語文版七年級下冊語文第六單元測試題
檢驗自己的學習成果最直接的方法便是通過試題，下文是應屆畢業生小編為大家整理了語文版七年級下冊語文第六單元測試題，趕快來檢驗自己吧。
一、基礎知識積累及運用。(24分)
1.下列詞語中加點字注音無誤的一項是( )。(3分)
A籬下( lí ) 褻玩( xiè ) 曳屋(zhuài)
B淤泥( yū ) 陋室( lòu ) 大駭( hài )
C齁聲( hǒu ) 德馨( xīn ) 鮮有聞( xiān )
D窺之( kuī ) 噬己( sì ) 案牘( dú )
2.下列詩句書寫與原文不符的一項是( )。(3分)
A予謂菊，花之隱逸者也。
B海日生殘夜，江春入舊年。
C滿座寂然，無敢嘩者。
D苔痕上階綠，草色入簾青。
3.解釋下列加點詞全部正確的一項是( )。(4分)
A最是一年春好處( 處所 ) 香遠益清(更) 惟吾德馨( 香氣 )
B山氣日夕佳(氣象、景色) 驢不勝怒( 勝利 ) 群響畢絕( 全 )
C有龍則靈(靈活 ) 問君何能爾( 這樣) 絕勝煙柳滿皇都( 遠遠勝過 )
D談笑有鴻儒(大) 濯清漣( 洗滌) 亭亭凈植( 豎立 )
4.下列詩句劃分節奏有錯誤的一項是( ) 。 (3分)
A潮平/兩岸/闊，風正/一帆/懸。
B采菊/東籬下，悠悠/見南山。
C半卷紅旗/臨易/水，霜重鼓寒/聲不/起。
D天街/小雨/潤如酥，草色/遙看/近卻無。
5.對下列句子翻譯正確的一項是( )。(4分)
虎因喜，計之日:“技止此耳!”
A老虎因此高興起來，計劃著說:“技能只有這些了!”
B老虎于是高興起來，心里盤算:“本領不過這樣罷了!”
C老虎因為特別高興，計算著說:“技能到此為止吧!”
D老虎于是特別高興，計劃著說:“本領不過如此了!”
6.找出“之”字用法不同的一項( )。(4分)
A無絲竹之亂耳 B予獨愛蓮之出淤泥而染
C孔子云何陋之有? D人之為學有難易乎
7.下列詞語中加點字字義相同的是( )。(3分)
A凱歌 凱旋 B輕捷 捷報
C修長 修葺 D處決 處所
二、閱讀理解。(36分)
(一)、怎樣理解“采菊東籬下，悠悠見南山”，“采菊”這一動作包含著詩人怎樣的志趣?(3分)
答：
(二)、對《陋室銘》的理解分析不當的一項是( )。(2分)
A作者先以山、水起興，引出所吟詠的對象——陋室。
B作者認為陋室不陋的原因，是因為陋室里有香味。
C文中引圣人之言作結，暗示自己就是諸葛亮、揚子云一樣的“君子”，深化了主題。
D文章表現了作者不求名利，不慕榮華，不隨俗流，淡泊自處的生活情趣。
(三)請說說《愛蓮說》采用怎樣的手法來達到突出中心，立意深遠的目的的?(3分)
答：
(四)、閱讀選文，完成文后各題。(12分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮這出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富責者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
1.文章描寫蓮花外部特征及內在氣質的句子，是從哪幾個角度來描寫蓮花的。(3分)
答：
2.作者在第二段中為何還要寫菊花、牡丹，賦予了它們怎樣的品格?(3分)
答：
3.你怎樣理解文中畫線句子“蓮之愛，同予者何人”的意義?(3分)
答：
4.文末一句“牡丹之愛，宜乎眾矣!” 表達了作者怎樣的感情?(3分)
答：
(五)、認真閱讀《天凈沙•秋思》，完成各題。(6分)
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬，
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
1. 第一句的景物有什么特點?(2分)
答：
2. 詩中“斷腸人”應是怎樣的人?(2分)
答：
3.賞析有誤的一項是( )。(2分)
A.“小橋流水人家”一句，呈現一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。
B.“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。
C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。
D.這首小令僅用28個字，生動地表現出一個長期漂泊他鄉的游子孤寂愁苦的心情。
(六)、閱讀選文，完成文后各題。(10分)
河南王卜憐吉歹①為本省丞相時，一日，掾史②田榮甫抱牘詣府請印，王留田侍宴，命司印③開匣取印至前。田誤觸墜地。王適④更新衣，而印朱濺污滿襟，王色不少動，歡飲竟夕。又一日行郊，天氣且暄，王易涼帽，左右捧笠侍，風吹墮石上，擊碎御賜⑤玉頂，王笑曰：“是有數也。”諭令毋懼。噫!此其所以為丞相之量。
【注釋】①卜憐吉歹：人名，即河南王。②掾史：官職名。③司印：掌管大印的侍從。④適：正好。⑤御賜：皇帝賞賜。
1.解釋下列加點的字。 (2分)
王適更新衣( ) 是有數也( )
2.用“/”劃出下列句子的朗讀節奏。(1分)
命 司 印 開 匣 取 印 至 前
3.上文敘述了河南王哪兩件事，請簡要概括。 (2分)
①_________________________________________________
②_________________________________________________
4.用一個俗語來概括河南王的度量：_________________________________。 (2分)
5.你喜歡河南王這個人嗎?談談你對他的看法。(3分)
答：
三、口語交際與作文(40分)
1. 請為深陷電腦游戲的同學出點主意，怎樣才能從沉迷中走出。
2. 寫一篇寓言，題目自擬，可以是自己的獨創，也可模仿課文和其它讀過的寓言。
參考答案：
一、1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 6.C 7.A 二、(一)在東邊的籬笆下，詩人正采擷著菊花，偶一抬頭，無意間望見了遠處的南山。這兩句千古名句刻畫了詩人自己的悠閑自得的形象。“采菊”這一動作包含著詩人超脫塵世，熱愛自然和情趣。(二)B (三)采用表現方法是獨具匠心的，主要以襯托和擬人比喻來托物明志，以品評形象代替說理論證。(四)、1.從生長環境來看，寫她“出淤泥而不染”的高潔，“濯清蓮而不妖”的質樸;從體態香氣方面，寫她“中通外直，不蔓不枝”的正直，寫她“香遠益清”的芳香;從風度方面，寫她“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩”的清高。2.作者是運用襯托手法，連用三個擬人，把菊花比做“隱逸者”，用它的抗霜表現人的孤傲，呼應文章開頭“晉陶淵明獨愛菊”，這是正襯;作者把牡丹比做“富貴者”，用它的富麗濃艷表現世人的庸俗，這是反襯。由此來突出蓮的高貴品格。3.一方面照應上文“予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的慨嘆，慨嘆當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。4.這個感嘆句，是作者對那時一些士大夫追名逐利、求取富貴的處世態度的強烈諷刺。(五)1.描繪出一幅凄涼的秋景圖，讓人產生悲涼之感，惹動旅人思鄉之情。2.“斷腸人”應是荒涼古道中，孤獨地騎著瘦馬前行，太陽下山了，人還在漂泊，不禁悲從中來，肝腸寸斷的游子。3.C (六)1.更換 這2.命司印/開匣取印/至前3.①被濺污新衣不責怪部下②擊碎御賜玉頂不生氣。4.宰相肚里能撐船5.喜歡，河南王有度量，有涵養。(談到不喜歡，只要言之成理也可)。
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