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北京小升初語文測試題及答案
在各個領域，我們最離不開的就是試題了，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試題吧？以下是小編精心整理的北京小升初語文測試題及答案，歡迎閱讀與收藏。
北京小升初語文測試題及答案 1
1.選出加粗字讀音無誤的一項( )
A.星宿xiù 字帖tiè 倔強juè 載歌載舞zài
B.哽咽yè 解剖pāo 角色jué 大腹便便pián
C.模樣mú 口供gòng 押解jiè 惟妙惟肖xiào
D.湖泊pō 祈禱qí 貶謫zhé 忍俊不禁jìn
2.選出書寫無誤的一項 ( )
A.家具 沒精打彩 滄海一粟 B.氣慨 一鼓作氣 出其不意
C.即使 走頭無路 談笑風聲 D.脈搏 再接再厲 不省人事
3.下列作家屬于同一時代的是( )
①陶淵明②王維⑨屈原 ④杜甫 ⑤辛棄疾 ⑥杜牧 ⑦歐陽修
A.②④⑥ B.③④⑤ C.①③⑦ D.①⑤⑥
4.將下面的成語按照感情色彩進行分類：
①過河拆橋 ②好好先生 ③才高八斗 ④朝三暮四
⑤出口成章 ⑥好大喜功 ⑦楚楚動人 ⑧斬釘截鐵
________ ________(只填序號)
5.下列成語使用了什么修辭手法，在括號里注明。
鶯歌燕舞( ) 豈有此理( ) 人聲鼎沸( )
6.按要求將下列詞語歸類。
①空想 ②鼓舞 ③嘴臉 ④坐井觀天 ⑤同仇敵愾 ⑥心直口快
褒義詞( ) 貶義詞( )(只填序號)
7.用恰當的成語替換句中劃線的部分。
(1)老牛一生不辭辛勞，沒有一點怨言地為人們服務。( )
(2)有個小孩正站在五層樓的窗臺上，當時的形勢真是如同千鈞的重量系在一握頭發上。 ( )
(3)在課堂上大家不應該私下里小聲交談，而是應該專心聽講，積極回答問題。( )
8.修改下面的病句，將改好的句子寫在下面橫線上。
(1)我現在基本上把不好的學習習慣完全改正了。
__________________________________________________________________
(2)講話不禮貌的人是不文明的行為。
__________________________________________________________________
9.將下列排列錯亂的句子調整成連貫、條理清楚的一段話。
①他是不幸的，在風華正茂時遭遇了罕見的疾病。
②霍金是一個面對死神卻依然像超人那樣奮斗的人。
③他也生活在一個科學技術高度發達的時代。
④但他又是幸運的，他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代。
⑤要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續他的著作，如何能繼續他的生命和工作?
正確的順序是________________(只填序號)
10.用三組不同的關聯詞把下面兩個分句連起來。
多讀多寫。 能提高作文水平。
(1)________________________________________
(2)________________________________________
(3)________________________________________
11.古詩(名旬)填空：
(1)千里之行，________________。
(2)學而不思則罔，________________。
(3)________________，自緣身在最高層。
(4)勿以惡小而為之，________________。
(5)知己知彼，________________。
(6)兩岸青山相對出，________________。
(7)請寫出兩句詩句中含“風”字的詩句。
A.________________，________________。
B.________________，________________。
(8)請寫出兩句詩句中含“月”字的詩句。
A.________________，________________。
B.________________，________________。
12.閱讀下面一段材料，請用簡明扼要的一句話來概括從中得到的啟示：
貓頭鷹的`樣子不招入喜歡，叫聲凄厲，被視作“不祥鳥”，然而它是益鳥;蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜愛，然而它是害蟲。
這段材料給我們的啟示________________________________________。
閱讀下面的文言文，回答問題。
虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也!天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。
13.(1)你會用成語概括這則故事嗎?這個成語是：①________________。
②故事的寓意是________________________________
(2).“虎求百獸而食之”中的“求”應解釋為：( )
A.要求 B.尋找 C.追求 D.哀求
(3).“長百獸”中的“長”的解釋、讀音都正確的一項是( )
A.身體比百獸長(cháng) B.做百獸的首領(zhǎng)
C.比百獸長得快(zhǎng) D.比百獸有長處(cháng)
(4).對文中“今子食我，是逆天帝命也”一句翻譯正確的一項是( )
A.今天兒子敢吃我，這是違背了天帝的命令。
B.今天如果吃了我，就違背了天帝的命令。
C.如果您今天吃了我，這是違背了天帝的命令。
D.今天您兒子吃了我，這就違背了天帝的命令。
14.把下面的句子譯成現代漢語：
虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。
________________________________________
閱讀語段，回答問題：
要想根除曠野里的雜革，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據它。
15.語段中兩個“雜草”各是什么意思?
