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小學(xué)六年級下冊語文第三單元試卷
考試,是一種嚴(yán)格的知識水平鑒定方法。單元測試則是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。下面是小學(xué)一年級語文下冊期中考試試卷,歡迎參考!
小學(xué)六年級下冊語文第三單元試卷 篇1
一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫""。(3分)
肆虐(nüè lüè) 锃亮(zhèn zèn) 大堤(dī tí)
皓月(hào ào) 憑欄(pín pín) 缺席(qū quē)
二、看拼音，寫詞語(8分)
lín xún bēn tā zhàn dān kā fēi
chuǎi mó jiǎn lòu nà hán zhài wù
三、成語練一練(10分)
1、寫出與下面詞語意思相近的成語。(4分)
水中撈月( ) 雷霆萬鈞( )
干脆利索( ) 瞠目結(jié)舌( )
2、成語填空，注意帶點(diǎn)字的位置，思考它們的關(guān)系，再仿寫一個(gè)這樣的成語。(6分)
日夜( )程：_____________ 驚心動( )：_____________
( )( )不倦_____________ ( )乾轉(zhuǎn)坤：_____________
四、判斷下面說法是否正確，在括號里打√或×。(5分)
1、"洶涌澎湃"四個(gè)字按音序排列是"湃澎涌洶"。( )
2、"雷霆萬鈞"的"鈞"是古代的長度單位。( )
3、"揚(yáng)湯止沸"和"赴湯蹈火"中的"湯"都指的是"開水"。 ( )
4、"看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。"中的"紅五星"和"迷彩服"都是指人民解放軍。 ( )
5、辯論就是雙方各自闡明對某一問題的不同見解，并指出對方見解中的欠缺，以便得出正確的認(rèn)識。( )
五、選詞填空(6分)
格外 更加 漸漸 常常 居然 果然
1、過了清明，天氣( )暖和起來了。
2、久別重逢，大家( )親熱。
3、媽媽說今天外婆要來我家，( )外婆來了。
4、學(xué)校圖書室的書，應(yīng)該( )愛護(hù)。
5、他關(guān)心同學(xué)，樂于助人，( )受到大家的表揚(yáng)。
6、我真沒想到他( )會相信邪教的'歪理斜說。
六、根據(jù)課文填空。(12分)
1、"對你所要寫的東西，光_________________還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)_____________________________的特點(diǎn)。"這句話是_______(誰)說的的，他的代表作有________________。(寫出一個(gè)即可)(3分)
2、《真情的回報(bào)》中，由于"我"真誠的服務(wù)，得到了訂戶們的回報(bào)有：①推薦訂戶，②___________________，③_____________________。學(xué)了這課，"我"懂得了：__________________________________________________________。(3分)
3、官兵們肩扛______的沙包，在泥水中來回_______。有的為了行走_(dá)______，索性_______奔跑起來。_______的片石割破了腳趾，他們____________。(《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》)(3分)
4、臨淵羨魚，不如____________;揚(yáng)湯止沸，不如______________。
風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳;_____________________________。
天下無難事，_____________________。(3分)
七、閱讀短文，完成練習(xí)(25分)
(一)
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場，奔騰不息的長江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急!武漢告急!九江告急!......災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場。在這萬分危急的關(guān)頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。
1、按"災(zāi)情危急"、"奔赴戰(zhàn)場"，用"‖"把這段話分為兩層。(1分)
2、從"奔騰不息"、"暴怒的巨龍"、"瘋狂地撕咬"等詞語中你體會到了什么?(2分)
_________________________________
3、從"日夜兼程"、"氣壯山河"等詞語中你體會到了什么?(2分)
____________________________________
4、下面句子中運(yùn)用了什么修辭手法?(3分)
(1)奔騰不息的長江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。
( )( )
(2)荊江告急!武漢告急!九江告急! ( )
5、朗讀"荊江告急!武漢告急!九江告急!"這句話應(yīng)用________的語氣，讀出______的氣氛。(2分)
(二)老鼠嫁女
閱讀提示：
"男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁"是天經(jīng)地義的事。當(dāng)一只母鼠有了漂亮的女兒，她是如何嫁女兒的，嫁的結(jié)果怎樣呢?認(rèn)真讀讀短文，你定會從中悟出點(diǎn)什么?
