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注冊(cè)建筑師

注冊(cè)建筑師考試備考復(fù)習(xí)必看

時(shí)間:2024-05-12 07:04:41 注冊(cè)建筑師 我要投稿
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注冊(cè)建筑師考試備考復(fù)習(xí)必看八則

  2018年注冊(cè)建筑師考試正在備考當(dāng)中,大家在看書的同時(shí)也不能忘了做一些習(xí)題鞏固所學(xué)的知識(shí)。考試網(wǎng)小編為大家整理了注冊(cè)建筑師考試備考復(fù)習(xí)必看八則。希望大家認(rèn)真對(duì)待,每天都有進(jìn)步,并預(yù)祝大家取得好成績。

注冊(cè)建筑師考試備考復(fù)習(xí)必看八則

  1. 建議采取建立一次通過考試的信念和決策

  對(duì)于目前我們參加注冊(cè)建筑師考試的人員,基本上都有自己繁重的本職工作,因此時(shí)間

  學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊張,在這種情況下,部分人人員會(huì)策略的把考試安排在兩個(gè)年度進(jìn)行考試,

  以緩解學(xué)習(xí)的壓力。但是,在時(shí)間基本允許或時(shí)間不是特別緊張的情況下,本人傾向于一次

  考試通過,應(yīng)當(dāng)給自己一定的壓力。因?yàn)榈谝唬绻覀冊(cè)谛睦砩戏潘勺约海蜁?huì)成為動(dòng)搖

  和放松自己的借口,本來我們的學(xué)習(xí)是在工作的同時(shí)進(jìn)行的,所以不可能有比較理想的時(shí)間

  和環(huán)境,與其放松自己,不如背水一戰(zhàn);第二,即使第一年不能順利全部通過,至少可以在

  最大限度上挖掘自己的潛力,把第二年的壓力減輕,因?yàn)槲覀兛荚嚨臐L動(dòng)周期畢竟是只有兩

  年,如果第一年放松了自己,如果計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn),第二年的壓力就會(huì)很大,不利于第二年的

  考試和總體的考試計(jì)劃。因此本人傾向于“一次沖擊,二次補(bǔ)充”的考試方法。

  2. 采取“蠶食的方法”學(xué)習(xí)

  由于我們的工作已經(jīng)非常緊張,不可能抽出完整的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),因此,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有時(shí)

  間就看書的習(xí)慣,畢竟注冊(cè)建筑師考試的知識(shí)并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強(qiáng)的知識(shí),因此適合分

  解學(xué)習(xí),也有助于學(xué)習(xí)一點(diǎn),消化一點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過堅(jiān)持,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),教材的知識(shí)在

  不知不覺中已經(jīng)被我們完成。同時(shí)也有助于減輕面對(duì)三本書的心理壓力。

  3. 采取反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方式

  對(duì)于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)生,因?yàn)楣ぷ鞯囊蛩睾蛡(gè)人的精力因素,學(xué)習(xí)方法已經(jīng)

  不能等同于在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于大部分人會(huì)出現(xiàn)記憶能力不如以前的情況,其實(shí)這

  不是我們的記憶能力降低了,而是,工作、生活中,進(jìn)入我們大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習(xí)

  的內(nèi)容。中小學(xué)補(bǔ)習(xí)網(wǎng)wangxiao.so 提示您:正是因?yàn)槿绱耍仨殞?duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的

  強(qiáng)化記憶,本人在這方面的做法是,快速看書,然后通過做習(xí)題 鞏固、理解和深化教材上的

  知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)現(xiàn)在的電腦比較普及,我們可以把教材配套的光盤學(xué)習(xí)軟件安裝在電腦上,可

  以大大提高學(xué)習(xí)效率和興趣、大大減輕學(xué)習(xí)的壓力。

  4. 學(xué)習(xí)過程中把握“提升”的階段

  當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一定階段后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的知識(shí)掌握已經(jīng)十分熟練,但是有的知識(shí)處于

  模糊狀態(tài),培訓(xùn)搜px.wangxiao.so 培訓(xùn)網(wǎng)提示您:這個(gè)時(shí)候,就要我們提升對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和

  掌握能力。通常的做法是,把已經(jīng)掌握較好的部分放棄,留在考試前看一遍即可,把感覺難

  于掌握的知識(shí)重點(diǎn)提升掌握程度。

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