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北師大版五年級(jí)語文下期終考試題

　　導(dǎo)讀：學(xué)生應(yīng)該要認(rèn)真的對(duì)待每一次考試的機(jī)會(huì)。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于北師大版五年級(jí)語文下期終考試題，想了解更多相關(guān)資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注考試網(wǎng)!

北師大版五年級(jí)語文下期終考試題

　　一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫“___”線。(3分)

　　阻撓(náo ráo)

　　勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ)

　　厭惡(wù è)

　　噴香(pēn pèn)

　　稱心(chèn chènɡ)

　　倔強(qiáng)(jué juè)

　　二、看拼音寫詞語。(5分)

　　jùn qiào

　　chún shú

　　qīng miè

　　hǔ pò

　　cán fèi

　　三、按要求填空(2分)

　　“朝霞透過山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查(　　)部，除部首再查(　　)畫;用音序查字法，應(yīng)先找字母(　　)。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達(dá)到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第(　　)種解釋。

　　四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)

　　( )急跳墻

　　車水( )龍

　　畫( )添足

　　( )腸小道

　　萬( )更新

　　聲名( )藉

　　認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)(　)

　　微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)(　)

　　點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)(　)

　　( )的表演

　　飛快地( )

　　發(fā)出( )

　　( )的湖面

　　歡快地( )

　　完成( )

　　( )的草地

　　一遍一遍地( )

　　增加( )

　　老師(　)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，(　)關(guān)心我們的生活。

　　李剛(　)刻苦學(xué)習(xí)，(　)成績(jī)優(yōu)秀。

　　五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

　　1、科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。

　　縮句：________________________

　　2、清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

　　改寫成擬人句：_________________

　　3、在困難面前，我們必須迎難而上。

　　改寫成反問句：_________________

　　4、用“驕傲”的不同詞義造句。

　　①(指不謙虛)_________________

　　②(指很自豪)_________________

　　5、寫一句關(guān)于“愛國(guó)”的名人名言

　　____________________________________

　　六、用修改符號(hào)修改病句：(3分)

　　1、經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。

　　2、昨天中午刮了一天的風(fēng)。

　　3、我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。

　　七、補(bǔ)充下列句子。(6分)

　　1、青山有幸埋忠骨，___________ 。

　　2、___________ ，兩行清淚為思親。

　　3、知不足者好學(xué)，_____________。

　　八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。(11分)

　　1、下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的?

　　軍需處長(zhǎng)《_____》

　　福勒《_____》

　　貝多芬《_____》諾貝爾《_____》

　　孫臏《_____》

　　2、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從______升起來。______的海面上，霎時(shí)間_____。月亮越升越高，穿過_______。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_______……

　　九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)

　　“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。

　　正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長(zhǎng)又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

　　撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

　　1、寫出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。

　　_____________________________________

　　2、用“____”畫出能說明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。

　　3、想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說呢?

　　_____________________________________

　　4、船長(zhǎng)的_____、_____、_____ 、_____給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么?

　　_____________________________________

　　十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

　　秘密

　　①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

　　②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來。

　　③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”

　　④朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

　　⑤當(dāng)老師的朋友對(duì)我說：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。

　　⑥過了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　1、聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號(hào)前面畫“√” )

　　菲薄　　(1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次)

　　(2)瞧不起

　　2、對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )。

　　A、全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義

　　B、全體同學(xué)對(duì)這件事都沒有疑義

　　C、只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義

　　3、短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

　　4、短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?

　　_____________________________________

　　5、短文主要描寫了小男孩的語言、______和______，表現(xiàn)了他是一個(gè)______的孩子。