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小學六年級語文上冊第三單元練習題
很多同學在問要怎么提高語文成績，其實只要多做題，語文能力自然而然會有所提高，下面是百分網小編帶來的小學六年級語文上冊第三單元的練習題，歡迎大家閱讀參考。
小學六年級語文上冊第三單元練習題 篇1
一、判斷帶點字正確的一組讀音，并用“√”表示
打擾 掀起 強制 魁梧 ....
1、 Jiǎo xiān qiáng wǘ
2、 rǎo xuān qiǎng wǚ
3、 rǎo xiān qiáng wǘ
4、 jiǎo xuān qiǎng wǚ
二、讀拼音寫詞語
jǔ sang qīng tīng bào qiàn sī p? yí shì yōu lǜ gē shě jia yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、給帶點的字選擇正確的解釋
1、 自言自語.
① 話 ②說 ③諺語
2、 是啊，是啊，天氣壞透.了!
① 滲透，穿透 ②透徹 ③達到飽滿的、充分的、極點的程度
3、 身無分文.
①文字 ②文言 ③用于舊時的銅錢
4、你竟.說她是聾子
①完畢 ②終于 ③表示出意料之外
5、輕.諾必寡信
①輕松 ②終于 ③輕率;輕易
6、不精不誠，不能動.人
①動作;舉動 ②感動;打動 ③改變
7、誠者，天之道.也
①道路 ②道德 ③道理;準則
四、比一比，組詞
鎮( ) 慮( ) 歉( ) 擱( )
填( ) 虛( ) 賺( ) 閣( )
五、選擇恰當的詞
偶爾 偶然
1、我在公園門口，( )遇到多年不見的老同學。
2、他經常寫小說，( )也寫詩。
茫然 茫茫
1、大學畢業后，一時找不到工作，前途( )。
2、你講話的意思是什么，我還十分( )。
抱歉 道歉
1、這件事是我沒辦好，我感到十分( )。
2、不要認為向人家( )是失面子的事，相反表明你是一個懂禮貌知錯能改的人。( )
六、填空
不但 而且 無論 都 任憑 也不 只有 才 寧可 也不
1、( )堅持改革開放，國家( )會富強。
2、( )風吹浪打，( )動搖堅定的信念。
3、( )繞道走，( )踩壞花壇里的小草。
4、見到這種事，( )誰，( )會管一管的。
5、長跑( )要有一定的耐力，( )要有一定的技巧。
七、修改病句
1、科學家發明了海洋深處的秘密。
2、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
八、把下面的句子補充完整，并能寫一句課外積累的類似的'句子
1、
2、誠者，天之道也;
3、 ;有所期約，食客不易。
積累：
九、閱讀
(一)炫耀
哥哥每次考試都能拿第一，我就像自己拿了第一那樣高興，見人就說：“我哥哥可厲害了，考試總是第一!”那
種喜悅是沒有人能夠體會的。一次父親對我說：“又不是你考了第一名，高興什么?記住：不可拿別人的東西來炫耀自己。”于是，我記住了第一句關于“炫耀”的話——不要拿別人的東西來炫耀自己。
后來我憑著自己的聰明和勤奮，考試也總是拿第一，我也就開始暗暗高興了。我覺得一切在我眼中都變得渺小
了，同學問我問題，我也愛理不理的，還撇撇嘴說：“這么簡單的問題你都不會，真是笨!你看我!”當我洋洋得意時，父親又說話了：“你可以自信，但不可以自傲。記住：不要總是炫耀自己!”于是我記住了第二句關于“炫耀”的話——不要總是炫耀自己。
今年入大學后，我在學校組織的象棋比賽中得了大獎，拿回家一個獎杯。小侄兒看見了，很是喜歡，就拿去玩。
他拿著獎杯和他的小伙伴在一起“吹牛”，說他的叔叔怎么棒，他的朋友馬上就對他“奉若神明”。父親看見了，對我說：“你不要讓他拿著你的東西，這樣只會慣壞他。記住：不要讓別人拿著你的東西去炫耀!”于是我記住了第三句關于“炫耀”的話——不要讓別人拿著你的東西去炫耀。
父親說的只是簡短的三句話，卻讓我終身受益。
1、結合短文內容，按提示寫詞語。
寫近義詞：炫耀——( )
寫反義詞：渺小——( )
2、文中三次“炫耀”的各是什么?
