- 相關(guān)推薦
九年級(jí)上語(yǔ)文考試測(cè)試卷
期末考試即將到來(lái)，同學(xué)們要加大習(xí)題的練習(xí)量，下面小編給大家整理了一份九年級(jí)語(yǔ)文考試測(cè)試卷，大家可以參考練習(xí)。
一、基礎(chǔ)(24分)
1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(10分)
(1)四面邊聲連角起，___________ ，___________ 。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(2分)
(2)鬢微霜，又何妨!___________ ，___________ ?(蘇軾《江城子·密州出獵》)(2分)
(3)醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。___________ ，___________，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)(2分)
(4)諸葛亮《出師表》中陳述自己臨危受命的千古名句是 ，___________。(2分)
(5)年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?___________ 。___________。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)(2分)
2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)你好不知疼癢!只顧chěng biàn( )!
(2)這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為shāng zhuó(___________ )。
(3)這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地gēn shēn dì gù( ___________)。
(4)現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛， huái gǔ shāng jīn(___________ )了——卻也是事實(shí)。
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不止在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。
B. 斑羚們凝望著彩虹，有一只灰黑色的母斑羚舉步向彩虹走去，神情恍惚，似乎
已進(jìn)入了某種幻覺(jué)狀態(tài)。
C.面對(duì)困難，只要我們意氣用事，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。
D.萊昂納多在《荒野獵人》中，飾演一位多次與死神擦肩而過(guò)的獵人，神情舉止，無(wú)不惟妙惟肖，使人嘆為觀止。
4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.我們要利用一切人類(lèi)的優(yōu)秀成果，為建設(shè)祖國(guó)服務(wù)。(將“一切”和“人類(lèi)的”互換位置)
B.到了退休年齡的.他，精力和身體都還很健壯。(將“健壯”改為“充沛”)
C.這次考試沒(méi)有考好的原因是因?yàn)槲覜](méi)有按老師的要求仔細(xì)審題。(刪除“因?yàn)?rdquo;)
D.這次演出，扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員，他們栩栩如生的演出，展現(xiàn)了我國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。(把“栩栩如生”改成“惟妙惟肖”)
5.仿照句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話。(4分)
朋友是什么?朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云;朋友是 ，___________ 。
二、閱讀(46分)
(一)(10分)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
(節(jié)選自《出師表》)
6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(3分)
(1)蓋追先帝之殊遇( )
(2)是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下( )
(3)性行淑均( )
7.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)陟罰臧否，不宜異同。
譯文：
(2)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。
譯文：
8.對(duì)上文的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢(shì)，意在引起后主劉禪的高度重視。
B.諸葛亮指出，蜀漢的有利條件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報(bào)效后主。
C.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞的建議。
D.諸葛亮提議后主劉禪應(yīng)和“有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴(yán)明。
(二)(9分)
顧亭林居家恒服布衣
顧亭林居家恒服布衣,俯身者無(wú)寸縷之絲，當(dāng)著《音學(xué)五書(shū)》時(shí)，《詩(shī)本音》卷二稿再為鼠嚙，再為謄錄，略無(wú)慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類(lèi)者，顧曰：“鼠嚙我稿，實(shí)勉我也。不然好好擱置焉能五易其稿耶?”
9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.居家恒服布衣/居廟堂之高則憂其民 B.略無(wú)慍色/人不知而不慍
C.一盡其類(lèi)者/利盡南海 D.五易其稿/以五百里之地易安陵
10.用兩條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(3分)
不 然 好 好 擱 置 焉 能 五 易 其 稿 耶?
11.結(jié)合選文，分析顧亭林這個(gè)人物形象。(3分)
答：
(三)(10分)
每人都有一個(gè)寶藏
①小學(xué)的時(shí)候，讀唐朝詩(shī)人盧綸的詩(shī)：“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)入石棱中。”那時(shí)讀書(shū)多拘于死記硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李廣的將軍，晚上出去打獵，看見(jiàn)一只橫臥的老虎，就拉開(kāi)弓猛力射去。他估計(jì)老虎死了。第二天去看，發(fā)現(xiàn)“老虎”原是一塊巨石，射出的箭深深地扎在石頭里。后來(lái)又有此詩(shī)的演化，說(shuō)李廣很驚奇，不相信自己有如此大的勁，又射了多次，可箭還是一支支的折了，最后只好放棄。
②人，包括別的動(dòng)物，在生命危難的瞬間，釋放出的自我拯救能量是巨大的。美國(guó)科學(xué)家做的“青蛙實(shí)驗(yàn)”幾乎人人皆知：在鍋底慢慢地用溫火加熱，青蛙優(yōu)哉游哉地在水里漂游，等到水熱得不能承受時(shí)，卻再也跳不出來(lái)了。相反，將一只青蛙猛擲入滾開(kāi)的水中，它卻能倏忽躍起而逃生。
③可是，為什么平日里我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自身的這種潛能，而非要等到危險(xiǎn)時(shí)刻來(lái)臨才發(fā)出驚奇或無(wú)奈的慨嘆?要是我們把這種潛能發(fā)揮出來(lái)，用到工作和事業(yè)中去，會(huì)產(chǎn)生多么大的成效和功用啊!
