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英語口語大賽策劃書（精選23篇）
時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，我們又將迎來新的希望，新的工作內容和目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。寫策劃書需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的英語口語大賽策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語口語大賽策劃書 1
一、活動目的
通過口語大賽給同學們提供一個交流英語的平臺，營造良好的英語學習氛圍，豐富、活躍校園文化生活，提升我院大學生綜合素質，同時為具有這方面特長的同學提供一個戰士自我風采的平臺.
二、活動主題
iamthefocus (我就是焦點)
三、活動時間及地點
1、報名時間：
2、比賽抽簽：待定
3、比賽時間：待定
四、參賽對象：博文管理學院經濟管理系學生
五、報名方式：每班推選2-3名選手
六、活動要求：
每位選手按抽簽順序依次進行比賽，抽簽注意事項：
1） 必須是本人參與抽簽
2） 要準時到場抽簽，如若不到視為棄權
3） 各參賽選手須在比賽前到學習部成員處簽到
4） 比賽流程：
第一環節—自我介紹：簡介，有個性地介紹自己（參賽號碼組、姓名、專業）第二環節—主題演講：各選手根據給定的參賽題目（the power of smile）以演講的形
式進行，限時3分鐘
第三環節—回答問題：演講完之后回答評委所提出的.問題
5） 注意事項：演講內容必須圍繞選定的話題，語言清晰準確。第一、第二環節的過渡方式選手自行把握。比賽時間為3分鐘，超時者酌情扣分
七﹑評分標準(總分100分)
（一）定題演講（70分，占總分70%）
內容(35分)：結構清晰，邏輯合理，情節完整，主題、要點突出；
語音語調(10分)：發音清晰，語調自然，有感情；
詞匯語法(10分)：語句通順，無重大語法錯誤；
流暢性(10分)：表達通順，語速適當；
臺風(5分)：穩重大方，自然得體，肢體語言表達到位。
（二）回答問題（30分，占總分30%）
1.英語表達流利（15分）
2.反應理解能力（15分）
八、評委組成：博文管理學院外語系資深專業英語老師和外教（評委人數為奇數5位，具體
名單待定）
九、經費預算
1.評委，嘉賓用水（一件，24x1=24元）
2.評委禮物（5x20=100元）
3.紙筆（15元）
4.會場布置（30元）
總計—169元
十、英語口語選拔賽前期工作安排
1、由學習部收集各班參賽名單。
2、后勤部：準備評委嘉賓用水
3、文藝部：負責會場布置
4、信息部：負責幻燈片，投影
5、學習部：負責統分，記分工作和催臺人員
6、宣傳部：制作大小海報各一張
7、各部門間工作可相互協作，共同完成
英語口語大賽策劃書 2
一、活動背景
隨著時代的發展，英語應用能力成為大學生以后發展越來越重要的支撐。學院希望通過此次英語口語大賽，激發同學們學習英語興趣，培養學院學習英語的氛圍，提高我院英語教學水平，增強學生的走出校門的綜合實力。
二、活動主題：職業夢想之聲（good career dream）
三、決賽時間及地點
1、決賽時間：20xx年5月20號（周三）14：00
2、決賽地點：三峽旅游職業技術學院大學生活動中心
3、參賽人員：13、14英語口語比賽參賽代表
4、參會人員：14級全體學生及13級和班代表
四、決賽具體安排：比賽內容由三個部分組成：1。職場描述2。職業考驗。3。即席辯論pk。4。滿分30分
說明：1職場描述、2職場考驗的內容要求和評分標準已在復賽中展現，在此不再重復。
3、職場pk：參賽者根據抽簽結果分正、反兩方，就某一職業領域或社會熱點問題進行現場即興辯論。先由正方陳述半分鐘，然后由反方陳述半分鐘，接下來由正反雙方進行兩分鐘的.辯論。
3“即席辯論”評分標準：本環節滿分為10分，從“內容、邏輯、應答、語言、舉止”
五個方面評定。
9—10分（含）：內容充實、完整；邏輯性強，條理清晰，能把握辯題，論據充分；應答敏捷，表達流暢；語言豐富、準確；舉止得體。
8—9分（含）：內容比較充實；邏輯性強，條理比較清晰，能把握辯題，論據比較充分；應答比較敏捷，表達流暢；語言比較豐富、準確；舉止得體。
7—8分（含）：內容完整；比較有邏輯性，條理比較清晰，基本能把握辯題，論據比較充分；應答尚敏捷，表達比較流暢；語言基本準確；舉止較為得體。
6—7分（含）：內容基本完整；比較有邏輯性，基本能把握辯題，論據比較充分；應答尚敏捷；語言基本準確；舉止大致得體。
5—6分（含）：內容尚屬完整；邏輯性尚可，基本能把握辯題，論據基本充分；應答無大的障礙；語言尚準確；舉止欠佳。
5分以下：達不到5分者，參照以上標準所涉及的各方面酌情給分。
六、決賽活動流程
（一）選手決賽提前一天抽簽決定上場順序，節目開始前半小時各選手領取選手號碼牌。
（二）開場舞（熱場舞蹈）
（三）決賽主持人（英文主持人：中文主持人：）致開場辭（包括介紹嘉賓和評委、介紹大賽比賽規則和評分標準、宣布活動正式開始）
（四）選手依次上臺進行自我介紹，發表比賽宣言。
（五）進行職場描述演講比賽（結束后安排熱舞）
（六）抽取職場角色扮演搭檔，并且抽取題目。
（七）職業角色扮演結束后15名大眾評委投票。
（八）比賽結束，熱場表演，評委點評，領導講話，迅速統計分數。
（九）宣布比賽結果后，進行現場頒獎。
注：最佳人氣獎由學生評委決定。
七、活動準備工作流程
1、邀請嘉賓和評委老師
2、布置會場
（1）選手決賽提前一天抽簽決定上場順序。確定順序后打好計分表格。統分組、侯場組、播音組各一份。節目開始前半小時各選手領取選手號碼牌。
（2）開場秀表演，鎮翰選手拉丁舞節目結束后。選手一起唱歌上場并講比賽宣言。結束后站成一排統一退場。
（3）節目開始，四位主持人（英文主持人：中文主持人：）致開場辭（包括介紹嘉賓和評委、介紹大賽比賽規則和評分標準、宣布活動正式開始）
（4）主持人介紹一號選手上臺，進行職業描述，按此順序依次類推。
（5）職場描述結束后有熱場表演（這個看復賽后根據時間看需要不），接著進行職場考驗比賽
（6）即席pk比賽結束后大眾評審投票。
（7）總成績出來，宣布比賽結果后進行現場頒獎。儀隊帶領選手一起上臺，頒獎嘉賓上臺頒發獎狀。
（8）活動采取現場評分，選手演講時間采取嚴格計時方式進行，評委評分采取不記名形式進行評分，最后對各評委的評分進行匯總，同時去掉最高分和最低分，采取平均成績為各選手的最后成績（若成績相同，以講解部分成績多者優先評勝），最后對各選手的總成績進行排名，評出一二三等獎及單項獎。
