中考語文古詩詞試題匯總

　　在學習、工作、生活中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。那什么樣的古詩才是經典的呢？以下是小編精心整理的中考語文古詩詞試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中考語文古詩詞試題1

　　一、《過零丁洋》

　　1、詩中第二聯 , 運用在比喻的方法 , 將國家命運與個人命運緊密聯系在一起。詩人以“風飄絮”形容國勢如柳絮飄散 , 無可挽回 , 以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依 , 時起時沉。

　　2.對尾聯“人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內容上作簡要分析。

　　這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節

　　3.“辛苦遭逢起一經”中“一經”指的是儒家經典

　　4.用你自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。

　　大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮;自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。

　　5.詩中以“風飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了國破家亡的悲哀;借惶恐灘和零丁洋兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的危苦。

　　6.結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。

　　人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現了他的民族氣節。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現了我們民族的英雄氣慨。

　　7.首聯寫了作者個人和國家的兩件大事：因科舉而走入仕途和國家危急存亡關頭，起兵勤王抗元。

　　二、《春望》

　　1、詩人用“抵萬金”來形容什么?形容家書的珍貴，表達對妻子兒女強烈的思念之情

　　2、詩中“草木深”表面上寫的是山河依舊，草木蔓生的情景，實際上是寫草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況;一個“深”字，表現了因戰亂而荒蕪的景象。

　　3、你怎樣理解"感時花濺淚，恨別鳥驚心"一句。

　　兩種理解都可：一種觸景生情，花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而墜淚驚心。二種移情于物，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。

　　4、首聯中"破"、"深"字煉得極好，試分析其表達作用。

　　"破"字寫出觸目驚心之景色。"深"字寫出令人滿目凄然之景。

　　5、"國破山河在"中"破"給人描繪了一幅怎樣的景象?

　　"破"字寫出國都長安淪陷，城池殘破，處處是斷壁殘垣、破磚碎瓦的破敗景象，使人觸目驚心。

　　6、此詩將眼前景胸中情融為一體，談談這首詩抒發了詩人怎樣的情感?

　　這首詩集中地表達了詩人憂國傷時、念家悲已的感情。

　　7、請展開想象，描述"白頭搔更短， 渾欲不勝簪。"所展示的畫面，并揭示詩句的含義。

　　面對淪陷的山河，一位滿頭白發的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪。含義：這一細節，含蓄而深刻地表現了詩人憂國思家的情懷。

　　8、結合全詩內容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思?

　　一方面是看到了“國破山河在”的慘景，另一方面是對于親人團聚的守望和期盼。

　　9、最后兩句抒發了怎樣的思想感情?

　　寫出了人憂愁，煩悶的情狀，把憂家憂國的感情表現得更加深沉和突出

　　10、賞析千古名句"烽火連三月， 家書抵萬金。"

　　戰火連續不斷，多么盼望家中親人的消息，寫出了消息隔絕久盼音訊不至時的迫切心情，引人共鳴。

　　11、詩的首聯，寫詩人“望”到的景象是國家(山河)破碎，城中春草凄凄，一片破敗。

　　12、后三聯寫詩人內心感受，突出了詩人怎樣的渴望

　　反對戰爭，渴望和平。渴望戰爭盡快結束，期盼親人團聚，國泰民安。

　　三、《己亥雜詩》

　　1、“落紅不是無情物，化作春泥更護花’’這兩句詩采用了哪種抒情方式?抒發了詩人怎么樣的思想感情?借景(物)抒情(間接抒情)，詩人抒發了繼續為國家(民族)效力(或：對理想和信念執著追求)的思想感情。

　　2、這首詩寫詩人離京的感受，將政治抱負和個人志向融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發了詩人復雜的感情。

　　3、請你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志?

　　表明作者要為國為民盡自己最后一份心力。或：表明作者雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。或：表現了他一貫的關心國家前途命運的一片癡情。

　　(“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”兩句，移情于物，是新生命的贊歌。落花的生命并未終結，而是獲得了新生。它化作春天的泥土，為培育新一代的鮮花發揮作用。“落紅”“護花”是崇高獻身精神的象征，表達了詩人對理想和信念的執著追求。王老師已經退休五年了，還一直做我們的課外輔導，他這種退而不休的精神，正如龔自珍詩句描寫的那樣：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”啊!)

　　4、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情：既有卸甲歸田的惆悵，也有繼續忠心報國服務鄉民的信念

　　5、這首詩前兩句中的“浩蕩離愁(離愁)”這一詞語直接描寫了詩人的心境

　　四、《山坡羊 潼關懷古》

　　1、簡要賞析興，百姓苦;亡，百姓苦!

　　作者對以往歷史所作的概括與評判：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。作者以滿腔義憤揭示了封建社會對人民殘酷的剝削和壓迫，語言剛正率直，說理入木三分，表現了深刻的思想性。

　　2、請摘錄出最能表現這首元曲主題的句子。興，百姓苦;亡，百姓苦。

　　3、中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好?請說出理由。

　　“峰巒如聚”，群山好像從四面八方聚集而來，一個“聚”字，既寫出了潼關被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛著潼關。或：“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關處于黃河之邊的險要。

　　五、《泊秦淮》

　　1、上詩的最后兩句表面上寫商女“不知亡國恨”，實際上另有弦外之音。那么，本詩的言外之意是什么?請簡析。

　　諷刺哪些王公大臣、官僚貴族等封建統治者，因為當時的唐朝已處于風雨飄搖之中，他們不以國事為重，反而尋歡作樂，毫無亡國之憂

　　2、“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點?

　　特點是朦朧(迷茫)，冷寂(悲涼)。

　　3、真正“不知亡國恨”的是什么人?全詩表現了詩人怎樣的感情?

　　真正不知亡國恨的是醉生夢死的統治者。全詩表達詩人憂國憂民的思想感情。

　　4、這首詩首句連用了兩個“籠”字，描繪了一幅怎樣的圖景?

　　秦淮河水邊夜色朦朧(或“迷蒙”)和冷寂的景象。

　　5、杜牧在這首詩中表達了怎樣的思想感情?

　　表達了他對國家命運(或“國事”)的關注與憂慮。

　　六.《漁家傲 秋思》

　　1、上闋中塞下風景“異”在哪里?表達了詞人怎樣的思想感情?

