的經典英語口語集合（15篇）

的經典英語口語1

　　天堂，瓦藍，云，白雪。太陽升起，把陽光散射在地球上。一切都是那么美好，但大自然的快樂情緒并沒有感染我，我依然被緊張和恐懼包圍著。因為，今天早上，英語口語比賽就要開始了。

　　我以為大家水平差不多，但是新校區來了，我被我們老校區驚呆了：男生西裝筆挺，女生裙子飄飄，有的女生穿JK的衣服，都是化了妝的。至于我們，就像遇到白天鵝的丑小鴨一樣，先在氣勢上被甩了不少。這時候只能安慰自己：沒什么，沒什么，還是靠實力吧，不要看重！

　　后來看到他們在場外練習，發現我們的實力比不上他們。暑假每天都有人訓練，開學n天后我們才知道有比賽。哦，我們太自信了，我們的自信被打破了！這不是比賽！明明是看新學校怎么碾壓舊學校！

　　我不禁捏了一把冷汗�？磥磉@場比賽有點懸！

　　看了他們強大的氣場，我們開始抽簽！我決心永遠得不到第一。我還是等別人拿第一吧。所以，當大家都去抽煙的時候，我心里想：1號，1號.但是誰知道我的祈禱是沒有用的，一個個都很幸運。此時，盒子里只剩下兩個數字，一號和十一號。我猶豫了一下，希望另一個人先抽，但是他膽子沒我大，就不去了。于是我閉上眼睛，鼓起勇氣，抓起一個號碼，然后忐忑不安地慢慢打開了號碼。哇，是第11個。我太幸運了！而那個男生別無選擇，只能默默接受這個來之不易的.第一名！

　　比賽開始了，一個接一個。我11號，等了很久才進考場。走進考場，發現里面的人都很安靜，埋著頭，認真思考。指導我們的老師看起來很嚴肅，不停地走來走去。我有點緊張，腿在發抖。拿起圖片刷了一整張紙，寫得幾乎和平時一樣，但是一寫完，又開始緊張了！

　　該我上場了。老師讓我去樓上教室，我的腿開始變軟，失去知覺，好像失控了。登上領獎臺需要很大的努力。我的心差點跳出嗓子眼，手都忍不住抖了，手都濕了，汗流浹背。心想怎么這么嚴格，準備和講話都不是地方！過來，繼續干吧！經過自己的醞釀，我冷靜下來，把故事講了個沒完。

　　“……我的故事結束了，謝謝你的傾聽！”令我驚訝的是，老師們竟然給了我鼓勵的掌聲。

　　游戲快結束的時候，我突然放松了，我會深深記住我成長的每一步！

的經典英語口語2

　　一、示范引導，促進學生“善表達”

　　培養學生的想象能力，并將想象的內容用語言有層次地表述出來，是進行口語訓練的一個有效途徑。教師課堂上要盡量示范引導用日常英語用語來組織教學，學生由于詞匯量少，剛開始聽不懂可伴以體態語言，營造親和的語言習得氛圍，使學生逐漸習慣直接用英語表達。為了引發學生的想象，教師要盡可能地利用實物及多媒體系統創設相應的情景，建立起英語和客觀事物間的直接聯系。可以讓學生多接觸一些語言材料，包括一些他們還不能運用的語言材料來訓練學生的英語思維。如在學完hen,horse,sheep,chick,pig等幾個動物單詞后，我就出示了一農場的圖畫，讓學生看圖聽英語故事。聽完故事后適當提問：Whatcanyousee?Whataretheydoing?有的學生就試著用Icanseeapig.Itissleeping.來回答。用這樣的方法誘導學生接受新知識，鍛煉他們用英語思維的能力。在簡單表達的基礎上，我逐步過渡到讓學生說一段話，特別注意由說好一句完整的話。開始，由易到難，由淺入深，逐步提高。小學英語的教材中編排了很多觀察圖片、看圖回答問題等口語交際內容。在教學中我根據教材內容，適當設計一些連貫的小問題，引導學生認真看圖，展開想象，逐漸從由說一句完整的話到連貫地說幾句較通順的話。如教五年級Unit8Attheweekends一課時，首先讓學生觀察幾幅教學插圖，讓學生說說他們是怎么樣度過周末的，分別做了什么事，在什么地方，和誰在一起的，再通過對照著圖片小組討論，Howdoyouspendyourweekends?學生各抒己見，展開充分的想象，不僅注意了語言表達的準確，還注意了句子的連貫性，使語言表達能力又上了一個新臺階。

　　二、靠近生活，創設場景“多體驗”