（9）主持人宣布活動結束。選手，評委老師和嘉賓一起上臺合影留戀。
九、工作人員安排如下：
會場衛生（生活部安排各部門打掃相應的場地）
會場布置（學習部負責舞臺布置）
座位簽
組織部負責提前貼好
掛橫幅、拉幕布
體育部安排兩人兩男生
生活部：
收取評分條
辦公室
負責茶水、紙筆
廣播臺
舞臺燈光、話筒、音樂
紀檢部
維持會場秩序
宣傳部
負責拍照留念
禮儀隊
負責迎賓、端送獎狀
放音提醒
ppt放映
攝影（照相、錄相）
公共課部英語教研室
院團學會學習部
英語口語大賽策劃書 3
一、復賽指導思想：適應國家大力發展職業教育需要，按照高等職業教育人才培養目標要求，促進高等職業教育英語課程教學改革，展現高職學生英語口語表達能力與風采，激發廣大高職學生學習英語的積極性。
二、復賽活動主題：職業夢之聲
三、復賽時間：20xx年4月28號（周二）下午15：40
四、復賽地點：j219
五、參加人員：13、14級進入復賽選手
六、復賽具體安排：比賽內容由兩部分組成：①職場描述3分鐘②職考驗5分鐘。
參賽者通過抽簽方式組成團隊并按照抽取的題目要求進行組內合作，針對某一生活或職業場景（如：校園）內可能發生的各種情況進行充分的情節設計。團隊中的每個成員根據既定情景和所扮演的角色進行從內容到形式的自由發揮，并以短劇的形式展示給評委及各位觀眾。評委根據各組的整體表現進行評分，每個小組的成績即為該組內每位成員的.成績。每組表演時間約為5分鐘。
①職場描述評分標準：本環節滿分為10分，從“內容、條理、語言、舉止”四個方面評定。
9—10分（含）：內容完整、充實，能就主題進行充分發揮；邏輯性強，條理清晰，表達流暢；語言豐富，使用準確；舉止大方、得體。
8—9分（含）：內容完整、充實，能就主題進行一定的發揮；邏輯性較強，條理清晰，表達比較流暢；語言較豐富，使用正確；舉止得體。
7—8分（含）：內容完整；邏輯性較強，條理比較清晰，表達基本流暢；使用語言基本正確；舉止較為得體。
6—7分（含）：內容基本完整；條理比較清晰；使用語言基本正確；舉止大致得體。
5—6分（含）：內容基本完整；表達尚連貫；使用語言尚正確；舉止欠佳。
5分以下：達不到5分者，參照以上標準所涉及的各方面酌情給分。
②職場考驗評分標準：本環節滿分為10分，從“內容、語言、協作、表現力”四個方面評定。
9—10分（含）：內容充實完整，條理清晰；語言豐富、準確；協作充分；表現主題完整、準確。
8—9分（含）：內容比較充實，條理比較清晰；語言比較豐富、準確；協作比較充分；表現主題比較完整、準確。
7—8分（含）：內容完整，條理比較清晰；語言基本準確；協作基本充分；表現主題較為得體。
6—7分（含）：內容基本完整；語言基本準確；協作基本充分；表現大致得體。
5—6分（含）：內容尚屬完整；語言尚準確；尚有協作；表現欠佳。
5分以下：達不到5分者，參照以上標準所涉及的方面酌情給分。
七、復賽活動流程
1。參加復賽的選手進入賽場后，工作人員拿簽到表讓選手簽到，選手坐第三組，工作人員坐第一組，評委坐中間第一橫排。
計分員坐中間第二橫排（評委老師后面）。
按照選手簽到的順序上臺比賽。
2。復賽主持人（許金）致開場辭（包括介紹評委、介紹大賽比賽規則和評分標準、宣布活動正式開始）
3。選手依次上臺進行自己的演講，評委現場打分。
4。計時人員計好時間（時間到舉起計時牌）。
5。復賽活動結束后工作人員統計進入決賽選手名單。
附：工作人員安排如下：
主持人
吉思思，許金
負責選手簽到表，點到
簡玲麗，胡兆雄
座位簽，門牌簽
胡兆雄林榆繽（負責提前貼好）
負責茶水、紙筆
成雙
維持會場秩序及候場
紀檢部2人，外聯部2人
負責拍照留念
宣傳部2人
黃盼瓊
算分/總分
李雪訓汪城城
會場衛生：學習部全員打掃相應的場地以及會場的布置
英語口語大賽策劃書 4
一、活動目的:
(一)、促進和提高我校大學生英語口語水平;
(二)、營造良好的英語學習氛圍，尤其是調動我校非英語專業同學學習英語的'積極性，從而活躍校園文化生活。
二、主辦單位:院團委;承辦單位:英語協會
三、活動時間及地點
初賽:3月5號(星期一)進行口語大賽(簽到時交上原稿及電子稿)
復賽:時間待定
地點:初賽:教學北樓202教室
復賽:教學南樓2號報告廳
四、參賽規則:
(一)參賽要求:
1、大一、大二非英語專業學生，尤其是英語愛好者
2、要求內容積極健康向上
3、如有背景音樂，請自帶光碟
4、自備服裝和道具
(二)參賽人數:自由報名
(三)比賽環節:初賽和復賽
(四)評委組成:初賽:英語協會會長及社團聯合會主席團、各協會會長
復賽:英語系專業英語老師
(5)獎項設置:初賽:一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，單項獎:最佳風采獎、最佳才藝獎
復賽:3個入圍，最終挑出1個代表學院參加省英語口語大賽。
五、比賽流程:
(一)比賽組成:初賽:選手自由演講(限時3分鐘)
復賽:按給定樣題演講
六、評分標準:
(一)儀表形態((((20分)
(二)演講內容((((50分)
(三)語言藝術((((30分)
七、經費預算:
1.拉橫幅:
2.飲料和水果:
3.彩帶和氣球:
英語協會
20xx年3月
英語口語大賽策劃書 5
一、活動目的：
本次新生英語口語大賽目的在于響應英才學院“強專業，通外語“的.人才培養目的，為我院新生提供一個展現自我的平臺。此外，活動不僅有利于創造藝術學院良好的學術氛圍，更有利于提高學生學外語的意識，使新生們更好地融入大學生活，激發了他們參加活動的熱情。
二、活動內容
（一）活動主辦單位：山東英才學院
承辦單位：藝術學院學生會學習部
（二）活動對象：20xx級大一新生
（三）活動時間：10月——11月
三、活動形式
（一）、比賽形式：
1、賽前選手會提前通知比賽題目，做好充足準備。
2、選手可以通過演講、表演等多種形式展現比賽主題。
3、選手要按照賽前的抽簽順序上場，比賽規定全英。
4、獎項設置：一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名。(為鼓勵新生積極參加活動，凡參賽者均獲小禮品以資鼓勵)
5、評分原則： 采取公平、公正原則
（二）、比賽流程：
1、主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。
2、主持人介紹比賽的規則、評分細則。
3、比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽。
4、待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分。
5、評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果