________________________________________________________________
16.談談你對“要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據它”這句話的理解。
________________________________________________________________
閱讀下面的文章，回答問題。
一位專做老紅木家具生意的古董商，無意中在僻靜的窮山村里，發現了一個非常珍貴的老式紅木舊柜子，驚喜過后，古董商開始動了心思。
他先是與柜子的主人閑扯聊天，好不容易地扯到了柜子上，隨后開價600元人民幣表示準備購買。
山里人哪見過這么多的錢?瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里直發毛，最后山里人終于同意了，古董商“怦、怦”跳的一顆心才算穩穩地放回到了原處。
可他馬上又后悔得不行，原來當看到山里人這么爽快地答應下來，他覺得自己吃虧了：根本不應該出600塊，也許400就足夠了。但是又不能反悔，生怕對方看出破綻，于是不死心地圍著房前屋后，細細琢磨。
真巧，居然又讓他找到了一把臟兮兮的紅木椅子，他對主人說：“這個柜子實在太破了，拿回去也修不好，只能當柴火燒。”山里人喃喃道：“要不，你就別要了?”
古董商“大度”地一揮手：“說出的話，哪能隨便咽回去?這樣吧，你干脆把那把椅子也送給我得了!”山里人聽他這樣說，當然感激地連忙點頭。
古董商笑道：“我明天早上來取這些柴火。”
第二天，當古董商帶著車來裝柜手和椅子時，看到門前有一堆柴火，山里人走出來：“你大老遠的來一趟不容易，我已替你把柴火劈好了。”
“后來呢?”我問古董商。古董商平靜地從書架上取出一根木頭。
我立刻明白了，笑問：“你還是拉回來了?600決錢一堆爛木頭?”
古董商搖搖頭：“不止600，是1000元，我另外加了400元劈柴勞務費。”
半晌，他又說：“其實這400元應該算是學費，因為從此我知道了過分貪婪將意味著什么。”
17.給下列加粗字注音。
咽回去( ) 半晌( ) 過分( )
18.第1段的主要內容是__________________________________________
19.山里人最后同意古董商的600元人民幣的開價后，“古董商“怦、怦”跳的一顆心才算穩穩地放回到了原處”。想一想，古董商的心為什么“怦怦”跳呢?
_________________________________________________________________
20.看到山里人這么爽快地答應下來，古董商心里又是怎么想的?
_________________________________________________________________
21.古董商平靜地從書架上取出一根木頭。這里的“木頭”指什么?從“平靜”二字你讀出了什么?