　　在教學中，教師要努力選擇貼近生活的話題，采取情景教學，把學生帶入仿真的生活環境之中，用英語表達自己的思想和感受，因為這樣可以使學生們在“真”實情景中，把課文里的英語真正地和生活結合起來。例如在學習《APElesson》時，把學生帶去操場上一節體育課。這樣創設的情景，不但可以使學生親身體驗，緊緊抓住學生的好奇心，而且還能極大地調動學生的學習興趣。學生結合上體育課時機，口語表達能力得到最充分的發展。如在實際中的發號施令：隨著學生們的一聲聲施令，既鍛煉了學生的表現能力，又鍛煉了學生“說”的能力。學生們在體育課中深入角色，當自己是個小老師，自覺主動實踐，促使多種感官參加活動，有助于英語詞匯和實物實景的直接聯系。學生們嘗到了成功的甜頭，積極性自然增強，他們的語言表達能力在交際過程中得到提高，交際習慣也在實踐過程中得到了培養。課外活動是學生生活的一個組成部分，在課外活動中也能開展口語訓練。如在雙語活動課時，我不時組織“開生日party”、“做相冊”、“貼鼻子，畫嘴巴”等游戲，要求學生用英語來表述，學生不僅玩得不亦樂乎，而且在玩中學到了知識，并且運用了知識，鍛煉了英語口語。我還組織學生積極參與學校的英語節實踐活動，如“朗誦兒歌”、“講故事”、“演講”等，通過豐富多彩的活動，大大提高了學生的口語表達能力，也培養了學生的社交能力。

　　三、搭建平臺，即興表演“練功夫”

　　實際教學活動中，在較好地掌握了課文內容的基礎上，引導學生改編和擴展課文內容，并結合學生已學知識進行提問。例如在5B英語書中有一個單元TheEnglishClub,講述的是一個外國游者來中國參觀，到了英語俱樂部，同學們在俱樂部中互相介紹的對話，文中有幾句簡單的描寫和單調的對白。為了幫助學生進一步鞏固句型和熟悉課文，我針對課文內容對學生進行了簡單的引導，先讓他們去收集一些中國的名勝古跡，要求學生用簡單的英語來介紹這些名勝古跡，然后擴充課文內容，編成舞臺劇，在班會課或雙語活動課上表演出來。學生在表演中，充分發揮想象力，語言生動，雖然存在語法錯誤，但我還是給予表揚。通過舞臺劇的表演，充分調動了學生的學習積極性，主動性和創造性。新英語課程標準不僅將“演”作為小學階段的教學目標與要求之一，而且也提倡將其作為一種教學方式，用英語表演短劇，不僅是活躍課堂教學氣氛的輔助手段，而且是能充分體現以學生為主體這一教學理念的有效方法，更讓英語口語交際能力得到了升華。實踐證明，只要能在平時的英語教學活動中把握契機，有步驟地進行指導，注重創設口語交際情景，鼓勵學生在日常生活中積極主動的鍛煉實踐，就能使學生逐步養成良好的口語交際習慣和能力，為提高學生的英語素養奠定扎實的基礎。

　　作者:王燕 單位:蘇州市吳江區盛澤實驗小學

　　第二篇：小學英語課堂生活化的必要元素

　　一、多媒體情境，直觀呈現

　　多媒體這一現代化教學手段可以超越時間和空間的限制，課堂上使用恰當，則會讓英語教學變得形象、直觀，富有感染力，讓學生置身于真實的英語語言環境中，全方位地感受語言的刺激，加深印象。如在教學《Goodmorning》這一單元時，筆者用多媒體呈現實際人物、卡通動物等在早上、下午和傍晚活動和打招呼的情境，學生在豐富多彩、顏色明快甚至有聲的圖片中，操練（Good）morning/afternoon/evening.這樣他們在課堂學習過程中會一直保持積極投入的狀態，比機械地跟讀和朗讀有效性要高很多。正是基于突破時空限制的優勢，當代媒體在當今英語情境教學中倍受推崇，地位獨特。

　　二、交際情境，角色體驗

　　在英語教學中需要突出以學生為主體這一教學特點，在情境教學法的運用實施中則更鮮明地體現了以學生為主進行參與的要求。因此，教師應該積極創造良好的語言環境，通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學生形成初步的語感。教師則要努力發揮主導作用，確保學生在有意義的語境中進行訓練，讓學生作為主要角色，使他們真正成為課堂教學的主體。