　　“異”在(1)秋天邊塞的.大雁過早飛向衡陽，且毫無稍事逗留之意。實際上寫塞下極寒，與家鄉吳地大不相同。(2)風吼馬嘶同不斷起伏的號角聲混雜，構成塞下特異的“邊聲”也是中原所沒有的。坐落在崇山峻嶺間的孤城，當暮靄生成、夕陽西下時，便緊閉城門，和內地城市華燈初上時的景象迥然不同。表達了詞人思念家鄉、渴望建立軍功的思想感情，還含蓄地表達了作者對于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。

　　2、該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫邊塞秋色，下闋寫思鄉之情，筆力雄健，感情沉郁。

　　3、“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致?試加亦描述。

　　群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現了邊塞的悲涼。

　　4、“人不寐，將軍白發征夫淚”抒發了將士們怎樣的情懷?

　　抒發了將士們壯志難酬、思鄉憂國的情懷。

　　5、這首詞的上、下闋分別以什么表達方式為主?全詞表達了作者怎樣的思想感情?

　　上闋側重于描寫，下闋側重于抒情。全詞表達了戍邊將士建功力業的英雄氣概和濃濃的思鄉之情，側面反映了邊塞生活的艱苦。

　　6、詞的上片間接點明季節的詞語是“雁去”。

　　7、全詞抒發了作者怎樣的復雜感情?

　　a、慨嘆功業未立;

　　b、思念家鄉。其它如“壯志難酬、有家難歸”、“愛國的情懷、思鄉的苦悶”

　　8、請揣摩“霜滿地”在表達上的作用。

　　借邊地夜景表達凄清悲涼之感;在時間上是“長煙落日”的延續;表現了守邊將士寒夜戍守的艱辛。

　　9、請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。寫出了塞外的奇異(壯闊)風光;反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急;為下闋抒情作鋪墊。

　　10、“千嶂里，長煙落日孤城閉”描寫了什么景物?在詞中起到什么作用?

　　此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時，便緊緊地關閉城門的情景，突出塞下秋景與中原的不同。同時點明了戰事吃緊，戒備森嚴的特殊背景。

　　11、“人不寐，將軍白發征夫淚”這一句的意思是什么?表達了作者怎樣的情感?

　　此時此刻，駐守在邊關重鎮、滿懷鄉愁的將士們個個難以入睡，將軍整日操勞，白發染白了雙鬢;久征在外的士兵們艱苦異常，止不住悄悄地流淚。抒發了將士們壯志難酬、思鄉憂國的情懷

　　12、(1)一個“異”字，概括了塞外景色的總體特征;“千嶂里，長煙落日孤城閉。”概括描寫了邊地荒涼冷落的景色。

　　13、請對“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”作一簡要分析。

　　揭示了詞人和征夫們的心理：思鄉而不能回，尚未達到建立軍功，勒石燕然的目的。

　　七、辛棄疾《破陣子》

　　1、根據你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么?

　　收復中原，統一國家。

　　2、辛棄疾盡管“白發生”，卻依然眷戀自己曾經浴血征戰的疆場。這種眷戀的情結從中醉里挑燈

　　看劍，夢回吹角連營(“挑燈看劍，夢回連營”亦可)兩個細節中可以讀出。

　　3、試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。

　　既點明了季節，也為戰士出征增添了肅殺的氣氛。

　　4、這詞首融夢幻與現實于一體，富于浪漫色彩。

　　5、這首詞抒發了作者什么樣的思想感情?

　　抒發了作者抗敵報國、建功立業的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤

　　6、八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍?

　　營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氛圍

　　7、為什么說《破陣子》是“賦壯詞”?試結合作品加以解釋。

　　“賦壯詞”,從題材上看是寫軍營中的生活情景,看劍，聽號角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場點兵，騎快馬，挽強弓，這種種情境都極勇猛、雄健;從思想感情上看表達的是為國立功的雄心壯志;從語言風格上看壯麗而不“纖巧”，所以叫做“賦壯詞”

　　8、本詞上闋描寫軍旅生活，寫了看寶劍、聽號角、分麾下炙、聽塞外聲和沙場點兵等五個畫面;

　　下闋描寫了騎快馬、拉雕弓的戰斗場面。

　　9、了卻君王天下事，贏得生前身后名”充分地表達了作者要為朝廷完成北伐金人、收復失地的大業，以贏得生前的功勛，身后的美名愛國激情和雄心壯志。“可憐”變雄壯為悲壯，充滿了作者壯志不遂的抑郁、憤慨。

　　八、《茅屋為秋風所破歌》

　　1、第①段表現了詩人什么樣的思想感情?答：茅屋為秋風所破的無奈和傷感。

　　2、第③段中的畫線句在詩里具有兩種作用：一是實寫自然環境，交代了事件發展的具體時間 并渲染了特定的氛圍、氣氛;二是烘托出詩人暗淡愁慘(悲涼、悲哀、凄涼)的心境，為下文寫詩人憂國憂民(關心人民疾苦)的偉大胸襟蓄勢。

　　3、怎樣理解“長夜沾濕何由徹”這句話?

　　答：作者慨嘆生活的困窘和無奈，只希望能早點天亮，反映了作者眼前生活的艱難。

　　4、你認為此詩之所以能震撼讀者的心靈，除了詩歌本身的藝術魅力以外，最重要的是什么原因?請結合具體詩句說說你的看法。

　　答：這首詩之所以震撼人心，最重要的原因是詩人忘我的精神、博大的胸襟，如“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這樣的詩句，表現出作者在自己生活極度艱難的情景下，依然不忘憂國憂民，情真意切，感人至深。

　　5、本詩表現了詩人舍己為人的人道主義思想，請你用現代觀念，結合上文評價杜甫的思想。

　　答：杜甫舍己為人的人道主義思想值得我們學習和發揚。他雖遭不幸，但還憂國憂民，為民呼喊，即使自己被凍死也心甘情愿;我們生活在和平幸福年代，更應全心全意為人民服務。

　　6、就主題思想而言，讀了這首詩歌后，我們會自然聯想到哪些人物的感人事跡或經典名言?請任意舉出一例：(古今的例子均可)

　　答：如：①孔繁森為了阿里地區的藏族人民，鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡。

　　②范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。

　　九、《江城子 密州出獵》中考題集錦

　　1、請找出這首詞中描寫出獵場景的句子。 左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗

　　2、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表現了詩人怎樣的情懷?

