進行稅務管理等。但是由于我國市場的成熟度不高，投資者不夠理性，以至于投資者還不能夠有效地利用財務報表的信息進行投資。因此，我國企業財務報表的主要作用還僅僅只是用于對各企業的考核和評估。由于我國的財務報表作用定位不同以及市場體系不夠成熟，我國財務報表規范與國際的財務報表規范相比較而言，還是有不足的地方。

　　就財務報表列報總體要求的規定而言，我國的會計準則相比較就更加原則化，而國際財務報告準則更加詳盡具體;相反，對各報表結構和內容的規定，我國會計準則更明確、更詳細，而國際會計準則相比較則更概括、更靈活。這主要是由于國際財務報告準則面向全世界多元化的法律制度和文化背景，詳盡的總體規定、靈活的報表結構以及更廣泛的專業判斷空間則有利于國際財務報告準則在各國的推廣。而我國會計準則僅僅面向我國的法律制度和文化背景，對報表結構和內容的規定詳細明確，能減少相關的報表編制和使用成本，從而提高報表的編制效率和使用效用。

　　四、對會計準則未來發展的幾點建議

　　(一)完善市場監督機制并建立有效的市場監督系統以及定價機制

　　有效的市場監督系統可以從根本上減少利潤操作的現象，與此同時也可以進一步完善公允價值計量的方法，從而提供更加扎實的經濟基礎。由于我國市場的成熟度不夠高，制定適合我國的合理有效的公允價值定價機制可以防止企業利用公允價值操縱利潤。

　　(二)制定更具實際操作性的公允價值計量細則

　　具有較強操作性的公允價值計量，可以有效地減少主觀判斷在公允價值確定過程中的運用，從而防止操縱利潤現象的發生。因此，制定更具實際操作性的實施細則和應用指南是絕對有必要的。另外，國家有關監督管理部門還應加強監管力度、增強在信息披露環節方面的管理，通過強化公司在公允價值計量下的信息披露來提高信息披露的質量。

　　(三)會計理念的轉變

　　國際會計準則體系中，財務報表列報經歷了一個重大的變化，從原來的利潤表觀轉變為資產負債表觀，也就是淡化收入和費用。利潤表是通過收入與費用的比較，直接表現出企業的盈利能力。因此，利潤表觀中財務報表主要反映的是一個企業在一定會計期間內的盈利能力。然而在資產負債表觀中，除了所有者自身投資及利潤分配以外的凈資產的變動都應該計入當期的損益，因此財務報表主要反映的是企業的整體發展能力和持續獲利能力。我國會計準則在財務報表列報的方面，也應提升資產負債表在報表列報中的地位，使其優先于利潤表，成為核心的報表。

　　(四)與國際會計準則實現漸進式的全面持續趨同

　　我國應該加快腳步，爭取與國際會計準則實行同步，如報表種類、格式、內容等。當然，我國會計準則也不能一味盲目地追求與國際會計準則同步，還是需要從我國的實際情況出發，考慮到我國會計有關人員的接受能力與素質，盡可能地與國際財務報告準則一體化。另外需要強調的是，我國的會計準則與國際財務報告準則的持續全面趨同是一個漸進的過程，而不可以一次性趨同。由于我國是新興的市場經濟國家，與發達國家在企業業務交易的類型和自主性方面還有一定的差距，我國會計準則與國際會計準則漸進式的持續全面趨同的同時，還應該保持一定的獨立性，必須適當保留具有國家特色的會計準則。