　　1.充分利用教材內容創設情境，進行角色體驗。低年級的教材看似簡單，但每個單元A部分的兩句話都是一個完整生動的情境。教師應使每一個學生進入角色，來表演生活，從生活中學習英語。同時，小學低年級學生大多沒有害羞、害怕心理，而具有強烈的自我表現意識。根據這一年齡段特點，也為滿足學生的自我表現欲望，同時突出英語教學的實踐性和交際性，在每次對話課結束時，結合本課學習內容，我們都要進行一次表演、配音等情境活動。學生都樂于展示自己的才能，積極上前，踴躍參加，還常常出人意料，不局限于課本內容，結合自己從課外興趣班上或是家長那學來的知識，你一言，我一語，充分發揮各自的水平，順暢達意地滲透了自己已有的`知識和情感。這種融入生活的學習又是學生最易掌握接受的，它符合低年級學生獲取知識、習得語言的一般規律。

　　2.實施簡單實用的“動作反映法”，進行角色體驗。低年級英語教學中有一種比較流行的教學方法，叫“動作反映法”，就是讓學生邊聽邊做各種動作。其實這也是一種情境表演法，是形式最簡便的情境表演。需要學生理解教師的指令，并做出相應的反應。這樣既訓練了學生的聽力和跟讀反應能力，也讓孩子在做動作的過程中體會英語學習的樂趣。這種語言學習的途徑對好動和已有英語知識經驗還不夠豐富的低年級學生非常實用有效。

　　3.鼓勵學生模仿生活，進行角色體驗。想象豐富，模仿能力強，是小學生的又一大心理特征。他們善于模仿，也樂于表演。在英語課堂中，教師設計一定的生活中的真實情境，讓學生將所學內容在特定的生活情境中表現出來，這既體現了英語教學的交際性原理，又使學生加深了對所學知識的理解，還有效地培養了學生的表演力和協作精神。情境教學的意圖在于創造性地運用教材，從而降低教學難度，使學生全面透徹感知、理解教學內容，同時給學生一個和諧輕松的語言環境，使課堂充滿活力。要大面積地提高英語教學質量，就必須采用多種形式，利用多種媒體為學生的英語實踐創設良好的語言環境和教學情境，讓英語課堂教學處處是生活。

的經典英語口語3

　　1、選擇適合你學習的影視資源。我的建議是選擇生活化的，無中文字幕的影視劇集。比如，美國NBC廣播公司1994開播的幽默情景喜劇《FRIENDS》（譯為《六人行》、《老友記》）就是很好的生活類劇集。全劇共237集，每集大約20分鐘左右。當然了，你也完全可以根據自己的情況，挑選其它的影視節目作為學習內容。最后，無論你選擇了什么影視節目，請確認這是個英文字幕版（適合于英語中級水平，參考CET4-6的水平），或者英文無字幕版（適合于高級水平，參考TEM4-8的水平），不要挑中文字幕版。英語學習頻道提供了經典原版美劇在線視頻FRIENDS 六人行/老友記"。

　　2、制訂長期的學習計劃。剛開始，你可能學習熱情高漲，通宵達旦學習這些影視節目，這種自我摧殘的學習方式很少有人能堅持超過7天的。若有恒，何必三更眠，五更起。我建議你首先根據自己的'學習和工作時間，制訂一個合理的學習計劃。比如每兩天學習一段，一天學習，一天復習，基本上每天花60~90分鐘就可以了，至少堅持學習100天。每天練習的時間堅決不要超過120分鐘，因為過高的學習強度，常讓學習過程變得索然無味，無法長期堅持，最終導致放棄。

　　3、開始學習影片之前的準備。想想自己是為了學英語口語而看這個節目的，所以，不光要帶上眼睛和耳朵，還要準備一支筆和專用筆記本，這是準備讓自己隨時記住影視節目的口語對話知識。

　　4、開始第一遍播放。既然有緣選擇學習這個影視節目，至少應該好好地完整欣賞一下。所以，第一遍播放時，你大可以完全放松去欣賞它，把學習的事情暫放一邊。欣賞完第一遍，或者根本沒有看懂，或者除了覺得劇情過癮，你大概不記得學到了什么知識，這些都沒有關系，往下繼續。

　　5、繼續更多遍播放。拿好紙和筆，開始第二遍播放節目。你在欣賞節目的同時，將你認為有用的口語知識點記在筆記本上。然后再開始第三遍，第四遍，……，直至你認為劇中的口語知識點都已經被你挖掘出來為止。

　　6、總結完善知識點筆記。現在，你的筆記本里已經記下了今天剛學到的口語知識點，接下來，你再將每個口語知識點都擴充成句子，這個句子最好劇中人物對話的原句，或者是引用自其它權威節目和英語文章的句子。