　　表達了作者渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄心壯志。

　　3、 “江城子”是這首詞的詞牌名，“密州出獵”是這首詞的題目。

　　4、請寫出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的大意及其所蘊含的情感。

　　定將把弓拉得如圓月一樣去參加戰斗，去抵抗西北的侵略者。表達了作者要報效祖國，抵御入侵者，建功立業的決心。

　　5、“持節云中，何日遣馮唐”一句，運用典故，拿魏尚自比，表達了作者希望朝廷能派人來赦免他的罪名，讓他有機會到西北邊防抵抗外敵入侵。用典的作用是：委婉含蓄。

　　6、詞中典故出自《史記》的句子是持節云中，何日遣馮唐?，這句話表達了詞人以古人自比，希望得到朝廷重用。

　　7、從表達方式上看，詞的上闋重在敘事(描寫);下闋重在抒情。

　　8、詞人借“射天狼”的典故表達什么意思?表達自己報效國家、御敵建功的愛國情懷。

　　9、本詞上闕寫景，描寫了密州出獵(或：出城打獵出獵 打獵 狩獵 )的宏大壯觀的場面;下闕言志，抒寫了詞人渴望報效國家(或：渴望建功立業)的豪情壯志。

　　10、詞的上片突出觀獵盛況的一個詞是“傾城”。

　　11、用你自己的話，描述“錦帽貂裘、千騎卷平岡”所展現的壯觀場面。

　　隨從出獵的武士個個戴著錦帽，穿著華貴的貂皮獵裝，縱馬馳騁，浩浩蕩蕩的隊伍如同一陣疾風驟雨，從地勢平緩的山岡上席卷而過。

　　12、詞中“鬢微霜，又何妨”表達了詞人什么心境?其言外之意是什么?

　　表達了詞人不服老的心境。言外之意是：我雖然年紀大了，但我仍能躍馬疆場，迎擊來犯之敵。

　　11、“老夫聊發少年狂”中一個“聊”字，則表現了作者欲為國盡力而不得的激憤之情。

　　13、這首詞用一個“狂”字貫穿始終，顯得胸襟磊落，壯懷激越，具有一種陽剛之美，實屬豪放派詞篇的典范。上片表現詞人舉止神態之“狂”;下片進一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發了由打獵激發起來的壯志豪情。

　　十、《雁門太守行》

　　1、首句用壓城的黑云暗喻敵軍，一個“壓”字把敵軍的人馬眾多(來勢兇猛或交戰雙方力量懸殊)情況淋漓盡致地揭示出來。

　　2、最后二句表達了作者怎樣的情感?引用典故表達了將士們報效朝廷的決心。

　　3、這首七言古詩，借用樂府就題，描繪了一場邊關戰爭，歌頌了守邊將士浴血奮戰，視死如歸的英雄氣概。

　　4、頷聯把激戰中的邊塞風光寫的很壯美，其中嗚咽的角聲，紫紅的秋色，創造出一種蒼涼悲壯的氣氛。

　　5、頸聯中“易水”二字，使人聯想到戰國的刺客荊軻的《易水歌》。

　　6、尾聯中的“黃金臺”，相傳是戰國的燕昭王所筑，引用這個典故，作用是既與戰爭的地點相吻合，又是對天子和將士的稱頌。

　　7、賞析“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”。

　　這是以抒寫官軍全體將士心愿的方式，表現了詩人堅定的政治立場，這里所說的“報君”、“為君死”跟封建時代臣子的“愚忠”有著本質的區別，“君”這是中央集權的象征，“為君死”即為維護中央集權戰死。從這個意義上說，這兩句也可算得是詩人那個時代的最強音了。

　　十一、《觀刈麥》

　　1、作者是唐代的白居易，字樂天，號香山居士。

　　2、貧婦拾麥的目的是拾此充饑腸。揭示農民貧困窮苦食不果腹的實質的句子是 家田輸稅盡 。表明農民勞動生活艱辛的句子：足蒸暑土氣，背灼炎天光。表明農民矛盾心理的句子：力盡不知熱，但惜夏日長。表現豐收在望的句子：夜來南風起，小麥覆壟黃。表現作者深深自責的句子：念此私自愧，盡日不能忘。

　　3、下面對這首詩的理解不正確的一項( A)

　　A這是一首詩寫作者觀看農民收割麥子時的所見因此作為觀刈麥.

　　B這首詩敘寫了一家農戶收麥忙和一貧婦人拾麥兩件事，實際上是當時社會中農民生活的真實寫照。

　　C這是一首諷喻詩，表現了民間疾苦，抨擊官吏的罪惡，直接為民鼓與呼。

　　D這首詩最后兩句，直抒胸臆，寫出了自己的感慨，本詩圍繞主題也采用了對比手法。

　　E作者對農民生活艱辛和貧婦人悲慘處境的同情之心憐憫之情，自始至終洋溢于字里行間，自然引起讀者的共鳴，而詩人最后的慨嘆更引人深思。

　　4古代詩歌中有很多反映勞動人民生活悲慘艱辛的詩，請你再背默一首。

　　鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——李紳〈〈憫農〉〉

　　春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。——李紳〈〈憫農〉〉

　　十二、《觀滄海 》

　　1、這首詩以“觀”字總領，全詩借景抒情，表達了詩人“一統天下的雄心壯志”或“博大胸懷”。

　　2、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現的畫面描述出來。

　　示例：(樹木凋零)秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。

　　3、按要求填寫原詩中的語句。(3分)

　　①詩人登臨碣石山的目的是：觀滄海

　　②實寫詩人所見之景的句子：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

　　③虛寫詩人所想之景的句子是：日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里

　　4、請根據你的閱讀感受，說說本詩的情感基調。表現出蒼涼慷慨，悲壯激昂

　　5、前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“水何澹澹、秋風蕭瑟、洪波涌起”寫的是動景，“山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂 ”寫的是靜景。

　　6、后兩行詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。

　　有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主觀感受)，體現詩人的博大胸懷(或一統天下的雄心壯志)。

　　7、這首詩描寫了大海的遼闊壯美，具體描繪了哪些所見實景和所想虛景?

　　海水、山島、樹木、秋風、洪波、日月星辰等

　　8、在這些山水景物的描繪中，你感覺出這是一位怎樣的詩人形象?

　　表現了一位胸懷寬廣、躊躇滿志、建功立業、抱負遠大的詩人形象

　　9、簡要賞析“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”。

　　答：這四句互文見義，是詩人以豐富的想象力寫出了觀海時的感受。這吞吐宇宙的大海，正是詩人博大胸襟的象征，表達了詩人要統一中國、建功立業的遠大抱負。

　　十三、《望岳》中考題集錦

　　1.這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的望字展開，熱情贊美了泰山的高大雄偉氣勢和神奇秀麗的景色。

　　2.“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現了詩人怎樣的思想感情?

