考研英語語法知識點的解析
臨近考研英語的考試時間，我們需要把語法的知識點了解清楚。小編為大家精心準備了考研英語語法知識點的分析，歡迎大家前來閱讀。
考研英語語法重點：弄懂謂語的四種“態(tài)”
在學習考研英語謂語動詞時，我們常常會遇到謂語動詞的四種變化，分別是時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)和變態(tài)(即虛擬語氣)。其中非常重要而又容易混淆的便是動詞時態(tài)的用法和選擇。好多情況下是同學們記不住各種時態(tài)的細微差別，或是老師講解時可以分清怎么去使用，過一段時間卻又忘記了。出現(xiàn)這種情況主要是因為同學們沒有抓住時態(tài)的關鍵點，一是時，一是態(tài)。時指時間，包括過去，過去將來，現(xiàn)在，將來。態(tài)指狀態(tài)，有完成(全部完成)和未完成(部分完成)兩種狀態(tài)。本文我們就時態(tài)中比較難的而且是同學們易出錯的完成時態(tài)進行重點講解。
態(tài)，顧名思義，是指一件事存在的狀態(tài)，有完成(全部完成)和未完成(部分完成)兩種。而我們在學習時一說起完成時態(tài)，同學們經(jīng)常想到的是事情完成了這一種狀態(tài)，常常忽略了第二種情況，那就是事情沒有全部完成，只是完成了一部分。這種情況在生活中也是常常出現(xiàn)的，比如說我需要閱讀5篇文章，現(xiàn)在我讀完3篇文章了。這種情況就屬于部分完成。所以，以后我們在說到完成時態(tài)時，也要考慮到事情可能沒有做完，只是完成了一部分這種情況。換言之，完成時就是截止到某個時間，匯報一下事情完成的狀況，可以是全部完成，也可以是部分完成。現(xiàn)在完成時是指截止到現(xiàn)在，匯報事情完成的狀況;過去完成時是指截止到過去某點，匯報事情完成的狀況;將來完成時是指截止到將來某點，匯報事情完成的狀況。下面就以現(xiàn)在完成時為例來講解一下完成時的用法。
現(xiàn)在完成時，時間截點為現(xiàn)在，即看待問題的角度是站在現(xiàn)在往前看完成的狀況，動作發(fā)生在現(xiàn)在的之前，可能做完了，也可能沒有做完。在說話者心目中，動作所產(chǎn)生的影響或后果，所造成的狀態(tài)，在截止時間的當時或稍后依然存在，或仍有聯(lián)系。這也是說話者關心的焦點。包括以下三種情況：
1.一個發(fā)生在時間截止點之前的動作，或者是在時間截止點之前已完成的動作; Jane has gone to London. 珍妮已去倫敦。(表示現(xiàn)在之前已完成的動作)
2.一個在時間截止點之前重復的動作;We have had four tests so far this semester. 這學期，我們到現(xiàn)在為止已經(jīng)考過四次了。(表示現(xiàn)在以前重復發(fā)生的行為)
3.一個一直進行到時間截止點的動作;I have known him for more than ten years. 我認識他已經(jīng)十多年了。(表示現(xiàn)在以前一直進行的行為)
在現(xiàn)在完成時中，動作是否在時間截止點之后仍要進行不是我們關心的焦點。如果要表示動作在時間截止點之后仍要進行需用完成進行時。如：He has waited for 3 hours.表示可能繼續(xù)等下去，也可能不再等了。而He has been waiting for 3 hours.強調(diào)沒有完成，仍要繼續(xù)等下去。
從上面的分析可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在完成時中，動作或行為發(fā)生在現(xiàn)在的以前，它們所產(chǎn)生的影響或后果，所造成的狀態(tài)，到現(xiàn)在依然存在，或與現(xiàn)在仍有聯(lián)系。現(xiàn)在完成時就像是一座橋梁把現(xiàn)在和過去連接起來。而一般過去時單純陳述過去發(fā)生的事情。如They worked together as partners for ten years. 他們曾作為合伙人一塊工作過十年。(兩人現(xiàn)已不在一起工作)They have worked together as partners for ten years. 他們作為合伙人已經(jīng)一起工作過十年了。(可能仍在合作，也可能剛剛結束合作)They have been working together as partners for ten years. 他們作為合伙人已經(jīng)一起工作十年了。(還要繼續(xù)合作)
以上是關于英語完成時態(tài)在使用時需要注意的一些問題，我們一定要謹記時態(tài)之"態(tài)"表示的狀態(tài)有兩種，可以是全部完成，也可以是部分完成，而不是僅僅包含完成這一種狀態(tài)。希望本文的英語時態(tài)小解對大家的學習有幫助。
考研英語語法要點：兩步捋清從句邏輯結構
大家都知道一山不能容二虎，在英語句子中也遵循這個規(guī)律，即一個句子只能有一個謂語，如：I tell her the news. 但是有的時候一個句子的某一個成分，如主語，賓語，表語，狀語，定語等等，所涵蓋的信息量過大，一個單詞或是一個短語無法全面表達，這時候就會用一個從句(表示從屬關系)來代替。比如說，上句話中我們要表達我告訴她我媽媽已經(jīng)回來了。此時的`賓語涵蓋的信息量過大，需要用一個句子來表示：My mom has come back. 整句話就變?yōu)镮 tell her my mom has come back. 這句話中，主句中出現(xiàn)一個謂語，從句中出現(xiàn)一個謂語, 因而違背了一個句子只有一個謂語的原則，那么該怎么辦呢?為了解決這個問題，我們在從句之前加上引導詞，表明從句的身份，從而讓從句比主句低一級，容許在從句中再出現(xiàn)謂語成分。從而上面的句子改寫為I tell her that my mom has come back. 引入引導詞后，既能完成表意的功能，又滿足語法的要求。這就是從句和引導詞的起源。