　　7、經常復習，學習致用�？谡Z知識點筆記本就是你學好英語口語的鑰匙，每個知識點至少安排復習3次，然后抓住各種機會，勇敢地表達出來。有的人性格比較內向，平時就不愿甚至害怕與人交流，更不用說英語交流了，好不容易碰到和外籍人士face to face交流的機會，卻緊張地張不開嘴，這樣是絕對練不好英語口語的，一定要想辦法克服。

的經典英語口語4

　　我于6月底赴xx培訓學習，也就是xx市第二屆的英語教師口語培訓。之所以選擇這次培訓，主要原因是我覺得大學畢業之后自己的英語一直在退步，口語方面尤其明顯。這次的學習過程精彩紛呈，深入淺出的講座、妙趣橫生的課堂，都讓我耳目一新。在學習中，我對英語口語學習有了不同以往的理解，尤其是關于某一個話題的發言讓我受益匪淺。

　　在學習的'過程中，我發現從教師轉化為學生不只是只有聽課這么簡單。以往的口語描述中，我常常發現自己無話可講，或者能講的內容很少。石老師提醒我們，在回答一些簡單問題的時候后再加一個拓展句，不要只答yes或者no，要養成拓展語句的好習慣。比如戶外運動中climbingmountain.一個看似簡單無奇的話題，但是我們根老師提供的一些問題進行口頭描述，確實能做到8-10句這樣的一個小短文。

　　另外，在學習中，我也發現自己很多不足的地方。和同學討論的時候也找到了不少學習口語的好方法。比如看美劇。其實我偶爾也會看。但不會反復看，反復學習，錯過了很好的學習機會。Cherry說她看一部美劇要看好幾次。看來學習方法至關重要。那怎么看呢？綜合起來大致就是找一部自己很喜歡的美劇，先看一遍了解大致的劇情，在多次反復揣摩看，爭取盡量多地去理解這些情境中的句子。相信一定能學到不少東西。

的經典英語口語5

　　為了有更多進行英語交流的機會，我們可以利用多種方式來組織更多的英語活動，使學生參與其中，培養他們對英語學習的興趣，提高運用語言的能力，增加對所學語言文化背景的了解。老師也可以利用課堂或課外的時間，有針對性地開辦一些課外活動小組，組織開展多種多樣的英語活動，鼓勵他們唱英語歌，舉辦英語演講活動等，使英語滲透方方面面，通過這些活動來有效提高學生運用英語的能力。

　　語言作為一種互相溝通的橋梁，使用英語的能力是在不斷的語言運用中培養起來的。培養語言運用能力是學習的中心問題，目前有英語口語普遍存在，只單一的學習課本知識，機械地應對書面考試，但是對語言的運用能力不是很強，與他人交流存在一些實際的困難。

　　英語只能在實踐中才能表現的獨具魅力，學好口語要求提高自學能力，培養他們發現問題、解決問題的方法。如何啟發主動去閱讀英語文章，在其中主動去發現問題、解決問題便成了學習的關鍵。在進行英語閱讀的過程中，首先要引導找出文章的知識點；在學生找出知識點后，教師可以用這些知識點來創設問題啟發他們的思維，使他們活學活用。錄音機是我們在高中學習過程中經常使用的工具，老師可以讓聽與英語課程相配套的.磁帶，也可以自己錄制一些內容讓學生聽，并讓他們講解所聽到的內容。

　　很多人在選擇最好的英語口語培訓過程中會碰到很多的困擾，不掌握一定的科學方法我想是很難突破的。對于基本功扎實的學員而言，想要提升英語口語貌似簡單，其實還得過心理關，別看他英語底子好，和外國人面對面的機會實在太少，因此沒有真實的環境幫助練習，但在參加了英孚的一對一課程之后，一切都不一樣了，他每天都可以和外教對話練習口語實。

　　語音學習在整個口語學習中是最基本的，也是最關鍵的。因為語言的最終目的是交流，傳播知識、思想和文化等，所以語言的內容和形式必須相互結合，才能實現其交際功能。語音語調的提高和口語水平息息相關，沒有語音語調，就談不上人類語言的豐富多樣性。