3、父親每次教育“我”，令我記住的是什么?用橫線在文中畫出來。
4、為什么說“父親說的只是簡短的三句話，卻讓我終身受益”?
5、讀完短文，你想對文中的父親說些什么?
(二)浴著光輝的母親 林清玄
在公共汽車上，看見一個母親不斷疼惜呵護弱智的兒子，擔心著兒子第一次坐公共汽車受到驚嚇。
“寶寶乖，別怕別怕，坐車車很安全。”——那母親口中的寶寶，看來已經是十幾歲的少年了。
乘客們都用非常崇敬的眼神看著那浴滿愛的光輝的母親。
我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母親就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母親也是那樣充滿光輝。
那對母子下車車的時候，車內一片靜默，司機先生也表現了平時少有的耐心，等他們完全下妥當了，才緩緩起步，開走。
乘客們都還向那對母子行注目禮，一直到他們消失于街角。
我們為什么對一個人完全無私的溶人愛里會有那樣莊嚴的靜默呢?原因是我們往往難以達到那種完全溶人的莊嚴境界。
完全的溶入，是無私的、無我的，無造作的，就好像燈泡的鎢絲突然接通，就會點亮而散發光輝。
就以對待孩子來說吧!弱智的孩子在母親的眼中是那么天真、無邪，那么值得愛憐，我們自己對待正常健康的孩子則是那么嚴苛，充滿了條件，無法全心地愛憐。
但愿，我們看自己孩子的眼神也可以像那位母親一樣，完全無私、溶入，有一種莊嚴之美，充滿愛的光輝。
1、聯系上下文理解詞語
造作： 嚴苛：
2、“乘客們都還向那對母子行注目禮，一直到他們消失于街角。”為什么直到那對母子消失于街角，乘客們都還在行注目禮?
3、(1)“弱智的孩子在母親的眼中是那么天真、無邪，那么值得愛憐”是因為
(2)“我們自己對待正常健康的孩子則是那么嚴苛，充滿了條件，無法全心地愛憐”是因為
4、說說你對題目“浴著光輝的母親”的理解
5、讀了這篇短文，寫出你的感想
十、寫作
因為有了你，你的家庭一定多了很多有趣的事;因為有了你，你的家庭成員可能發生了許多變化;因為有了你 你家可說的實在太多了。請以《因為有了我》為題，寫一篇不少于400字的記敘文，記敘你和家人的故事，表達你的真情實感。
小學六年級語文上冊第三單元練習題 篇2
第一部分：基礎與積累(30分)
一、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整哦!(4分)
miǎn kuí hú lún náo
勤( ) ( )梧 ( )吞棗 阻( )
yì cuò mì
( )揚頓( ) 靜( )
二、把詞語補充完整,并按要求寫四字詞語，相信你能行!(5分)
久別重( ) 恍然大( ) 和( )可親
( )崖峭壁 筆走龍( ) 獨具( )心
描寫外貌：
描寫心理：
三、按要求寫句子，小心哦!(4分)
①我們是中國人，我們愛自己的祖國。(1分)
反問句：
②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。(1分)
仿寫句子：
③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。(1分)
加上合適的關聯詞：
④ 在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。(1分)
修改：
四、語言積累、運用，加油哦!(共13分)
1、填空：(6分)
①造物無言卻有情， 。
② ，唯有他發揚起來，中國才有真進步。
③ ，不能動人 。
④珍惜自然資源 ， 。
⑤ ，俯首甘為孺子牛 。
⑥ 寫一句課外積累的類似的句子：
2、在小學語文第11冊課本中，你最愛讀的一篇課文是《 》，
因為： 。(2分)
3、你學習語文六年了，請把你自己學習語文最有效、最喜歡的方法介紹給同學們 ，你是怎樣學到這一方法的? 。(2分)
4、判斷題，對的打 ，錯的打×。(3分)
①萬里長城是世界最長的古代防御工事。( )
②魯迅發表在中國現代文學史上第一篇白話小說是《故鄉》。( )
③《月光奏鳴曲》是德國貝多芬的作品。( )
五、這個學期你積累了不少的詩詞吧，請把你最喜歡的一首默下來，并說說原因。(4分)
我喜歡這首詩的原因是：
第二部分：閱讀(30 %)
一、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。(15分)
沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。
聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的.事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚(導 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(藍籃)布包，撮(chuō cuō)著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯誤的字或讀音。(3分)
2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來。(2分)
3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中哪些句子直接點出海鷗是老人的親人?請用“ ”劃出來。(2分)
4、從劃線句子中，我體會到了