6、主持人宣布比賽結束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。
7、工作人員負責做好后期工作。
（三）、注意事項：
1、策劃書審批后開始執行。
2、比賽后要及時清理現場，歸還物資。
3、活動結束后，各部們要交活動總結。秘書部要匯總工作總結，做好活動資料匯編（文件、照片）。
英語口語大賽策劃書 6
活動目的：
通過本次活動，鼓勵同學們學英語、講英語，將英語應用于日常生活中，從而提高參賽者的英語口語水平。
活動意義：
通過口語比賽可以充分調動同學們練習英語口語的'興趣和積極性，提高自身的口語水平。
活動時間：
11月5日，初賽;11月10日，決賽
活動地點：
電教2103
賽前準備：
人員安排：
總策劃：
xxx
物品準備：
xxx，外語協會宣傳部
教室安排：
xxx，外語協會活動組織部
PPT制作：
外協宣傳部
攝影：
社聯通訊部
其他人員：
計時員2名，記分員2名(復賽)，維持紀律人員2名，
活動流程：
初賽
1、支持人對本次活動的內容及規則做簡單介紹
2、選手進行自我介紹，(不必拘于簡單的自我介紹，可以加入歌曲、名言、幽默等，為自己提升人氣。)時間在1分30秒以內
3、選出20為選手進入決賽
決賽
20位選手分為四組，每5人一組。
一、比賽分兩個環節
1、以組為單位，每位選手進行才藝展示(由組織方選出經典演講、繞口令或電影片段，并提供臺詞，參賽者現場模仿)。
選手才藝展示完后到工作處抽取即興演講題目，到場下準備。
2、根據抽到的題目進行一分鐘即興演講
二、比賽結束，
1、記分員算分
2、文藝部同學表演節目(8’-10’)
三、頒獎
一等獎：一名最佳人氣獎：一名
二等獎：二名最佳風采獎：一名
三等獎：三名最佳口才獎：一名
(復賽設置一次中場休息，準備文藝節目3-4個。)
經費預計：共70元，包括：教室飾品10-20元
獎品、證書40-50元
英語口語大賽策劃書 7
一、活動目的：
（1）提高同學學習英語的積極性，特別是英語口語訓練的積極性。
（2）豐富同學們的課余生活。
（3）為大家提供一個學習和交流英語的平臺，共同進步。
（4）加深對英語口語的重要性的認識。
（5）通過舉辦活動為大家英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。
二、活動時間、地點及相關安排：
題目：待指導老師確定（演講主題）
時間：
（1）宣傳階段：
（2）3月14日進行報名選拔（用英語做簡短介紹）。
（3）3月30日公布選拔名單。同時，中午12：00進行演講抽簽。
（4）交演講稿（電子版，打印版，手受寫版）。
（5）3月30日進行口語大賽。
地點：
三、參賽規則：
（1）參賽要求：
A、全院學生，性別不限。
B、要求內容積極健康向上。
C、如有背景音樂，則自帶光碟。
D、自備服裝和道具。
（2）參賽人數：自由報名。
（3）比賽環節：初賽和復賽（復賽的有無視具體情況而定）
（4）評委組成:
A、初賽評委：3名英語老師和2名學生
B、決賽評委：2名英語教師和1名同學
C老師據實際情況而定
（5）獎項設立：一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
單項獎：最佳才藝獎，最佳人氣獎，最佳機智獎，最佳風采獎
(6)特邀嘉賓:化工學院英語協會會長及成員
四、比賽流程：
(1)比賽組成：
a、按命題演講(限時三分鐘)
命題演講結束后，評委提問1-2個問題，選手回答限時1分鐘。
b、即興演講限(選手準備30秒，回答限時2分鐘)
說明:
a.命題演講：參賽者圍繞我們的主題在比賽前選好文章進行演講
b.即興演講：現場抽題，現場回答
c.評委們用英語提問，可以是與主題有關的或是演講者在演講過程中涉及的問題或是評委們感興趣的問題，參賽者用英語回答，這考察了選手們的應變能力和對英語的應用能力
(2)初賽流程(決賽流程)
A、主持人致開幕詞，并且介紹到場的評委和嘉賓
B、主持人介紹比賽規則，評分標準
C、比賽開始，選手根據比賽的抽簽順序進行比賽
D、其間，主持人向觀眾及選手公布結果分數
E、中間穿插節目，現場互動調節氣氛
F、待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分
G、評委發言結束后，主持人上臺宣布比賽結果(依次由單項獎到一等獎)
H、評委老師和邀請嘉賓上臺頒獎
I、主持人宣布比賽結束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念
J、工作人員負責做好后期工作
說明:復賽的有無視參加的人數而定，若需采用，則用以上所述方法的A-F
(3)評分標準：
A、儀表形態(20分)：
1、著裝整齊，大方得體。
2、姿態自然，動作適度。
B、演講內容(50分)：
1、主題鮮明，符合主題內容(25分)。
2、內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代(15分)。
3、行文流暢，用詞精練，詳略恰當(10分)。
C、語言藝術(30分)
1、發音標準、流利（10分）。
2、節奏處理得當、技巧運用自如（10分）。
3、表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮（10分）。
(4)評分規則：
A、評委明確給出每部分的評分（評分為整數），由工作人員進行最后加分，取平均分為選手成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
B、最佳人氣獎、最佳才藝獎、最有機智獎、最佳風采獎由評委和現場觀眾投票選出（票數相同的則得分高的獲獎）。
五、宣傳工作：
（1）宣傳時間：3月
（2）負責單位：宣傳部
（3）宣傳方式：
A、海報宣傳：
1、食堂前
2、院宣傳欄
3、宿舍
B、發傳單
C、班級宣傳：為了做到全院參與，各系各班通知并統計報告各小班，由學習委員負責。
六、人員安排：
（1）宣傳組：宣傳部
宣傳海報、傳單、號碼牌的制作，負責賽前的所有宣傳工作，比賽現場的布置，
以及背景音樂的調放、拍照等
（2）統分組：學習部
參賽者的抽簽，上場的順序及比賽現場的`統分工作等
（3）后勤組：后勤部
負責比賽場地的借用，所有設備的借用，人員的臨時調配
（4）維序組：組織部
負責現場秩序的維持和處理突發事件
（5）禮儀組：秘書部
負責引領嘉賓，禮儀方面的問題以及選手頒獎
（6）節目組：學習部兼任
負責比賽中間小節目的表演
七、經費預算：總計元
1、海報宣傳費：10元2、文件資料費：20元
3、礦泉水：25元4如有需要據體情況而定
八、后期總結：
(1)創設一個良好的英語口語學習大環境.說好英語是每個英語愛好者的共同目標和追求，舉行英語口語比賽在形式上能吸引到很多的英語愛好者