　　我國會計法規體系的三個層次

　　我國會計法規體系的三個層次包括基本法、會計準則和會計制度。

　　（一）基本法就是由全國人民代表大會統一制定的會計法律，中華人民共和國會計法。會計法的內容：包含七章五十二條內容內容。

　　（二）會計準則是由國務院制定的會計行政法規。按照制定機關不同，我國的會計行政管理法規有3種。

　　1、會計行政法規，指由國務院制定或批準發布的規范性文件。

　　2、地方性會計法規，指由地方權力機關制定的有關會計行政管理的規范文件。

　　3、會計規章，指有權的國家行政機關，如財政部制定和發布的具有普遍約束力的規范性文件。

　　（三）會計制度是由財政部統一制定的會計規章制度。會計部門規章的主要內容：

　　1、會計制度按會計主體不同分為企業會計制度和非企業會計制度。

　　2、會計制度規范企業的會計核算工作。

　　3、非企業會計制度規范非企業單位的會計核算工作。

　　4、會計準則是依據會計法制定的關于會計核算的規范，是會計人員從事會計工作的行為規則和指南。

　　總賬會計會計崗位職責

　　崗位職責：

　　1、負責企業憑證編制，按時出具報表及相關數據的提供，財務分析的報送;

　　2、管理統計往來科目賬款情況，每月及時入賬，負責公司往來款的整理、統計與跟蹤落實，確保按時按質的完成賬務處理工作;

　　3、審核公司的原始單據和辦理日常的會計業務，執行業務收付款審核、報銷審核等工作

　　4、對公司存在的財務風險問題及時整理上報，并提出解決的建議。

　　5、負責部門財務預算管理，并跟進其執行情況

　　6、完成上級安排的其他工作。

　　任職要求：

　　1、專科以上學歷，會計學相關專業，2年以上相關工作經驗;

　　2、會計基礎知識扎實，熟練編制會計報表，熟悉會計法規和稅法，有初級會計職稱者優先;

　　3、能熟練使用windows、excel、word等辦公軟件，有外貿出口業務經驗優先。

　　4、工作細致，有較好的溝通能力，服從上級安排。

　　國際會計就業方向

　　一、內資企業

　　職業特點：需求量大，待遇、發展欠佳。

　　職業狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業生的最大就業方向。國內很多中小企業特別是民營企業，對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務管理和分析能力的專業人才，而且，此類公司大都財務監督和控制體系相當簡陋。因此，在創業初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信(戚)手里。到公司做大，財務復雜到親信(戚)無法全盤控制時，才會招聘“外人”記記帳。

　　二、外資企業

　　職業特點：待遇好，學得專業。

　　職業狀況：大部分外資企業的同等崗位待遇都遠在內資企業之上。更重要的是，外資企業財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業，但對整個職業發展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經驗。后續培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經驗與知識越多越值錢的職業，而企業提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。

　　三、事務所

　　職業特點：小所和外資大所的云泥之別。

　　職業狀況：所有的事務所工作都有一個特點，那就是：累!區別在于很多小事務所所，待遇低，加班不給加班費，雜事多……外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務更重，坊間甚至有傳言說在那里是“女人當做男人用，男人當做牲口用”，加班更是家常便飯，著名的“安達信日出”就是指員工經常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務所確實能學到很多東西，即使是小所，因為人手的問題，對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業性、意志等方面能給予地獄般的磨練。

　　四、理財咨詢

　　職業特點：方興未艾的陽光職業。

　　職業狀況：去過銀行等金融機構招聘會的同學應該知道，現在對個人理財咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革，理財咨詢服務必將走進更多城市白領的生活。炎龍老師認為，此類人才的需求增長點應在社會投資理財咨詢服務機構

　　五、公務員、教師

　　職業特點：穩定有余，發展不足。

　　職業狀況：就是炎龍老師這類人，會計人考上公務員或被招進高校做老師，和其他專業的人從事這些職業一樣，有穩定、壓力小的優勢，也有發展艱難的。

　　國際會計專業的就業前景

　　按照法律地位進行分類，國際會計師分為執業和非執業的。非執業的證書只能證明擁有者具備某一方面的出色資歷，但很多法律權限都受到了限制。盡管目前市面上流行的證書五花八門，但大部分都是沒有執業權的，獲得法律賦予的執業資格權利，擁有審計報告簽字權的證書其實也就寥寥幾個而已，比如英國的ACA、ACCA，美國的AICPA。

