考研英語詞匯基礎(chǔ)階段的背誦建議
我們在進入考研英語的詞匯復習基礎(chǔ)階段時，需要了解清楚背誦的技巧有哪些。小編為大家精心準備了考研英語詞匯基礎(chǔ)階段的背誦指南，歡迎大家前來閱讀。
考研英語詞匯基礎(chǔ)階段的背誦意見
首先，背單詞的方法有千種，而最根本的就一條就是重復。所以，大家一定要在背單詞的時候注意，將一個單詞放在不同的環(huán)境中，不同的背景下，重復出現(xiàn)。一個單詞，要在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有在不同的場景下，看到同一個單詞，并能對其核心的意思有個透徹的理解，我們才能說這個單詞我們“背”下來了。
其次，考研英語對于認知單詞要求的范圍并不廣泛�？佳写缶V中規(guī)定的單詞不過5500個左右。近兩年來雖然在考試中超綱單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但基本的單詞考察范圍并沒有太大的變化�；谶@種情況，希望大家在背單詞的時候更多的是注重單詞的釋義與用法，而沒有必要記憶一堆生僻的單詞。
英語詞匯量的大小直接影響到做題質(zhì)量的高低。建議考生堅持每天安排一定的時間進行量的詞匯背誦，使自己保持良好的語言感覺和提高對文章的理解程度。
考生應每天利用3小時背單詞——早上1小時，下午1小時，晚上1小時。復習前期，側(cè)重瀏覽式記憶，不要求強制記憶，單詞不是可以通過短時間記憶，要做到每天看它多一點，日積月累，最終才能在考場上反映出來的。在現(xiàn)如今階段詞匯學習過程中，考生們可以按照以下方法來進行：
1.將詞匯表從頭到尾過濾一遍，劃掉已知詞匯。
2.將余下的詞匯分成兩類，一類似懂非懂，似熟非熟，另一類絕對生詞。將第一類詞匯作為學習的重點。
3.針對第一類詞匯進行突破學習，如果能將其完全掌握，那么應該可以達以基本的詞匯量了。
4.針對第二類詞匯進行學習，如果能完全掌握是最好的，在寒假時間有限的情況下，可以暫且放松這一部分的要求。
考研英語的困難在于單詞詞匯的記憶上面，很多考生也都是吃了詞匯量不足的虧。面對過多的英語單詞，我們又該如何去背誦記憶呢?
1.理解詞匯多重含義
面對單詞，我們不僅要掌握它的直接含義，還要把它放在不同的語境下、背景中，它所代表的含義。要學會在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有理解到這個詞匯的多重含義，才能算我們把這個詞匯“背”下來了。
2.重點掌握考綱詞匯
考研大綱中規(guī)定的單詞不過5500個左右，雖然近兩年考試中超綱的單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但是基本的單詞考查范圍并沒有太大的變化。所以，考生在背單詞時更多的要以大綱為主。
很多同學在閱讀英文文章、背英語單詞時總是會碰到許多生僻的單詞，總是夢想將所有生僻單詞一網(wǎng)打盡，可是發(fā)現(xiàn)最后的結(jié)果卻差強人意。要知道我們不是莎士比亞，不可能人 人都背到三十萬的詞匯量，也不是愛因斯坦，看一遍就能全部記住，所以，背單詞拒絕背誦偏僻單詞，一定學會給自己做加減法。例如下面一個句子：Mr. Dursley hummed as he picked out his most boring tie for work, and Mrs. Dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming Dudley into his high chair。它是從《哈利波特》中摘取出來的。注意劃線的單詞“hum”，它的意思“哼唱著”。我們可以根據(jù)這個單詞的意思猜到 “hum”這個單詞出現(xiàn)的頻率不會特別高，頻率遠遠小于pick、boring和scream等單詞。即使我們不知道“hum”的意思，對我們理解這句話或者這段文章的意思并沒有形成任何障礙，并且我們可以通過上下文猜出“hum”的意思大概是Mr. Dursley打領(lǐng)帶時做的一個動作。
在英語學習難度開始加深而學習壓力還不算大的時候，在課外時間找一些英文發(fā)音中文字幕的好萊塢大片來看。并不要求考生們能一下子聽懂每一詞每一句，而是在觀看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式，從而得到即使是在課堂上也學不到的語感。建議大家在平時的生活中多讀一些原版的英語材料。最好是來自《經(jīng)濟學人》、《時代周刊》、《科學美國人》等雜志的文章，廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力，還可以增加詞匯量，擴大知識面，積累背景材料，對寫作也有很大的幫助。這樣才能保證在考研戰(zhàn)場上泰然自若，從容地應對所遇到的問題。當然，讀書還會給人以思想上、精神上的.快樂，可以提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，是一件受益終生的事情。
所謂韜光養(yǎng)晦、厚積薄發(fā)，大家在初級階段利用好這些小技巧，勢必會為你的詞匯錦上添花。最后溫馨提醒：考研復習的每一個階段都要以平常心坦然看待，凡事戒驕戒躁，只要將持之以恒，就會取得令自己滿意的成績!