(2分)
5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：( )(2分)
A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(2分 )
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)
二、閱讀以下文段，回答問題。(15分)
我的朋友告訴我一個真實的故事。
一個星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來個個趔趄。
可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿態不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。
朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會看錯，它分明就落在了池塘里，它也決不會是一個普通的家鴨，家鴨不可能會飛，更不可能連續飛行近200米! 他決心要找到這只會飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來，其中一只飛起來落到一個農戶家里。朋 友緊追到農戶家，表示要看一看這只會飛的鴨子。主人漫不經心地說，其實沒有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒有。原來，這只鴨子在很小的時候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無疑，也沒去理會它。誰知，它不但沒有死，還慢慢長大了，而且學會了飛行!每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來。
鴨子，沒腿，會飛——鴨子所以會飛，是因為沒有腿。確實，人生之中難免會遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學會飛翔，全在于我們內心的選擇。
1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。(2分)
2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的!請用“ ”劃出來。(2分)
3、寫出下面的近義詞：(2分)
敏捷——( ) 不由自主——( )
4.聯系上下文，說說下列詞語的意思。(2分)
漫不經心:
一蹶不振:
5、這個文段主要寫
(2分)
6、為什么朋友認為“它也決不會是一個普通的家鴨”?(2分)
7、讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示?
(3分)
第三部分 習 作(40分)
(一)、小練筆(5分)要求數字50—100之間
小明的爸爸在莞城做生意，已經兩年沒有回家探望住在廣州的父母了，小明問爸爸：“我們什么時候去看望爺爺奶奶呀?” 爸爸說：“我每個月都匯錢過去，現在，你爺爺奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顧，我們看不看他們都沒關系，你只管好學習上的事情就行了。”
爸爸說得對嗎?為什么?
(二)、習 作。(35分)
題目：在課堂上
文章的開頭情節：在上語文課的時候，學生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意……
要求：根據材料展開合理想象，寫一篇完整的記敘文，不少于400字。語句要通順不寫錯別字。
小學六年級語文上冊第三單元練習題 篇3
A卷(30分)
1.下列各組詞語中，加紅字的讀音有錯誤的—組是( )。
A.處理(chǔ) 一縷(lǚ) 要挾(xié) 閃爍(shuò)
B.勉強(qiǎng) 膽怯(qiè) 僻靜(bì) 簡樸(pǔ)
C.標桿(gān) 竣工(jùn) 飛翔(xiáng) 擔當(dāng)
2.下列各組詞語中，有錯字的一組是( )。
A.駿馬 虛弱 純熟 悲慘 連綿不斷
B.懲罰 恥辱 書籍 軍閥 興國安幫
C.遜色 阻撓 憂慮 劇本 應接不暇
3.給句中加紅詞選擇正確的解釋。( )
山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。
A.高尚的品質 B.旺盛、繁茂 C.精明、機靈
4.依次填入下列句中括號處的字正確的一組是( )。
(1)有的城市缺乏統一的規劃，經營出租車的單位太多，以( )供過于求。
(2)我們造計劃既要考慮今年，也要考慮明年，以( )后年。
(3)人們對新上映的幾部影片反( )很好。
(4)觀眾還未反( )過來，球已應聲入網了。
A.致 至 應 映 B.至 致 映 應
C.致 至 映 應 D.至 致 應 映
5.“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句詩中的清明節在我國還有多種稱呼，下列哪種不是的。( )
A.鬼節 B.死節 C.寒食節 D.冥節
6.下列句子加紅的字意思相同的一組是( )。
A.草色遙看近卻無。
小溪泛盡卻山行。
B.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
海上日出不是偉大的奇觀嗎?