④美國(guó)戲劇家桑頓•懷爾德在《我們的.城鎮(zhèn)》中寫(xiě)了個(gè)叫艾米麗的姑娘，她死了，不過(guò)她發(fā)現(xiàn)她可以再到人世活一天，于是選擇了12歲生日那天。那天開(kāi)始的時(shí)候，她就有一種強(qiáng)烈的想品嘗每一寸光陰的欲望。但她傷心地發(fā)現(xiàn)，人們都在漠然地生活著，都沒(méi)有像她那樣懷著強(qiáng)烈的感情去感受生活。在絕望中她慨嘆道：“啊!人們活著的時(shí)候幾乎沒(méi)有認(rèn)識(shí)生活，大多數(shù)人都在虛度年華。”
⑤答案不言自明：是懈怠!是對(duì)時(shí)光流逝的漠然，對(duì)享樂(lè)安逸的沉溺和追逐!因?yàn)樾傅。屛覀兪チ似床挠職?因?yàn)樨潏D享樂(lè)，讓我們?cè)僖灿X(jué)不出潛存的危機(jī)，從而像溫水中的青蛙，慢慢地被社會(huì)淘汰了。
⑥這真是讓上帝都心痛不已的事。一個(gè)人采取積極、樂(lè)觀向上的態(tài)度并不難，可是你不去做，一味地消極避世、得過(guò)且過(guò)，卻是連鬼神也奈何不了的。捫心自問(wèn)，你是否每天都在一種憂患和危機(jī)之中度過(guò)，是否真誠(chéng)地?fù)肀Я嗣恳豢|陽(yáng)光和晨曦?又是否真切地體味了生命的意義與內(nèi)涵—“認(rèn)識(shí)了生活”呢?
⑦所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸無(wú)奇了，回頭好好地審視一下自己，你都是怎樣跨過(guò)你的每一天、每一分鐘?如果你仍舊放任你的步子在大街上閑逛，那就趕緊停住，去試著做一點(diǎn)有用的事吧。
⑧每個(gè)人身上都有著一個(gè)巨大的寶藏，那里面蘊(yùn)藏著無(wú)堅(jiān)不摧的能量和威力。開(kāi)發(fā)需要你自己，當(dāng)你把自己置于懸崖的邊緣而無(wú)時(shí)不有一種切膚的危機(jī)感的時(shí)候，你就拿到了開(kāi)啟寶藏的金鑰匙。
12.結(jié)合全文，下列分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.第①段用李廣射虎的典型事例，證明人在危難時(shí)刻的瞬間，釋放出的自我拯救的能量是巨大的。
B.第④段通過(guò)列舉美國(guó)戲劇的事例告誡我們要采取積極、樂(lè)觀、向上的生活態(tài)度。
C.文章題目中“寶藏”的含義是指人身上蘊(yùn)藏的能量和威力。
D. 本文主要運(yùn)用了道理論證來(lái)證明中心論點(diǎn)。
13. 對(duì)本文中心論點(diǎn)的表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 我們要珍惜時(shí)間，挖掘自身的能量，將其用到工作和事業(yè)中去。
B. 人和動(dòng)物在生命遇到危險(xiǎn)時(shí)，釋放出的自我挽救能量是巨大的。
C.要采取積極、樂(lè)觀、向上的生活態(tài)度，不能一味地消極避世、得過(guò)且過(guò)。
D.每個(gè)人身上都有一個(gè)巨大的寶藏，里面蘊(yùn)藏著能量和威力。
14.文章連續(xù)運(yùn)用李廣射虎、青蛙實(shí)驗(yàn)、美國(guó)戲劇三個(gè)事例來(lái)證明中心論點(diǎn)。如果將后兩個(gè)事例調(diào)換位置可以嗎?說(shuō)說(shuō)理由。(4分)
答：
(四)(17分)
素不相識(shí)的朋友
①這兩天，我的心，有點(diǎn)煩。
②前天，和老朋友去探望病人。半路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一位中年婦女連人帶車(chē)撞在隔離欄上，我和朋友跳下車(chē)，搶過(guò)去扶起她。誰(shuí)知，站了起來(lái)的中年婦女一把拽住我朋友的上衣，一臉的憨相瞬間變成兇相，暗紅的臉和灰色的衣褲一下子鼓了起來(lái)，聲嘶力竭道：“撞人啦，撞人啦!哎呀，疼死人了!”我和朋友都愕然了。正在中年婦女索要賠償醫(yī)藥費(fèi)的時(shí)候，路邊一位大媽走過(guò)來(lái)，指著她的鼻子大罵：“狼心狗肺的，人家撞了你嗎?走，走，一起去派出所，去查看監(jiān)控。”大媽大概目睹了事情的整個(gè)過(guò)程。那人最終扶起自行車(chē)走了。我們還沒(méi)有來(lái)得及道謝，那位素不相識(shí)的大媽已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
