2025九年級上冊語文試卷

　　無論是在學習還是在工作中，我們最少不了的就是試卷了，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的2025九年級上冊語文試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　九年級上冊語文試卷 1

　　一、積累運用(共23分)

　　1.閱讀下列語段，把其中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次填在方格內。(2分)

　　我細細觀賞它纖( )細的脈( )絡、嫩芽，我以yà( )苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它xī( )瀝的聲音，婆娑的擺舞。

　　(選自陸蠡《囚綠記》)

　　2.默寫。(8分)

　　①烈士暮年， 。(曹操《龜雖壽》)

　　②蔞蒿滿地蘆芽短， 。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)

　　③ ，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

　　④羌笛何須怨楊柳， 。(王之渙《涼州詞》)

　　⑤且壯士不死即已，死即舉大名耳， !(司馬遷《陳涉世家》)

　　⑥ ，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)

　　⑦蒹葭采采， 。所謂伊人，在水之涘。(詩經《蒹葭》)

　　⑧綠楊煙外曉寒輕， 。(宋祁《木蘭花》)

　　3.名著閱讀。(5分)

　　①閱讀《格列佛游記》選段，填空。(2分)

　　大約在我獲得自由后的兩個星期，一天早上，內務大臣瑞爾德里沙來到我的寓所，……，他先是祝賀我獲得了自由，他認為這樣做大有好處;不過他又說要不是朝廷目前面臨的局勢，我也許不會這么快就獲得自由的。“因為，”他說，“雖然在外國人看來我國是一片繁榮昌盛的景象，實際卻為兩大危機所苦：一是 ，二是面臨國外強敵入侵的危險。”

　　②閱讀《駱駝祥子》選段，回答問題。(3分)

　　誰都有辦法，哪里都有縫子，只有他跑不了，因為他是個拉車的……買車，車丟了，省錢，錢丟了，自己一切的努力只為別人來欺侮!

　　選段中的他是 (人名)，丟車的原因是 ，錢是怎么沒的

　　4.說說下面的廣告語好在哪里。(2分)

　　看環球時報，把地球抱回家。(《環球時報》廣告)

　　5.下面是冰心的一首小詩，請你讀后寫一段簡短的評論。(不少于30字)(2分)

　　弱小的草啊

　　驕傲些吧

　　只有你普遍的裝點了世界

　　6.閱讀下面兩則材料，回答問題。(4分)

　　材料一： 近日，鎮江市18歲的王千金正式和“小說閱讀網”簽約，成為該網站的“簽約作家”。雖然王千金出生時因長時間缺氧導致腦癱，四肢癱瘓而無法上學，但她坐在輪椅上以嘴唇作筆，在鍵盤上“敲”出一篇篇網絡上廣受好評的文章。王千金寫小說所付出的艱辛和汗水是常人難以體會的，她坐在輪椅上，不受控制的雙手努力地擺放在身后，上半身前傾，頭盡力地向前伸，并前后左右地晃動和搖擺著，然后用柔軟的嘴唇輕輕觸動電腦鍵盤，就這樣，一個一個字母跳動出來，再變成一個個漢字。雖然不能看到鍵盤上的每一個字母，但是她已經完全熟練地用嘴唇實現了盲打。

　　材料二：盧馭龍，被譽為“90后科學狂人”。9歲那年，他從路上撿到了一瓶高錳酸鉀開始實驗;13歲那年，他在家做化學高能反應，被炸成重傷，但他嫌住院治療時間太長，就偷偷地離開醫院，繼續他的實驗，一直堅持到他這個試驗成功為止。2010年12月31日，盧馭龍利用課余時間，發明了50萬伏的靜電裝置。他身穿保護服做閃電實驗，觸摸高壓電弧的圖片《男子觸摸高壓電》獲2010年度經濟及科技類單幅銀獎。

　　①請選擇上述材料中的任意一位人物，為其寫一段頒獎詞。(2分)

　　②請根據上聯，結合材料二的內容對出下聯。(2分)

　　上聯：王千金以唇代筆敲出簽約作家

　　二、閱讀理解(共42分)

　　(一)閱讀下面的詩歌，完成7—8題。(共5 分)

　　相 見 歡

　　李煜

　　無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

　　剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

　　7.上闋中的詞語 ，既點出了時令，又寫出了詞人 的心緒。(2分)