_________________________________________________________________
22.古董商當天臨走時說：“我明天早上來取這些柴火。古董商想要表達的是 ，
山里人卻是這樣理解的________________________________________________。
23.“其實這400元應該算是學費，因為從此我知道了過分貪婪將意味著什么。”古董商的這番話反映了( )
A.他為自己得不償失的舉動后悔不已，十分傷心。
B.他覺得對不起山里人，所以對自己進行了懲罰。
C.過分的貪婪往往會一無所獲，他一定要記住這個教訓。
D.山里人將貴重的紅木柜子和椅子當柴火劈了，這讓他十分惱火。
24.用下面的句子作為開頭寫一段話。不少于200字。
我走進了校園，________________________________________________
【參考答案】：
1.C 2.D 3.A
4.①②④⑥ ③⑤⑦⑧
5.鶯歌燕舞(擬人) 豈有此理(反問) 人聲鼎沸(比喻)
6.褒義詞(②⑤⑥) 貶義詞(①③④)
7.(1)任勞任怨 (2)千鈞一發 (3)竊竊私語
8.(1)我現在把不好的學習習慣完全改正了。或我現在基本上把不好的學習習慣改正了。
(2)講話不禮貌是不文明的行為。或 講話不禮貌的人是不文明的(人)。
9. ②①④③⑤
10.如果多讀多寫，就能提高作文水平。
只要多讀多寫，就能提高作文水平。
只有多讀多寫，才能提高作文水平。
11.(1)千里之行，始于足下。
(2)學而不思則罔，思而不學則殆。
(3)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
(4)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
(5)知己知彼，百戰不殆。
(6)兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
(7)請寫出兩句詩句中含“風”字的詩句。
A.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
B.隨風潛入夜，潤物細無聲。
C.夜來風雨聲，花落知多少。
D.野火燒不盡，春風吹又生。
E.城闕輔三秦，風煙望五津。
(8)請寫出兩句詩句中含“月”字的詩句。
A.舉頭望明月，低頭思故鄉。
B.明月松間照，清泉石上流。
C.舉杯邀明月，對影成三人。
D.月出驚山鳥，時鳴春澗中。
E.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
12.不能以貌取人。 閱讀下面的文言文，回答問題。
13.(1).①狐假虎威 ②不要被事物的外表所迷惑，要看到事物的本質。
(2).B (3).B (4).C
14.
老虎不知道百獸是(因為)害怕自己而逃跑，以為(它們)是(因為)害怕狐貍而逃跑。
15.曠野里的“雜草”指各種各樣的草，靈魂里的“雜草”指人們頭腦中各種各樣的錯誤思想。
16.要去除思想上不健康的東西，就要靠我們自己不斷地培養好的思想品質。
17.yàn shǎng fèn
18.古董商貪心初起。
19.古董商挖空心思想把那紅木柜子弄到手，在與山里人談價錢的時候，心理緊張、擔心，生怕生意談砸，所以心里怦怦直跳。 20.古董商看到山里人這么爽快地答應下來，他覺得自己吃虧了：根本不應該出600塊，也許400就足夠了。但是又不能反悔，生怕對方看出破綻。
21.木頭指的是紅木家具劈成的柴火。從“平靜”二字中，我們可以發現古董商人已經沒有了先前的貪婪、惱火、后悔，他從眼前的柴火中得到了教訓，明白了過分貪婪將一無所獲。
22.古董商表達的是：我明天早上來取這些不值錢的舊柜子和椅子。
山里人認為：他明天早上來取舊柜子和椅子回家當柴火用。
23.C 24.略。
北京小升初語文測試題及答案 2
試題類型：綜合型 試卷難度：
一、積累與運用（45分）
1、下列成語中，對的打√，錯的劃線并改正。（8分）
按部就班（ √ ） 明查秋毫（ 察 ） 誨人不倦（ √ ） 眼花潦亂（ 繚 ）
張冠李帶（ 戴 ） 星羅棋布（ √ ） 談笑風聲（ 生 ） 出人頭地（ √ ）
解析：此題考查正確書寫成語的能力，平時應注意積累，不斷加強自己的辨別易混字能力。
2、請根據意思寫成語。（8分）
（1）不去睡覺，忘了吃飯。 （ 廢寢忘食 ）
（2）美好的東西太多，一時看不過來。 （ 美不勝收 ）
（3）比喻同歡樂，共患難。 （ 同甘共苦 ）
（4）肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。 （ 摩肩接踵 ）
3、請寫出下列句中的人物及相應名著。（8分）
豬八戒助力敗魔王， 孫悟空 三調芭蕉扇。——《西游記》