(2)此次活動作為院上學生會的活動之一，可以很好的傳播校園文化，創造良好的學習氛圍
(3)搭建一個學生表現自己英語水平的平臺。學生通過參加各個類型的英語口語比賽，在實踐中積累經驗，能夠用英語自由地表達思想，避免“啞巴式”英語，真正把英語作為一種實用的交流工具
(4)提供了一個老師了解學生英語口語水平的機會，借此機會，老師們能發現更多的“千里馬”，日后將代表學院參加更高水平的比賽，并為學院爭光
(5)進入前十名的同學將在下學期代表參加學院參加貴州大學生“青春動力”英語口語大賽
九、活動后期宣傳：
（1）學校廣播持續跟蹤報道
（2）校內平面媒體：攝影協會，院宣傳隊活動進行宣傳
十、承辦單位：英語愛好者協會
英語口語大賽策劃書 8
一、指導思想：
為營造良好的`校園文化氣氛，豐富學生的業余文化生活，展現當代大學生風采，增強學生之間的交流，提高學生英語口語能力和綜合素質，培養有理想、有氣質、有口才的新時代大學生。
二、參賽對象：
全院大專班學生。
三、比賽內容：
比賽分即興演講與回答問題。即興演講每人3—4分鐘，回答問題2分鐘。即興演講題目由大賽組委在學院決賽前十五天公布（專業組八道題，非專業組五道題）。
四、比賽形式：
比賽分英語專業組和非英語專業組；比賽分為系初賽、系復賽、院決賽三個階段。
五、比賽時間：
1、各系初賽分別于10月27、28、29日舉行。
2、各系復賽于11月10日舉行。
3、學院決賽于11月25日晚7點舉行。
六、比賽地點：
系初賽、復賽均安排在206多媒體教室舉行，學院決賽在大學生活動中心三樓舉行。
七、參賽人數：
英語專業組8人，非英語專業組8人。
八、獎項設置：
非專業組：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎2名。
專業組：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎2名。
最佳風采獎、最佳口才獎、最高人氣獎各一名。
九、舉辦單位：
主辦單位：人文與藝術系、院學工處、團委、教務處
承辦單位：院團學會學習部及系學習部
英語口語大賽策劃書 9
一、指導思想：
為營造良好的校園文化氣氛，豐富學生的`業余文化生活，展現當代大學生風采，增強學生之間的交流，提高學生英語口語能力和綜合素質，培養有理想、有氣質、有口才的新時代大學生。
二、參賽對象：全院大專班學生。
三、比賽內容：比賽分即興演講與回答問題。即興演講每人3-4分鐘，回答問題2分鐘。即興演講題目由大賽組委在學院決賽前十五天公布（專業組八道題，非專業組五道題）。
四、比賽形式：比賽分英語專業組和非英語專業組；比賽分為系初賽、系復賽、院決賽三個階段。
五、比賽時間：
2、各系復賽于XX月10日舉行。
六、比賽地點：系初賽、復賽均安排在206多媒體教室舉行，學院決賽在大學生活動中心三樓舉行。
七、參賽人數：英語專業組8人，非英語專業組8人。
八、獎項設置：
非專業組：
專業組：
最佳風采獎、最佳口才獎、最高人氣獎各一名。
九、舉辦單位：
主辦單位：人文與藝術系、院學工處、團委、教務處
承辦單位：院團學會學習部及系學習部
三峽旅游職業技術學院“祖國之聲”杯
第二屆英語口語大賽組委會
英語口語大賽策劃書 10
一、前言
在21世紀一零年代的今天，英語在國際交流與對外活動中發揮著越來越大的作用，作為交院新時代的大學生，學好英語,能說一口流暢的英語是順應社會發展所必須的素質。為了提高在校大學生的口語水平，豐富大學生的業余生活，同時增強校園英語學習的良好氛圍，鑒此我院決定舉辦名為“廣交北校區第九屆英語口語大賽”的比賽。
二．活動細則
1.活動名稱：
廣交北校區第九屆英語口語大賽
2.活動目的：
為了培養我院學生的'英語口語表達能力，豐富同學們的業余生活，同時增強校園英語學習的良好氛圍，激發我院學生對英語學習的興趣，特此舉辦這次口語大賽。
3.活動時間：
待定
4.活動對象：
廣交北校區全體學生
5.承辦單位：
英語俱樂部
6.邀請嘉賓：~~~~
7.活動宣傳：海報通知、負責人通知
8.報名方式：待定
9.報名時間：待定
10.獎項設置：
一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名
11.所需器材：
多媒體教室、麥克風、贊助獎品、海報制作工具、報名表、口語評委及紙筆用品
三．所需工作人員安排
1.宣傳處：
負責海報制作與張貼等活動的宣傳
2.秘書處：
負責制作和整理報名表、選手演講稿的收集、羅列上場選手名單、選手得分的整理和篩選
3.綜設處：
協助贊助企業
4.策研處：
做好比賽的賽前策劃和賽后總結規劃工作
5.播音處：
積極參加并呼吁班級其他同學參與比賽
四．比賽具體流程
<1>. 時間地點：待定
<2>. 抽題朗誦
<3>.評分標準：
1.發音：30分
2.語言表達與應變能力：30分
3.內容：20分
4.總體印象：10分
5.感情表達與應用：10分
<4>. 比賽內容：
1. 賽前準備：
（1）. 各處提前半小時入場準備好多媒體設備及其他工作和設備
2. 賽中：
（1）. 由主持人發布開幕詞并宣布比賽開始
（2）. 各選手按順序上臺首先進行自我介紹，之后開始朗誦自己抽到文章1分鐘以內。
（3）. 公布評選結果有嘉賓頒發獎品獎章。
（4）. 主持人總結陳詞、宣布比賽結束
3. 賽后：
（1）. 打掃教室衛生整理活動器材
（2）. 整理活動中采集的照片準備張貼公布
（3）. 賽后張貼喜報公布比賽結果和獲獎名單、并將活動中采集的照片張貼公布
五.活動具體要求：
1.評委公平、公正、公開。
2.參賽選手演講內容積極、健康、向上，能體現一定的思想。
3.參賽選手活潑、積極、友好、自信。
4.英語俱樂部各成員積極置辦參與該比賽
英語口語大賽策劃書 11
一． 活動背景及目的：
我校即將開展一年一度的英語演講比賽，為了從我院
選送優秀人才參賽，我院學習部將于下月舉辦物信院第三屆英語口語大賽。大賽在選拔隊員的同時，將帶動更多學生投入到英語學習中來，提升同學們的英語學習熱情，促進同學們的交流與合作。在此基礎上培養大家的軟實力，進一步提高我院的綜合實力。
二． 活動對象：
09至11級全體本科生
三． 活動時間：
3月12號晚上7點至9點初賽3月16號晚上7點到9點決賽
四． 活動地點：
初賽在215-217，決賽在509
五． 活動安排：
1) 活動前期：
1. 主要是通過海報及口頭傳述向同學宣傳本次活動，并發放報名表2.填申請表
3. 獎品及獎狀的準備
4. 比賽ppt的制作及主持人的選拔
5. 活動用品的購買、活動經費的預算
6.收集并整理收到的`報名表，分配好參賽選手的教室，短信通知各選手的參賽地點7．記者團的邀請
８.嘉賓評委的邀請
2) 活動中期：
1. 賽場的布置 （賽前）與清理（賽后） 2. 選手抽簽及參加初賽、決賽（賽前十五分鐘）