　　8.有人評價“剪不斷，理還亂，是離愁”和“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”在寫“愁”上有異曲同工之妙，請談談妙在何處。(3分)

　　(二)閱讀下文，完成 9—13題。(共12分)

　　輕松讀經典

　　周國平

　　①我的讀書旨趣，第一是把人文經典當作主要讀物，第二是用輕松的方式來閱讀。

　　②讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業的需要而讀專業書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經典是最佳選擇。

　　③人類歷史上產生了那樣一些著作，它們直接關注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文性質的，同時其影響得到了世代的公認，已成為全人類共同的財富，因而又是經典性質的。我們把這些著作稱做人文經典。在人類精神探索的道路上，人文經典構成了一種偉大的傳統，任何一個走在這條路上的人

　　人都無法忽視其存在。

　　④認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發現和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢 當然是經典，只要翻開它們，便會發現里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。

　　⑤一個人如果并無精神上的需要，讀什么倒是無所謂的，否則就必須慎于選擇。也許沒有一個時代擁有像今天這樣多的出版物，然而，很可能今天的人們比以往任何時候都閱讀得少。在這樣的'時代，一個人尤其必須懂得拒絕和排除，才能夠進入真正的閱讀。這是我主張堅決不讀二三流乃至不入流讀物的理由。

　　⑥圖書市場上有一件怪事，別的商品基本上是按質論價，惟有圖書不是。同樣厚薄的書，不管里面裝的是垃圾還是金子，價錢都差不多。更怪的事情是，人們寧愿把可以買回金子的錢用來買垃圾。至于把寶貴的生命耗費在垃圾上還是金子上，其間的得失就完全不是錢可以衡量的了。

　　⑦古往今來，書籍無數，沒有人能夠單憑一己之力從中篩選出最好的作品來。幸虧我們有時間這位批評家，雖然它也未必絕對智慧和公正，但很可能是一切批評家中最智慧和最公正的一位，多么獨立思考的讀者也不妨聽一聽它的建議。所謂經典，就是時間這位批評家向人們提供的建議。

　　⑧對經典也可以有不同的讀法。一個學者可以把經典當作學術研究的對象，對某部經典或某位經典作家的全部著作下考證和詮釋的功夫，從思想史、文化史、學科史的角度進行分析。這是學者的讀法。但是，如果一部經典只有這一種讀法，我就要懷疑它作為經典的資格，就像一個學者只會用這一種讀法讀經典，我就要斷定他不具備大學者的資格一樣。惟有今天仍然活著的經典才配叫做經典，它們不但屬于歷史，而且超越歷史，仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。正因如此，閱讀時，不同時代的個人都可能感受到一種靈魂覺醒的驚喜。在這個意義上，經典屬于每一個人。

　　⑨作為普通人，如何讀經典 我的經驗是，無論《論語》還是《圣經》，無論柏拉圖還是康德，不妨就當作閑書來讀。也就是說，閱讀的心態和方式都應該是輕松的。千萬不要端起做學問的架子，刻意求解。讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節。這里有一個浸染和熏陶的過程，所謂人文修養就是這樣熏染出來的。在不實用而有趣這一點上，讀經典的確很像是一種消遣。事實上，許多心智活潑的人正是把這當作最好的消遣的。能否從閱讀經典中感受到精神的極大愉悅，這差不多是對心智品質的一種檢驗。不過，也請記住，經典雖然屬于每一個人，但永遠不屬于大眾。讀經典的輕松絕對不同于讀大眾時尚讀物的那種輕松。每一個人只能作為有靈魂的個人，而不是作為無個性的大眾，才能走到經典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經典這種美妙的消遣，就會發現，自己已經距離一切大眾娛樂性質的消遣非常遙遠。

　　⑩經典是人類精神財富的一個寶庫，它就在我們身旁，其中的財富屬于每一個人。閱讀經典，就是享用這筆寶貴的財富。凡是領略過此種享受的人都一定會同意，倘若一個人活了一生一世，從未踏進這個寶庫，那是遭受了多么巨大的損失啊。

　　(選自《簡單議論文閱讀與欣賞》)

　　9.本文的中心論點是什么 (2分)

　　10.第⑨自然段中的“如果有一天你也陶醉于閱讀經典這種美妙的消遣，就會發現，自己已經距離一切大眾娛樂性質的消遣非常遙遠”一句中兩個“消遣”的含義各是什么 (2分)