C.昨日入城市，歸來淚滿巾。
武漢是全國的大城市之一。
D.我乃李天王三太子哪吒。
家祭無忘告乃翁。
7.依次填入括號中的詞語，正確的一組是( )。
凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有指望了。他給鄉下的爺爺寫信，( )爺爺能來接他回去，這是他美好的`( )。信寄出去后，凡卡整天( )著，等待著。兩個月過去了，爺爺沒有來，凡卡很( )。半年后，鄉下捎信來說爺爺去世了，凡卡( )了。
A.希望 盼望 渴望 愿望 失望 絕望
B.愿望 希望 盼望 渴望 失望 絕望
C.渴望 盼望 希望 愿望 失望 絕望
D.渴望 希望 愿望 盼望 失望 絕望
8.下面句中的空白處應填的關聯詞依次是( )。
蜜蜂( )在釀蜜，( )在釀造生活;( )為自己，( )為人類釀造最甜的生活。
A.是 又是 不是 而是 B.不僅 還 不僅 還
C.不但 而且 不光 D.是 又是 不但 并且
9.下列成語用了同一種修辭手法的是( )。
A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非
B.一日三秋 怒發沖冠 一發千鈞 肝腸寸斷
C.草木皆兵 何樂不為 如夢初醒 色厲內荏
D.如虎添翼 口若懸河 旁若無人 呆若木雞
10.把下面幾句話排列成段，正確的排列順序是( )。
①太陽出來了;②夕陽收起了最后一縷霞光;③湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方欣喜地等待著;④湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。⑤中午，太陽火辣辣的。⑥湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。⑦東方露出晨曦。⑧它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。
A.⑦③①⑧⑤④②⑥ B.⑦③①⑧⑤⑥②⑥ C.⑦①⑧⑤③②④⑥
11.給下面句子加上正確的標點符號。( )
我愛讀 小學語文報 你呢
A.《》 ， ? B. ， ? C.《》 。 ? D.“” 。 ?
12.下面句子中，意思與其他三句不同的—句是( )。
A.他他不能給你講真話。 B.他不能不給你講真話
C.他能不給你講真話嗎? D.難道他能不給你講真話?
13.霞光中，山溪丁冬，鳥雀鳴叫，魚群戲水;霞光中，露珠兒滿翠，花苞兒含笑;霞光中，雞鴨撲翅。牛羊撒歡，炊煙裊裊……這段話寫了( )種景物。
A.8 B.9 C.11
14.下列四句中，和“風來花自舞”對仗最工整的—句是( )。
A.云傍馬頭生 B.千樹落花紅 C.山高月上遲 D.春到鳥能言
15.古代六藝“禮、樂、射、御、書、數”中的“御”是指( )。
A.下棋 B.種花 C.武術 D.駕車
B卷(20分)
一、根據拼音寫漢字。(5分)
三顧máo( )廬 出類拔cuì( ) 別具一gé( ) 枝繁葉mào( )
人聲dǐng( )沸 jiǎo( )盡腦汁 濫yú( )充數 千jūn( )一發
無與lún( )比 堅rèn( )不拔
二、請在橫線上填寫詩句。(5分)
1._____________，天下誰人不識君。
2._____________，明月何時照我還。
3.死去元知萬事空，_____________。
4.南朝四百八十寺._____________。
5._____________，桃花流水鱖魚肥。
三、閱讀。(10分)
(一).讀下面的小詩，完成題目。
蒲公英老了，
子女問：“有什么遺產?”