趙員外重修文殊院， 魯智深 大鬧五臺山。——《水滸傳》
解析：此題考查名著閱讀的相關知識，四大名著《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》
4、古詩文默寫。（10分）
（1）王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁 。（《示兒》）
（2）不要人夸顏色好， 只留清氣滿乾坤 。（《墨梅》）
（3） 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（《游園不值》）
（4）請寫出與“草”有關的一句完整的詩句。
亂花漸欲迷人眼 ， 淺草才能沒馬蹄 。
解析：此題考查詩文默寫的能力。
5、請修改下列病句（4分）
（1）我們對于生存環境太重要了，必須保護它。
生存環境對于我們太重要了，必須保護它。
（2）公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。
公園里，到處可以看見盛開的鮮花，聽見悅耳的鳥叫。
解析：此題考查常見語病的判斷修改能力。第一小題是主語、賓語搭配不當；第二小題是邏輯搭配不當。
6、請從修辭和句式兩個角度仿寫句子。（4分）
例句：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水。
如果你是 花兒 ，那快樂就是一方肥沃的土。
7、下面是一副對聯，從備選中找出合適的字組成下聯。（3分）
備選字：心理事益更莫無為做身神
上聯：有關家國書常讀 下聯： 無益身心事莫為。
解析：此題考查對對聯的能力，注意上、下兩聯的字數、名詞對名詞，動詞對動詞，完成寬對即可。
二、閱讀理解（20分）
（一）“生物地毯”再起沙
①我國現有174.3萬平方千米沙漠化土地面積，且沙化土地面積還在不斷擴大。目前實行“喬、灌、草”相結合的沙漠生態防護體系，因為投入不足和水分緊缺等原因難以獲得良好效果。面積4.8萬平方千米的古爾班通古特沙漠冬春起沙很少，中國科學院新疆生態與地理研究所發現，這里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的頭號功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何實現防風治沙的呢？
②新疆生態與地理研究所專家通過在1000倍到2000倍的電子顯微鏡下研究觀察，發現古爾班通古特沙漠細小的沙粒并不是以單獨顆粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘連，或者被藻類、地衣和苔蘚的假根捆綁起來，形成生物結皮，即我們在沙漠中所能見到的大面積分布于沙漠表面的綠色、黑色以及灰黑色遮蓋物。
③中科院新疆生態與地理研究所專家介紹，“生物地毯”是最接近細沙的防護網，它能有效束縛沙粒流動，從而起到固沙作用。實驗測定數據表明，裸露沙地在風速為每秒鐘8.42米的條件下就能起沙，而不覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙。
④專家認為，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能夠適應零下10攝氏度到零下60攝氏度之間的低營養環境。選擇它們作為固沙先鋒植物，在大面積流沙中培植，進而形成大面積的“生物地毯”，可以補充完善我國目前采用的“喬、灌、草”相結合的防風固沙生態體系，尤其適合用于荒漠化地區實施重大工程對地表破壞后的恢復。
⑤目前我國科研人員正在研制生物化學防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。據估算，其治理成本將比化學固沙材料成本降低。樂觀估計，未來3～5年，“生物地毯”治沙技術將能在我國大面積推廣。
1. 第③段畫線句子運用了哪些說明方法？并分析它們的作用。（6分）
運用了列數字，作比較的說明方法，清楚、明白地說明了“生物地毯”的固沙作用顯著。
解析：考查多說明方法的辨識及其作用的`分析，通讀完這句話，會發現里面含有數字便能想到“列數字”的說明方法。而且把起沙環境做了比較；使用列數字、作比較的說明方法是為了準確、具體地說清楚說明對象。
2. 第⑤段中加下劃線的“據估算”能否去掉？請說出理由。（4分）
不能去掉。“據估算”說明后面的數據來源是估算的；如果刪去，就與實際不符，說明文要要注重數據的科學性。
解析：考查對說明詞語準確性的辨別。首先回答“能否去掉”，然后解釋去掉的詞語在原文中的意思和去掉后的影響。
3. 本文運用怎樣的說明順序？從文中看，我國正在和即將采用哪些治沙固沙措施（4分）
運用了邏輯順序，措施是：正在研制生物化學防沙固沙新材料，即“生物地毯”。