　　表達了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實現自己的遠大抱負的雄心壯志。

　　3、對"會當凌絕頂，一覽眾山小"一句作賞析。

　　此句化用了孔子的"登泰山而小天下"。它既是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言，表達了作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。蘊含的人生哲理：只要不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切、傲視群雄。

　　4、"鐘"字用得好，歷來被人稱道，試分析其好在何處?文中"割"字煉得極好，試分析其表達的作用。"鐘"字用擬人的手法，寫出了大自然的多情，也體現出作者對泰山雄奇秀麗美景的喜愛。

　　從山的背面看來，那照臨下土的陽光就象一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象。

　　5、全詩沒有一個"望"字，但句句寫向岳而望，距離是自遠而近，時間是從朝至暮，并由望岳聯想到將來登岳。

　　6、詩的前兩聯著力寫泰山的整體形象，后兩聯著力表現的是詩人的感受。

　　7、本詩的主旨是什么?詩人早年要攀登人生頂峰的遠大抱負

　　8、首聯運用了設問的修辭手法，“齊魯青未了”既寫出了借齊魯兩地來烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象，又寫出了泰山的秀美。

　　十四、《登飛來峰》中考題集錦

　　1、這首詩中“浮云”這一意象指的是什么?指困難、挫折、障礙等

　　2.你從這首詩中領悟到什么人生哲理?只有站得高，才能看得遠。(任何時候都不要怕困難、挫折)

　　十五、《行路難》中考題集錦

　　1、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”為后人稱道，試簡要分析

　　盡管前路障礙重重，但仍將會有一天，乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。突出表現了詩人堅定的信念，不屈的精神，豪邁氣概和樂觀精神。

　　2、詩中引用兩個典故有什么作用?

　　引用姜太公垂釣的碧溪，伊尹夢舟日邊的典故，夢想著自己有朝一日能像古人一樣，為統治者信任重用，建立一番偉大的功業。

　　3、詩中采用“垂釣碧溪”和“乘舟夢日”(限填四字)兩個典故表達自己有為于當世的理想。

　　4、詩中名句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”表現出詩人自信的性格。

　　6、“欲渡黃河冰塞川，將行太行雪滿山”運用了比喻和對偶的修辭手法，寫出了世途的艱難，寓含著無限的悲慨。

　　7、在詩歌中詩人的思想情感經歷了怎樣的變化?

　　從懷才不遇和仕途不順的茫然變為對仕途前程的期盼再到堅信。

　　8、對這首詩的賞析不下確的一項是( C )

　　A.前四句寫計人面對“金樽清酒”“ 玉盤珍饈”的精美食物，卻因心中難以排解的煩惱，無法下咽。“停”、“投”、“拔”、“顧”四字，寫出了詩人的苦悶抑郁。

　　B.中間四句把詩人心中的失望與希望、抑郁與追求交替地表現出來，傳達出詩人復雜的心理。

　　C.“行路難，行路難，多歧路，今安在?”是計人在極為痛苦的情況下，堅定了探尋出路的信念后發出的感嘆，該句是后兩句言志前的發問。

　　D.結尾兩句反映出詩人倔強、自信的性格，表現出詩人“長風破浪”的堅定信念主滄海揚帆的勇氣。

　　9、形象的比喻和善于用典是這首詩的寫作特點。請說說“行路難”比喻什么?并寫出詩中的一個典故(用計中文字作答)及詩人運用這個典故的用意。

　　比喻：仕途受阻;典故：長風破浪(垂釣碧溪、乘舟夢日邊) 用意：希望實現政治理想(希望得到皇帝的重用)

　　十六、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中考題集錦

　　1、詩歌中寓情于景是一種較為常見的表現手法，“楊花落盡子規啼”這句詩表達了作者悲苦哀怨

　　的心情。

　　2、請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達兩個角度作簡要賞析

　　擬人，抒發了作者對友人被貶遠行的憂慮關心之情。

　　3、詩人為什么偏要寄愁心與明月?

　　因思念之情往往是夜間最為濃郁，由月的陰晴圓缺，最易想到人的悲歡離合。

　　4、“我寄愁心與明月”，李白因何而愁?有愁不向人當面說，卻要“與明月”，又是為什么?

　　因朋友王昌齡“左遷”(貶官)而愁。作者并不在朋友身邊，“聞”、“遙”可證。

　　5、你從哪些詩句可看出龍標被貶之地極偏遠?聞道龍標過五溪;隨君直到夜郎西。

　　十七、(甲)《送元二使安西》

　　王維

　　渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

　　(乙)《送杜少府之任蜀州?》

　　王勃

　　城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

　　海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

　　1.這兩首送別詩中，甲詩《送元二使安西》中作者表達了離別難舍的感情,乙詩《送杜少府之任蜀州》中作者抒發了曠達寬慰之懷。

　　2.甲詩的送別地點是渭城，乙詩的送別地點是長安，兩詩的共同點是都通過對餞別情景的描寫，表達了摯友之間的深情厚意。

　　3.品味“海內存知己，天涯若比鄰”兩句詩，簡述你對其中所蘊涵哲理的理解。

　　誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。

　　4.感悟詩人的情懷：說說《送杜少府之任蜀州》為什么在古代送別詩中是別具一格的。

　　脫了其他送別詩傷感、低沉的情調，表現出開朗、樂觀、豪放的情懷。

　　十八、《夜雨寄北》

　　1、“秋”字在詩中起到了什么作用?“秋”字點明了季節，同時烘托了人物心情

　　2、請用簡潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。

　　漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。

　　3、第二句除明寫漂泊異鄉時感知到的秋夜雨景之外，還暗示了詩人怎樣的情感?

　　還暗示了詩人孤燈聽雨、長也難眠的離情別緒，也像這秋雨一樣，綿綿密密，漲滿了秋池。

　　4、三、四兩句明明是寫今日的離情，卻設想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情。詩人為什么要這樣寫?