考研基礎(chǔ)階段英語復習建議
一、詞匯方面
在基礎(chǔ)階段前期，我們學習考研詞匯經(jīng)歷了從不知到知、從只知其一到不但知其一而且知其二、知其三的過程。對英語詞匯的學習，體會到的是一個由易到難、由淺入深的漸進式學習過程。
在這個過程中，在單位時間內(nèi)集中輸入詞匯，充分發(fā)揮了大腦的短期記憶效用。在基礎(chǔ)階段后期，即3-6月份，大家需要對自己之前花大力氣背誦過的詞匯進行一次重新梳理，讓自己能夠?qū)佳性~匯的拼寫、發(fā)音、含義和用法有更為深刻的記憶。
具體來說，在3-6月份應該從兩個方面來深化對詞匯的記憶。
►重溫詞匯書本，從詞形、詞義和詞法的角度把握詞匯。
這涉及眼、口、手、耳、腦并用，充分調(diào)動自己學習詞匯的主觀積極性。這一階段對詞匯的學習是復習和鞏固，所以節(jié)奏上需要有所加快，遇到一個單詞，掃一眼，快速朗讀一遍，之后動手默寫一遍，在大腦留下印記。
如果能夠下載詞匯書的音頻，可以在復習完當天的單詞之后，再聽聽詞匯音頻，聽的時候可以努力回憶詞匯的拼寫、發(fā)音、含義和用法。通過這種方式，全方位地調(diào)動自己的感官，達到良好的學習效果。
►進行適當?shù)拈喿x練習。
在閱讀練習中激活自己的詞匯儲備庫，觸發(fā)自己對詞匯的聯(lián)想，讓自己能夠在句子和篇章中體會一個個單詞和詞組的用法。
由于詞匯只有在句子和篇章中才能有其確定無疑的含義，所以同學們在具體的句子和篇章中去體會詞匯的用法是掌握詞匯的有效方式。
二、語法方面
在基礎(chǔ)階段前期，大家對考研英語中高頻考查的語法點進行了初步學習，對各語法點的知識有了一定的認識。進入基礎(chǔ)階段的后期，需要對自己之前接觸過的語法知識進行二次復習和鞏固，深化理解，培養(yǎng)自己的語法意識。
個人建議考生從以下三個方面來復習和鞏固語法知識。
►增強識別能力和提高熟練度。
對通過一遍復習已經(jīng)基本理解的語法知識點，你需要做的是增強自己識別這些語法點的能力和提高自己運用這些語法知識進行句法分析的熟練度，完善自己對這些知識的理解和掌握。
比如，對句子的基本結(jié)構(gòu)形式“主語+謂語+賓語”需要有非常強的辨識能力，并能夠運用這一基本結(jié)構(gòu)對平常遇到的句子進行句法成分分析。
►對經(jīng)過基礎(chǔ)階段前期學習而尚存疑問的語法知識，應該進行深度復習。
即首先從定義上去加深對語法知識的理解，然后通過實例對相應語法規(guī)則的適用性進行充分了解，再將這些語法知識運用到自己遇到的句子中去，幫助自己進行句法結(jié)構(gòu)分析，從而實現(xiàn)對這些語法知識的真正理解與掌握。
►對在基礎(chǔ)階段有所了解但了解尚未全面的語法知識，需要予以完善。
比如，對“as”的語法功能，很多同學的認識就不夠全面，有些同學對“as”作介詞表示“作為”的用法比較了解，但是對該詞的其它幾種用法就相對陌生，如作連詞，引導方式狀語從句，表示“像;按照”、作連詞，引導時間狀語從句，表示“當……的時候”、作連詞，引導原因狀語從句、作連詞，引導讓步狀語從句、作關(guān)系代詞，引導非限制性定語從句等則不那么熟悉。