從前，有一只老鼠生下了一個(gè)漂亮的女兒，總想嫁給一個(gè)有權(quán)勢的人物。它看到太陽很非凡，就巴結(jié)太陽說："太陽啊!你多么偉大，能干，萬物沒有你，簡直就無法生存，你娶我的漂亮女兒作妻子吧!"太陽客氣地回答："我不行，因?yàn)闉踉颇苷谧∥遥涯愕呐畠杭藿o烏云吧!"
老鼠又去找烏云，阿諛地對它說："你娶我的女兒吧，______________________________"烏云說："不行，我沒什么本領(lǐng)，我比不上風(fēng)，風(fēng)一吹，我就被吹跑了。"
老鼠一聽，原來風(fēng)比烏云更有本領(lǐng)，就找到風(fēng)，對它說："風(fēng)啊!我可找到你了，__________________________________，我愿將我美麗的女兒嫁給你。"風(fēng)一聽這無頭尾的話，緊鎖雙眉說："誰稀罕你的女兒，你去找墻吧，它比我行!"
老鼠一聽，又決定去找墻。墻揶揄地說："我倒是怕你們這些老鼠，你們一打洞，我可就危險(xiǎn)了。我不配作你的女婿。"
老鼠一想：墻怕老鼠，老鼠又怕誰呢?它忽然想起了祖宗的古訓(xùn)，老鼠生來是怕貓的。它就趕緊去找貓，點(diǎn)頭哈腰對貓地說："貓大哥，我總算相中你了，你聰明、能干、有本事、有權(quán)威，作我的女婿吧!"貓一聽，倒是爽快地答應(yīng)了："太好了，就把你女兒嫁給我吧，最好今晚就成親。"母老鼠一聽，心想：貓大哥真不愧有魄力、有作為的男子漢，總算給女兒找到了如意郎君。
母老鼠喜滋滋地跑回家去，大聲對女兒說道："終于給你找到好靠山了，貓大哥最顯赫、最有權(quán)勢，你可享一輩子福呢!"當(dāng)晚就把女兒打扮起來，請來了一群老鼠儀仗隊(duì)，打著燈籠、涼傘、旗號，敲著鑼鼓，一路上吹吹打打，把女兒用花轎送到了新郎的住地，貓一看，老鼠新娘來了，轎剛進(jìn)門，還未等新娘下轎，就撲了上去，一口將可愛的新娘吞進(jìn)肚里去了。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(在正確的讀音下面畫橫線)(2分)
阿諛(ā ē) 如意郎君(jiūn jūn )
顯赫(hè chì) 相中(zhōn zhòn)
2、從文中找出下列詞的近義詞。 (1.5分)
奉承( ) 喜洋洋( ) 偉大( )
3、寫出下列詞語的反義詞。(1.5分)
非凡( ) 偉大( ) 危險(xiǎn)( )
4、聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。(3分)
祖宗的古訓(xùn)：__________________________________。
阿諛地對它說：__________________________________。
終于給你找到好靠山了：_________________________________。
5、將老鼠對烏云和風(fēng)的話補(bǔ)充完整。(4分)
6、貓對母老鼠奉承的話與太陽、烏云、風(fēng)、墻有什么不同?從中你想到了什么?(3分)
八、作文(30分)
題目：那是一次 的嘗試
提示：
1、"嘗試"也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
2、內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定的條理。
【參考答案】
一、nüè zèn dī hào pín quē
二、嶙峋 崩塌 賬單 咖啡
揣摩 簡陋 吶喊 債務(wù)
三、1、海底撈針 排山倒海 直截了當(dāng) 目瞪口呆
2、朝夕相處 黑白顛倒 ; 調(diào)兵遣將 粉身碎骨;
滔滔不絕 津津有味 ; 聲東擊西 瞻前顧后。
四、1.× 2.× 3.√ 4. √ 5. √
五、1、漸漸 2、格外 3、果然 4、更加 5、常常 6、居然
六、1、仔細(xì)觀察 別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過 福樓拜 《包法利夫人》或《薩朗波》或《情感教育》
2、多給送報(bào)費(fèi);送自行車。誠實(shí)的勞動，換來的是難忘的關(guān)懷與愛意。
3、沉重 穿梭 快捷 赤腳 嶙峋 全然不顧
4、退而結(jié)網(wǎng) 釜底抽薪
雨水血水汗水，水水相融
只要肯攀登
七、(一)
1、在"......"后畫"‖"。
2、能體會到"洪水泛濫、災(zāi)情危急"等即可。
3、體會子弟兵戰(zhàn)士迎戰(zhàn)洪水的英雄氣概。
4、(1)比喻 擬人
(2)排比
5、逐漸加重 緊張
(二)1、ē jūn hè zhòn
2、奉承(巴結(jié)或阿諛) 喜洋洋(喜滋滋) 偉大(非凡或顯赫)
3、非凡(平凡) 偉大(渺小) 危險(xiǎn)(安全)
4、祖宗的古訓(xùn)：指古代流傳下來的，可以作為準(zhǔn)則的話。
阿諛地對它說：奉承、獻(xiàn)媚。
終于給你找到好靠山了：好的依靠、依仗。
5、將老鼠對烏云和風(fēng)的話補(bǔ)充完整。(大意對就行)
"你娶我的女兒吧，有你這樣神通廣大的本領(lǐng)，我真非常敬慕你。"
對它說："風(fēng)啊!我可找到你了，聽說你很有本領(lǐng)，有權(quán)威，我愿將我美麗的女兒嫁給你。"
6、貓對母老鼠奉承的話是十分高興，而太陽、烏云、風(fēng)、墻卻十分反感，從中想到的可以自由發(fā)揮。
小學(xué)六年級下冊語文第三單元試卷 篇2
一、下面字形和加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.隱藏（zánɡ） 挪（nuó）移 消逝（shì） 淚潸潸（shān shān）
B.徘徊（pái huái） 蒸（zhēnɡ）溶 急遽（jù） 頭涔涔（cén cén）
