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2024托福短文寫作的基本句式
備考需要一點點積累才能到達效果，一步一個腳印才能百戰不殆，以下是小編收集整理的2024托福短文寫作的基本句式，歡迎大家參考閱讀！
1.表示好處
1)It has the following advantages.
2)It does us a lot of good.
3)It benefits us quite a lot.
4)It is beneficial to us.
5)It is of great benefit to us.
例如： Books are like friends.They can help us know the world better,and they can open our minds and widen our horizons.Therefore,reading extensively is of great benefit to us.
2.表示壞處
1)It has more disadvantages than advantages.
2)It does us much harm.
3)It is harmfulto us.
例如：However,everything dividesinto two.Television can also be harmful to us.It can do harm to our health and make us lazy if we spend too much time watching televi- sion.
3.表示重要、必要、困難、方便、可能
1)It is important(necessary,difficult,convenient,possible)for sb.to do sth.
2)We think it necessary to do sth.
3)It plays an important role in our life.
例如： Computers are now being used everywhere,whether in the government,in schools or in business.Soon,computers will be found in every home,too.We have good reason to say that computers are playing an increasingly important role in our life and we have stepped into the Computer Age.
4.表示措施
1)We should take some effective measures.
2)We should try our best to overcome(conquer)the difficulties.
3)We should do our utmost in doing sth.
4)We should solve the problems that we are confronted(faced)with.
例如：The housing problem that we are confronted with is becoming more and more serious.Therefore,we must take some effective measures to solve it.
5.表示原因
1)There are three reasons for this.
2)The reasons for this are as follows.
3)The reason for this is obvious.
4)The reason for this is not far to seek.
5)The reason for this is that...
例如： There are three reasons for the changes that have taken place in our life.Firstly,peoples living standard has been greatly improved.Secondly,most people are well paid,and they can afford what they need or like.Last but not least,more and more people prefer to enjoy modern life.
寫作的基本句式:
句子依據用途或語氣可分為四大類即：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
陳述句：說明一件事情，表示陳述語氣的句子。
疑問句：提出一個問題，表示疑問語氣的句子。
祈使句：要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子。
感嘆句：表示感嘆語氣的句子。
一、陳述句和反問句的互換：
陳述句指說明意見、敘述事實的句子。反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。
把陳述句改成反問句有兩種情況：
1、肯定語氣改成反問句如：
天才來自勤奮。改為：難道天才不是來自勤奮嗎?
2、否定語氣改成反問句
小孩掉進河里，我們不能見死不救。
小孩掉進河里，我們能見死不救嗎?
注意點：陳述句改成反問句，要把句中表示肯定的詞改成表示否定的詞，句末的句號改成問號，并加上“嗎”、“呢”等句末的句號要改成問號。
反問句改成陳述句也有兩種情況：
把反問句改成陳述句就要把“難道”和“不”等詞刪去，把句末的問號改成句號，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語氣助詞。
練習：
1、既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
2、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?
3、難道我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結果嗎?
4、老師對我的教導，難道我會忘記嗎?
二、肯定句和否定句的互換：
表達一個肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀律。”可以改寫成“沒有一個人不遵守課堂紀律。”改寫后句子的肯定語氣要比原來的句子更強。改寫時要注意：雙重否定是表示進一步的肯定，所以必須用上兩個表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一個否定的詞，句子意思就完全相反了
例：天下的人都知道秦國是從來不講信用的。
天下的人沒有一個不知道秦國是從來不講信用的。
注意：
練習：
（1）全班同學都參加了這次植樹活動。
（2)學好語文和輸血，對青年人的成才才會起促進作用。
（3)同學們都覺得書籍是我們的好老師。
（4)記住“只揀兒童多處行”是會找到春天的。
（5)上坡下的每一塊地都被大水淹沒了。
（6)事情的來龍去脈得向你說清楚。
（7)這里的情況你是清楚的。
三、直接引語與間接引語的改寫：
我們在說話或寫作中，有時需要直接引用別人的對話，有時需要轉述。例如雨來搖搖頭說：“我在屋子里什么也沒有看見。”這是直接敘述的句子。如果要改成轉述的句子，就可以改成“雨來搖搖頭說，他在屋子里什么也沒有看見。”
改寫時應注意三點：一是改換人稱，將對話中表示“誰”(如我、我們等)的人稱代詞改成“他”或“他們”。與引號前的人稱一致起來。二是改變標點，將冒號改成逗號，雙引號去掉。三是適當調整詞語，需要時可作少量的文字改動，但不能改變句子的基本意思，使句子通順。
例：貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。
貝多芬說，它是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。
（1)他輕輕地說：“我買不起，我的錢不夠。”
（2)藺相如說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?
