考研英語(yǔ)沖刺階段拿高分的復(fù)習(xí)技巧
隨著考研英語(yǔ)沖刺階段的到來(lái)，想要拿高分的小伙伴們，要掌握好復(fù)習(xí)技巧。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)沖刺階段拿高分的復(fù)習(xí)方法，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)沖刺階段高分的寫作方法
我們經(jīng)常建議考生去背誦經(jīng)典范文，學(xué)習(xí)它的文章結(jié)構(gòu)、句式等，為的就是能夠直接運(yùn)用到不一樣的題目進(jìn)行仿寫。考生應(yīng)該學(xué)會(huì)從經(jīng)典范文中總結(jié)萬(wàn)能詞匯、句型等，然后去找一個(gè)不同的題目進(jìn)行套用作文。初步的將別人的、經(jīng)典的轉(zhuǎn)化為自己的。
第一 背
歷年真題經(jīng)典范文應(yīng)該成為考生范文背誦的首選。要想寫出好文章，首先要從學(xué)習(xí)別人開(kāi)始。好的文章結(jié)構(gòu)，精彩的句式、詞語(yǔ)搭配都是可以拿過(guò)來(lái)就用的。考生應(yīng)該反復(fù)記背經(jīng)典范文，背到滾瓜爛熟。
第二 默寫
就往年考生作文來(lái)看，不少考生都吃了單詞拼寫的虧。一篇文章，即使你寫的'語(yǔ)句有多復(fù)雜多精彩，一個(gè)簡(jiǎn)單的拼寫錯(cuò)誤就會(huì)將你的文章檔次瞬間拉低。文章背的再熟，不默寫是不會(huì)知道自己哪些單詞會(huì)習(xí)慣性錯(cuò)誤或是根本不會(huì)寫的。所以，考生應(yīng)該在背熟一篇文章后，完完全全的默寫一遍。然后，一字一句的去校對(duì)自己哪里拼錯(cuò)等。
第三 仿寫
我們經(jīng)常建議考生去背誦經(jīng)典范文，學(xué)習(xí)它的文章結(jié)構(gòu)、句式等，為的就是能夠直接運(yùn)用到不一樣的題目進(jìn)行仿寫。考生應(yīng)該學(xué)會(huì)從經(jīng)典范文中總結(jié)萬(wàn)能詞匯、句型等，然后去找一個(gè)不同的題目進(jìn)行套用作文。初步的將別人的、經(jīng)典的轉(zhuǎn)化為自己的。
第四 總結(jié)作文類型，對(duì)癥下藥
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)作文類型都會(huì)有它固定經(jīng)典的作文框架模式。比如說(shuō)，常見(jiàn)的圖畫作文。第一段就是進(jìn)行圖畫的簡(jiǎn)單描述，將圖畫要表達(dá)突出的細(xì)節(jié)簡(jiǎn)單扼要的描述出來(lái)。第二段是在第一段的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，去分析這個(gè)圖畫的意義。一般的圖畫作文是要揭示一種社會(huì)現(xiàn)象，考生可以進(jìn)行結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的論證與闡釋。第三段一般是建議措施段，去發(fā)表評(píng)論，總結(jié)。
相信有了以上的四大突擊法寶，一個(gè)月的時(shí)間足夠可以突破英語(yǔ)作文，取得高分。
考研英語(yǔ)寫作詞匯語(yǔ)法兩不誤
考研英語(yǔ)寫作講究用詞準(zhǔn)確而且正式。同時(shí)，英語(yǔ)的詞匯非常豐富，一個(gè)詞語(yǔ)通常都有許多同義詞和近義詞。考生如果平時(shí)注意積累并加以練習(xí)，就能夠熟練在考試中運(yùn)用。下面我們舉一些英語(yǔ)詞匯變化的例子。
help out->assist; set up to->establish; go up->increase;
cut down->reduce; find out->determine; look into->investigate;
bring up->raise; come up with->create; go up and down->fluctuate
good->considerable; get->obtain; a lot of->numerous;
things that will happen->consequences
考研語(yǔ)法
英文寫作非常講究語(yǔ)法，尤其是考研作文作為正式文體，需要注意以下幾點(diǎn)小細(xì)節(jié)：
1、盡量少用縮寫形式。如don't, can't, won't寫做do not, cannot, will not等。
2、用更加正式的否定形式。如not… any寫做no, not… much 寫做 little, not many 寫做few等。
例如：He did not say any words.
He said no words
There are not many chances available.
There are few chances available.
3、盡量少用"etc.", "and so on"等表達(dá)方式。
例如：Activities include dancing, singing, etc.
Activities include dancing, singing, and other fun stuff.
4、盡量把副詞和動(dòng)詞放在一起。
例如：Consequently we may arrive at the conclusion that…
We may consequently arrive at the conclusion that…
標(biāo)點(diǎn)
1、英語(yǔ)中沒(méi)有頓號(hào)，在漢語(yǔ)需要頓號(hào)的情況下可以用逗號(hào)。
2、漢語(yǔ)中的引言通常都是：""的格式，而英語(yǔ)中不用冒號(hào)，用逗號(hào)，如, " ".
3、書名、文章名等出版物名稱用下劃線或者斜體字表示(手寫時(shí)用下劃線)。
4、破折號(hào)可以用于在一個(gè)句子的前面或后面加入額外的注釋，靈活地運(yùn)用破折號(hào)可以使長(zhǎng)句子變得更加生動(dòng)，增加文章的文采。
考研英語(yǔ)作文十大常見(jiàn)話題的經(jīng)典句型
1. When asked about…, most people say… But many other people regard…as… I personally think…
當(dāng)被問(wèn)及對(duì)……有什么看法時(shí)，大多數(shù)人認(rèn)為……但是，還有很多人認(rèn)為……我個(gè)人認(rèn)為……
2. When it comes to…, some people think that… Others argue that the opposite is true. There is probably some truth to both arguments, but…
涉及……這一問(wèn)題，有的人認(rèn)為應(yīng)該……另一些人持相反意見(jiàn)。也許雙方的觀點(diǎn)都有一定道理，但是……
3. It is widely acknowledged that…contributed to… Experts argue that China must introduce… But I doubt whether…alone will solve the problem.
人們普遍認(rèn)為……專家認(rèn)為中國(guó)必須推行……但我對(duì)僅僅……就能解決問(wèn)題表示懷疑。
4. An increasing number of people are joining… In reaction to the phenomenon, some say… But do they realize that…can also lead to…
越來(lái)越多的人……進(jìn)入了……針對(duì)這一現(xiàn)象，一些人認(rèn)為……但是，他們有沒(méi)有意識(shí)到……也能導(dǎo)致……
5. One of the pressing problem facing our nation (China) today is…and…
我們國(guó)家(中國(guó))如今面臨的緊迫問(wèn)題之一是……
6. Perhaps the most dangerous phenomenon gripping the nation today is…
也許當(dāng)今困擾國(guó)家的最危險(xiǎn)的現(xiàn)象是……
7. Never before in history has the issue of…been more evident than now.
歷史上，……的問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有比現(xiàn)在更加突出。
8. Perhaps it is time to reexamine the idea that…
也許現(xiàn)在是應(yīng)該重新考慮……的時(shí)候了。
9. A growing number of people are beginning to realize that…is not the sole prerequisite for happiness.
越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到……并不是幸福的唯一條件。
10. Years of observing human behavior has enabled me to conclude that the major difference between…and…lies solely with…
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