　　11.怎樣的閱讀才是“真正的閱讀” 請根據選文內容回答。(2分)

　　12.第⑨段劃波浪線的句子運用了什么論證方法 有什么作用 (3分)

　　13.“經典是人類精神財富的一個寶庫，閱讀經典，就是享用這筆寶貴的財富”，請結合你自己閱讀經典的實際，談談對這句話的理解。(3分)

　　(三)閱讀吳均的《與朱元思書》和《與顧章書》，完成14—18題。(共14分)

　　【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹;負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。 ——《與朱元思書》

　　【乙】仆①去月謝病②，還覓薜蘿③。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。蟬吟鶴唳，水響猿啼。英英相雜，綿綿成韻。既素重④幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資⑤，於斯已辦⑥。仁智所樂，豈徒語哉!

　　——《與顧章書》

　　【注釋】 ①仆：作者謙稱。②謝病：因病而自請退職。③還覓薜蘿：意思是正準備隱居。薜、蘿，都是植物名。④重：向往。⑤資，提供。⑥辦，具備。

　　14.解釋下列句中加點的詞語。(4分)

　　①互相軒邈( ) ②窺谷忘反( )

　　③既素重幽居( ) ④豈徒語哉( )

　　15.用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分)

　　①急湍甚箭，猛浪若奔。

　　②森壁爭霞，孤峰限日。

　　16.【乙】文中作者選擇石門山作為歸隱之所的真正原因是什么 (用文中語句回答)(2分)

　　17. 有人評價【甲】文中“游魚細石，直視無礙”寫得好，請你說說好在哪里。(2分)

　　18.【甲】【乙】兩文景異情同,請簡要概括一下兩文均抒發了作者怎樣的思想感情。(2分)

　　(四)閱讀《草木有本心》，完成19—22題。(共11分)

　　⑴讀唐詩，讀到這一句：“草木有本心，不求美人折。”很喜歡。清氣四溢，而且話說得很徹底。你以為你欣賞我我便應該高興，你以為把我折下來插進一個官窯瓶里就是抬舉我了嗎 我有我自己的本心，用不著別人的肯定，哪怕是品德眼光都還不錯的人。

　　⑵突然想：世上什么東西最慘 是次品。

　　⑶我怎么會從這一句唐詩想到次品的呢 不知道，反正我就是想到次品了。

　　⑷說次品是婉轉的說法，其實就是廢品。廢品與無用之物是不同的概念，無用之物就是無用，沒有什么過錯，也許是人們沒有想出它的用處，也許是它并不想為人所用就裝出一副全不起眼的樣子，總之，無用不是褒義，也并不是貶義。但是廢品就不一樣了，它已經被按照某種希望、某種模式改造、加工(扭曲或者提煉)，已經弄得面目全非了，卻沒有達到被改造的彼岸，沒有達到改造者所希望的那種被用的要求，因此被扔在一邊，不再被“用”。

　　⑸我看不起廢品，覺得它可悲。

　　⑹而無用之物有趣啊，它自然——春來草自青，它放任——紛紛開且落。保留了許多可能卻引而不發，終于任其凋零如隕葉落花，以一無所有保全了天然。

　　⑺說到草木，竹子是草木里很有風致的一種。人喜歡竹制的器物，是從人的立場出發的，若是從竹子的立場出發，被人如此看重是榮寵還是不幸則很難說。

　　⑻要被砍下來，接受簡選，然后或劈或鑿，又削又磨，甚至千揉百烤，真是苦心志，傷筋骨，可傷可嘆。何況還有那些被砍了下來，又因為形狀不合要求，或者后來爆裂，或者鑿錯削壞了……棄而不用的，何等可悲!一旦次了，便什么都做不成了。它永遠不能回到山間坡上，做回自由自在沐雨櫛風的竹子，而且連露水都不來打濕它，它連哭泣都不能夠了。它不再是竹子，而且什么都不是。它既不是竹，也不是竹制品，它沒有姓氏，只有一個統稱叫作“次品”。

　　⑼這時它和廢銅爛鐵等同起來。在廢品堆前，我總是同情地想：廢鋼一定后悔，覺得不如不被選去煉，就做一塊倔強的生鐵，甚至就做一塊丑丑的礦石。為什么一定要成為鋼鐵 冒著成為廢鋼的危險。