（3)小華告訴我：“我的《兒童時代》先借給你看。”
（4)媽媽對我說：“我今晚要加班，不回家吃飯了。”
（5)小華對小麗說：“明天我們班要參加區文藝會演，我得早點到校排演。”
四、陳述句改成把字句和被字句
如：他碾死了小青蟲。可改成
⒈“把”字句：他把小青蟲碾死了。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。在變換句式時必須保持原句的意思。
⒉“被”字句：小青蟲被他碾死了。把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動作的詞調到句首，換上“被”就成了被字句。
這兩種句子的變換只要調換句中的某些詞的位置就行了。
如上面句①中只需把“碾死了”和“小青蟲”的位置調換一下，再在他的后面加個“把”字;句②則把“小青蟲”與他“他”之間加個“被”字就行了。兩個句子互相改換之后，它們原來的意思不能改變。
五、有些陳述句為了突出句中的某一部分，可交換下詞語的位置。
如：“我去過北京。”與“北京，我去過。”前者突出“我去過”，后者突出了“北京”。改變說法，做到語言美。
在公共汽車上，看到一位老太太上車，一個小學生連忙讓座，應怎么說呢?
應說：“老奶奶，請您坐這兒!”
注意點：如說“喂，老太婆，坐這兒來!”就很沒有禮貌。我們在與人交往時，要學會使用“請”“打擾”“對不起”“謝謝”“沒關系”，接電話時，要用“您好!請問……”等。
六、特殊句式的變換
1、詞語位置的變換：如
常式句：親人再見了!
變式句：再見了，親人。把主謂語的位置進行互換
2、變換提示語的位置：如
(1)、我說：“爸爸，也許它不會死……”(提示語在前)
(2)、“爸爸!”，我說，“也許它不會死……”(提示語在中間)
(3)、“爸爸，也許它不會死……”我說。（提示語在句末)七、關聯句
句子依據結構分類，可分為單句和復句。復句是能分成兩個或兩個以上相當于單句的分段的句子。復句內的各個單句形式，叫做分句。同一個復句里的分句，說是的是有關系的事，它們又是由關聯詞語連接起來的，因此也稱作關聯句。常見的關聯句有七種類型，每類關聯句有它們自己常用的關聯詞語。
1、因果關系：因為……所以因此既然……就
2、條件關系：只有……才只要……就無論……都不管……總
3、假設關系：如果……就要是……就哪怕……也即使……也4、遞進關系：不但……而且不光……還不僅……還
5、并列關系：既……又一邊……一邊一方面……一方面一會兒……一會兒
6、轉折關系：雖然……但是盡管……還是
7、選擇關系：是……不是寧可……也不不是……就是與其……不如
運用關聯詞語要注意以下幾點：
關聯詞語一般都成對出現，只有少數單獨使用。(如“可是”、“而”、“因此”等)
關聯詞語大都有一定的搭配習慣，不能任意組合。
關聯詞語起連接作用，可以把兩句話并為一句。
七、因果句式的改寫：
因果句式，是按事物的原因和結果關系來寫的。它有兩種形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一個或幾個，但結果只能是一個。改寫時，可以用關聯詞，也可省支其中一個關聯詞，甚至不用。但原意一定要保持不變。
八、縮句和擴句
縮句的目的是為了更好地分析和理解句子。把句子中表示修飾或限制的詞語去掉，保留原來句子的主干，縮成一個簡單完整的句子。縮句不能增加和減少原句基本成分，不改變原句的意思。
縮句主要方法有以下幾種：
1、分辨句式，提出問題。先看看這句話是寫人還是寫景物的，然后可以提出“誰是什么”、“誰干什么”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么樣”來找出句子的主要部分。如：“這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞。”我們可提問：什么?--小絨球;是什么?---是小雞。縮句后就是成“小絨球是小雞。”
2、進行詞語比較，找出主要詞語。有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾個詞語中選出主要的，才能正確地縮句。如“工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。”因為“野花”只能開在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。
3、如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。如“我不相信他那種騙人的鬼話。”應縮成“我不相信鬼話”，而不能縮成“我相信鬼話”另外要提醒小朋友的是，縮句后，雖然句子十分簡短，但它還是個完整的句子，所以句末必須加上原句上的標點符號。擴句恰好相反，是在句子的主干上增加一些恰當的修飾或限制性的詞語，是句子的內容變得豐富、具體和生動。擴句的過程正好與縮句相反，即按一定要求給句子的主干添枝加葉，加上修飾成分，使它表達的意思更具體、形象、生動。
在具體擴句過程中，要注意以下幾個方面：
1、所加的修飾詞必須與主干搭配得當
2、擴句后句子的成分不變。
3、擴句后不能改變句子的結構。
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