　　人們都在說，一個從事語言專業的人，是對語言相當的敏感的。我作為一個英語教師，最不愿意聽到的就是有人說自己的發音不準。聽到別人說自己的英語讀音不標準，這是一件極其令人尷尬的事情。說實話，我不得不承認自己的英語發音不是特別準，一方面原因是剛開始接觸英語時，根本就沒有學習好音標，只是機械的跟著老師讀，腦海里沒有音標是否正確這個概念。由于當時的教學條件，設施，教師文化水平等方面的原因，我那時學習英語就是只記單詞，老師只要求學生會“發音”，無所謂準確，只要求學生知道單詞的詞義，語法知識就好。剛開始，我也犯過把長元音發成短元音，或將短音發成長音的錯誤，如把[1:]讀成[1]，所以經常sheep和ship搞混。并且平時在發音中也常伴有“加音”、“漏音”的毛病，還有的重音、次重音、語調等把握不夠好。在初高中時，遇到不會發的音，會在單詞下面標記發音相似的漢語拼音，這樣極其影響自己的英語發音標準。我經常用漢字或拼音甚至用地方方言來標注中詞或句中的讀音如china，標成“菜籃”two標成“兔”howdoyoudo標成“好肚油肚”等等這此漢字及拼音都一通過教師粗略的辨析標出的，這樣的語音不準確，在拼讀過程中容易出現走音，以致在朗讀句型與對話時，語音語調很硬且不準確。等到畢業了從事英語教學終于發現發音不標準。因為在之前完全沒有系統的學習過音標，沒有接觸過專業英語學習，完全是憑借著所謂的“語感、音感”在學習英語。現在才發現自己竟然26個字母都讀的不是很標準，如“c、f、g、j、m、n、v”，也對發音器官、發音方法毫無概念。

　　這次英語發音專業的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、音標、口語對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是老師的語音課，由原來不知如何正確發音到現在基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發音，真是大有收獲。

　　語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發生。通過老師的精心講解一一練習，我了解了如何較好的進行英語的說、讀的教學，這位老師給我創造了沒有壓力的學習環境，該教學法讓我們沒有較沉重的壓力，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。

的經典英語口語6

　　禮賓部 Concierge

　　行李生 Bell man / Bell boy

　　門童 Doorman

　　行李 Luggage / Baggage

　　行李架 Luggage rack

　　行李存放處 Luggage Depository

　　行李車 Baggage trolley

　　司機 Driver

　　導游 Tour guide

　　電梯 Elevator

　　洗手間 Toilet

　　機場 Airport

　　火車站 Railway station

　　商場 Shopping center

　　超市 Super market

　　小費 Tip

　　雨傘 Umbrella

　　接機服務 Pick—up service / Limousine service

　　行李寄存 Check baggage

　　叫早服務 Morning call

　　貴重物品 Valuables

　　易碎物品 Fragile objects

　　自助早餐 Buffet breakfast

　　往前直走 Straight on

　　常用詞匯

　　五星級酒店Five—star hotel

　　前廳部 Front office department

　　總臺 Reception / Front desk

　　總機 Operator / Service center

　　商務中心 Business center

　　票務 Ticket service

　　游泳池 Swimming pool

　　西餐廳 Western restaurant

　　中餐廳 Chinese restaurant

　　大堂吧 Lobby lounge

　　醫務室 Clinic Room

　　桑拿 Sauna

　　按摩 Massage

　　美容廳 Beauty salon

　　多功能廳

　　會議室 Powerlong Multi—Function Hall / Meeting room

　　停車場 Parking lot

　　總經理 General manager

　　經理 Manager

　　大堂副理 Assistant manager [AM]

　　賓客關系主任 Guest relation officer [GRO]

　　主管 Director

　　領班 Supervisor

　　樓層服務員 Room boy / Room waiter

　　總臺接待 Receptionist

　　維修人員 Repairman

　　換錢change money

　　明信片postcard

　　洗衣袋Laundry bag

　　小心輕放Handle with Care

　　請勿倒立Keep Top Side Up

的經典英語口語7

　　1.自己買教材自學

　　自己想學什么就買什么教材。比較有針對性，而且也不需要很大的開支。但缺點比較明顯，自己獨自鉆研，先不說效果怎么樣，正不正確也無從辨別。最最主要的是，你真的有足夠的自制力和精力在上下班的空余時間拿出教材來學習嗎？這種方式比較適用于有毅力和自制力以及英語基礎較好的人吧。

　　2.報英語培訓班學習

　　很大一部分職場人士學習英語，都會選擇報英語口語培訓班。這個是最直接最有效的辦法，畢竟自學是一個很漫長的過程。很多上班族表示，平常上班時間很緊湊，成了如何學好英語口語最大的障礙，唯獨周末有時間，或者業余時間報一個英語培訓班是一個很不錯的辦法。不用說，零基礎的“愛國者們”和基礎不好的人首選了！金山詞霸在線教育品牌好外教，切入最新的1+1（外教+課程顧問）對一口語教學模式，全外教授課，通過專業英語水平測試針對國內職場人士的英語水平進行精確的級別劃分，采用創新E-learning教材全英文授課，量身定制專屬的英語提升方案。