母親默默地給每個孩子，
一把遠飛的傘。
1.請寫出這首小詩對你的啟示。(2分)
____________________________________________________
2.你覺得這首小詩有什么特點?(1分)
____________________________________________________
(二).閱讀《螳螂捕蟬》，寫出“其”分別具體指什么。(3分)
園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水。不知螳螂在其②后;螳螂偶然而至。欲取蟬，而不知黃雀在其③旁;黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前刺，而不顧其⑥后有患。
其：①__________ ②__________ ③__________
④__________ ⑤__________ ⑥__________
(三).閱讀短文，回答文后問題。
我愛春雨
①我愛春雨，在我家鄉，人們常用“春雨貴如油”來比喻春雨是多么寶貴。
②細雨如絲。透過一條條的銀線，看到遠處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。
③地里的麥苗看見春雨來了,高興得歡呼起來。春雨熱情地對她們說：“喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長得壯壯的.你們就能為人類做出更多的貢獻。”
春雨悄悄地鉆進了泥土里。麥苗喝足了雨水，立刻感到渾身添勁。她們使勁往上長，似乎已經悄悄地抽出了兩片嫩綠的葉子。一陣風吹來，麥苗發出輕微的聲音，好像說：“春雨，我們決不辜負你對我們的希望。”
④春雨，也給樹木帶來了變化。看，在春雨的澆灌下。桃花妹妹皺巴巴的臉兒舒展了，楊樹阿姨碧綠的葉子上被春雨洗得沒有一點灰塵，從遠處看，就像換上了一身新裝。
⑤春雨，雖然為人類做了許多好事，但是它從來沒有向人們炫耀過自己的功勞。我想，我們辛勤的老師，正像春雨一樣，在自己平凡的崗位上默默地工作著。他們付出了多少心血，終于聞到了桃李的芬芳。
1.根據文意解釋加紅的詞語。(1分)
(1)辜負——
(2)炫耀——
2.請用一句話概括②—④段的內容。(1分)
______________________________________________________
3.請在后面的括號里寫出下面的修辭方法。(1分)
(1)地里的麥苗看見春雨來了，高興得歡呼起來。( )
(2)透過—條條的銀線，看到遠處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。( )
4.這篇短文抒發了作者怎樣的思想感情?(1分)
______________________________________________________
小學六年級語文上冊第三單元練習題 篇4
一、看拼音寫詞。
liáo liàng chú chuāng líng lì piān pì
biāo zhì dǐ yù
二、比一比，組詞。
隧( ) 貯( ) 履( ) 躁( ) 瑕( ) 伐( )
遂( ) 佇( ) 覆( ) 燥( ) 暇( ) 筏( )
三、給加點字正音(在正確的讀音下畫“√”)。
咳嗽(sòu shòu) 隕石(yǔn yuán) 膝蓋(qī xī)
釀酒(liàng niàng) 溫馴(xùn xún) 模型(mó mú)
四、把下面的詞語補充完整，然后選擇兩個寫出和成語關聯的人名。
精兵( )政 贊嘆不( ) ( )心獨運
安然無( ) 沒( )打采 攻無不( )
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五、選擇合適的詞語填空。
1.紀念大會開始了，會場上立刻( )下來。 (肅立 肅靜 嚴肅)
2.詹天佑不怕困難，毅然開始( )線路。 (推測 勘測)
3.他寫字的姿勢不對，老師給他( )了過來。 (改正 糾正)
六、關聯詞語填空。
雖然……但是 寧可……也不
不但……而且 只要……就
1.一個人( )要有遠大理想，( )要有戰勝困難的勇氣。
2.( )蜈蚣有許多只腳，( )每次也只能走好一步路，做事要踏實。
3.桑娜( )自己受苦，( )讓西蒙的孩子活受罪。
4.你( )到了海邊，( )體會得到大海的遼闊。
七、句子訓練。
1.早晨，人們在公園里散步、打拳、舞劍、讀外語，都在積極鍛煉身體。(修改病句)
2.這雄偉壯麗的長城，是偉大的奇跡。
改為反問句___________________________________________________________
3.外面的噪音太大了，我只好關上門窗。
改為雙重否定句：______________________________________________________
4.這比山高比海深的情誼，我們怎么會忘記?
