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2015注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試過(guò)來(lái)人的成功經(jīng)驗(yàn)
復(fù)習(xí)時(shí)間：
因?yàn)榘滋煲习啵砩弦鲎黾覄?wù)，管管孩子，所以不可能有過(guò)多整塊的時(shí)間去復(fù)習(xí)。因此歷年每次考試，我都是很早就開(kāi)始備考。像注會(huì)的專(zhuān)業(yè)考試，一般考后休息1個(gè)月就開(kāi)始下一年考試科目的復(fù)習(xí)。今年的綜合我是從2012年底就開(kāi)始復(fù)習(xí)了，早點(diǎn)開(kāi)始備考，后面時(shí)間上不會(huì)有太大壓力。一般每天零星的復(fù)習(xí)時(shí)間加起來(lái)4-5小時(shí)左右吧，考前三個(gè)月會(huì)更多一點(diǎn)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一定要給自己訂一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃。長(zhǎng)期計(jì)劃：如果從12月開(kāi)始備考，到來(lái)年9月份，有9個(gè)月的時(shí)間，以三個(gè)月為一個(gè)周期，計(jì)劃好大概的復(fù)習(xí)內(nèi)容。短期計(jì)劃：以一個(gè)月為周期，要詳細(xì)到每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，比如說(shuō)一天要看幾頁(yè)英語(yǔ)，要復(fù)習(xí)完哪幾章。我是用EXCEL表格設(shè)計(jì)的，每天完成了就劃鉤，有特殊情況的話要盡量想辦法補(bǔ)回來(lái)。計(jì)劃的制定要有可執(zhí)行性，盡量把一些能夠想到的計(jì)劃外的事情考慮進(jìn)去，比如說(shuō)暑假要帶孩子出去旅游，那你制定長(zhǎng)期計(jì)劃時(shí)就要把這些因素考慮進(jìn)去。
關(guān)于背誦：
專(zhuān)業(yè)考試時(shí)有選擇題，所以很多知識(shí)點(diǎn)只要有印象也可以答出來(lái)。綜合考試的模式完全不同，你不但要知道，而且要寫(xiě)的出來(lái)。我以前總有這樣的感覺(jué)：明明覺(jué)得這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我會(huì)了，但提起筆腦中卻一片空白，所以把知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)是必不可少的。
關(guān)于英語(yǔ)：
由于在大學(xué)過(guò)完四級(jí)后，近十年經(jīng)歷了在職研究生入學(xué)英語(yǔ)考試和職稱(chēng)英語(yǔ)的C級(jí)和B級(jí)考試，所以英語(yǔ)還留了那么一點(diǎn)點(diǎn)底子，不至于全還給老師了。
考試時(shí)間：
如果說(shuō)前面三年綜合考試大多數(shù)人考試的時(shí)間是綽綽有余的話，2013年的綜合考試答題量是無(wú)形中加大了的，我自己最后都有一題英語(yǔ)沒(méi)做完，其實(shí)如果還有時(shí)間的話，應(yīng)該是可以答出來(lái)的。
備考心態(tài)：
考分的目標(biāo)是60分，如果時(shí)間和精力不允許的話，對(duì)于一些較難理解的知識(shí)點(diǎn)要衡量時(shí)間成本和效益，不要死扣著不放，學(xué)會(huì)放棄。
不要總想著拿到證書(shū)后能馬上產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，現(xiàn)在的社會(huì)證書(shū)如云，只是多一個(gè)證而已，并不能代表什么。證書(shū)的背后是勤奮的汗水，在注會(huì)考試上，我覺(jué)得是你努力了都不一定能過(guò)，想不付出就收獲，那一切更是浮云。
注：以上總結(jié)只適用于有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的考生。
感想：
由于注稅、注會(huì)這些證在我現(xiàn)在的單位并沒(méi)有什么用處，所以經(jīng)常有人問(wèn)我已經(jīng)有一份穩(wěn)定的工作，為什么還要把自己搞得這么辛苦。其實(shí)當(dāng)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為你生活中的一部分，成為一種習(xí)慣，備考的過(guò)程就不會(huì)覺(jué)得那么累了。而且這些證書(shū)誰(shuí)知道以后會(huì)不會(huì)用上呢，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人。10年中，我覺(jué)得自己收獲的不僅僅是這些證書(shū)，還有學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅(jiān)持、自信、積極生活的態(tài)度。
這幾年參加考試，每每在考場(chǎng)放眼望去都是一群青蔥少年，去年和今年在我邊上坐的考生都比我小一輪，快奔四的年紀(jì)要跟他們拼，所付出的努力是無(wú)法比擬的，個(gè)中滋味。。。
用學(xué)習(xí)來(lái)打發(fā)每天工作之外無(wú)聊的時(shí)光，至少可以為孩子樹(shù)立好學(xué)的榜樣，增加他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，起到“言傳身教”的作用。從最初的時(shí)候兒子總問(wèn)我“媽媽?zhuān)銥槭裁纯傄荚嚢?”到現(xiàn)在的“媽媽?zhuān)R上要考試了，你要做做模擬題了吧”，耳濡目染的效果是無(wú)法言語(yǔ)的。
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