剛才提到一個句子的某一個成分，如主語，賓語，表語，狀語，定語等等，所涵蓋的信息量過大，一個單詞或是一個短語無法全面表達，這時候就會用一個從句(表示從屬關系)來代替。也就是說，我們在判斷從句時可以將從句還原到主句中，看從句在主句中充當什么句子成分，從句便是什么類型的從句。例如，從句在主句中充當主語，便是主語從句。具體到操作層面分為兩個步驟，一是找到從句，即找到引導詞，二是根據(jù)從句在主句中的位置，判斷從句在主句中充當?shù)木渥映煞帧Ｖ髡Z從句在主句主語的位置，謂語之前(若用it做形式主語，則在謂語之后);賓語從句在主句中賓語的位置，謂語之后;表語從句在主句中表語的位置，系動詞之后;同位語在主句中同位語的位置，名詞之后;定語從句在主句中定語的位置，名詞之后;狀語從句在主句中狀語的位置，位置比較靈活，可放在句首或句尾。下面我們看一個例子。
John once talked to his mom about the cities that he had visited abroad. 判斷這個句子的從句類型時，首先找到引導詞that, 然后判斷從句位置，在名詞cities之后，并且that在從句中充當賓語成分，故為定語從句。
考研英語語法難點：分詞作狀語的八類情況
一、表時間,可以和時間狀語從句互換。如：
Studying in the university, he was very popular among his classmates.=
When he studied in the university, he was very popular among his classmates.
Seeing those pictures, she remembered her childhood. =
When she saw those pictures, she remembered her childhood.
二、表原因,可以和原因狀語從句互換。如：
Not knowing her address, I wasn’t able to contact her. =
Because I did not know her address, I wasn’t able to contact her.
三、表條件,可以和條件狀語從句互換。如：
Walking to work, you will save quite a lot of money.=
If you walk to work, you will save quite a lot of money.
四、表讓步，可以和讓步狀語從句互換。如：
Defeated, he remained a popular boxer. =
Although he was defeated, he remained a popular boxer.
五、表方式，如：
He earns a living driving a truck.
I’m returning you letter as requested.
六、表伴隨，如：
Losing a job is hurting: you don’t skip down to the job centre with a song in your heart, delighted at the prospect of doubling your income from the generous state.(考研閱讀真題2014 Text 1)
在這個句子中，delighted分詞短語作伴隨狀語，表示去求職中心的狀態(tài)。
七、表結果，分詞短語作結果狀語在考研英語閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)，并作為因果邏輯關系的考點出現(xiàn)在題干和選項中，請大家一定要注意非謂語動詞短語的這種語法功能。如：
The best lawyers made skyscrapers-full of money, tempting ever more students to pile into law schools. (考研閱讀真題2014 Text 2)
在這句話中，tempting分詞短語作結果狀語，表示最好的律師掙錢很多這種現(xiàn)象帶來的結果是引起更多學生考法律學校。題干中的問題是A lot of students take up law as their profession due to，即學生學法律專業(yè)的原因是什么，這個問題從上句話中就可以找出答案，是因為經(jīng)濟回報的吸引，即選項the attraction of financial rewards。
By offering on-trend items at dirt-cheap prices, Cline argues, these brands have hijacked fashion cycles, shaking an industry long accustomed to a seasonal pace. (考研閱讀真題2013 Text 1)
在這個句子中，shaking 分詞短語作結果狀語，表示品牌綁架時尚圈的后果。
Science and technology would cure all the ills of humanity, leading to lives of fulfillment and opportunity for all. (考研閱讀真題2013 Text 3)
在這個句子中，leading分詞短語作結果狀語，表示科技將治愈人類所有疾病后帶來的結果。
八.與邏輯主語構成獨立主格，如
Human nature being what it is, most people stick with default settings. (考研閱讀真題2013 Text 2)
在這種結構中，需要注意非謂語動詞的主語是其前出現(xiàn)的名詞或名詞短語。Being what it is 的邏輯主語是human nature, 翻譯為人類本性就是這樣。
在考研閱讀中，分詞短語作狀語在句中出現(xiàn)的頻率很大，大家需要注意分辨清分詞短語與主句的邏輯關系，這樣我們才能更好地理清文章結構，進而在選擇答案時能夠做到有的放矢。
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