C.縹緲（piāo miǎo） 耽擱（ɡē） 揉動（róu） 惶惶不安（huánɡ）
D.惆悵（cóu cànɡ） 螞蟻（yǐ） 衣偎（wēi） 念念叨叨（dāo）
二、在錯(cuò)別字下畫“ ”，并在括號里改正。（6分）
陽光明梅（ ） 翻廂倒柜（ ） 伶伶利利（ ）
永無修止（ ） 一派慌涼（ ） 一生不吭（ ）
三、下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.咔嚓咔嚓：象聲詞。 B.揉動：用手來回擦或搓。
C.原諒：對過失、錯(cuò)誤等寬恕諒解。 D.惆悵：害怕緊張。
四、閱讀《現(xiàn)代漢語詞典》關(guān)于“徘徊”的解釋，給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。（填序號）（6分）
【徘徊】pái huái動 ①在一個(gè)地方來回地走：他獨(dú)自在江邊～。②比喻猶疑不決：～歧路。③比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回波動、起伏：這個(gè)廠每月的產(chǎn)值一直在三百萬元左右～。
1.她徘徊在考研和就業(yè)的十字路口，不知該如何選擇。（ ）
2.由于沒有想好該怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)，他一直在門前徘徊，不敢進(jìn)去。（ ）
3.他的語文成績總是在80分左右徘徊，沒有超過90分的。（ ）
五、按要求完成句子。（10分）
1.太陽他有腳啊。輕輕悄悄地挪移了。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合成一句話）（3分）
_____________________________________________________________________
2.走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？（在句中添加人稱和引號）（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.句子“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”的意思是_________________________，表達(dá)了_________________________。仿寫一個(gè)句子：______________________________________________（4分）
六、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的正（√）誤（×）。（8分）
1.《匆匆》是作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。（ ）
2.《匆匆》的第4自然段中用一連串的問句，表達(dá)了對時(shí)間飛逝的惋惜和感嘆。這種抒發(fā)感情的方式是：把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。（ ）
3.《那個(gè)星期天》中細(xì)致地描寫了“我”從早晨到天色昏暗的心理變化，即由充滿期待、心懷歡喜到最后的期待落空、徹底失望，表達(dá)了“我”對母親不遵守承諾的失望和不理解。（ ）
4.《那個(gè)星期天》一文中，天氣從早到晚的變化映襯出“我”一天中的心情的變化，這是一種將感情融入環(huán)境中的表達(dá)方法，我們可以有所借鑒。（ ）
七、學(xué)習(xí)了《匆匆》一文，某班開展了一次珍惜時(shí)間的綜合實(shí)踐活動，請你參加。（6分）
1.寫出一條珍惜時(shí)間的名言。
_____________________________________________________________________
2.列舉三位珍惜時(shí)間的名人。
_____________________________________________________________________
3.陳明是你的同學(xué)，整天迷戀網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)極不認(rèn)真，你如何勸說他要珍惜時(shí)間？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
八、閱讀理解。（28分）
（一）閱讀下面的《匆匆》選段，完成回答。（14分）
①燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？
②我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
③去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
1.請概括文章開頭寫的自然現(xiàn)象，并寫出這些自然現(xiàn)象的作用和表達(dá)的情感。（6分）
自然現(xiàn)象：___________________________________________________________
作用：_______________________________________________________________
情感：_______________________________________________________________
2.從第②段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？（3分）
_____________________________________________________________________
3.說說你對文中畫“”語句的理解。（3分）