　　中國的注冊會計師只是國內承認的執業資格，其執業范圍只是在國內，在國際上不被認可。證書的含金量和就業范圍就明顯不如國際認證的證書，隨著全球經濟的一體化，中國的會計行業也在不斷地向國際靠攏，通曉國際會計準則并且具備國際會計師認證的專業人才也日漸奇缺，成為企業青睞的高薪白領。

　　在中國，比較熱門的國際執業會計師的證書主要有英國國際會計師公會頒發的AIA，特許會計師公會頒發的ACCA，英格蘭及威爾士會計師公會頒發的ACA，以及美國頒發的AICPA。這幾個證書權威性都非常高，證書獲得者的職業發展前景顯然要遠遠高于普通的會計從業人員。不過很遺憾的是，美國的AICPA在中國還沒有考點，考生必須出國到美國的關島參加考試。

　　隨著國內新會計準則實施的日益臨近，會計行業的風向也在發生著變化，手執國際會計資格，精通新會計準則的國際會計師越來越受到企業的歡迎。

　　今年年初，國家財政部發布了新企業會計準則體系，包括一項基本準則和38項具體準則，內容涵蓋各類企業、各類經濟業務。根據財政部等國家部門的規定，新的企業會計準則體系將自20xx年1月1日起在上市公司施行，由48項注冊會計師審計準則構成的新注冊會計師審計準則體系也將于同日在境內會計師事務所施行。

　　據了解，由于我國加入WTO已多年，按照國際慣例，如果在一個行業中(比如會計行業)，已經有了國際標準的，WTO成員國就要盡量采納該標準。而我國企業在遇到對外貿易糾紛時，沒有采納國際通用的會計準則也給獲得平等公平的待遇帶來了麻煩。所以，專家認為，在會計準則方面同國際接軌也是大勢所趨。

　　據了解，許多中國企業，目前正在積極實施“走出去的”全球化戰略，以壯大民族企業和品牌，因而，招募國際化人才也顯得尤為緊迫，特別是在國際資本市場的運作、海外市場的財務運營與管理等領域。正是這樣的需求讓眾多中外名企紛紛向招聘者伸出橄欖枝。這無疑傳達出一個信號，它表明今后越來越多的中國本土企業在壯大自身、實施“全球化”戰略的過程中，將急需一大批熟悉國際會計準則、掌握國際資本市場慣例、精通現代企業戰略規劃及國際化經營的財會管理人才。

　　國內管理會計教育現狀及不足

　　1管理會計的概述

　　管理會計是會計的一個分支，又稱“分析報告會計”。顧名思義，結合了會計和管理的兩方面知識。目前我國對于管理會計還沒有引起足夠的重視，許多企業的管理者只關注財務報表，忽略了會計人員參與影響企業戰略決策的可能性。所以在新時期，對于管理會計人才的教育應該體現實用性，能夠快速幫助企業提升自身的競爭力。相信隨著社會的發展，未來各大企業都會注意到管理會計的重要性，加快相關人才的引進。

　　2國內管理會計教育的現狀和不足

　　2.1教材內容陳舊

　　管理會計興起于上世紀初，引入我國的時間較短，至今沒有得到有效發展。我國高校對于管理會計課程的引入時間較晚，對于課程內容設置也存在一些不完善的問題。筆者通過對于國內各大高校使用的管理會計課本進行分析，除了一般會計學內容之外，加入了一些管理學知識的課本。從理論上來看，會計學+管理學的教材模式具備一定的合理性。但是在實際運用中，會計學和管理學分屬兩個不同的學科，強行融合的結果容易導致學生知識體系的混亂。除此之外，管理會計專業課程教授中，會計課程內容和管理課程內容各成體系，兩方面知識不能很好地進行融合，學生在學習過程中容易造成知識點的混亂，對于兩方面知識的運用很難吃透，造成教學效果不佳的情況出現。除此之外，很多高校在會計學知識和管理學知識方面進行了一系列融合的新嘗試。但是受到教材內容的限制，也無法達到理想的教學效果。教材內容中選取的案例比較陳舊，在過去的教學實驗中能夠起到一定的啟發教育作用，但是新時期，經濟環境、企業制度、財務管理等方面都發生了不小的變化，高校需要培養符合企業利益的人才。所以，教材中的案例已經不能滿足當今教學的需要。筆者通過對國內多家高校管理會計類專業的教材進行對比發現，不同高校所選取的教材也有所不同。有的大學選取的教材內容體系大體沒有問題，但是有些高校在教材選取上沒有體現學科的實用性，片面強調理論知識，容易造成教材體系的缺失，內容安排枯燥，學生興趣和學習積極性不高。教材陳舊，內容不新的問題已經嚴重影響到管理會計專業的教學效果。筆者認為，要想解決這一問題，首先教材的更新就是重要議題。國內的很多管理會計教材類書籍的理論仍舊停留在傳統模式上，所以，高校教師在進行備課的時候，可以推薦學生積極瀏覽國外相關書籍，尤其是管理會計專業的最新論著，其中的理論是實驗都是迎合當前國際環境的，有很多的借鑒意義。其次，在管理會計專業的教材內容編排上，應該體現財務管理這一模塊的重要性。引導學生站在企業的角度來認識管理會計的實用功能，加快學科建設的腳步。