改為陳述句：__________________________________________________________
八、詩句補充完整，并用直線與詩人，詩題連起來。
待到山花爛漫時，_____________。 杜甫 《示兒》
死去元知萬事空，_____________。 陸游 《聞官軍收河南河北》
白日放歌須縱酒，_____________。 毛澤東 《卜算子詠梅》
九、閱讀后回答問題。
(一)《匆匆》片斷
去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又是怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽它有腳啊，輕輕悄悄地nuo yi( )了;我也茫茫然跟著xuan zhuan( )。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從fan wan( )里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去和匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便ling ling li li( )地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽說再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
1、根據文中的拼音在括號里寫上漢字。
2、根據你的理解，寫出“匆匆”這個詞在本文中的意思。
________________________________________________________________________ 3這個片斷主要講了_______________________________________________________
4、請仿照畫線的句子再寫兩句話。
(1) _____________________________________________________________________
(2) ______________________________________________________________________
5.這篇短文的作者是______________,你讀過他著名的作品有___________________。
6、讀了短文后，你有什么想法?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(二)輕輕的一聲叮嚀
出差在外，在一農家借宿一夜，放亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的.目光，剎時，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。
途中的一天晚上，我在招待所翻書，讀到一篇《母性》的文章：我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。 我告訴太太：“她說‘孩子，小心啊，別把手指割掉’。”向導驚訝地問：“原來你懂馬來話。” 我答：“我不懂。不過我了解母親的叮嚀。”
出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早已過世，但母親那句：“好好工作，注意身體。”的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的遺產。我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。”
又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來。”原來，雨早已停了，我額上全是汗。空氣清新得很，吸入肺腑的全是溫馨。
想到每次約會結束，我推著自行車準備走的時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點休息”。于是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。
1.根據上下文理解紅色詞語的意思。
感人至深：_____________________________________________________________
洋溢：_________________________________________________________________
2.文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“_____________________________”畫出來。
3.三至五自然段中的“我”與文中其它地方出現的“我”是不是同一個人?兩個“我”分別是誰?
4.“我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話?
_________________________________________
十一、習作
1. 我永遠忘不了___________________
要求：
(1)將題目補充完整。
(2)寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。
小學六年級語文上冊第三單元練習題 篇5
一、一錘定音。(用“√”表示)
削皮(xuē xiāo) 記載(zǎi zài) 經絡(lǜ lu)
聲頻(píng pín) 茁壯(zhu zhuó) 躥得高(cuān cuàn)
二、詞語模仿秀。
紅艷艷 _________ __________ ___________
又大又好 _________ __________ ___________