　　⑽人總是這樣，看到礦石就想到要煉鋼鐵，看到竹子就想到要做成什么，而且天真地相信，經歷的所有折騰勞苦都必然會有報償，要奮斗就要犧牲，而犧牲了就會成功，至少有意義。似乎沒有人肯正視一個真相，或者說因為對成功不可抑制的欲望而假裝忽略了它：成功都是用犧牲換來的，而犧牲不一定與成功有聯系。許多奮斗和代價根本不會換來成功。

　　⑾何況世界上有沒有絕對的成功 現在所謂的成功，不過是按照大多數人的標準衡量的，而按照他人的意志塑造自己，一出發就是錯誤的。

　　⑿一違本性就是錯了，再努力就是錯上加錯，再不走運成為次品，那真是萬劫不復。但是一竿竹子要有用，一塊礦石要變成鋼鐵，就是要冒這樣的風險的。一個人要成功，是不是也一樣

　　⒀所以我是這樣喜歡這句詩：草木有本心，不求美人折。

　　⒁不論是次品還是成品，都不是它的本心。它的本心是做一竿沒人理會的竹子，鉆出土，解開帶絨毛的筍衣，拔節，抽枝，在風里婆娑，在雨中瑟瑟，如果沒有葬身熊貓之腹，那等待著它最后結局的是開花，死去……遠離欣賞和利用，也遠離扭曲的企圖，這樣自然就避免了厄運。

　　⒂無用的竹子應該是快樂的。

　　⒃作為竹子，沒有比這更好的命運了。不想有用，就不被扭曲，更永遠避免了淪為次品的悲慘。

　　⒄在無用中保全了自己，這樣就不用為了實現一種可能而舍棄生命內在的九百九十九種可能。不是不能，是不忍，不愿，不甘。

　　⒅生命是一朵千瓣蓮花，我的“本心”拒絕盛放，也就拒絕了枯萎和零落。

　　19. 結合文章內容，具體說說文中“廢品”與“無用之物”的區別。(2分)

　　20.本文題目是“草木有本心”，第⑼自然段卻寫到礦石，你認為是否偏題，為什么 (2分)

　　21.第⑽自然段中的“這樣”指哪樣 “總是”又包含作者怎樣的感情 (3分)

　　22.本文開頭作者說讀到“草木有本心，不求美人折

　　三、作文(共55分)

　　23.閱讀下面材料，按要求作文。(文章50分+書寫5分=55分)

　　漫漫人生中，有各種各樣的等待，唱著《童年》的歌謠，等待著下課，等待著長大，等待是一首歌;寫下“冬天來了，春天還會遠嗎”，等待是一首詩;讀著“王曰：‘此鳥不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人’”，等待是一種力量;想著鄉村路口大樹下母親張望的身影，等待是一種愛……

　　請以“人生，需要等待”為題，寫一篇文章。

　　要求：

　　①除詩歌外，文體不限;

　　②字數不少于600字;

　　③文中不得出現真實的人名、校名和地名。

　　特別提醒：

　　本次作文：文章成績滿分50分，書寫滿分5分，共計55分。

　　參考答案及評分標準

　　一、(1—6題，共23分)

　　1.(2分)xiān、mài、揠、淅(對四個得2分，對三個或兩個得1分，對一個不得分)

　　2.(8分)(一句1分，多一字、少一字或錯一字，該句不得分)

　　①壯心不已 ②正是河豚欲上時 ③瀚海闌干百丈冰 ④春風不度玉門關 ⑤王侯將相寧有種乎

　　⑥無可奈何花落去 ⑦白露未已 ⑧紅杏枝頭春意鬧

　　3.(5分)①一是國內黨爭激烈(2分)②祥子(1分)車被大兵奪去(1分)錢被孫偵探敲詐了(1分)

　　4.(2分)示例：運用夸張的修辭，告訴人們只要擁有了環球時報，就擁有了整個地球!語言詼諧幽默。(答出修辭或語言的特點得1分，答出內容得1分)

　　5.(2分)要點：平凡中孕育著偉大，正是那些平凡普通的人普通地裝飾了整個世界。退一步說，即使平凡，毫不起眼，但只要自信、自強不息，依舊可以做出一些不平凡的業績，那么壯觀、炫目輝煌。(語言通順符合字數要求得1分，圍繞平凡、普通與偉大的關系和自信等要點談得1分)