③我正在煩著人心也有霧霾時(shí)，門(mén)鈴響了，我打開(kāi)里門(mén)，隔著防盜門(mén)，看著門(mén)外的人，是一位陌生人，驟然氣不打一處來(lái)：暗紅臉色，憨相，灰色衣服，和那中年婦女何其相似!只不過(guò)性別不同，褲子卷到膝蓋上，身上多了一股腐化泥土的霉味而已。“哈，這里是701房嗎?”來(lái)人說(shuō)。“是。”我沒(méi)好氣回答。“你家里的人丟失東西了，丟失這么重要的東西，肯定著急得很。”那人壓低聲音神秘地說(shuō)。“是嗎?有多重要的東西?”我用嘲諷的口氣對(duì)他說(shuō)，心里想：你們這些人呀，花樣夠多的，前天一個(gè)裝做被車(chē)撞了來(lái)訛詐人，今天就來(lái)了一個(gè)假裝撿到了東西來(lái)騙人。演吧，演吧，看我怎樣收拾你!來(lái)人掏出幾張疊在一起對(duì)折起來(lái)的面巾紙，紙里面好像包有卡片一類(lèi)的東西。他用粗短而布滿一道道裂口的手指小心翼翼打開(kāi)來(lái)，露出了一張身份證，我接過(guò)一看，我認(rèn)出身份證的主人，我跟她住在同一個(gè)小院，打過(guò)好多次照面。身份證寫(xiě)著她的地址也是701房，只不過(guò)她住的是B幢，我住A幢。我頓時(shí)臉上火辣火辣的，打從心底里不安起來(lái)，怪自己的“以貌取人”，恨自己的“一視同仁”，以致誤會(huì)了他。“大清早，我來(lái)疏通下水道時(shí)看到的，聽(tīng)說(shuō)這身份證丟了會(huì)急死人，證上的地址我識(shí)得，急忙送過(guò)來(lái)，可是你們?cè)鹤拥拇箬F門(mén)鎖上了，敲了好久也沒(méi)人開(kāi)，等到剛才，才能進(jìn)來(lái)。好了，走嘍。”我急忙叫住他，發(fā)覺(jué)他的背影突然間高大了起來(lái)。我說(shuō)：“失主住在B樓，我?guī)闳ァ?rdquo;
④路上，問(wèn)及他的職業(yè)，他說(shuō)：“我干下水道的清通活，干了二十來(lái)年了，撿到很多東西，撿到身份證還是頭一次。”問(wèn)及他的家庭情況，他滿臉的自豪：“有兩個(gè)孩子，都在讀大學(xué)，鄉(xiāng)里的人，羨慕得很……”他指著膝蓋戴著的護(hù)膝說(shuō)：“孩子用獎(jiǎng)學(xué)金買(mǎi)的，說(shuō)是下水道滑。”短短的一段路，我和他談了很多話。
⑤按響了門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的正是身份證的主人，她沒(méi)有說(shuō)話，疑惑地看著我們，我說(shuō)清楚了緣由，她陰著臉，冷冷地說(shuō):昨天丟的，身份證已經(jīng)報(bào)失了。話音未完，她一把搶過(guò)身份證，“咣”地一聲，她家的門(mén)毫不留情地關(guān)上了。
⑥下了樓，我將這位下水道工人送到鐵門(mén)外，看門(mén)的大叔問(wèn)：“送朋友回去啊?”我毫不猶豫回答：“對(duì)!送朋友回去。”
⑦是啊，朋友，有認(rèn)識(shí)多年的朋友，有素不相識(shí)的朋友，只要心里沒(méi)有霧霾，都是心靈相通的朋友。
15. 文中“素不相識(shí)的朋友”指哪些人?各做了什么事?請(qǐng)概括出來(lái)。(4分)
答：
16. 第③段中，“我”對(duì)下水道工人的態(tài)度發(fā)生了多次變化，請(qǐng)用四個(gè)兩字詞概括出來(lái)。(4分)
( )——( )——( )——( )
17. 聯(lián)系上下文，分析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)
(1)我和朋友跳下車(chē)，搶過(guò)去扶起她。
答：
(2)話音未完，她一把搶過(guò)身份證，“咣”地一聲，她家的門(mén)毫不留情地關(guān)上了。
答：
18. 結(jié)合全文內(nèi)容，分析最后一段的作用。(5分)
答：
三、作文(50分)
19.“點(diǎn)贊”一詞風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，并且進(jìn)入許多普通人的生活，成為使用頻率極高的日常用語(yǔ)，在你的生活中，一定有值得你點(diǎn)贊的人或事，請(qǐng)以“我為 點(diǎn)個(gè)贊”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：(1)寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、地名和人名。
附加題(10分)
閱讀下面名著選段，完成1—3題。