三、選擇恰當的關聯詞填空。
既……又…… 不但……而且…… 要是……就……
1. 科學家們一定會找到更多的( )不污染環境，( )能促進植物生長的'好方法。
2. ( )定期給植物“聽音樂”，植物( )能隨著音樂茁壯成長。
3. 農藥和化肥的大量使用，( )會破壞土壤結構和污染環境，( )還會殘留在水果的表面。
四、說說下列破折號的用法。
1.目前，一項新的生態農業成果——用聲音給植物“施肥”，減少病蟲害——已經問世，并在逐步推廣。 ( )
2.根據這種原理，科學家制造了一種神奇的音箱——植物聲頻發生器。 ( )
五、根據課文內容填空。
在棉田里，棉花聽了音箱里的聲音特別高興，苗_________，葉子__________，棉桃____________。草莓聽了音箱里的聲音后，結出的_______________________。 更奇妙的是，菠菜和豌豆聽了音箱里的聲音之后，________________________________。
小學六年級語文上冊第三單元練習題 篇6
卷面書寫3%
一、看拼音，寫詞語：(10%)
bǔ yù wēi xié chá jué zhōu xuán cái biàn wú shuānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡōnɡ xínɡ tánɡ lánɡ cānɡ lǎo ménɡ lónɡ zhì rén zhì yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、基礎知識的練習及詞句的積累：(27%)
1、 ：(5%)
“盛氣凌人”的“凌”字，用音序查字法先查( )，再查音節( );用部首查字法查( )部，除部首外再查( )畫。在字典里“凌”字的解釋有四種：①冰;②欺凌、侵犯、欺壓;③升、高出;④迫近。在“盛氣凌人”這個詞中應取第( )種解釋。
2、寫出三個有關刻苦學習的成語：(3%)
( ) ( ) ( )
3、寫出兩句珍惜時間的名句：(4%)
4、用正確的修改符號修改病句：(6%)
(1)、這學期，全體六年級同學都參加了“我讀我演”閱讀競賽活動。
(2)、宣傳委趙剛記錄并聽取了“慶祝元旦準備會”上老師及“班干”們的發言。
5、用適當的關聯詞將兩句話合并成一句話：(4%)
(1)、晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。
整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠。
(2)、侍奉吳王的少年沒有被吳王處死。
侍奉吳王的少年巧妙地使吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭。
6、《西江月·夜行黃沙道中》是一首( )，作者是( )代詩人( )，
“西江月”是( )，“夜行黃沙道中”是( )。(5%)
三、閱讀：(30%)
(一)、閱讀課文片斷，完成后面的練習：(11%)
正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。
1、出下列詞語的近義詞：(2%)
專心致志( ) 辯護( )
2、你知道“竹簡”是什么嗎?(2%)
3、請寫出“人總是要死的，有的重于泰山，有的'輕于鴻毛。”的意思。(3%)
4、很多人都想在自己的一生中做件實實在在的事，讀了司馬遷的故事，你有什么啟發?(4%)
(二)、閱讀短文并完成練習：(19%)
游龍華公園
星期天，我們游覽了桃花盛開、曾經灑過烈士鮮血的地方——龍華公園。
進了公園，我們先走向“桃園”。不一會兒，滿園桃花便呈現在我們眼前。這里的桃花品種繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的顏色也各不相同，紅的像一團火，白的像一片云，還有黃的紫的，真是五彩繽紛!微風吹過，送來屢屢清香。
“你們看，那兒有許多蝴蝶!”一個同學指著前邊說。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風擺動。可是走進一看，他們不是蝴蝶而是一種奇特的桃花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶十分相像，所以人們稱它為“蝴蝶花”。
飽覽了桃花后，我們來到了革命烈士紀念碑前。紀念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上一圈整齊的冬青，顯得莊重、肅穆。紀念碑上刻著：“龍華載載仰高風，壯士身亡志未終，墻外桃花墻內血，一般鮮艷一樣紅。”讀著碑文，我們仿佛看到了烈士們正橫眉冷對帶血的刺刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花……
離開紀念碑，鮮明的路標把我們引向畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下有烈士的生平簡介，還陳列著烈士的手稿。這些手稿記錄著烈士們的戰斗歷程。
我不禁低語著：烈士們安息吧，我們一定會沿著你們開辟的道路走下去!
1、聯系上下文解釋詞語：(4%)
安息：
聳立：
2、短文的第( 、 )自然段是描寫桃花的，作者抓住了桃花的( )和( )來描寫桃花的。(3%)
3、用波浪線畫出概括全文主要內容的一句話。(2%)
4、填出作者游覽龍華公園的路線。(3%)
5、讀了短文，你覺得龍華公園主要是用來紀念什么的?(2%)
請你寫出我們南京一個類似的公園名稱：(2%)
6、讀了這篇短文，你有什么想法?請結合自己實際談一談。(3%)
四、作文：寫一件令你感動的事，中心明確，條理清晰，有真情實感。(30%)
五、附加題：(3%+2%+3%+2%)
1、我們學了《聶將軍與日本小姑娘》后知道聶榮臻是新中國開國十大元帥之一，請你再寫出三個元帥的名字( )、( )、( )。
2、你知道愛因斯坦在科學上的最大貢獻是什么嗎?