　　6.(4分)無唯一答案。示例：

　　①王千金：一個被上帝咬過的蘋果，依然散發著悠悠的清香，一個被命運捉弄的女孩，依然發散出驚人的光輝!盧馭龍：你的執著，你的熱愛，你的發現，你的收獲，源于你的內心無比強大!(2分)

　　②盧馭龍用心鉆研煉成科學達人 (2分)

　　二、(7—22題，共42分)

　　(一)(共5分)

　　7.(2分)清秋(秋)(1分) 孤獨、寂寞、冷清、凄涼等(1分)

　　8.(3分)運用了比喻的修辭手法(1分)，把無形的愁緒寫得具體形象(2分)。

　　(二)(共12分)

　　9. (2分)用輕松的方式讀經典。

　　10.(2分)第一種消遣是指以輕松的方式讀經典，從中感受到精神的極大愉悅(1分);第二種消遣是指消磨時光。(1分)

　　11.(2分)有個人靈魂的參與;懂得拒絕和排除(一點1分)

　　12.(3分)舉例論證。(1分)以個人讀書的經驗為例進一步證明只有以輕松的心態和方式讀經經典，人文修養才能熏染出來。(2分)

　　13.(3分)回答出自己讀的經典名著的篇名和這部經典對自己產生的影響即可。(答出經典篇名得1分，寫出對自己的影響得2分)

　　(三)(共14分)

　　14. (4分)①比高遠 ②同“返”，返回 ③向來 ④說(一個1分)

　　15.(4分)

　　(2分)①湍急的水流比箭還快，兇猛的浪花像奔馳的駿馬。

　　(2分)②陰森陡峭的崖壁與天上的云霞爭高下，獨立的山峰遮住了太陽。

　　16.(2分)幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，於斯已辦。仁智所樂，豈徒語哉!(答出一句得1分，得滿2分為止)

　　17. (2分)通過側面描寫(1分)，寫出了水的清澈(1分)。

　　18. (2分)不追名逐利，向往大自然，向往淡泊寧靜的生活。

　　(四)(共11分)

　　19.(2分)廢品：面目全非，不再被“用” 無用之物：無用，但保全了天然。(一點1分，意思對即可)

　　20.(2分)不偏題。舉鋼鐵的例子進一步說明事物被改造而失去了“本心”的可悲的下場。

　　21.(3分)“這樣”是指認為折騰勞苦必然會有報償，要奮斗就要犧牲，犧牲就會成功。(1分，只答“看到礦石就想到煉鋼鐵，看到竹子就想到要做成什么”不得分) 含蓄地否定(批判)了人們對成功的看法。(2分)

　　22.(4分)作者喜歡這句詩的意境：生命是豐富的，有層次的，堅守自己的“本心”，就是恪守自己的信念，沒有必要去追求“有用”，保持自我，保持本身，不為世俗左右。(意思相近即可)

　　三、作文(共50+5分)

　　23.(50分)文章：50分 書寫：5分

　　作文評分細則

　　一類卷(43-50分)

　　A.內容：切合題意，思想健康，中心突出，內容充實，感情真切

　　B.語言：語言順暢，沒有語病

　　C.篇章：結構完整，條理清楚

　　評分細則：

　　①具備ABC三項條件的，評一類下(43-45分)。

　　②其中一項較出色的，評一類中(46-47分)。

　　③立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分;其中兩項較出色的，評一類上(48-49分)。

　　二類卷(35-42分)

　　A.內容：切合題意，思想健康，中心明確，內容具體， 感情真實

　　B.語言：語言通順，偶有語病

　　C.篇章：結構完整，條理較清楚

　　評分細則：

　　以38分為基準分，適當浮動：

　　①具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。

　　②具備B項和另一項條件，其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分。

　　③具備ABC三項條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類上。

　　三類卷(27-34分)

　　A.內容：基本合題意，中心尚明確，內容尚具體，感受尚真實

　　B.語言：語言尚通順，語病不多

　　C.篇章：條理尚清楚，能分段

　　評分細則：

　　以30分為基準分，適當浮動：

　　①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分;,

　　②其中B項較好的，酌情加分;

　　③另有某些缺點的，酌情減分。

　　四類卷(18-26分)

　　A.內容：偏離題意，中心欠明確，內容不具體

　　B.語言：語言不通順，語病較多

　　C.篇章：條理不清楚

　　評分細則：

　　以22分為基準分，適當浮動：

　　①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分;