　　這是一種既出人意料，又在情理之中的奇妙構思。用想象未來團聚時的歡樂反襯出今夜離別的相似之苦;而今夜的苦又成了未來秉燭夜話的材料，增添了重聚時的樂。在時間和空間的回環對照中，將深摯的思念之情表達得曲折細膩又含蓄雋永。

　　5、詩中兩次提到“巴山夜雨”，你分別是怎樣理解的?前一句是寫實，后句是想象會面時對當時情景的描述，兩次出現構成了音調和章法的回環往復之妙。

　　6、后兩句表達了詩人的愿望，詩人想象了的與友人團聚情景，表達了詩人渴望與友人離別重逢的感情。

　　十九、《白雪歌送武判官歸京》

　　北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

　　瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

　　紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

　　山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

　　1、本詩以“雪”為線索，“雪”共出現四次，依次組成四個畫面，請用簡明的語言概括四幅畫面的內容。

　　答：①八月飛雪苦寒圖②軍營餞別奇寒圖③東門惜別惆悵圖④別后雪地思鄉圖

　　2、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中“忽”字好在哪里?整句有什么妙處?

　　答：“忽”字不僅顯出邊塞氣象變幻的神奇，而且傳出詩人賞雪時非常驚喜的心聲。

　　以春花喻冬雪，聯想奇特美妙，比喻新穎貼切動人。一片銀白的世界，在作者眼里，變幻成一片春意盎然，欣欣向榮的明麗春光，給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生機。充分展示了作者樂觀、開朗的情懷。

　　3、說說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句詩在結構或寫法上的妙處。

　　答：在結構上起承上啟下的作用。由詠雪過渡到送別。手法上，運用對偶、夸張和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，表達了對友人的擔憂之情。

　　4、詩中“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”兩句表現了作者怎樣的思想感情?這兩句與李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”在表達感情方面的相同之處是什么?試描述一下在你腦海中出現的畫面。

　　答：寫友人已去而詩人佇立遠望的情形，表現了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。

　　二者都寫出了分手時凝望友人遠去的情景，表達了依依不舍之情。

　　山路盤旋，大雪紛飛，詩人向友人招手，友人的身影越來越小，詩人的手還停留在空中。已看不見友人身影，只看到雪地上留下一串串馬蹄的足跡。

　　二十、《天凈沙 秋思》

　　1、詩歌中直接抒情的句子是斷腸人在天涯?抒發了感到孤苦寂寞，思念家鄉親人的感情?

　　2.“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯系全詩，談談作者為什么這樣寫

　　以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉親人的思念。

　　3、小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風”、“瘦馬”、“夕陽”等詞語描繪了一幅深秋晚景圖

　　4、詩歌在充滿蕭瑟秋景的氣氛中，為何要寫“小橋流水人家”

　　小橋、流水、人家三樣景物寫出了家庭的溫暖和對家庭的思念。反襯作者人生的蒼悲，表達出作者追求美好生活卻不能實現的痛苦。

　　5、簡要賞析夕陽西下，斷腸人在天涯。結尾卒章顯志，直抒胸臆，道出天涯游子之悲。

　　6、這首小令在寫作上運用了寓情于景的寫法，能顯示全篇主旨的一個詞語是斷腸。

　　7、這首小令是元散曲中詠景的佳作 , 被《中原音韻》譽為“秋思之祖”，為歷代所傳誦。小令僅 28 字 , 寫了十種景物 , 表現了一個長期漂泊異鄉的游子的思鄉之情,其中表現主旨的句是夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　8、在這首小令中，作者借助于古藤、老樹、昏鴉、西風、瘦馬、夕陽等具有明顯深秋色彩的事物，渲染了一種悲涼的氣氛，表達了天涯淪落人凄苦的心情。

　　二十一、《次北固山下》

　　1、頸聯中的哪兩個字形象生動地體現了自然時序交替的哲理?生、入

　　2、這首詩抒發了作者怎樣的思想的感情。

　　作者客游他鄉的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。

　　3、這首詩表現了詩人思念故鄉的思想感情?鄉書何處達?歸雁洛陽邊集中表達了這種感情。

　　4、“海日生殘夜，江春人舊年”一聯，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要賞析。

　　①在描寫景物、節令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣 。

　　②表現了時光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉的游子頓生思鄉之情 。

　　③把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現了作者樂觀、積極、向上的思想感情。

　　④“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣

　　⑤兩句詩對偶工整，形象生動

　　5、請描述加橫線的詩句在你腦海中的畫面。

　　潮水涌漲起來，兩岸相距更顯寬闊，風正好吹在高高懸掛著的船帆之上。

　　6、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。

　　在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經來到江上。(海日升于殘夜將驅走黑暗，春意闖入舊年將驅走嚴冬。)

　　二十二、《錢塘湖春行》

　　1、找出詩中體現初春特點的詞語(任選兩個)，并加以品析。

　　"初平"，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景。"幾處""誰家" ，表現飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回。"早鶯""新燕"說明剛剛從南方飛回。"漸"寫出了野花漸開漸多的情態。"淺草""才能"表現了草剛萌發的情形。

　　2、在錢塘湖所有的景致中，作者最迷戀的是"綠楊陰里白沙堤"。

　　3、這首詩的第二聯和第三聯分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖初春景色?

　　第二聯主要從動態方面進行描寫，第三聯主要從靜態方面進行描寫。

　　4、本詩以“春”為著眼點，抒發了喜愛錢塘湖春天的美景的感情。詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞語是愛(最愛)。

　　5、詩歌第二聯中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯系全詩，說說為什么。

　　“幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達了錢塘湖初春季節的特點和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達效果。

　　6、全詩以“行”為線索，從“孤山寺”起，到“白沙堤”終。以“春” 為著眼點寫出了自然界的美景。最后兩句中的“最愛”兩字充分表達了詩人對西湖美景的迷戀。

　　7、展開聯想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現的畫面。答：鶯是春的歌手。在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱;燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。

　　8、本詩第二至第六句，一句一景，在動態的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快，生機勃勃。這些景物依次是：春水初平，早鶯爭春(鶯爭曖樹)、，燕啄春泥，亂花迷眼，草沒馬蹄、。

　　9、在前六句中，詩人已經把西湖春色描繪得十分美好，在結尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤，至于白沙堤怎么可愛，除點明“綠陽陰里”外，詩人未做任何解釋，你覺得詩人這樣寫有什么好處?可以讓讀者根據前面的描寫，充分發揮聯想和想象，從而取得“含不盡之意于言外”的效果。(或：詩貴含蓄，這樣含蓄的結尾，常取得言有盡而意無窮的效果。)

　　10、春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的，黃的，白的，紫的……五彩繽紛，爭奇斗妍。真是“亂花漸欲迷人眼。”

　　11、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。答：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人;又以“淺草”、“才能”描繪了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。

　　12、白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結構、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣。