【A】再說(shuō)林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門(mén)口開(kāi)了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。原來(lái)天理昭然，佑護(hù)善人義士。因這場(chǎng)大雪，救了林沖的性命。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開(kāi)破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來(lái)，見(jiàn)天色黑了，尋思：“又沒(méi)把火處，怎生安排?”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì)。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門(mén)拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。入得廟門(mén)，再把門(mén)掩上，傍邊止有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)，靠了門(mén)。……林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開(kāi)。先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來(lái)，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上。把被扯來(lái)，蓋了半截下身。卻把葫蘆冷酒提來(lái)慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時(shí)，只聽(tīng)得外面必必剝剝地爆響，林沖跳起身來(lái)，就壁縫里看時(shí)，只見(jiàn)草料場(chǎng)里火起，刮刮雜雜的燒著。
【B】林沖聽(tīng)得三個(gè)人時(shí)，一個(gè)是差撥，一個(gè)是陸虞候，一個(gè)是富安。自思道：“天可憐見(jiàn)林沖!若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了。”輕輕把石頭掇開(kāi)，挺著花槍?zhuān)笫肿ч_(kāi)廟門(mén)，大喝一聲：“潑賊那里去?”三個(gè)人都急要走時(shí)，驚得呆了，正走不動(dòng)。林沖舉手，?察的一槍?zhuān)葥艿共顡堋ｊ懹莺蚪新暎?ldquo;饒命!”嚇的慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來(lái)步，被林沖趕上，后心只一槍?zhuān)洲鞯沽恕７砘貋?lái)，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“好賊，你待那里去!”批胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊，我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我?正是人可恕，情理難容。”陸虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不來(lái)。”林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我，怎不干你事?且吃我一刀!”把陸謙上身衣服扯開(kāi)，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來(lái)，將心肝提在手里。回頭看時(shí)，差撥正爬將起來(lái)要走。林沖按住喝道：“你這廝原來(lái)也恁的.歹!且吃我一刀。”又早把頭割下來(lái)，挑在槍上。回來(lái)，把富安、陸謙頭都割下來(lái)。把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來(lái)，都擺在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要，提了槍?zhuān)愠鰪R門(mén)投東去。走不到三五里，早見(jiàn)近村人家都拿著水桶鉤子來(lái)救火。林沖道：“你們快去救應(yīng)，我去報(bào)官了來(lái)。”提著槍只顧走。
1.上文選自《 》作者是 (2分)
2.從選文中可以看出林沖是怎樣的人?選文【A】用了哪兩種人物描寫(xiě)方法?(4分)
答 ：
3.請(qǐng)根據(jù)作品內(nèi)容簡(jiǎn)述林沖為什么會(huì)在這里看草料場(chǎng)?(4分)
答 ：
2016～2017學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)第二質(zhì)量檢測(cè)
語(yǔ)文參考答案
一、基礎(chǔ)(24分)
1、 (1)千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。(2)持節(jié)云中，何日遣馮唐?