解析：本題考查對說明順序的辨別和對文章內容的理解。說明順序有三種：時間、空間、邏輯。文中沒有明顯的時間和空間名詞，所以是邏輯順序，即說明生物地毯是什么和如何實現防風治沙的。國家采用治沙固沙的措施在⑤段開頭已經提到。
4. 請針對本文寫一條保護環境的標語，至少使用一種修辭。（2分）
保護碧水藍天，共創綠色家園。
解析：本題考查擬寫標題的能力，標語要扣住主題“保護環境（針對土地沙化）”，語言簡潔易懂，至少要使用一種修辭手法。
5. 對風沙的治理，你還有什么建議或方法？寫出兩個并說明理由。（4分）
植樹造林，阻擋土地沙漠化的蔓延；禁止濫砍濫伐，砍掉樹木會擴大土地沙漠化的面積。理由：①保護環境，人人有責，為了我們共同的家園，為了我們的子孫以后可以呼吸清新的空氣，從我做起，從一點一滴做起，保護環境。②面對日益嚴重的土地沙漠化，我們人類應該反思，植樹造林，遵守國家的相關法律，對破壞環境的行為，予以嚴懲，這樣，人類才有綠色美好的未來，才有和諧、健康的家園。
解析：本題考查聯系實際處理問題的能力，建議和方法要切合實際，有可操作性。
三、表達與寫作（35分）
題目：給中學老師的一封信
提示：就要進入中學了，為了讓中學老師盡快地了解你，請你用書信的形式向中學老師介紹自己的興趣、愛好、特長等。要注意信的格式。500字左右。
解析：孩子們容易忘記寫信格式，因而失分。
北京小升初語文測試題及答案 3
試題
一、填空題
1、
找出下列成語中的錯字并改正。
暇不掩瑜( ) 穿流不息( ) 搬門弄斧( )
鍥而不舍( ) 再接再勵( )
二、材料題
1、
用修改符號修改下面的一段話。
我寫的一篇作文“我愛家鄉的梧桐樹”在作文競賽中獲獎了。晚上，我激動的心情翻開日記本。 回想著發獎時的情景就像放電影一樣一幕幕地出現在眼前。當時，老師親切地對我說：“希望你再接再厲爭取更大的成就。”
三、實踐題
1、
修改病句，在原題上改。
(1)他經常回憶過去的往事。
(2)李小光被評為“三好學生”的光榮稱號。
2、
指出病因并改正。
(1)《三國演義》中，曹操中了反奸計，致使赤壁大敗，幾乎全軍覆沒。
_____________________________________________________________
(2)賽場上，甲乙兩隊正在爭奪冠亞軍。
______________________________________________________________
(3)我在飛機上俯瞰祖國的滄海桑田，被眼前的美景陶醉了。
__________________________________________________________________
(4)他榮獲了“十佳主持人”。
____________________________________________________________________
3、
下面是一位初一同學寫的日記，請你幫助他修改。
①七年級是初中打好基礎的一年學習。
②我們要經受毅志力的考驗，我們每個同學都要珍惜時間，好好學習，而不至于老大徒傷悲。
③因為，我們將來都希望自己能成為建設祖國的有用人才。
(1)句①中主語與賓語搭配不當，應刪去____________________。
(2)句②中有一個別字，應該把____改為_____________________。
(3)句③中修飾語位置不當，應該把“ ___”和“ ___”互換。
答案及解析
一、填空題
1、
找出下列成語中的錯字并改正。
暇不掩瑜( ) 穿流不息( ) 搬門弄斧( )
鍥而不舍( ) 再接再勵( )
解析：
暇一瑕 穿一川 搬一班 契一鍥 勵一厲
試題分析：
瑕不掩瑜，比喻缺點掩蓋不了優點，缺點是次要的，優點是主要的。拼音：xia bu yan yu，瑕：玉上面的斑點，比喻缺點；掩：遮蓋；瑜：美玉的光澤，比喻優點。川流不息 ( chuān liú bù xī )，易錯寫法：穿流不息、川留不息、穿留不息、傳流不息、傳溜不息、串流不息、創流不息，用法：主謂式；作謂語、定語、狀語；形容人、車等往來很多 。一般比喻來往的人或車輛、船只很多。用來形容時間。比喻時間就像川流奔騰不息一樣，永不停止，一去不返。班門弄斧，讀音bān mén nòng fǔ用法偏正式；作謂語、定語、狀語、賓語；含貶義，表示能力不如人 。燈謎： 木匠修教室；老師傅面前顯本領。鍥而不舍，意為雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。再接再厲。接：接戰、迎戰；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。形容一次又一次加倍努力。
二、材料題
1、
用修改符號修改下面的一段話。
我寫的一篇作文“我愛家鄉的梧桐樹”在作文競賽中獲獎了。晚上，我激動的心情翻開日記本。 回想著發獎時的情景就像放電影一樣一幕幕地出現在眼前。當時，老師親切地對我說：“希望你再接再厲爭取更大的成就。”