　　②另兩項較好的，酌情加分;

　　③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

　　五類卷(0-17分)

　　A.內容：文不對題，不知所云

　　B.語言：語病嚴重，文理不通

　　C.篇章：結構混亂，不能完篇

　　評分細則：

　　以13分為基準分，適當浮動:

　　① 凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分;

　　② 其他兩項尚好，酌情加分;

　　③ 兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

　　書寫評分細則

　　1、書寫美觀大方，加5分;

　　2、書寫工整，卷面干凈，加4分;

　　3、字跡清楚易于辨識，卷面干凈，加3分;

　　4、每個字都能夠認清，加1分。

　　特別說明：

　　1、 請閱作文前先熟悉評分細則;

　　2、 不采用切入分的打分形式，對每篇作文，先定檔，再打分;

　　3、 每篇作文打兩個分：文章分和書寫分。

　　九年級上冊語文試卷 2

　　一、書寫

　　根據漢語拼音寫出漢字。

　　①精zhì （_____） ②羞 sè（____） ③ qián（____）誠 ④l ng（_______）罩

　　下面一段話中，有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。

　　立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪熔化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處成現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪在途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。

　　（________） （________） （________） （________）

　　二、名句名篇

　　默寫古詩文，并寫出相應的作家、篇名：

　　(1) 曉戰隨金鼓，__________。

　　（2） 求之不得，__________，__________，輾轉反側。（《詩經》）

　　（3） 剪不斷，理還亂，是離愁。__________。（李煜《相見歡》）

　　（4） 無可奈何花落去，__________。（___________）《浣溪沙》）

　　（5）__________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《__________》）

　　（6） 羌笛何須怨楊柳，__________。（___________）《涼州詞》）

　　(7)__________ ，白露未已。（《詩經》）

　　三、綜合性學習

　　在學習“氣象物候”專題的過程中，小明發現，在古詩文中有許多關于“雁”和“燕”的詩句，并且摘錄了下來。請你幫小明解讀出“雁”和“燕”在古詩文中各自的文化內涵。

　　塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。——范仲淹《漁家傲》

　　淮南秋雨夜，高齋聞雁來。——韋應物《聞雁》

　　鄉書何處達，歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》

　　長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。——李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。——白居易《錢塘湖春行》

　　為迎新燕入，不下舊簾遮。——葛天民《迎燕》

　　“雁”___________________________________________________________________

　　“燕”___________________________________________________________

　　閱讀幾則材料，你得出哪些結論。（至少寫出兩點）

　　①人們通過螢火蟲的發光原理發明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。（《螢火蟲》）

　　②云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。（《看云識天氣》）

　　③近100年來，中國原有的森林面積已減少了50%，木材蓄積量減少了33%；130多個林業局中，已有36個局的可采資源基本枯竭。（《中國環境危機報告》）

　　④去年我國主要污染物排放量超過環境容量的70%，江河湖泊普遍遭受污染。（《時事報告》）

　　⑤“嘩——”的一聲，鷺鳥們早已警覺，展翅高飛……這時，我才想舉起照相機，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那樣的詩情畫意了。（《同在藍天下，人鳥相與歡》）

　　結論：______________________________________________________________

　　四、文學作品閱讀

　　名著推薦閱讀。

　　格列佛在小人國為什么失寵乃至要被殺死？

　　答：______________________________________________________________

　　五、文言文閱讀

　　閱讀《曹劌論戰》，完成下列小題。

　　曹劌論戰

　　十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉 ”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰 ”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

　　公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

　　既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

　　1.下列各組句子中，畫線黑體字的意思相同的一項是( )

　　A. 公問其故/故逐之 B. 乃入見/乃不知有漢，無論魏晉

　　C. 又何間焉/中間力拉崩倒之聲 D. 遂逐齊師/故逐之

　　2.下列句子中與“可以一戰”一句中“以”字用法相同的一項是（ ）

　　A. 可以調素琴 B. 得魚腹中書，固以怪之矣

　　C. 可以為師矣 D. 以其境過清

　　3.曹劌與“其鄉人”的對話是否多余？請說說你的見解。

　　4.試從齊魯雙方分析長勺之戰“齊師敗績“的原因。

　　六、語言應用

　　閱讀下面一段文字，翻譯劃線句子。

　　高祖①置酒雒陽南宮。高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下慢而侮人，項羽仁而愛人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。（《史記·高祖本紀》）

