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2015-2016四年級語文上冊第四單元練習題
各位四年級的同學們，你們的第四單元都學完了嗎?百分網小編帶來了一份2015-2016四年級語文上冊第四單元的練習題，有需要的同學可以看一看，更多內容歡迎關注應屆畢業生網!
第一部分：基礎知識積累與運用
1、看拼音寫詞語。
yào wǔ yánɡ wēi zuǒ ɡù yòu pàn rú yuàn rú sù biàn huà duō duān
( ) ( ) ( ) ( )
miào bǐ shēnɡ huā cónɡ rónɡ bú pò wēn róu kě qīn xǔ xǔ rú shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。
欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( )
期( ) 搞( ) 僻( ) 授( )
3、照樣子寫詞語。
例：沙沙作響 咕咕地叫
4、寫出反義詞。
討厭 —— ( ) 凌亂 —— ( ) 潔凈 —— ( )
集合 —— ( ) 局促 —— ( ) 溫柔 —— ( )
5、把畫“ ”的部分改成成語。
(1) 白公鵝走起路來“慢慢騰騰，不慌不”。( )
(2) 老舍先生筆下的`貓和雞，“寫得非常逼真，好像活的一樣”。( )
(3) 飯罐已經“沒有一點兒東西”。( )
(4) 剛滿月的小貓同樣“富有朝氣，充滿活力”。( )
第二部分：閱讀積累與運用
1、按《貓》原文填空，再回答問題。
小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會 。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是 ，再跑再跌。它的頭 ， ，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸 新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。
(1)這段話寫了小貓的什么特點?
(2)作者在表現小貓的特點時，是把小貓當作 來寫的，這更能表達出作者 的感情。
2、閱讀短文，回答問題。
小 雞
我家買了九只小雞，毛茸茸的就像九個小絨球。它們都長著一張粉紅色的小尖嘴和一對淡黃色的腳。
小雞怕冷，媽媽把電燈開著放在盆里，它們就安靜了。中午，我把盆子搬到院子里，讓它們曬太陽。一打開盒蓋子，它們立刻歡樂起來，發出悅耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態：有的抬起頭，睜著小眼睛向外望，好像說：“這是哪里呀?”有的撲棱著那對還沒長齊羽毛的小翅膀，向上蹦;有的瞇著小眼睛，讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息;有的在梳理羽毛，散步。
小雞要是餓了，就“嘰嘰嘰”地叫，像是說“饑饑饑”。這時只要把米碟放進盒里，它們就會一窩蜂似的圍上來，一邊啄米，一邊發出悅耳的叫聲。一只小雞啄了一口食，仰起頭，小嘴一張一合吃了起來;一只小雞啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼;一只小雞只顧埋頭啄食，一不小心踩了另一只雞，那被踩的雞就“嘰”地尖叫一聲，不問青紅皂白地和它“打”了起來;一只小雞為了半粒米，被別的小雞包圍住，出不去，就想出了好辦法，從包圍它的'小雞肚子底下，吃力地拱出來。把米吃了。
小雞雖然沒有媽媽，但也合群。要是有淘氣的跳出了紙盒，它們就會拼命地叫，呼喚它們的伙伴。這時我把它托回盒里，另外八只小雞就馬上圍攏來，顯出親熱的樣子。
(1)找出比喻句，打“√”表示。
①九只小雞毛茸茸的就像九個小絨球。( )
�、谛‰u讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息。( )
�、鬯鼈兙蜁桓C蜂似的圍上來。( )
(2)文中有個排比句，是圍繞“ ”這個總起句寫的。
(3)這篇短文詳寫了 和
這兩個內容;略寫了 這個內容。
第三部分：積累與習作(30分)
觀察一種動物，按照外形、脾氣、習性等方面，有條理地寫下來，字里行間要流露出對這種動物喜愛或厭惡的感情，題目自擬。
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