3、學習了《埃及的金字塔》之后，我們知道古埃及是世界四大文明古國之一，另外三個分別是( )、( )、( )。
4、司馬遷編撰的《史記》里面記錄了許多生動的歷史故事，這些歷史故事分別是按照本紀、表、世家、列傳和書這五種體例來記錄的，你能寫出其中的兩個歷史故事的名稱嗎?( )、( )。
小學六年級語文上冊第三單元練習題 篇7
第一部分： 基礎知識積累與運用(41分)
一 、我能讀拼音，寫詞語。(7分)
yn sng o m yǎn zu hōng kǎo
( ) ( ) ( ) ( )
zǔ no b miǎn qī ling mng lng
( ) ( ) ( ) ( )
jīn jīn l do y wi shēn chng xun y qio b
( ) ( ) ( )
我能比一比，再組詞。(4分)
厲( ) 槳( ) 拔( ) 龐( )
勵( ) 漿( ) 撥( ) 寵( )
二、用把下列帶點字不正確的讀音劃掉。(3分)
唱和( h h ) 水滸( hǔ xǔ ) 哈達( hā hǎ )
小巷( xing gǎng) 惡劣(ě ) 畫卷(juǎn jun)
四、下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。(5分)
1.甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。 ( )
2.啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 ( )
3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 ( )
4 .火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設計了一種人
字形線路。 ( )
5.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘;捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。 ( )
五、選詞填空。(4分)
藐視 輕視 輕蔑
1.有一家外國報紙( )地說：能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。
2.這件事給了( )中國的帝國主義者一個有力的回擊。
雖然但是 因為所以 不僅而且
1.爸爸媽媽( )關心我們的身體，( )關心我們的學習。
2.小林( )很聰明，( )他的學習不是很努力。
六、按要求改寫寫句子。(8分)
1、這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)
2、索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子。(縮句)
3、詹天佑把全部的力量都用在了修筑鐵路上。(修改病句)
4、雨絲彈奏出小曲。(擴句)
七、根據課文內容填空。(10分)
1.《山中訪友》一文中，作者拜訪了哪些老朋友：
。(寫出三個以上)(2分)
2.詹天佑是我國 工程師，他主持修筑了 鐵路，這是第一條 的鐵路干線。開鑿居庸關隧道采用的方法是 ，開鑿八達嶺隧道采用的方法是 。
4.惟有 是值得寶貴的，惟有他發揚起來， 。
5.落紅不是無情物， 。
6.此夜曲中聞折柳， 。
第二部分：閱讀積累與運用(29分)
八、閱讀短文，回答問題。
(一)課內閱讀(15分)
我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的'愿望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。
后來我到德國留學，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她，不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。
1.這篇課文選自 ，作者是 。作者說他一生有兩個母親，一個是 ，一個是 。(2分)
2.文中畫波浪線的句子可換為成語 。(1分)
3.我的愿望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。這句話中愿望具體指作者的什么愿望?(2分)
4.體會我的祖國母親，我是第一次離開她，不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。這個句子，回答問題。(4分)
(1)頻來入夢是什么意思?
(2)祖國母親頻來入夢的原因是什么?
5.從文中畫線句子中，你體會到了作者怎樣的思想感情?(2分)
6.在作者悲痛的日子里，他食不下咽，寢不安席，腦海里可能會想起什么?(4分)
(二)課外閱讀
秋之神韻(14分)
我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人向往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍得不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃。恬靜的小街道，風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年;年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。
秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎么會容得下猜疑和做作呢?
清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。
1.在作者眼中，春天的特點是_____，夏天的特點是_____，冬天的特點是_____，秋天的特點是______，_____ ，______。(6分)
2.文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。(3分)
3.你最喜歡文中的哪句(段)話，用 畫出來，并寫出喜歡的原因。(2分)
4.短文在結構上有什么特點?請仿照作者的表達方法寫幾句。(3分)
第三部分：我是小作家(30分)
大自然是美麗的，你看到過哪些讓你心動的景致?綜合運用多種修辭手法，發揮合理的想象和聯想，把自己心中的美景展示出來，與大家共享。
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