3．決賽后獎品發放
3) 活動后期：
1. 學習部成員上交活動心得２. 填寫活動新聞并上傳3．活動經費的申請
六． 活動具體流程 ：
1）報名：
在報名表上填寫個人信息再由個班學委上交報名表（給學習部成員）即報名成功
注：表演內容僅限演講 2）初賽：
1.選手賽前15分鐘內抽簽，未抽到簽的
選手一律作棄權處理
2.主持人致辭介紹嘉賓及評委
3.比賽開始，每位選手進行3-5分鐘分鐘的表演 4.評委根據表演進行打分，具體細則參照 “活動評
分細則”。根據最終得分決定決賽選手，第二天張貼出來）賽：
3）決
1.學習部成員賽前90分鐘將賽場布置好，播放大賽展示ppt
2.賽前30分鐘進行抽簽
3.主持人致辭，介紹嘉賓及評委4.選
手展示（同初賽）、評委打分，每三位選手展示完宣布一次結果
5.選6.公7.本
手展示完，由嘉賓代表點評并致辭布最終獲獎情況并頒發證書和獎品
部成員做好賽后清理工作
七． 評分細則：
儀容儀表5分語言10分
臨場表現10分
內容20
思維創造性10分總體印象10分
評委提問35分
注：最終得分為評委的總平均分
八． 活動主辦方：
九． 活動獎項設置：
物信院學生會學習部
一等獎1名（證書、勵志書一本） 二等獎2名 （證書、精裝本） 三等獎3名 （證書、隨身小冊子） 優勝獎6名（只發證書）
十． 活動人員安排：
宣傳海報：殷建紅、刮丹
十一．
十二．
報名表收發及活動口頭宣傳：09李成煜 10鄒煜11郭丹
決賽活動展示ppt（包括選手照片）：劉洋教室申請：李建
嘉賓評委的邀請：李成煜、李建證書獎品的購置：鄧彬彬邀請記者團成員：劉洋
選手短信提示：鄧彬彬、郭丹
活動經費預算：
礦泉水20瓶：20×1.5=30元
宣傳海報：6元
短信費：10元打印費：10元
證書及獎品（待定）費用：80元
總計：30+6+10+10+80=136元
活動期間可能出現的問題及解決方案
1.賽場觀眾數量少
由本部成員預先進行小動員行動，并要求決賽
選手每人至少帶5位觀眾作他（她）親友團
2.初賽參賽人員過多導致中午比賽時間不夠
根據報名人數對其進行分組，每天進行10人 （組）到15人（組）的比賽
英語口語大賽策劃書 12
一、活動主題：
隨著時代的發展，英語成為了大學生以后發展越來越重要的能力。天津科技大學大學生通訊社在校團委的領導下，現決定舉辦第一屆“韋博杯”英語口語大賽，給科大廣大英語愛好者提供一個展示自我的平臺。本社希望通過此次口語大賽大賽，繁榮校園文化，增進同學們英語興趣，培養校園學習英語氛圍。展現科大人的英語水平，為弘揚科大人文精神添磚加瓦。
二、活動目的:
通過此次活動，給在校英語愛好者一個展示自我的平臺，活動還會起到增強社凝聚力的作用，我們將用一流的'水平、一流的活動策劃組織、一流的比賽效應展現我們學通人，展現科大人蓬勃向上的精神面貌，展現高雅而充滿活力的現代大學生氣息。
三、大體安排：
時間：20xx年10月25日。（待定）
地點：天津科技大學（泰達校區）階梯教室。
規模：每次現場可容納約500人。
四、比賽流程：
見：“附錄一”。
五、贊助及資金：
見： “附錄二”。
六、活動預算：
見：“附錄三”。
七、出席嘉賓：
見：“附錄四”。
附錄一:
1、前期準備：
A 資金問題，主要由外聯部負責。
B 主體宣傳部分為天津科技大學兩個校區，具體包括：
a、放置宣傳板（可在合適地點放置4塊）
b、粘貼宣傳海報（彩紙海報）。
c、懸掛宣傳條幅（活動場地）。
d、利用廣播臺、《天科青年》報（費用另計）和校園BBS，天津科技大學貼吧，易佳網進行全方位立體宣傳。
2、活動準備期：
（1）活動準備
a、評委的確定，；
b、報名參與選手的邀請；
c、觀眾的參與；
d、頒獎儀式的籌備。
（2）場地準備（提前1～2天）
a、活動背景的布置
b、嘉賓席布置：桌椅擺設、純凈水的擺設、選手名單制作
c、座位布置：入場口設置、場地布置確定
d、音響、電腦的搬運和擺放
e 、支持及后勤準備
3、 活動細則（內容安排）：
（1）6：00-10:00 準備舞臺背景及嘉賓席布置
(2) 11:30：00至13：30 活動節目彩排
（3）14：00至17：00 活動正式開始，節目程序：見：“附錄一”。
十一、注意事項：
環境衛生、防電防火、場地設施等等。
英語口語大賽策劃書 13
研究生英語口語大賽是我校研究生品牌精品活動之一。成功舉辦四屆以來，極大地激發了我校廣大研究生學習英語的主動性和積極性，豐富了研究生學習氛圍，增強了研究生學習英語的自信心。本著有成效可持續的理念，學校決定舉辦沈陽農業大學第五屆研究生英語口語大賽：
一、主辦和承辦單位
主辦單位：研究生院
承辦單位：土地與環境學院學院、外語教學部
二、大賽流程
參賽選手需為我校全日制在讀的中國籍博士、碩士研究生（前四屆研究生英語口語大賽獲一、二等獎選手不再參賽），本次比賽分初賽、復賽和決賽三個階段。
（一）初賽（10月12日前）
由各學院自行組織完成。比賽方式和內容可參照復賽和決賽方式進行。每個學院競賽優勝者推薦到學校參加復賽，具體推薦名額根據各培養單位研究生總數按比例確定，具體名額分配見附件1。
各培養單位研究生請于10月12日16:00前將復賽推薦名單（附件3，紙質及電子版各一份）和選手生活照、證件照電子版各一張（以“培養單位簡稱-姓名-生活照/證件照”命名）報送至土地與環境學院（唐瑩瑩 @qq.com ），逾期不報視為棄權。
（二）復賽（10月21日）
復賽分為120秒命題演講《如何成為一名符合全球化要求的研究生》（How to be a globally qualified postgraduate）及現場問答兩個環節，得分由高至低前36名選手進入決賽。如出現得分并列時，評委將分別向并列選手加試提問，并投票確定選手名次順序。
（三）決賽（十月底）
決賽分為才藝展示、命題辯論、即興演講三個環節，經相關專家組成的評審委員會現場打分，得分由高至低決出名次。決賽環節及評審要點見附件2。
參加復賽及決賽選手要按照校研究生會的統一組織參加賽前說明會、彩排等環節；比賽當天憑學生證準時進入準備室，比賽過程中不得表述培養單位、專業、姓名等身份信息，否則取消比賽資格；選手須按時參加閉幕式和頒獎典禮。
1.才藝展示
比賽開始前現場進行第一輪抽簽，確定上場次序，上場后進行英語才藝展示（題材形式不限，可以模仿，配音，唱歌，朗誦，演講，繞口令等等），每人約1分鐘。本環節晉級24人，淘汰12人，淘汰選手獲得優秀獎；
2.命題辯論（名言或臺詞）
本環節開始前進行第二輪現場抽簽，將晉級選手分為12組并確定各組上場次序，上場后選擇題號并觀看題目，經30秒思考后開始辯論，時間為2分鐘，雙方各1分鐘，分別計時。本環節晉級12人，淘汰12人，淘汰選手獲得三等獎；
3.即興演講