　　13.品讀詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，說說你對這句詩的理解。

　　野花開得十分雜亂，令人眼花繚亂;野草生長得相當茂盛，已經可以遮住路過的馬蹄了。

　　14.說說這首詩描寫了一幅怎樣的景象?西湖早春美麗、熱鬧的景象。

　　15.分析“亂花漸欲迷人眼”詩句中“亂”字的表達效果。花開繁盛;色彩繽紛;貶詞褒用。

　　16、詩中的“錢塘湖”，就是現在的杭州西湖，你知道的寫西湖的名句還有哪些?請寫出連續的兩句。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。

　　二十三、《早春》

　　1、詩人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致?小雨、小草

　　2、請結合詩歌內容，談談“最”、“絕”二字在詩中的表達效果。

　　將象征大地回春的淡遠草色與晚春滿城處處煙柳的景色進行對比，突出早春景色最可愛。

　　3、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來。①在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現出一片極淡極淡的青青之色;當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。

　　4、全詩表達了詩人怎樣的思想感情? 表達了作者對早春景色的喜愛之情

　　5、韓愈運用樸素的文字，寫出了早春景色的特征。請你談一談這首絕句所揭示的生活哲理。

　　6、對“煙柳滿皇都”所表明的時令，判斷正確的一項是( C )

　　A.早春 B.仲春 C.暮春 D.初夏

　　二十四、《飲酒》

　　1、“采菊東籬下，悠然見南山”，這是千年以來膾炙人口的名句。詩人悠閑地在籬下，采菊，抬頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗!以景物的描寫襯托出詩人的閑適心情。“悠然”二字很妙，說明詩人所見所感非有真意尋求，而是不期而遇。

　　2、詩人在與大自然的親近中獲得了悠然，閑適，恬淡，自然的心境。

　　3、前人在評論這首詩時說“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果，請你說說為什么?“見”字表現出悠閑不經意，體現出與自然融為一體，而“望”字是有意的向遠處看，體現不出物我合一的境界。

　　4、請找出詩中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句:山氣日夕佳，飛鳥相與還

　　5、有人說“結廬在人境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現出詩人的孤獨與寂寞。你同意這種觀點嗎?請談談你的看法。 不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠離俗世，不受世俗煩擾，表達了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。

　　6、請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。

　　“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。

　　示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈的自由和愜意。

　　7、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是：自然之趣和人生真諦。

　　二十五、《游山西村》

　　1.請概括詩人游山西村時的所見所聞。村民的熱情好客、優美的景色、淳樸的風土人情。

　　2.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認為人們會在什么情況下引用它?為什么?(1)面對困境時。 因為這兩句中蘊含著深刻的哲理，即不放棄希望，經過努力，一定會有新的出路，進入新的天地。(2)描繪或贊美山水美景時。 因為這兩句詩描寫了山環水繞、柳暗花明的美麗景色。

　　3.古典詩詞講究煉字，首聯中的“足”字用得好，請你說說好在哪里?

　　“足”字表達了農家款待客人傾其所有的盛情

　　4.頷聯描寫了怎樣的情景?在現實生活中有何意義?

　　頷聯描寫的是詩人置身山水環繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景。現實生活中人們常用來比喻在困境中出現希望或轉機，也道出了世間事物消長變化的哲理。

　　5、全詩圍繞哪個字展開的?用自己的話說說這首詩的主要內容。

　　圍繞一個“游”字展開。在一個豐收的年景，詩人受到邀請，來到農家。走在通往山西村的山路上，山環水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，終于來到山西村。在山西村，正值社日臨近，農民們衣著簡樸，吹簫擊鼓，結隊往來，熱鬧非凡。詩人盼望著以后能夠有時間乘月色出游，隨時拄著手杖來敲門拜訪。

　　6、詩歌表現了詩人怎樣的心情?

　　表現了詩人陶醉、留戀之情。作者陶醉在山野風光和農村的人情美中，留戀村民的好客、熱情、淳樸，對此次郊游發出了由衷的感嘆。

　　二十六、《使至塞上》

　　1、頷聯用“征蓬、歸雁”比喻詩人自己，表達了詩人孤獨、思鄉的感情。

　　2、蘇軾評價王維詩云“味摩詰之詩，詩中有畫”。頸聯“大漠孤煙直，長河落日圓”就是一幅美妙的圖畫。請說說這幅畫的美是如何表現出來的。

　　①這幅圖畫具有圖畫的構圖美。美的具體表現：畫面空間闊大，層次非常豐富：從上到下有天邊的“落日”、空中的烽煙、地上的“長河”;從近到遠有烽煙、夕陽、無邊的“大漠”。

　　示例一：圖畫的線條美。線條簡約，寥寥幾筆就勾勒出景物的基本形態：廣闊的大漠上，縱的是烽煙，橫的是黃河，圓的是落日。

　　示例二：圖畫的色彩美。色彩艷麗、豐富：黃色的“大漠”、渾黃的“長河”、白色的烽煙、紅色的“落日”，雄渾寥廓的邊塞風光如在眼前。

　　示例三：圖畫的意境美。詩句形象生動描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風光，動靜結合，意境雄渾。“大漠”背景下，有緩緩升起的烽煙，有波瀾不驚的“長河”，有即將西下的“落日”。

　　3、從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，說說你對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。

　　這兩句詩寫隨風而去的“征蓬”和進入胡天的“歸雁”，也是遠赴邊塞的詩人自己的寫照;詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己象隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，象振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”， ;從中透露出詩人內心幽微難言的激憤抑郁的感情。

　　4、用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。

　　黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。

　　這段話寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。一個“大”字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚，那里寬闊無邊沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作孤煙，下面一個“直”字則表現出了他的勁拔和堅毅之美。那荒漠上沒有任何山巒林木，橫貫其間的黃河就非得用“長”來形容才算準確。另外，落日本來給人是一種凄楚蒼涼的印象，而在此處詩人卻把它寫“圓”了，便給人以親切溫暖之感。詩人不僅實寫了沙漠的景象，而且還把自己的孤寂情緒巧妙地融入到廣闊的自然環境中去，正如王國維所評價的那樣，這是“千古壯觀”的名句。

　　二十七、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

　　1、這首詩的首聯寫出了詩人怎樣的遭遇? 詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用。

　　2、這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結合“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”詩句作簡要分析。

　　①“沉舟”、“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情;②但他對未來并不失望，堅信“沉舟側畔”，必然有“千帆”競渡，“病樹前頭”，終究會“萬木”爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。

　　3、頸聯“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解。(3分)