　　3.看美劇，學習英語

　　很多上班族學習英語的目的就是為了與他人交流。對于職場人士來說，學英語不是為了考試，所以應該盡量創造英語學習環境，然后用英語互動。大多數人除了下載英語聽力聽以外，更多的`人會選擇看美劇電影學習英語。優點是：能學到一些英語方言和日常比較慣用的句子；缺點就是，必須有中文字幕，不然根本不知道說的什么意思。

　　4.參與英語角活動

　　如今一些公園或者社區學校還是有英語角的;還有就是英語同城活動，經常會不定期地發起英語角活動。這些都是不可多得的學習環境和資源，對于職場人士來說，缺的就是英語環境。通過英語角能提高自己對英語的興趣愛好，還能夠提升英語口語程度，最重要的是還能交到一些志同道合的朋友。但缺點還是有的，參加英語角的人水平參差不齊，英語好的人自然會說得比較多，英語不好的人都是閉著嘴巴聽別人說！

　　5.利用社交工具學習英語

　　現在很多網站經常會更新一些英語材料，沒有長篇大論，而是挑選精華發布。隨時登錄，隨時更新，選擇關注一些英語相關的微博、微信，通過學習他們發表的詞組&句子，一方面提升你的英語程度、另一方面能在評論下互動。所以應用社交工具學習英語也是職場人士的一大時髦熱潮。不過，使用這種方式學習很有可能會讓你看完就忘，所以，下次學習的時候記得保存下來，經常溫習直至能夠活學會用為止。

　　上班族們，英語學習方法千千萬萬，都不如你堅持，堅持，再堅持。每天學一點點，長期堅持下去，英語也是可以學好的哦！

的經典英語口語8

　　1、注意英語時態的變化運用

　　空乘英語應聘者在參加英語面試前大都作過充分的語言知識的準備與練習。那么在眾多的英語語法規則中為什么要單獨強調時態的運用呢?其一是因為由于和漢語的表達習慣不同，這是一個口語中極其常見的錯誤。但同時來說，時態又是比較基本的語法點，一旦用錯，會讓面試官對面試者的英語能力產生質疑。其二是因為在面試過程中，往往會涉及到很多關于個人經歷，教育背景，工作經驗，職業規劃等方面的問題，因此在表述某件事情或是某個想法的時候，一定要注意配合正確的時態，否則就會造成差之毫厘，失之千里的后果。

　　2、尊重個人及文化差異

　　任何面試都帶有一定程度的主觀性。也就是說面試官是否欣賞你也可能成為最后的決定性因素。因此在英語面試的過程中，應當盡量避免由于對英語語言的駕馭能力不足，而引發的不敬甚至冒犯。

　　具體而言，主要有兩種做法要特別注意避免。首先是要避免使用過于生僻的單詞，或是地方俚語之類接受群體相對比較小的表達方式。因為這種表達方式很有可能造成聽者的困惑與曲解。

　　其次則是要避免過多，過于主觀地談及宗教文化或時事政治方面的問題。不少面試者出于第一項提到的急于展示英語水平的目的，或是想給面試官留下深刻印象的目的，常常會犯這個錯誤。

　　3、以英語為載體，展示工作才能

　　與英語考試的口試不同，面試人員通常是由航空公司的人事主管，空乘部門主管或公司高層組成，他們更關心和器重的`是你的專業知識和工作能力，而英語此時只是一種交流工具，或者說是你要展示的眾多技能中的一種，因此要切忌為說英語而說英語，有些人就怕自己的英語減分，為了希望給面試官留下英語水平高的印象，常常會大量的使用事先準備好的花哨的詞匯及句式，而真正針對面試官所提問題的、與工作有關的個人見解卻很少。最后除了得到一句英語不錯的夸獎之外，恐怕很難有理想的收獲。

的經典英語口語9

　　1、買一臺錄音機，找一合磁帶。

　　根據你的水平，可以選擇新概念第二或第三冊，也可以到圖書館借一套有書和磁帶的小故事集。注意：一定要有書，故事篇幅不能太長，生詞量要小，過于簡單沒有關系。我傾向于使用故事，而不是對話或新聞聽力材料。

　　2、口語學習的關鍵是要模仿人家的說話。

　　這包括語音和語調兩部分。中國英語教學重視語調的很少，盡管很多時候語調可能比語音更重要。

　　3、進行跟讀訓練。

　　放磁帶，看著書，搞明白每一個單詞的意思，理解整個故事情節。然后，放一句，暫停，學著人家讀一句，然后，放下一句，暫停，再學一句，繼續。

　　4、同步閱讀。

　　當你對文章發音、語調完全掌握之后，就要在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓自己的聲音與他完全重合。注意語調和語音。如果中間有結巴的地方也不要緊，繼續讀下去，然后再回來重讀。