對這類情況，就需要及時地查漏補缺，使自己全面掌握相關(guān)的語法知識，避免對語法知識學習出現(xiàn)遺漏。
最后，希望大家在基礎(chǔ)階段能夠沉下心，踏實細致地完成對詞匯和語法知識的復習和鞏固，溫故而知新，真正打好詞匯和語法兩大塊的基礎(chǔ)，助力推進下一階段的復習。
考研英語復習任務
一、時間安排
由于英語的學科特點不同于其它科目，即使是方法對了，如果沒有時間的積累，依舊是學不好。因此復習必須要有連貫性。
建議大家在基礎(chǔ)階段，不管基礎(chǔ)是好還是差，都必須保證每天抽出不少于三個小時的復習時間。對于在職的同學而言，如果抽不出大塊的時間，可以合理利用好碎片化的時間。
比如早上上班之前，路上等車的時間，睡覺前等等。定一個適合自己的復習計劃，每天在推進新的復習任務之前，先復習鞏固前一天看過的內(nèi)容，有效地進行溫故而知新。
二、任務安排
在基礎(chǔ)階段復習初期，一定要梳理好考研英語復習的重點內(nèi)容。
1、詞匯
背單詞對于考研英語的復習備考首當其沖。當然，提起背單詞，這是很多同學心中永遠的痛。“背不會”、“背會就忘了”、“雖然背會了但出現(xiàn)在文章中還是不知道什么意思”……
其實，有這些困惑主要原因在于方法不對路。對于背單詞，大家要明白四個字：理解+重復。理解是記憶之父，重復是記憶之母。理解是通過詞根詞綴明白單詞的構(gòu)成及詞性，重復是在不同的時間里刺激腦皮層，來加深對這個單詞的印象。
建議每天背單詞的量定在50-80個。在早上，下午，晚上不同的時間里循環(huán)三遍，這樣反復記憶效果會很好。
2、語法
雖然考研英語從大綱改革后，試題不直接考查語法知識，但是閱讀的文章中會出現(xiàn)大量的長難句，要讀懂這些句子就和語法知識密切相關(guān)了。在備考時，我們可以有針對性地突破重點語法知識即可，重點語法知識用數(shù)字提練的話那就是三三四。
第一個三指的是三種從句：名詞性從句，定語從句，狀語從句;第二個三指的是三種非謂語結(jié)構(gòu)：動名詞，分詞，動詞不定式;四指的是四種特殊結(jié)構(gòu)：省略，強調(diào)，倒裝，比較。重點突破這些語法知識對于讀懂長難句是至關(guān)重要的。
3、閱讀
背單詞，分析長難句最終的目的都是為了能夠讀懂文章，做對題目。對于閱讀，在基礎(chǔ)階段需要多涉獵一些題源文章，比如，《發(fā)現(xiàn)》、《時代周刊》、《探索》、《經(jīng)濟學家》、《新聞周刊》等專業(yè)性極高的刊評，了解相關(guān)的文化背景知識。
對于零基礎(chǔ)的同學，小編建議可以用新概念第三冊作為一個過渡。
4、參考資料
歷年真題是最為寶貴的復習資料，任何機構(gòu)的模擬題從出題思路，設題角度來看，都不及真題。因此有效地利用好歷年真題是考研英語復習備考的王道。
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