　　答：(1)思想感情：此聯表現了詩人身經危難，仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神。(或“雖身經危難卻不消極氣餒，而是保持積極進取的樂觀精神和百折不回的堅強毅力”)

　　(2)哲理：告訴人們：舊事物必將消逝，新事物必將發展起來，社會在前進，前景無限美好。

　　4、詩的頷聯中借用兩個典故表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)

　　(1)聞笛賦：懷念故友(2)爛柯人：對歲月流逝、人事變遷的感嘆。

　　5、奠定本詩感情基調的詞是凄涼傷感。后轉化為積極樂觀(或：慷慨激昂)

　　6、本詩抒發了作者怎樣的感情?答：既表現了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現了詩人的堅定信念和樂觀精神。

　　二十八、《赤壁》

　　1、初中三年中我們學習了許多唐詩：有的詠史，有的詠物;有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風光。《赤壁》這首詩屬于詠史詩，這類詩最突出的特點是詠史抒懷或借史實抒發作者情感

　　2、試說說"東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"的深刻含義。

　　這兩句詩表達了作者對歷史興亡的慨嘆，他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇"或"只要有機遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境。

　　3、前兩句詩在全詩中的作用是什么?

　　詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆。或前兩句寫興感之由

　　4、若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好?為什么?

　　不好。以二喬的命運形象代表東吳的命運，更能體現詩句的形象性;能以小見大，感情表達更含蓄。

　　5、這是一首與三國的故事有關的詩，“東風”指火燒赤壁事(或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事);詩中的“周郎”是指《三國演義》中的哪位英雄人物?周瑜。詩人杜牧和李商隱合稱“小李杜

　　6、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是：

　　假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了

　　7、赤壁之戰中，如果不是東風給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，歷史將要重寫。因此有人認為，杜牧作本詩的目的是為曹操叫屈。你同意這種說法嗎?為何?

　　杜牧其實是借《赤壁》表現這樣的感嘆：歷史上英雄的成功都有某種機遇

　　二十九、《浣溪沙》

　　1.詩人徘徊于小園香徑，精心選擇了夕陽、落花、和歸燕等景物，描繪了一組優美的畫面。

　　2“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名句，試簡析這兩句詩好在哪里。

　　兩句話對仗工整，音調和諧;畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發了對青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發人深省，因而成為千古傳誦的名句。

　　3、從“去年天氣舊亭臺”、“夕陽西下幾時回”等可以看出這首詞是懷人之作。

　　4、“小園香徑獨徘徊”中的“獨”字透露出作者落寞、孤獨的情感。

　　5、詞中“無可奈何花落去”一句已具有廣泛的意義，社會人生中無法言喻的無奈，都可以用此語感嘆一番。 。

　　6、這首詞中多處運用對比的寫法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。

　　例：“新”與“舊”的對比;或：“去”與“來”的對比。好處：“新”是唱新詞的環境，“舊”是飲酒唱詞的環境——舊亭臺，新詞舊景對比，抒發了今是昨非的悵惘情思;或“去”是花落去，“來”是燕歸來，來去對比，增加了對時光逝去的惋惜之情。

　　三十、《相見歡》中考題集錦

　　1、詞中點明傷情的地點是西樓，時間是夜晚，季節是秋季。

　　2.這首詞寫景簡練而有序，“月如鉤”一句是寫仰視之景;“寂寞梧桐庭院鎖清秋”一句是寫俯視之景。

　　3.這首小令是南唐李后主降宋后所寫，借以表達他的愁苦之情。其感情基調可用“愁”字來概括。4.“剪不斷，理還亂”是以麻絲比喻愁思。這樣寫有什么妙出?現在人們用這一比喻有什么新意?(1)妙處：用“絲”寫“思”的諧音，形象地把“離愁”這種抽象的感情寫活了，寫出了一種非常深切的感受。內心的煩亂。(2)新意某些事難以處理解決

　　5.“別是一般滋味在心頭”表達的是一種什么樣的感覺?

　　用來形容只有自己內心知曉的那種難以言說的感受。

　　6、“無言獨上西樓，月如鉤”中“無言”與“月如鉤”表現了詞人因目睹殘月而想起故國時產生的惆悵寂寞的心境。

　　7、詞人是如何表現離愁的?請根據三四句詞意作簡要賞析。

　　詞人運用比喻的修辭手法，將抽象的愁緒比喻為具體的絲線，形象生動的寫出了詞人愁腸百結難以排遣的心情。

　　三十一、《水調歌頭》

　　1、這首詞中表達出深沉哲理的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　2、對這首詞理解分析不正確的一項是(B)

　　A、上闕寫詞人把酒問月,萌生了“乘風歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。

　　B、下闕寫詞人望月懷人,由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。

　　C、“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。 D、全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

　　3、你還知道哪些和“月亮”“月光”有關的古詩詞?說說“月亮”“月光”在古詩詞中通常蘊含的意義? 如李白的《靜夜思》。古代詩人常借“月亮”“月光”表達思念之情

　　三十二、《無題》

　　1、請你從內容、情感、語言或寫法四個方面，任選一個角度對詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進行品析。

　　內容、情感：本句表達了詩人對所愛的人至死不渝的深情(詩人借寫愛情抒發了政治失意的苦悶之情)。語言、寫法：從比喻、對偶、(諧音)雙關等修辭的角度或語言風格的悲劇色彩等角度談都可;如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的強調作用談也可。

　　2、詩人起筆不落俗套，從相見之難落筆來襯托別離時的痛苦。

　　3、詩人借窗外百花凋零的景象抒發凄涼之情。

　　4、詩中有一句詩用的是比喻手法，而且其中一字用了諧音，以表達情感的執著深切。這句詩是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這個字是絲，以絲諧思，使這句詩成為膾炙人口的千古名句。

　　5、本詩尾聯運用了典故，請說說表達了詩人怎樣的思想感情。希望能夠再與親人相見的情感。

　　6、李商隱寫了不少“無題”詩，以“無題”為題等于沒有題目，你能夠根據詩的內容或情感為本詩擬寫一個題目嗎?請寫下你擬的詩題。相思(思念、愁思、離情、別思、傷等)

　　三十三、《關雎》

　　1、本詩所表現的內容是愛情引起的相思之苦。運用了比興的藝術手法?

　　2、結合你平常所學，談談你對文中“君子”“淑女”的理解。

　　品行端正有修養的人 美麗善良純潔的女子

　　3、詩中被后人常引用的名句是：關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

　　三十四、《蒹葭》

　　1、思考:本詩描寫了什么樣的景物特點?這些景物描寫在詩中又起到什么作用?