本環節開始前進行第三輪現場抽簽，依次上場觀看一段選定的視頻后，立即根據視頻內容組織1分半的`演講，演講形式不限，議論、聯想、體會、引申均可。本環節得分最高的前4名選手獲得一等獎，其余8名選手獲得二等獎。
三、評審方式
（一）大賽組委會將組織相關專家組成評審委員會對進入復賽及決賽的選手進行現場評審打分，作為選手晉級及獲獎依據。
（二）選手得分具體計算方法為：去掉一個最高分，去掉一個最低分，剩余評委打分的平均分作為該選手的最后得分。
（三）每環節前三位選手的得分在第四位選手比賽結束后統一公布，第四位以后選手成績在之后一名選手比賽后公布。
（四）如出現得分并列時，評委將分別向并列選手提問，并投票確定選手名次順序。
（五）未盡評審事宜由大賽組委會討論決定。
四、獎項設置
一等獎：4名，每人獎勵價值3000元以上筆記本電腦一臺并頒發榮譽證書；
二等獎：8名，每人獎勵價值2000元以上的獎品或獎金并頒發榮譽證書；
三等獎：12名，每人獎勵價值1000元以上的獎品或獎金并頒發榮譽證書；
優秀獎：12名，每人獎勵價值500元以上的獎品或獎金并頒發榮譽證書。
大賽根據各院初賽的舉辦情況、決賽選手成績、決賽現場觀摩團隊情況等綜合評選5-6個優秀組織獎單位。
五、相關要求
（一）研究生英語口語大賽是我校研究生教育管理的重要活動載體，各培養單位要高度重視初賽組織、宣傳及參賽發動工作，充分調動廣大研究生參與熱情，促進研究生英語口語能力提高。
（二）參加復賽及決賽選手要按照校研究生會的統一組織參加賽前說明會、彩排等環節；比賽當天要憑身份證和學生證準時進入準備室，比賽過程中不得表述培養單位等身份信息，否則取消比賽資格；選手須按時參加閉幕式和頒獎典禮。
英語口語大賽策劃書 14
活動目的：
促進和提高我校大學生的英語口語水平、營造良好學習氛圍、活躍校園文化生活、發現優秀的英語后備人才、提高大學生的`綜合素質。
活動時間：四月中旬（4月22號，世界地球日）
活動地點：主樓前空地
活動對象：全院學生
報名方式：
物理學院學生由各班學習委員統一上交名單；
其他學院學生可直接到物理系學生會辦公室1-408報名；
活動評委：物理學院英語老師
活動過程：比賽分預決賽
預賽項目：
1、自我介紹
2、現場答辯
3、才藝表演（有關的英語的任何才藝且與最后的一、二、三等獎的評比無關，只關系到單項獎的評比）
4、情景對話（請自帶搭檔，內容）
決賽項目：
1、現場答辯
2、以演講方式講敘生活或學習中的故事；即興演講，根據現場抽取題目進行發揮。
比賽細則：
1現場打分，每位評委最高分10分；
2才藝和演講比賽時間為5分鐘；
3預賽取前十名進入決賽。
設置獎項：
設一、二、三等獎各一名，并設單項獎：最佳風采獎、
最佳機智獎、最佳才藝獎、最佳口才獎；
效果預測：
由于比賽場地是在室外，來往的人可能比較多，對選手而言更具有挑戰性，而且現場評分可以讓每個選手都有公平競爭的機會。
經費預算：
場地申請（場地費），海報宣傳，話筒等音響設備，
桌椅，評委要喝的水（5瓶），給評委的禮物（價值兩三百）。
另注：比賽過程全部用英語進行，包括與老師的交流。
英語口語大賽策劃書 15
活動目的：
促進和提高我校大學生的英語口語水平、營造良好學習氛圍、活躍校園文化生活、發現優秀的英語后備人才、提高大學生的綜合素質。
活動時間：
四月中旬（4月22號，世界地球日）
活動地點：
主樓前空地
活動對象：
全院學生
報名方式：
物理學院學生由各班學習委員統一上交名單；
其他學院學生可直接到物理系學生會辦公室1-408報名；
活動評委：
物理學院英語老師
活動過程：
比賽分預決賽
預賽項目：
1、自己介紹
2、現場答辯
3、才藝表演（有關的英語的任何才藝且與最后的一、二、三等獎的評比無關，只關系到單項獎的評比）
4、情景對話（請自帶搭檔，內容）
決賽項目：
1、現場答辯
2、以演講方式講敘生活或學習中的'故事；即興演講，根據現場抽取題目進行發揮。
比賽細則：
1現場打分，每位評委最高分10分；
2才藝和演講比賽時間為5分鐘；
3預賽取前十名進入決賽。
設置獎項：
設一、二、三等獎各一名，并設單項獎：最佳風采獎、
最佳機智獎、最佳才藝獎、最佳口才獎；
效果預測：
由于比賽場地是在室外，來往的人可能比較多，對選手而言更具有挑戰性，而且現場評分可以讓每個選手都有公平競爭的機會。
經費預算：
場地申請（場地費），海報宣傳，話筒等音響設備，
桌椅，評委要喝的水（5瓶），給評委的禮物（價值兩三百）。
另注：比賽過程全部用英語進行，包括與老師的交流。
英語口語大賽策劃書 16
一、活動目的：
本次新生英語口語大賽目的在于響應英才學院“強專業，通外語“的人才培養目的，為我院新生提供一個展現自己的平臺。此外，活動不僅有利于創造藝術學院良好的學術氛圍，更有利于提高學生學外語的`意識，使新生們更好地融入大學生活，激發了他們參加活動的熱情。
二、活動內容
（一）活動主辦單位：山東英才學院
承辦單位：藝術學院學生會學習部
（二）活動對象：20xx級大一新生
（三）活動時間：10月——11月
三、活動形式
（一）、比賽形式：
1、賽前選手會提前通知比賽題目，做好充足準備。
2、選手可以通過演講、表演等多種形式展現比賽主題。
3、選手要按照賽前的抽簽順序上場，比賽規定全英。
4、獎項設置：一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名。(為鼓勵新生積極參加活動，凡參賽者均獲小禮品以資鼓勵)
5、評分原則：采取公平、公正原則
（二）、比賽流程：
1、主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。
2、主持人介紹比賽的規則、評分細則。
3、比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽。
4、待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分。
5、評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果
6、主持人宣布比賽結束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。
7、工作人員負責做好后期工作。
（三）、注意事項：
1、策劃書審批后開始執行。
2、比賽后要及時清理現場，歸還物資。
3、活動結束后，各部們要交活動總結。秘書部要匯總工作總結，做好活動資料匯編（文件、照片）。
英語口語大賽策劃書 17
為了推進英語新課程的進一步實施,促進我縣廣大師生落實《英語課程標準》提出的課程目標,全面提高學生的綜合語言運用能力,掌握英語這一交際工具,為實現真實交流奠定堅實基礎,我縣特舉行首屆中學生英語口語大賽.本次大賽是對我縣各初中生英語口語現狀的一次檢驗,也是我縣中學生英語口語學習成果展示和學習交流的盛會.