　　5、學習英語，發音標準一定是重中之重。

　　從小學英語就是為了考試，而沒有注重它是一門語言，語言考高分是沒用的，只有口若懸河才是王道。所以一定要掌握好英語的英標，要說的'絕對標準，這樣才不會影響后期對英語學習的興趣，而且能為自己增加自信。

　　6、商務英語相對生活用語更加晦澀。

　　所以一定要掌握大量的詞匯量，并且要對它們熟悉起來。

　　7、當積累到一定量的時候，伴隨的一定是質的變化。

　　這個時候，就不能停留在知識層面了，而是要拿到實務中去練習。在工作中可以小露頭角的機會來了。語言就是越用越熟練，所以一定要開口去交流。

的經典英語口語10

　　許多同學不愿這樣，怕難為情，寧可默讀，這樣只能事倍功半;默讀是入眼，第一重輸入，而朗讀是出口，第一重輸出，朗讀出的單詞再次進入耳朵時，入耳，則是第二重輸入了。雙重輸入的效果當然好過只看不讀，你覺得有道理嗎?

　　四、掌握語法的原理

　　多看多讀，多做比較，熟悉一個語法的幾種情況，才會產生熟悉和認同感。

　　再和各位聊聊學習外語的正確心態

　　首先，不能當作漢語的'對應語-比如做翻譯練習時，不少同學習慣兩種語言字字對應，堆砌成生拼硬湊的文字，讓讀者不知所云。

　　其次，語言是感性的，多數情況不能用理性分析，文化不同造成語言的差異，只能多讀多看，才可體會其中難以言表的微妙感覺。

　　最后，要放松面對初學者對英語有不同程度的恐慌癥，焦慮癥，強迫癥和憂郁癥。哎，我就是怕說外語，我怎么這么笨，老學不會?，我就是對英語喜歡不起來，我不會是記憶力有問題吧?從而喪失信心和毅力。

　　其實，一開始可用些輕松的助手，比如英語歌曲、詩歌、笑話、繞口令和影視作品等，可幫助你在娛樂中進入外語的氛圍，語言和文化同步提高!

的經典英語口語11

　　見面常用英語口語：

　　Hi!喂!

　　Hello!喂!

　　How are you ?你好。

　　How are you doing ? 最近怎么樣?

　　初次見面常用英語口語：

　　Glad to meet you here. 很高興見到你。

　　我們常常會聽到對方說How do you do?

　　這時唯一正確的反應也是How do you do?

　　不要以為對方要問你什么，其實這只是一個問句式的問候語。如果你告訴對方哪兒痛哪兒不舒服就錯了，我們不少人喜歡說 I'm fine, thank you.這是不符合習慣的.。另外提一句，我們初次見面分手時喜歡說 Good-bye.你如果仔細注意的話，會發現Native speakers說Nice meeting you 或Nice to have met you.

　　早晨見面常用英語口語：

　　Good Morning! 早晨好!

　　Morning ! 早晨好!

　　和老朋友見面英語口語：

　　What a surprise! 真巧!

　　Small world, isn't it? 世界真小,是吧。

　　Anything new? 有什么新消息?

　　How are you doing? 最近怎么樣?

　　How is everything ? 一切還好吧?

　　What is going on? 最近怎么樣?

　　What's up? 有什么新消息嗎?

　　What's new? 有什么新消息嗎?

　　Fine , thank you. 很好,謝謝。

　　Pretty good. 非常好。

　　Very well. 非常好。

　　Not bad. 不錯。

　　Quite well. 非常好。

　　Same as ever. 一如既往。

的經典英語口語12

　　1：自我對話法

　　和別人使用英語交流可能對很多人來說都不是一件容易的事情，尤其是當自己的英語還不好的時候，不敢開口。

　　自我對話法就是，找一個沒人的地方，假設一個場景，一人分飾兩角色，把平時學到的最好都用上，出聲是必須的，越大越好，同時鍛煉我們說話時的膽量。

　　2：他人對話法

　　自我對話法雖然對提高口語有所幫助，當時畢竟只是自己跟自己對話，局限性很高，如果你覺得自我對話的.方法已經不能提高你的口語水平了，可以找你的好朋友和你練習，朋友之間說英語也不會那么尷尬吧，和朋友進行英語對話不但能夠提高口語水平，還能提高你的膽量，為以后和其他人做口語交流做準備。有條件的話，可以找個外教來練一練。

　　3：邊聽邊讀法

　　顧名思義，就是一邊聽一邊讀，學習英語的時候，MP3、隨身聽和復讀機是很好的輔助工具，我們可以把它們裝在身上，隨時閑了隨時聽，然后邊聽邊讀，重復聽取，然后重復讀取，直到記住發音為止。