(3)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。(4)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
(5)曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
2、(1)逞辯 (2)商酌 (3)根深蒂固(4)懷古傷今
3、C 4、B
5、例：成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。(或：苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。)
二、閱讀(46分)
(一)(10分)
6、(1)優(yōu)待，厚遇。(2)給予。(3)善。
7、(1)獎(jiǎng)賞功過(guò)、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。
(2)親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是漢朝前期之所以能夠興盛的原因;親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。
8、D
(二)(9分)
9 B(3分)
10 不 然/ 好 好 擱 置/焉 能 五 易 其 稿 耶? (3分)
11 “居家恒服布衣,俯身者無(wú)寸縷之絲” 可以看到顧亭林的艱苦樸素;“鼠嚙我稿，實(shí)勉我也”表現(xiàn)了顧亭林豁達(dá)淡定的氣度;“五易其稿”則表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。(3分)
[參考譯文]顧亭林在家時(shí)常穿著粗布衣服，周身沒(méi)有半點(diǎn)絲綢。當(dāng)時(shí)他寫(xiě)《音學(xué)五書(shū)》時(shí)，《詩(shī)本音》第二卷屢次被老鼠咬壞，他屢次重新撰寫(xiě)，沒(méi)有不高興的神情。有人勸他修整房屋除去老鼠這類(lèi)東西，顧亭林說(shuō)：“老鼠咬我的文章，其實(shí)是勉勵(lì)我呢，要不然，放的好好的文章，怎么能五次修改呢?”
(三)(10分)
12 D(3分)
13 A(3分)
14. (4分)不能調(diào)換(1分)。青蛙實(shí)驗(yàn)論證人身上具有能量和威力，美國(guó)戲劇論證利用這種能力去工作(2分)，二者是遞進(jìn)關(guān)系(1分)
(四)(17分)
15.(4分)答出“過(guò)路大媽”、“下水道工人”各得1分，事情概括準(zhǔn)確各得1分
過(guò)路大媽解了我和朋友被一位婦女假裝被撞進(jìn)行訛詐之圍。
下水道工人將撿到的身份證送還給失主。
16.(4分，意近即可，每空各1分) 生氣 嘲諷 愧疚 敬佩
17.(4分)(1)寫(xiě)出我和朋友走過(guò)去扶她的速度之快(1分)，表達(dá)出我們救人之切(1分)。
(2)描寫(xiě)出身份證的主人拿回身份證的速度快力度大(1分)，表現(xiàn)其冷漠無(wú)禮(1分)。
18.(5分)照應(yīng)題目，點(diǎn)明文旨(或總結(jié)全文，揭示中心)(2分)。表達(dá)了對(duì)熱
心助人者的肯定(1分)，和對(duì)敲詐者、麻木者的'批評(píng)(1分)，呼喚人性良知的回
歸(1分)。
三、作文(50分)
作文等級(jí)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類(lèi)卷
(50～45分)
1.立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。
2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。
3.語(yǔ)言得體、流暢。
二類(lèi)卷
(44～40分)
1.立意明確，中心突出，材料具體。
2.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
3.語(yǔ)言規(guī)范、通順。
三類(lèi)卷
(39～30分)
1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。
2.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。
3.語(yǔ)言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。
四類(lèi)卷
(29～15分)
1.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。
2.結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。
3.語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。
五類(lèi)卷
(14～0分)
1.沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。
2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。
3.文理不通，錯(cuò)別字較多。
加分
符合如下條件之一，可酌情加1～3分(加至本題滿分為止)：
1.立意深刻。2.構(gòu)思獨(dú)特。3.語(yǔ)言優(yōu)美。4.富有個(gè)性。
5.文面整潔，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美。
扣分
1.不足500字，每少50字扣1分。
2.錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)的錯(cuò)字不計(jì))，最多扣3分。
3.不能正確使用標(biāo)點(diǎn)，扣1～3分。
4.文面臟亂，字跡潦草，難以辨認(rèn)，扣1～3分。
5.泄露考生真實(shí)身份，扣1～3分。
附加題(10分)
1、 水滸傳，施耐庵
2、 細(xì)心謹(jǐn)慎(安分守己)，武藝高強(qiáng)，有勇有謀。心理活動(dòng)描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)。
3、 由于林沖的妻子長(zhǎng)得漂亮，被高俅的干兒子高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖被高俅陷害私自帶刀入白虎堂，被發(fā)配到滄州。由于朋友柴進(jìn)的關(guān)照，安排去看守草料場(chǎng)。(而后陸虞侯來(lái)滄州計(jì)劃加害林沖，使錢(qián)叫管營(yíng)和差撥找機(jī)會(huì)結(jié)果林沖，才叫林沖去守草料場(chǎng))
【九年級(jí)上語(yǔ)文考試測(cè)試卷】相關(guān)文章：
高一上語(yǔ)文自測(cè)試卷08-19
小升初語(yǔ)文測(cè)試卷精選09-23
小升初語(yǔ)文測(cè)試卷09-17
小升初語(yǔ)文試卷測(cè)試卷08-09
最新小升初語(yǔ)文測(cè)試卷05-24
小升初語(yǔ)文測(cè)試卷及答案09-30