一、參賽對象
全縣各初中學生.以校為單位組織,各學校以班級為單位進行預賽,選出優秀選手參加比賽
二、大賽時間
根據教研室的工作安排,具體比賽時間另行通知
三、大賽形式
大賽按照學生所在的年級進行分組,每個年級的大賽試題的內容和形式設計,要考慮該年級學生的英語學習進程和《英語課程標準》對他們提出的目標和要求.每位選手的比賽時間為6分鐘左右,具體形式如下:
七年級:情景對話、看圖對話
八年級:情景對話、看圖對話
九年級:情景對話、看圖對話
四、評分方法
口語大賽復賽和決賽的評分按照“語音語調”、“語法詞匯”、“流利程度”、“交際能力”四項評分.評委評分時,采取逐項打分,每項滿分為100分,最小分差為1分.計分時將去掉一個最高分和一個最低分,取其他評委的平均分,保留兩位小數.
詞匯語法語音語調
流利程度
交際能力
1、發音標準程度
2、發音清晰程度
3、語調正確程度
4、語調自然程度
1、常用口語詞匯和句型使用的正確程度
2、語句、詞匯多樣化程度
1、表達流利程度
2、語句連貫程度
3、語流中斷多寡
1、交際目標實現程度
2、說話人意圖的理解程度
3、語用失誤多寡
4、會話技巧應用多寡
語音語調
(權重0.25)
語法詞匯
(權重0.30)
流利程度
(權重0.20)
交際能力
(權重0.25)
發音標準、清晰；語調正確、自然
能正確使用常用的口語詞匯和句型,基本上無錯誤
表達流利,語句連貫,無語流中斷現象
能準確理解說話人的意圖,表達過程中基本上無語用失誤,能正確使用會話技巧
發音比較標準；語調正確
能較正確使用常用的'口語詞匯和句型,錯誤較少
表達比較流利,語句較連貫,語流中斷現象較少
能比較準確理解說話人的意圖,表達過程中無過多語用失誤,能比較正確地使用會話技巧
發音基本標準；語調基本正確
能基本正確使用常用的口語詞匯和句型,無重大錯誤
表達基本流利,語句基本連貫,無頻繁的語流中斷現象
能基本正確理解說話人的意圖,表達過程中無重大的語用失誤,能基本正確使用會話技巧
五、評獎辦法
大賽設一、二等獎二個等次,師生同獎.
英語口語大賽策劃書 18
一、活動宗旨：
為全面貫徹落實《義務教育英語課程標準（XX版）》，深化英語教學改革，進一步加強全市義務教育階段學生英語聽說能力教學，不斷提高英語教學水平，市教育局研究制定了《臨沂市教育局關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》。為此，我校專門制定了落實方案，根據落實方案的活動計劃，為了激發學生學習英語的'興趣，培養學生英語語感，充分調動學生學習英語的積極性，并給學生提供展示英語才能的舞臺，特舉行xx小學“小學生英語口語風采大賽”。
二、指導思想：
全面貫徹《義務教育英語課程標準（XX版）》，認真落實《臨沂市教育局關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》，進一步提高學生學習英語的興趣，進一步擴大英語聽說活動的參與面，促進學生英語聽說能力的進一步提高。
三、活動主題：“快樂英語大家說”
活動口號：everyonesaysenglish，everyoneinenglish
四、比賽對象：全校（鄉/鎮）三至六年級學生，每班限報10人。
五、活動方式：
各班（學區）先根據比賽的內容設置及評分標準進行初賽，評出優秀選手參加全校（鄉鎮）的決賽。
決賽時間：xxxx年xx月xx日————x月x日
六、決賽地點：……
七．比賽形式及程序：
1、抽簽決定出場順序。
2、比賽分為五大項：自己介紹、自由交際、口語表達（僅限五六年級）、朗讀技巧、才藝展示，每個項目分別有評委。
3、選手進入考場后，根據大賽規定的路線及順序依次進行比賽。評委老師利用打分表進行打分，最后交統計老師進行成績統計與分析。
八、評獎辦法：
根據總成績評出團體一等獎1名，二等獎3名，三等獎2名。
個人單項獎：每個單項設一等獎10名，二等獎30名，三等獎20名。
個人總分獎：一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。
九、評分標準及評委組成
（一）評分標準（各項根據實際情況酌情打分）：
1、聲音宏亮，口齒清楚。
2、語音正確，語調自然。有感染力。
3、語句通順、流暢，語感好。
4、音色、音質。
5、說唱時節奏恰當，內容熟練，說唱流暢，語感好。
6、臺風。動作表演嫻熟、優美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。
英語口語大賽策劃書 19
一.活動目的
為促進和提高我校在校大學生的英語口語水平、營造良好學習氛圍、活躍校園文化生活、發現優秀的'英語后備人才、提高大學生的綜合素質。并為配合我校的本科評估工作，爭取以我校大學生優秀的英語口語能力，更好地與評估組領導進行交流，為評估工作貢獻一份力量。
二.策劃主辦單位
外國語學院學生會學習部
三.活動具體事項
活動時間報名時間：3月9日-3月13日
比賽時間：3月14日下午2：00
活動地點：五教三樓視聽室
活動對象：外國語學院全體學生
活動流程：賽前：3月13日下午5點半全體參賽者去五教316抽簽以確定出場順序
賽時：1.主持人闡述活動背景，宣讀比賽環節和評分細則
2.比賽環節每位選手要經過即興演講和現場問答兩部分考評。分數共計為10分（演講內容4分；語言表達4分；綜合印象2分）。比賽采取現場評分方式，由我院優秀教師組成評委團。
（1）現場抽題每位選手在自己上臺前5分鐘抽“即興演講”的“TOPIC”。共有四個“TOPIC”。
（2）即興演講選手圍繞自己上臺前抽到的話題進行即興演講，時間為2分鐘到3.5分鐘。
（3）評委提問這一環節由一名評委老師給選手提問（評委老師可依據《英語口語話題精選》中的話題進行提問），然后由選手回答，回答時間不應超過1分45秒。
（4）文藝表演比賽期間穿插由外院文藝部同學帶來的精彩才藝表演
（5）評委點評由評委老師給此次大賽進行點評
（6）主持人宣布比賽結果，比賽結束
英語口語大賽策劃書 20
一、活動目的
為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校英語教學工作，激發和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調動他們學習的積極性和主動性，全面促進學校英語教學質量的提高，經學校研究決定于4月中旬舉辦垌冢小學第三屆學生英語口語競賽。
二、參賽對象：
垌小學36年級學生。
三、比賽要求：
(一)比賽內容：
1、筆試。
以教務處、教研組制定的`試卷為測評內容。
2、口語競賽。
（1）自選內容
①自我介紹。（一分鐘）
②英語才藝展示。(詩文朗誦、現場口頭作文、即興表演等)
（2）、規定內容
（1）猜單詞。
（2）現場對話。(二)評分標準：
1、精神面貌：著裝整齊，姿態自然。（10分）
2、口語內容：內容充實，貼近生活，符合口語比賽要求。(20分)
3、語言藝術：(60分)
(1)能與評委進行簡單對話，對話正確。(30分)
(2)單詞發音準確、口語內容語句通順，行文流暢。（20分）
(3)具有一定的表現力、應變力和感染力。(10分)
4、節目編排（5分）
5、服裝、道具（5分）
6、比賽時間控制在正負10秒內不扣分。
四、比賽方式：
1、設年級為單位設四個比賽組：三年級組、四年級組、五年級組和六年級組。
2、三至六年級在筆試的基礎上每班優選6名學生進行口語競賽，按抽簽順序參加比賽；各年級參賽學生將分別評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
五、比賽時間：
筆試4.16
口試4.20
六、活動地點：
筆試在各班教室進行，口語競賽在校實驗室進行。
七、獎勵辦法：
1、分值的計算：競賽總分為100分，其中筆試占40%、口語占60%以兩項成績總分排列名次。
2、輔導教師獎：競賽設教師輔導獎
3、學生個人獎：名參賽學生中各組分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、有關事項安排：
1、總策劃：