　　2.2教學方式單一

　　在國內各大高校對于管理會計專業的傳統教學中，多數教師采用的是原理講解和習題演練的方式進行綜合教學，課堂氣氛比較枯燥。根據有關調查顯示，大學生對于習題演練具有抗拒心理。從心理學上分析，學生對于習題的抵觸多半來源于在高中時接受的題海戰術的訓練，導致學生的習慣性疲憊，一想到習題就產生抵觸心理，對于在大學時期老師布置的習題訓練采取懈怠的態度，有的只選擇抄答案，有的干脆不做題。基于學生的心理狀況來看，習題的演練可以演化成其他的方式，比如課堂上的分組競賽、多媒體游戲、生動的實驗訓練等等。過去傳統的原理講授+習題訓練教學模式較為單一枯燥，已經不能完全滿足當今高校對于管理會計專業的教學實踐，教師需要制定相應的策略，轉變教學方式，提高自身教學素質水平。另外，在我國管理會計專業教學中結合實驗案例是解決教學困境的不二法門。但是我國教材和著作中提供的案例都比較陳舊，多半要追溯到80年代、90年代，很有年代感，對于現如今的企業管理會計業務沒有較多的借鑒意義。另外，對于案例的分析和研究還局限在單純的會計領域，對于管理學知識并沒有系統的涉及和講解，學生無法從中汲取營養。所以，教師需要改革自己的教育理念，積極尋找國際上最新的管理會計案例，為學生們拓寬知識面，提高教學效果，加快教育改革的步伐。

　　2.3缺乏判斷能力的培養

　　目前，無論是國內還是國際上對于管理會計的探索還有很多未知領域。世界上存在不同的國家、不同的經濟制度、不同的文化基礎，其催生的管理會計理論和實踐也是不同的。上文提到，可以根據國際上的理論和案例去拓展學生的理論知識深度，但是每個國家的國情不同，經濟環境也有很大的差異，雖然經濟全球化趨勢日漸明顯，但是不同制度的區別還是巨大的。所以，如何鼓勵學生在新時期加強管理會計專業的判斷能力培養，將成為教師的新課題。判斷能力首先是建立在扎實的理論基礎上的，教師需要在教學過程中給予學生一定的引導，讓學生們思考，結合我國社會主義市場經濟的特點，考慮到企業未來的發展方向，著重培養學生的判斷能力。在未來的工作崗位上，為企業長久發展策略提供正確助力。

　　3關于我國管理會計教育的發展思考

　　管理會計專業在我國高校建立的時間不長，對于教學方式的完善和人才培養戰略還處在初級探索階段。綜上所述，我國目前管理會計教育方面存在教材陳舊、教學模式單一、忽略判斷能力培養等等問題。所以，筆者認為加快管理會計專業教育的改革步伐，就要充分汲取國內外教育的先進成果，以企業利益為切入點，培養符合現代社會和現代企業需要的應用型高素質管理會計人才，為我國經濟發展和企業進步貢獻自己的力量。

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