　　[注釋]①高祖，指漢高祖劉邦，漢朝的開國君主。

　　用現代漢語翻譯下面句子的意思。

　　①吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？

　　______________________________________________________________________________________________

　　②項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之

　　______________________________________________________________________

　　七、現代文閱讀

　　閱讀《百合花》中的節選，完成下列各題。

　　① 她低著頭，正在一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫生聽了通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了。”我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：

　　②“不要縫了。”她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉她，我想推開這沉重地氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭……

　　③衛生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛生員為難地說：“被子……是借老百姓地。”

　　④“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花地被子，這象征純潔與感情地花，蓋上了這位平常地、拖毛竹的青年人的臉。

　　1.選文第2段連續三個“我想”運用了什么描寫方法？表達了“我“的什么感情？

　　2.小說結尾，新媳婦為什么要“氣洶洶”地對衛生員說話？試結合上下文說說理由。

　　3.茅盾先生在評價《百合花》的時候曾說：“這些細節描寫……不但描出了人物的風貌，也描出了人物的精神世界。“請你以選文中的一處細節描寫為例，說說作者寫出了新媳婦怎樣的內心世界？

　　議論文閱讀

　　跟自己比

　　⑴我們動不動就跟別人比，而且無所不比，比成績、比結果、比地位、比職稱、比權勢、比財富等等，不一而足。結果無非有兩種：一種是自己強于別人，一種是自己弱于別人。前者往往使我們變得愉悅、得意，甚至驕傲起來；后者往往使我們變得不快、郁悶，甚至燃起嫉恨之火。也就是說，不管哪種結果，都會讓我們變得不平靜。最可怕的是，在跟人比較中，我們丟失了自己。

　　⑵范仲淹說：“不以物喜，不以己悲。”如果總喜歡跟人比較，這種境界就很難達到。那么，我們到底該怎么做呢？在我看來，如果非要比較的話，那就跟自己比吧。

　　⑶桓公（桓溫）年輕時與殷侯齊名，所以常常懷有競爭之心。有一次，桓公問殷侯：“你與我相比，如何？”殷侯回答說：“我和自己打交道已經很久了，寧愿做我。”這是《世說新語》中的一則故事。元代學者黃元瑜用殷侯的答語來命名他的亭子，叫做“我我亭"。看來，古人早已懂得把目光由外在事物轉向自己的內心世界，即自我。換言之，從自己身上找“答案”不愧為明智的做法。因此，跟自己比，總算找對“對手”了。

　　⑷女作家喬葉說：“成長是一輩子的事情。”我很贊同這個觀點。既然這樣，那么每個人在不同時期的思想、行為等就會有差別。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、剛才的你跟現在的你……如果在它們之間用減法，結果往往不會是零，要么是負數，要么是正數。也就是說，你可能進步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得寬容了或更加狹隘了，寵辱不驚了或更加浮躁了……

　　⑸因此，在成長中，我們不能總是前進，有必要時常停下來，想想自己的以前和現在，也就是讓“舊我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其實地進步了，升級了，那么就要沿著腳下的路，一如既往地向前，朝更高的制高點邁進；如果不是這樣，就要總結、反省，尋找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，讓自己取得進步和收獲。從這個意義上說，跟自己比是成長中不可或缺的一個環節。

　　⑹蔣勛先生在一次演講中提到這樣一件事情。有一次，他問一位學植物學的朋友：“如果含笑的香味和百合的一樣，會怎樣？”那位朋友告訴他：“那它就會被淘汰。因為它東施效顰，沒有找到自己存在的理由。”看來，要想有聲有色地活在這個世界上，就不能盲目地跟人比較，胡亂地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。