2、負責人：
3、獎品：
4、評委：
5、統分：
6、會場布置：
7、競賽題目及相關資料：李小紅嚴艷芳高建紅。
希望相關教師要積極組織、英語教師要認真輔導，教研組要高度重視，教研組長要發揮好協調作用，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功。
英語口語大賽策劃書 21
為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力,提供展現自我的舞臺,調動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養。提高我校小學生英語學習的興趣，調動學生的學習英語的熱情。特舉辦第一屆小學生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。
目的是提高我校小學生英語口語水平，更好的完成《小學英語課程標準》中關于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的`快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎。
一、參加人員要求：
小學三--六年級的學生。
二、活動形式及內容
1.以班為單位，分年級進行。
2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出兩名優秀者參加復賽。
3.內容范圍：
三、四年級：
（1）介紹自己
（2）看圖說單詞
（3）英文對話
五、六年級：
（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）
（2）看圖說單詞
(3)演講
(4)英文對話
三、活動步驟
1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。
3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出兩名優秀的選手代表班級參加全校的決賽。
四、活動要求
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。
2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式本次大賽最終評選出
一等獎4人、二等獎8人，三等獎12人其他參加決賽選手均為鼓勵獎
六、活動時間和地點
大賽的決賽定于第13周即11月22、23日下午第三節課在多功能教室進行。屆時請各位老師帶參賽選手準時參加。
七、領導小組組長：
組員：
評審組成員：
英語口語大賽策劃書 22
一、指導思想
二、具體目標：
英語口語教學最根本的目的就是培養學生的交際能力。農村小學生比較羞澀，通過開展口語日進行口語訓練，讓學生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學交流。逐步拓寬學生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養他們的思辨能力與創造能力，提高學生英語交際能力。
三、實施策略：
1、在趣味情境中學口語，增強記憶力。
小學生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語課堂教學必須增強口語訓練的趣味性，在趣味學習與訓練中增強記憶力。首先要增強口語趣味性，盡量設計有趣的呈現情境，激發學生急于學習、模仿的積極性，然后范讀，引導學生仿讀、跟讀，使學生在想學、愛學的心理狀態下學口語。
2、在多感官刺激中呈現英語口語，增強記憶力。記憶是靠外界環境對大腦進行刺激并形成痕跡的，大腦神經受到的刺激越深，記憶的持久性就越強。根據這一特點，教師在課堂教學中應運用各種形式教授英語口語，引導學生同時使用多感官感知，使大腦同時接受到來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號。在這種氛圍下聽說英語的口語，學生積極性高，學習效果很好。
3、改善英語口語訓練的環境
培養學生的說話能力必須從培養學生開口習慣入手。開口習慣的養成既需要學生又想說的主觀愿望，又需要為學生創造多說多練的外部條件和語言環境。利用問路、看病、參觀、做客、打招呼、談論某事、談論某人、打電話、野餐等情景，盡可能多幫助學生改善語言環境，促使學生在表演的同時，思維與口語能力得到同步發展。
4、降低口語訓練的焦慮水平
口語本身是一種隨便而松散的語言，交談的雙方對各自的言語方法不會有苛刻的要求。然而英語口語的口頭性、交際性、靈活性、出錯的公開性，使農村學生在口頭學習過程中產生的心理障礙現象尤為嚴重。因此，在進行口語訓練時，要盡量緩解學生的焦慮感。（1）、鼓勵學生積極開口。當學生剛開始英語說英語時免不了有緊張害怕的情緒，教師應熱情鼓勵，善于引
導。一個輕松、寬松的環境；一張和藹可親的面容；一個信任與期待的眼神；一次真誠的表揚，都是降低焦慮感的.良方妙藥。
（2）、注意糾錯的藝術。犯錯誤是語言學習過程中必然的現象。對待學生的差錯要有寬容性和科學性。杜雷（duly）說：“不犯錯誤是學不會語言的。”在學生自由表達思想時，教師過多糾錯不但會打斷學生的思路，破壞其語流，還會使學生因害怕出錯而不敢開口。教師的主要任務不應是挑錯，而應是幫助、鼓勵學生開展各種口語活動以達到學生口語練習的最大實踐量。
四、活動安排：
（因為實施課程超市是第一次接觸，沒有任何經驗可以借鑒，活動安排制定一個大的方向，將在具體的實施中修正、細化。）
三月份
運用比較簡單的日常問候交際用語，訓練學生敢于開口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹立開口講英語的信心。
四月份：
在學生敢于開口的基礎上，進行多種形式的操練，訓練學生比較熟練地運用語言素材進行交際的能力。
五月份：
創設各種比較真實的情景，讓學生能夠綜合運用語言進行對話交流。
六月份：
逐步拓寬學生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養他們的思辨能力與創造能力，能夠表演一些簡單的短劇。
七月份：
總結英語口語日訓練活動實施得失。
五、英語口語日活動領導小組：
組長：xx成員：xxxxxxxx
英語口語大賽策劃書 23
一、指導思想
為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發學生學習英語的興趣，幫助學生樹立學習英語的'自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。
二、活動目的
為激發小學生學習英語的興趣，培養學生良好的學習習慣，形成地道的語音語調，推動校園英語活動開展，為學生搭建展示的平臺，學校根據膠州市口語模仿秀的指導思想，進行一次英語口語模仿秀比賽。
三、比賽對象及內容
1、三六年級的學生全體參加，在班里進行比賽，做到全體學生都要參與，每班選出20名學生參加學校比賽。
2、本冊英語書第一至第四單元storytime。
四、比賽要求
1、表演故事要做到語言流暢，語音、語調要做到抑揚頓挫，口語清晰，能準確模仿故事的語音、語調。
2、聲音響亮，體態大方，自然，能加上簡單的動作進行表達。
五、比賽時間及地點
1、比賽時間：六年級11月9日參加比賽三至五年級11月16日參加比賽
2、比賽地點：多媒體教室
六、評比結果
學生：比賽設一、二、三等獎，一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。英語教師要利用平日課堂教學對學生進行語音語調模仿的指導，引導學生充分利用光盤錄音帶進行模仿學習，并在班級范圍內進行選拔。務必做到全員參與，保證學生機會均等，注重活動過程中的學習，以賽促學，最后擇優推薦。希望各班級學生能踴躍參加比賽！
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