_____________________________________________________________________
4.文中句子畫“”的句子形象地寫出了時(shí)間的流逝，你能仿照這個(gè)句子另寫一個(gè)句子嗎？（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）閱讀下面的文章，完成回答。（14分）
十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時(shí)候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的。“老師找到家來問，是不是家里的大人幫了忙。我那時(shí)可能還不到十歲呢。”我聽得掃興，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子。
二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋，我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的事，先后改變了幾次主意，最后想學(xué)寫作。母親那時(shí)已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病情目前沒辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢。她倒總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“別浪費(fèi)時(shí)間啦！根本沒用！”我說，我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把我救出困境。“再試一回，不試你怎么知道會沒用？”她說，每一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說，這實(shí)在太懸了，對于癱瘓病人，這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還直留神呀！”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。
后來她發(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說：“那就好好寫吧。”我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望。“我年輕的時(shí)候也最喜歡文學(xué)。”她說。“跟你現(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過搞寫作。”她說。“你小時(shí)候的作文不是得過第一？”她提醒我說。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。
三十歲時(shí)，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。
母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個(gè)小院兒去。小院兒在一個(gè)大院兒的盡里頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那小院兒，推說手搖車進(jìn)去不方便。院兒里的.老太太們還都把我當(dāng)兒孫看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心里一陣抖，還是推說手搖車進(jìn)出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的含羞草，以為是含羞草，種在花盆里長，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。
與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個(gè)剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？小院兒里只有那棵樹。
院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我跟前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。這回，想搖車進(jìn)小院兒真是不能了，家家門前的小廚房都擴(kuò)大，過道窄到一個(gè)人推自行車進(jìn)出也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再看不見它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。
我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會兒。悲傷也成享受。
（選自史鐵生《合歡樹》，有刪改）
1.下列對原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.母親本來喜歡花木，“但當(dāng)時(shí)心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。
B.母親以為合歡樹第三年的復(fù)生“是個(gè)好兆頭”。作者寫這一點(diǎn)是暗示母親因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾掠悬c(diǎn)迷信了。
