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人教版四年級上冊語文第三單元知識點復(fù)習(xí)
在平時的學(xué)習(xí)中，大家對知識點應(yīng)該都不陌生吧？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學(xué)習(xí)導(dǎo)航具有重要的作用。還在苦惱沒有知識點總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的人教版四年級上冊語文第三單元知識點復(fù)習(xí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生字
溢(洋溢) 允(允許) 墻(圍墻) 牌(招牌) 添(添加) 訓(xùn)(訓(xùn)斥)
覆(覆蓋) 凝(凝結(jié)) 辣(辣味) 酷(冷酷) 愉(愉快) 拆(拆除)
融(融化) 剩(剩下) 伐(伐木) 煤(煤礦)
讀讀寫寫
洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油燈
鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風(fēng)大作 雪花飛舞 草翠花開
讀讀記記
臉頰 彼此 鐵鍬 樹杈 詫異 麥子 義務(wù) 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 溫柔 撒謊 魔杖 笑嘻嘻 興沖沖 毛茸茸 枯枝敗葉 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 可憐巴巴
多音字
鉆：
zuān鉆研
zuàn鉆石
盡：
jǐn盡管
jìn盡力
倒：
dǎo倒下
dào倒立
背：
bēi背起
bèi后背
近義詞
洋溢——充滿 破損——破舊 訓(xùn)斥——斥責(zé) 凋謝——枯萎 突然——忽然 清澈——清亮 融化——融解 神奇——奇妙 熱鬧——喧鬧 靈活——敏捷 經(jīng)營——管理 富裕——富有 倉皇——慌張 著名——有名
反義詞
喧鬧——安靜 訓(xùn)斥——表揚 冷酷——熱情 簡單——復(fù)雜 附近——遙遠(yuǎn) 寒冷——溫暖 親熱——冷淡 靈活——呆板 溫柔——兇惡 盛夏——寒冬 熱忱——冷酷
解詞
鮮花盛開：形容鮮花在茂盛的盛開著。盛 shèng 興旺：興盛。繁盛。旺盛
隆冬：嚴(yán)冬;冬天最冷的一段時期。隆：盛大，程度深。
訓(xùn)斥：用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯誤或過失。斥：責(zé)備。
詫異：感到驚奇或奇怪。異：驚奇。
任性：由著自己的性子做事。
根據(jù)課文內(nèi)容填空
《巨人的花園》
1.任性和冷酷表現(xiàn)巨人對自己深深的自責(zé)和悔恨。
2.孩子們來后，花園的景象是 灑滿了明媚的陽光，草翠花開;巨人趕走孩子們后，花園的景象是 鮮花凋謝了，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。作者運用了對比的方法，告訴我們不要太自私，快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享。
3.描寫巨人醒悟后行為的句子是 抱住了那個孩子，巨人在醒悟前對待孩子的態(tài)度是 無情地驅(qū)趕和冷酷地訓(xùn)斥，兩者形成了鮮明的對比。
4.巨人明白了 人不要太自私，快樂應(yīng)與大家分享。
5.《巨人的花園》運用對比的手法展開情節(jié)，告訴我們快樂應(yīng)當(dāng)與大家分享的道理。
6.小男孩沒有拔腿逃跑，他心里想：我偏偏不走，我要用我的熱情來融化你那顆冰冷的心。
7.巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。他心里想： 這個小男孩怎么就不害怕？是不是我真的做錯了？
《幸福是什么》
1.幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。
2.“這么小的事”指的是：清理老泉，砌一口小井。
3.“這么大的好處”指的是：樹苗在井水的滋潤下長成參天大樹，許多人到井邊取水，小動物也在井邊活動。
《去年的樹》
1.假如現(xiàn)在樹能夠說話，他一定會說：鳥兒，謝謝你!你真是我的好朋友呀!