　　凄清而蒼涼的秋景 襯托人物內心的空虛惆悵之情

　　2、詩中用反復吟詠的形式創造可望不可及的虛幻意境;蘊涵熾烈相識之情的句子是“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚”。

　　3、簡要分析“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所表達的思想感情。

　　通過描寫“蒹葭蒼蒼，白露為霜”展現了一幅蕭瑟、冷落的秋景，借景抒情(或情景交融)，表達了一種追求“伊人”求之不得凄清、冷落(或纏綿悱惻)的思想感情。

　　4、請寫出此詩押韻的漢字。 蒼、霜、方、長、央。

　　中考語文古詩詞試題2

　　1.閱讀下面的古詩文，完成文后各題。（共18分）

　　訪城西友人別墅

　　雍陶

　　澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。

　　村園門巷多相似，處處春風枳殼花②。

　　【注釋】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。②枳（zhǐ）殼花：枳樹的花。

　　18．詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？（2分）

　　19．這首詩只寫村野風光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？（2分）

　　答案：18．寫出了詩人會友急切的心情。

　　19．符合題意。這首詩巧妙地運用了烘托手法，通過對自然而優美的村野風光的描寫，讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風采。

　　1.在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據它們所抒發情感的相近點，給詩集命名。（2分）

　　詩集名稱：《》

　　【答案】示例：《思親集》《思鄉集》（包含思念親人、懷念家鄉等意即可）

　　（7）下面是同學們對上述詩歌的品析，請選出不恰當的一項。（）（3分）

　　A．海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現了時序的變遷、新舊的交替。此聯既寫美景，又含哲理。

　　B．白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫解愁的動作；白發“更短”，突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老，更添悲愁。

　　C．千嶂里，長煙落日孤城閉：夕陽西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門早早關閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。

　　D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉孤獨無助的'游子內心的凄涼。

　　【答案】C

　　2.閱讀下面的古詩文，完成文后各題。（共18分）

　　（一）江城子密州出豬蘇軾

　　老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽韶裘，千騎卷平同。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

　　酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

　　13．“江城子”是這首詞的_______，“密州出獵”是這首詞的____________。

　　14．請寫出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的大意及其所蘊含的情感。

　　【答案】

　　13．（2分，每空l分）詞牌名題目

　　14．（3分）定將把弓拉得如圓月一樣去參加戰斗，去抵抗西北的侵略者。表達了作者要報效祖國，抵御入侵者，建功立業的決心。（意思相近即可）

　　中考語文古詩詞試題3

　　（一）古詩詞鑒賞。（3分）

　　次北固山下

　　【唐】王灣

　　客路青山外，行舟綠水前。

　　潮平兩岸闊，風正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。

　　鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

　　7.展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現的畫面。（2分）

　　8.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（1分）

　　答案：7.略。評分：共2分。開放性試題，描繪應表現出平也開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點，語言流暢即可。8.思念故鄉評分：共1分。

　　二、閱讀下面的宋詞，回答7～8題。

　　水調歌頭

　　丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作才匕篇，兼懷子由。

　　明月兒時有？把酒問青天。不多。天上官閉，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉，高處不勝寒。魚生元竟色j勉座上且。轉朱閣，低績戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時國？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共婢娟。

　　7．請就詞中加線句子的.內容質疑（只提一個疑問，不作答）。（2分）

　　答：

　　8．簡析“轉朱閣，低椅戶，照無眠”一句中加著重號詞語的表達效果。（2分）

　　答：

　　答案：7.示例一：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？

　　示例二：“何似在人間”是說天上好，還是人間好？

　　示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的影子？

　　三、閱讀古詩《過零丁洋》，完成10-11題。（4分）

　　過零丁洋

　　文天祥

　　辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

　　山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

　　10．“文章本天成，妙手偶得之”。在詩的頸聯，詩人很巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，寫出了和，地名與處境融合在一起，恰到好處地表現了詩人當時的心境。（2分）

　　11．“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠。請說說你的理解。（2分）

　　答案：10、形式的險惡，境況的危苦

　　11、這兩首詩表現了詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志，人難免一死，為祖國舍生取義，一片丹心永垂史冊；直抒胸臆，表現了以死明志的決心，表現了民族氣節。

　　中考語文古詩詞試題4

　　1．閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。（4分）

　　望岳

　　杜甫

　　岱宗夫如何？齊魯青未了。

　　造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

　　會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　（1）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一聯中的“割”字突出了泰山怎樣的形象？

　　（2）這首詩最后一聯抒發了詩人怎樣的思想感情？

　　答案：1．（1）高大巍峨（2）不畏艱難，勇于攀高的豪氣壯志。

　　2.閱讀下邊詩歌，根據要求回答問題。（4分，每小題2分）

　　錢塘湖春行

　　白居易

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

　　最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　23.這首詩緊扣環境和季節特征寫景，以“”字為線索，同時以“春”字為著眼點，寫出了給游人帶來的喜悅之情。

　　24.這首詩的'頷聯和頸聯從動植物的變化描寫季節特征，用詞準確而精妙，從中找出一處并進行品析。

　　答案：23、行字為線索（春行也可）早春美景

　　24如“爭”生動的反應出西湖早春黃鶯爭鳴活躍的熱鬧景象，又寫出春光帶來的自然活力，如“幾處”照應“早鶯”，說明早鶯尚少，新燕不多，準確的寫出了錢塘湖初春季節的特點和作者的喜悅之情：如“亂”“迷”客觀真實地再現湖邊五顏六色的野花姹紫嫣紅，讓人眼花繚亂的早春之景等等。

　　3.閱讀下邊詩歌，根據要求回答問題。

　　社日①

　　王駕

　　鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。

　　桑柘影斜村社散，家家扶得醉人歸。

　　注：①社日：古時祭土地神、五谷神的日。

　　⒒閱讀上面的一首詩，回答問題。

　　⑴開頭兩句描寫了村外村內怎樣的景象？反映了農家怎樣的生活情景？（2分）

　　答：▲

　　⑵末句“扶得醉人歸”這一細節描寫的作用是什么？（2分）

　　答：▲

　　答案：⒒⑴（2分）村外田里莊稼長得很好，豐收在望；村內豬滿圈，雞棲塒。反映了農家是一片富庶的景象，真可以說是五谷豐登、六畜興旺。

　　⑵（2分）使人聯想到村民觀社的興高采烈，正因為心里高興，才不覺貪杯，而這種高興又是與豐收的喜悅分不開的。

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