解析：
《我愛故鄉的梧桐樹》 競賽 懷著激動的心情 翻開日記本后面改逗號“回想著”刪除 出現改浮現 成就改成績
試題分析：
1、掌握幾種判斷句子是否有語病的方法（語感審讀、縮句、造句類比、邏輯判斷等）
2、懂得判斷常見的句子語病（搭配不當、成分殘缺或贅余、語序不當、結構混亂、指代不明、不合邏輯）
3、懂得常見的修改病句的方法（增、刪、換、調、簡）
4、要正確使用修改符號
規律總結：
(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。
(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。
(3)對癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。
(4)仔細檢查，完成練習。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。
三、實踐題
1、
修改病句，在原題上改。
(1)他經常回憶過去的往事。
(2)李小光被評為“三好學生”的光榮稱號。
解析：
（1）他經常回憶有趣的往事。
（2）李小光被評為“三好學生”。
試題分析：
（1）回憶和過去，相沖突；
（2）李小光榮獲“三好學生”的光榮稱號。
規律總結：怎樣修改病句：
①認真讀原句，弄清句子要表達的意思。
②找出有毛病的地方，根據病因修改。
③修改病句不能改變原句的意思。
④檢查修改后的.句子，看巨資是否完整、通順、合理。
2、
指出病因并改正。
(1)《三國演義》中，曹操中了反奸計，致使赤壁大敗，幾乎全軍覆沒。
_____________________________________________________________
(2)賽場上，甲乙兩隊正在爭奪冠亞軍。
______________________________________________________________
(3)我在飛機上俯瞰祖國的滄海桑田，被眼前的美景陶醉了。
__________________________________________________________________
(4)他榮獲了“十佳主持人”。
____________________________________________________________________
解析：
(1) 主語不明，刪去致使，“奸”改為“間”
(2) 語義不明，去掉“亞”
(3) 用詞不當，“滄海桑田”改為“；壯麗河山”，并將后面改為“陶醉于眼前的美景”
(4) 和真實情況不符，“榮獲了”改為“被評為”或:在句號前加“的稱號”
試題分析：
（1）《三國演義》中，曹操中了反奸計，致使赤壁大敗，幾乎全軍覆沒。主語不明，刪去致使
（2）賽場上，甲乙兩隊正在爭奪冠亞軍。語義不明，去掉“亞”
（3）我在飛機上俯瞰祖國的滄海桑田，被眼前的美景陶醉了。用詞不當，把“滄海桑田”換為“山水”
（4）他榮獲了“十佳主持人”。和真實情況不符，在最后加上“之一”
3、
下面是一位初一同學寫的日記，請你幫助他修改。
①七年級是初中打好基礎的一年學習。
②我們要經受毅志力的考驗，我們每個同學都要珍惜時間，好好學習，而不至于老大徒傷悲。
③因為，我們將來都希望自己能成為建設祖國的有用人才。
(1)句①中主語與賓語搭配不當，應刪去____________________。
(2)句②中有一個別字，應該把____改為_____________________。
(3)句③中修飾語位置不當，應該把“ ___”和“ ___”互換。
解析：
（1)學習
(2)毅 意
(3)將來都希望自己
試題分析：
（1）七年級是學習，根本不通，應該刪除學習
（2）毅志是錯的，雖然字典中可能毅字的意思更像毅志，但是毅志是錯的。意志才是對的，大家要懂意志的意的意思，11版字典應選第2種：心愿、愿望。
（3）搭配不當：“將來”“自己”互換。
規律總結：修改病句：
⑴常見病句類型。
①用詞不當。
如：獅子是一種猛烈的動物。 無論什么人違反紀律，就要受到批評。
改：獅子是一種兇猛的動物。 無論什么人違反紀律，都要受到批評。
②搭配不當：如：戰士們冒著雨和泥濘繼續前進。 改：戰士們冒著雨，踩著泥濘繼續前進。
③成分殘缺： 如：我們要學習白求恩毫不利己、專門利人。改：我們要學習白求恩毫不利己、專門利人的精神。
④重復嗦：如：他經常一貫保持艱苦樸素的作風。改：他一貫保持艱苦樸素的作風。
⑤自相矛盾：如：隊長笑嘻嘻的臉上露出了嚴肅的神情。改：隊長的臉上露出了嚴肅的神情。
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