2.文中共有四次對話，歌頌了小鳥和樹之間珍貴的 友情 。
3.第一個“看”是在 鳥兒費盡周折，終于找到了自己的好朋友 的時候，鳥兒放佛在說 樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌，第二個“看”是在 鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言的時候，鳥兒放佛在說 樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見。
《小木偶的故事》
人類所有的表情是指：苦、笑、痛苦、悲傷、著急、委屈、高興、激動。
補充：
1.有關(guān)笑的四字成語：撫掌大笑 回眸一笑 哭笑不得 眉飛眼笑 捧腹大笑
談笑風(fēng)生 喜眉笑眼 喜笑顏開 一顰一笑 一笑傾城 一笑千金
2.ABB式描寫表情的詞語：笑瞇瞇，喜盈盈，淚漣漣，悲戚戚，傻乎乎，興沖沖，笑嘻嘻，樂呵呵，喘吁吁
3.媽媽說：“幸福是看著孩子一天天長大”。
老師說：“幸福是教會學(xué)生懂得了怎樣做人”。
警察叔叔說：“幸福是替老百姓們抓住罪犯，還老百姓一個公道”。
農(nóng)民伯伯說：“幸福是秋天收獲滿滿糧倉的糧食”。
重點詞語
旅游、幼龜、沙灘、偵察、企圖、情愿、蠢事、返回
海鷗、補救、蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開
敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏
爭先恐后、若無其事、見死不救、魚貫而出、愚不可及
氣喘吁吁、響徹云霄、橫七豎八、欲出又止、多災(zāi)多難
隨心所欲、不折不扣、枯枝爛葉、異想天開、機毀人亡
輕而易舉
ABAC：不折不扣、多災(zāi)多難、多姿多彩、人山人海
ABCC：氣喘吁吁、紅塵滾滾、人才濟濟、生機勃勃
有兩個數(shù)字的成語：橫七豎八、三心二意、一心一意、一清二楚、顛三倒四、亂七八糟、不三不四、七上八下、十全十美
字音
愚蠢(yú)、媲美(pì)、侵蝕(qīn、shí)
開墾(kěn)、掃帚(zhǒu)、機翼(yì)
遭殃(yāng)、蝙蝠(biān)
多音字
吁：xū(氣喘吁吁)、jìn(禁止)
禁：jīn(不禁)、yù(呼吁)
折：zhē(折騰)、zhé(折斷)、shé(枝折花落)
模：mó(模仿)、mú(模樣)
形近字
幼(幼小)、企(企圖)、愚(愚蠢)
幻(幻想)、止(停止)、遇(遇見)
返(返回)、鷗(海鷗)、徹(徹底)
反(反正)、歐(歐洲)、砌(砌墻)
捕(捕捉)、蚊(蚊子)、避(躲避)
鋪(鋪路)、紋(花紋)、辟(開辟)
銳(銳利)、揭(揭開)、熒(熒光)
悅(悅耳)、喝(喝水)、瑩(晶瑩)
近義詞
偵察—察看、焦急—著急、震驚—吃驚
頹喪—頹廢、災(zāi)難—災(zāi)患、保持—維持
媲美—比美、繁衍—繁殖、憂患—禍患
沉積—堆積、頻繁—屢次、迅速—快速
反復(fù)—多次、模仿—仿照、啟示—啟發(fā)
改觀—改變、統(tǒng)統(tǒng)—全部、寬敞—寬廣(寬闊)
輕而易舉—易如反掌、躊躇不前—猶豫不前
反義詞
緊張—輕松、明白—模糊、傷害—保護
頹喪—振作、寬敞—狹窄、害蟲—益蟲
自然—人工、肥沃—貧瘠、兇猛—溫和
破壞—保護、夢想—現(xiàn)實、秘密—公開
安全—危險、躊躇不前—勇往直前
理解詞語
1、自然之道：自然的規(guī)律。
2、爭先恐后：爭著向前，唯恐落后，形容十分積極。
3、欲出又止：打算出去，又停止了。
4、躊躇：猶豫。
5、若無其事：好像沒有那么回事似的。
6、魚貫而出：貫，連接、連續(xù)。像游魚那樣一個接一個地出去。
7、愚不可及：文中形容我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。
8、氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。
9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地訴說苦處。
10、隨心所欲：隨著自己的意思，想怎樣就怎樣。
11、異想天開：形容想法非常奇怪。
12、輕而易舉：形容事情容易做。
日積月累(關(guān)于農(nóng)業(yè)或氣象的諺語)
1、清明前后，種瓜點豆。
2、朝霞不出門，晚霞行千里。
3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。
4、雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。
5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。
6、春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
課文內(nèi)容
1、《自然之道》告訴我們?nèi)绻话醋匀灰?guī)律辦事往往會產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果，這就是“自然之道”。
2、向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)У难韵轮馐钦f，這就是大自然的規(guī)律，是太平洋幼龜防備天敵、自我保護的手段。
3、“向?qū)O不情愿地抱起那只幼龜，朝大海走去。”“極不情愿”說明向?qū)ν閭兩屏嫉暮艉坝枰岳斫獾指械綗o可奈何。
4、我們干了件“愚不可及”的蠢事，說明同伴們后悔的心情。
5、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆。“悲嘆”突出了向?qū)碾y過的心情。
6、《黃河石怎樣變化的》課文通過描寫黃河流域的自然條件由好變壞得過程和變化的原因，告訴我們要保護好森林資源，保護好環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。
7、人們都說，黃河是中華民族的搖籃。這句話應(yīng)用了比喻的修辭手法。
8、可是一查黃河最近2000年的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。——“表現(xiàn)“這里含有貶義，運用了擬人的修辭手法。可是，后來黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。——擬人
9、黃河變化的原因：一、氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中。二、人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色植被遭到嚴(yán)重的破壞，引起了嚴(yán)重的水土流失。
10、把黃河治理好，關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。(保護森林資源，合理規(guī)劃利用土地，大量修筑水利工程)
11、《蝙蝠和雷達(dá)》在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙身上得到了啟示。—設(shè)問句起承上啟下的作用。
12、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。——“終于”一詞說明了結(jié)論不是輕易得出來的，而是經(jīng)過反復(fù)試驗，反復(fù)研究得出來的。
13、科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)。蝙蝠的嘴=雷達(dá)的天線、蝙蝠發(fā)出的超聲波=雷達(dá)發(fā)出的無線電波、蝙蝠的耳朵=雷達(dá)的熒光屏。
14、《大自然的啟示》“原來，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的平衡。”——這是全文的中心句，揭示了大自然萬物之間存在著必然的聯(lián)系。《人類的“老師”》人類從蜻蜓身上得到啟示，解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。
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