　　1.本文是針對什么現象引發議論的？

　　2.第②節中畫線短語“這種境界”，在文中指什么？

　　3.閱讀④⑤兩節，說說為什么“跟自己比是成長中不可或缺的一個環節”？

　　4.第⑥節寫蔣勛先生演講時提到的事情，有什么作用？

　　5.閱讀下面這則網上的“熱帖”，聯系生活實際寫出你的跟帖。

　　【熱帖】

　　樓主：從小我就有個夙敵叫“別人家的孩子”。這個孩子不玩游戲，不聊QQ，天天就知道學，回回年級第一。這個孩子可以九門功課同步學，媽媽再也不用擔心他的學習了……[

　　【跟帖】

　　1樓：每個媽媽心里都住了個“別人家的孩子”。

　　2樓：家長們總喜歡拿自己家的孩子和別人家的'孩子做對比，但是你知道孩子的想法嗎？

　　3樓：有一次，我媽說樓上的人家在看書，我說樓上的說了她在看電視。我媽說，人家就是怕你超過她所以騙你。

　　你的跟帖：

　　閱讀下面文章，完成下列各題

　　空 山

　　①去山上的路越走越窄，越走越荒，越走越靜。前十幾里路還勉強可以見到人跡。有人挑著竹子，或者是背著雨傘，在曲折小路上下山來，與我們擦肩而過。雖然不相識，但不會沒有必要的客套。

　　②“上去呵？”

　　③“下去呵？”

　　④或者由我們先搭腔：

　　⑤“下去呵？”

　　⑥“上去呵？”

　　⑦或者多說幾個字：

　　⑧“挑這么多下去呵？”

　　⑨“這么早就上去呵？”

　　⑩不相識的人之間，一路上都是問“上去”或者“下去”，算是沒話找話，不交自熟，還有點暗號接頭的味道。

　　⑾過了千石峒，前面就是無人區了，就沒有接頭暗號了。路邊還偶爾冒出一處房舍，但人去室空，留下了房前一片荒草，隱約顯現出田埂和小徑的輪廓。土坯墻有的坍塌了，有的開裂了，墻根往往布滿了青苔。一張主人遺棄的木犁插在地頭，眼下已爬滿了野藤，如同木犁突然發芽長葉，活過來了一般。

　　⑿不難想象，前面那條溪邊的青石板，以前也有過搗衣的聲音，有過黃昏時分耳環或手鐲的一閃。前面那座小石橋，以前也有過老牛帶著小牛歸來，牛背上可能停棲著靜靜的蝴蝶。這山靜林幽之處，以前一定有過燈光溫暖的窗口。在明晃晃的月夜或者雪夜，一定還有過紡車或搖籃吱呀吱呀的聲音滾過水碾和水堰。但現在這里只剩下露珠依舊滴落，云霧依舊流散，還有腐葉如醬如酒的濃烈氣味。連我們的腳步聲也過于粗魯和陌生，嚇得一群大鳥撲拉拉驚逃四散，從廢墟的斷墻飛向山頭。

　　⒀這些鳥還是當年的鳥嗎？

　　⒁一條云瀑傾瀉過來了，很快就注滿深谷，使我們淹沒在云湖里，前后茫茫，什么也看不見。明知同行者近在咫尺，也只聞其聲不見其形。

　　⒂在離螞蟥溝不遠的地方，我們才得以走出云海，看見了云上的一大片梯田。看來是受制于山的坡度，這些田塊都很小，遠遠看去如密密排列的貝殼或鱗片。一個斗笠或一件蓑衣，就能蓋住一丘田。同是受制于坡度，這些梯田的坡墻大多很高，全用墨灰色石塊壘成，形如巍巍城墻。行人需要屏息仰視，才能探望到虛虛的城頭，看到城頭那想象中的旌旗和兵甲，甚至聽到那想象中的鳴鏑和戰鼓。說實話，我當時暗暗吃驚：天下這么大，一些不知姓名的人們為何要把家園建在這深山一隅？他們是在什么時候筑起了這深山里的巨石陣、金字塔以及萬里長城？只為了爭得幾把谷米，他們在這層層疊疊的石墻里耗費了多少代人的心血和生命……

　　⒃每一塊石頭都相約守密，眼下一聲不吭。

　　⒄很多梯田已經廢棄了，聽任滿田升起瘋狂的茅草，還有白茫茫一片如雪蓋地的茅絮。我知道秋茅無情，吞沒過很多小徑，很多足跡，很多風化了的王國與故事。

　　1.請你結合全文談談對文題“空山”中的“空”字的理解。

　　2.作者在第16節中說“每一塊石頭都相約守密”，這個“密”是什么？

　　3.第12節主要是從哪兩方面寫景的？這樣寫有什么好處？

　　4.作者把“云”作為自己所見的背景，其用意是什么？

　　5.請閱讀文中畫線的句子，結合全文，簡要談談這句話的含義。

　　八、命題作文

　　讀下面的文字，按要求作文。

　　題目：我的世界因你而亮麗

　　要求：①自選角度作文。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名

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