C.在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文章獲獎更重要。
D.“悲傷也成享受”是說人在獨(dú)自靜靜地懷念逝去的親人時(shí)，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺。
2.本文一開頭就寫了“我”小時(shí)候與母親的一場小沖突，對此理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.“我”作文比賽得了第一，母親卻說她小時(shí)候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵(lì)孩子成為作家。
B.突出母親年輕時(shí)爭強(qiáng)好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象形成對比。
C.展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活，這種快樂的生活氣氛與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照。
D.這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。
3.句子“母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處”有什么含意？（3分）
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4.回顧你的生活，有什么事物在你的心中留下了不一樣的印記？它又承載了你怎樣的回憶和情感呢？說一說它的故事吧！（5分）
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九、作文。（30分）
“特別”的意思是不一般，與眾不同。小學(xué)生活中，你一定經(jīng)歷過很多特別的事：一段特別的旅程，一場特別的活動……你也一定遇見過很多特別的人：特別的老師，特別的同學(xué)……生活是如此的豐富多彩，一些特別的風(fēng)景、特別的禮物，也一定給你留下了深刻的印象。請你選取小學(xué)生活中的一份“特別”寫下來，跟大家一起分享。
要求：
（1）題目自擬。
（2）語句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字。（3）書寫規(guī)范，卷面整潔。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
參考答案
一、C
解析 A項(xiàng)，隱藏（cánɡ）；B項(xiàng)，蒸融；D項(xiàng)，惆悵（chóu chànɡ），依偎。
二、梅—媚 廂—箱 利—俐 修—休 慌—荒 生—聲
三、D
解析 “惆悵”的意思是傷感，失意。
四、1.② 2.① 3.③
五、1.示例：太陽他因?yàn)橛心_啊，所以輕輕悄悄地挪移了。
2.示例：我說：“媽，走吧，您不是說買菜回來就走嗎？”媽媽說：“好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？”
3.時(shí)間流逝很快，“我”什么也沒做成 作者對時(shí)間流逝的惋惜 示例：面對如此差勁的成績單，我又能說些什么呢？只有無聲嘆息罷了，只有暗暗努力罷了。
六、1.√
2.×
解析 這種抒發(fā)情感的方式是：把自己心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)自己的情感。
3.×
解析 文章實(shí)際上從側(cè)面表達(dá)了作者對母親的理解和懷念，而不是“對母親不遵守承諾的失望和不理解”。
4.√
七、1.示例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
2.示例：司馬光、魯迅、富蘭克林等。
3.示例：陳明，時(shí)間就是生命，一旦錯(cuò)過是沒有后悔藥的。所以要珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，不然青春就會轉(zhuǎn)眼即逝。
八、（一）
1.自然現(xiàn)象：燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。
作用：作者以自然現(xiàn)象的周而復(fù)始與我們的日子一去不復(fù)返形成對比。
情感：表達(dá)了對時(shí)間流逝的惋惜。
2.時(shí)間在無聲無息中流逝，而自己虛度時(shí)日，內(nèi)心感到不安。
3.這里賦予太陽人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時(shí)間的流逝表現(xiàn)得具體可感。
4.示例：讀書的時(shí)候，日子從文字間流逝；游戲的時(shí)候，日子從歡笑聲中飄走；旅游時(shí)，光陰在壯美河山中晃過。
（二）
1.B
解析：作者寫這一點(diǎn)是為了突出母親盼望兒子的病早些好的心情。
2.A
解析：她這樣說表現(xiàn)了她的孩子氣，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，并不是為了激勵(lì)孩子成為作家。
3.母親本來很喜歡種些花花草草，但是當(dāng)時(shí)母親的心思全在“我”的腿上和給“我”找工作上面，所以沒有心思照顧這些花花草草，表現(xiàn)了母親對“我”深厚、專注的愛。
4.略。寫出事物，并說出事物的故事即可。
九、略
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