　　4：邊說邊寫法

　　在現在的教學中英語的聽和寫的教學是分開的，這實際上阻礙了我們交際能力的培養和提高，在學習中你可以寫一句，讀一句，這樣不但加深記憶，同時也會提高你的口語水平。

　　5：影視提高法

　　現在美劇很是流行，不少大學生都愛看美劇，在看美劇的同時也可以提高我們的英語口語能力，其實很多美劇都是不錯的教程，例如老友記，就是學習英語很不錯的教材，我們在觀看的同時，可以學著他們說話，這種流行美劇都有中文字幕，更能加深我們的理解和記憶。

　　6：歌曲記憶法

　　現在英文歌曲中有不少的流行歌曲，也是我們喜歡聽的歌曲，我們可以把單純的聽歌變成邊聽邊學，不過使用歌曲記憶法需要注意我們不能使用快歌作為學習歌曲，這樣我們很難聽清楚他們的發音，最好選擇慢歌最為學習歌曲。

的經典英語口語13

　　一、指導思想

　　通過舉辦本賽項不斷提高我國高職英語類高技能人才的培養質量，強化其專業領域技術技能型人才培養，為我國轉變經濟發展方式提供人才支持。

　　本賽項旨在提高高職高專學生運用英語進行職場交際的綜合能力，擴大我國高等職業教育的影響力和競爭力，整體提升高等職業教育辦學水平。同時也為我院各類大賽貯備人才。相信同學們借助這個舞臺，能相互交流和學習，成就自我。

　　二、參賽對象

　　全院13、14級在校大專班學生。

　　三、初賽內容與形式

　　自己錄制一個vcr，半分鐘左右的自我介紹，3分鐘的`職業規劃。發到學習部郵箱。

　　四、初賽細則

　　1、初賽時間初定在4月13號。

　　2、初賽內容：自我介紹與職業規劃（自行安排）

　　3、自我介紹為半分鐘，職業規劃為3分鐘。

　　4、初賽結束后，組織英語老師評委組根據所交視頻選出復賽選手20名。

　　5、教研室派關武敏老師和李曉姣老師指導復賽選手加強訓練，為口語大賽獲得成功做好準備。

　　6、由學習部建立比賽QQ群，院學習部聯系人：胡兆雄 許金

的經典英語口語14

　�。�1）想讓自己的英語發音純正，那么可以到以英語為母語的國家，直接溝通，但是這樣的方式一般人是達不到的，但是這種方式是特別昂貴的。

　　（2）各個地方都會有英語角，英語角是一個可以相互學習，相互溝通的平臺。在英語角可以展現自己，增加自己的信息，鍛煉自己的膽識，有學習英語的氛圍。

　�。�3）找個外教一對一練習口語練習和出國學習的效果差不多，但是費用會省許多。中國外國人許多，特殊是一些大城市，如北京、上海等地，外國人隨處可見。可以主動上去跟他們用英語溝通，或者花錢找一個外教一對一特地陪練口語。

　　（4）多進行口語的`練習，可以多聽英文歌曲，看英文電影，電視劇，仿照劇中人的對話。仿照他們發音的方式方法。推舉能飛英語軟件，用能飛英語學習軟件進行科學高效口語訓練，二語習得小循環快速鍛造流利口語；

　　角色扮演，秀出精彩�？措娪熬毩暱谡Z，假如想不悶，還出效果，角色扮演是很好的方法。能飛英語視聽學習軟件配備了兩種角色扮演模式：“角色即時扮演”和“角色配音播放”。

的經典英語口語15

　　1. Come in,please.請進！

　　2. Sit down. 坐下！

　　3. Stand up,please.請站起來。

　　4. Open your book,please. 請把書打開

　　5. Close your book,please. 請把書合上。

　　6. Don’t open your book.別打開書。

　　7. Do you understand? 你明白了嗎？

　　8. Yes,I understand.是的，我明白了。

　　9. No,I don’t understand.不，我不明白。

　　10. Listen and repeat.先聽，然后再重復一遍。

　　11. Now read,please.現在請大家讀。

　　12. That’s fine.好得很。

　　13. It’s time to begin.到開始的時候了。

　　14. Let’s begin now.現在讓我們開始。

　　15. This is Lesson One. 這是第一課。

【的經典英語口語】相關文章：

的經典英語口語07-21

經典英語口語01-25

經典英語口語11-04

日常英語口語04-25

英語口語故事04-23

面試英語口語03-02

英語口語考試03-08

英語口語講稿04-22

英語口語心得04-19

英語口語學習10-19