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心理咨詢(xún)師考試精粹：社會(huì)心理學(xué)的研究范圍

　　導(dǎo)語(yǔ)：社會(huì)心理學(xué)自誕生開(kāi)始，就從孕育它的兩個(gè)母體——心理學(xué)和社會(huì)學(xué)——里繼承了兩種基本的研究取向，形成了所謂的“心理學(xué)的社會(huì)心理學(xué)”和“社會(huì)學(xué)的社會(huì)心理學(xué)”。下面我們一起來(lái)看看相關(guān)的考試知識(shí)點(diǎn)吧。

心理咨詢(xún)師考試精粹：社會(huì)心理學(xué)的研究范圍

　　1).微觀的個(gè)體層面：如個(gè)體社會(huì)化與自我意識(shí)，社會(huì)知覺(jué)、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、社會(huì)學(xué)習(xí)等以及個(gè)體與個(gè)體之間的相互作用，如人際關(guān)系、人際溝通等。

　　2).中觀的群體層面：如群體凝聚力、群體心理氛圍等，以及個(gè)人與群體的相互作用、社會(huì)影響(從眾、社會(huì)助長(zhǎng)與惰化)。

　　3).宏觀的社會(huì)層面：如風(fēng)俗、時(shí)尚、階級(jí)、階層及民族的心理特征、國(guó)民性等。

　　美國(guó)學(xué)者霍蘭德的三階段理論

　　1)、哲學(xué)思辨階段(啟蒙期)

　　1.時(shí)間：古希臘～19世紀(jì)上半葉

　　2.特點(diǎn)：根據(jù)哲學(xué)思辨及社會(huì)準(zhǔn)則來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)行為

　　3.圍繞“人性”的哲學(xué)爭(zhēng)論，可視為最早的社會(huì)心理學(xué)研究

　　2)、經(jīng)驗(yàn)描述階段(形成期)

　　1.時(shí)間：19世紀(jì)中葉～20世紀(jì)初

　　2.特點(diǎn)：對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)描述分析主要在歐洲進(jìn)行

　　3.要點(diǎn)：(1)達(dá)爾文的進(jìn)化論

　　(2)德國(guó)的民族心理學(xué)：a.拉扎魯斯《民族心理學(xué)與語(yǔ)言學(xué)雜志》

　　b.謝夫勒以現(xiàn)代意義上提出“社會(huì)心理學(xué)”這一術(shù)語(yǔ)

　　c.馮特《民族心理學(xué)》，被譽(yù)為“現(xiàn)代心理學(xué)之父”

　　(3)法國(guó)的群眾心理學(xué)：a.塔爾德《模仿律》

　　b.迪爾凱姆《社會(huì)學(xué)方法的規(guī)則》

　　c.列朋《群眾心理學(xué)》，法國(guó)社會(huì)心理學(xué)有關(guān)群體意識(shí)理論發(fā)展的頂峰

　　(4)英國(guó)的本能心理學(xué)：麥孤獨(dú)《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》

　　(5)奧地利的精神分析學(xué)派：費(fèi)洛伊德——其理論基礎(chǔ)是潛意識(shí)(也稱(chēng)“無(wú)意識(shí)”)、性本能和本我、自我以及超我的人格理論。著作有：《夢(mèng)的解析》、《精神分析引論》、《圖騰與禁忌》、《群體心理學(xué)與自我分析》、《幻覺(jué)的未來(lái)》、《文明及其不滿(mǎn)》等。

　　3)、實(shí)證分析階段(確立期)

　　1.時(shí)間：20世紀(jì)20年代開(kāi)始

　　2.特點(diǎn)：(1)從描述轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究

　　(2)從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究

　　(3)從純理論研究轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究

　　3.要點(diǎn)：(1)實(shí)證方法：先驅(qū)是美國(guó)的特里普力特，德國(guó)的莫德

　　(2)實(shí)驗(yàn)方法：a.奧爾波特：提出社會(huì)促進(jìn)的概念，《社會(huì)心理學(xué)》

　　b.墨菲夫婦：《實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)》

　　(3)20世紀(jì)三四十年代著名的社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：瑟斯頓、李科特，謝里夫，莫里諾，勒溫(德國(guó))。

　　(4)二戰(zhàn)后的特征：a.研究領(lǐng)域拓寬，涉及人類(lèi)行為的方方面面

　　b.理論向多元化發(fā)展，并提出新的理論解釋與預(yù)測(cè)行為

　　c.開(kāi)展了應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究