六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷
新學(xué)期開始了，不久之后就是單元測(cè)試了，本文為大家整理的是關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文的第一單元測(cè)試卷，含有答案，僅供參考!
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷1
一、生字集合
1、讀讀寫寫
nuó yí zhēng róng kū wěi duàn liàn fù hè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、去偽存真
(1)幸(而、爾) (幅、副)度 (坐、座)無(wú)虛席
(2)薄(bó báo)弱 剎(shà chà)那間 轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)化
二、遣詞煉句
1、仿寫詞語(yǔ)
頭涔涔、淚潸潸 。
無(wú)緣無(wú)故 無(wú)聲無(wú)息。
2、選詞填空
欣賞 觀賞 玩賞
(1)當(dāng)我敲門進(jìn)去的時(shí)候，他正在( )一幅書法作品。
(2)我正在( )剛買的遙控飛機(jī)，媽媽喊了我好幾聲，我都沒聽見。
不知所措 驚慌失措
(1)碗又一次掉下來(lái)，頂碗少年呆呆地站著，他有些( )了。
(2)警笛劃破夜空，正在珠寶店作案的盜賊一下子( )。
3、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句。
(1)你一直過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子。 你經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。
(2)無(wú)名指和小指體態(tài)秀麗。 無(wú)名指和小指能力薄弱。
三、篇章記憶
1、甘瓜苦蒂， 。 《墨子》
，孰能無(wú)惑? 《師說(shuō)》
這樣的格言，我還知道
2、“為是其智?曰：。”這句話出自《》。我可以用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思：
3、我這樣評(píng)價(jià)《兩小兒辯日》故事中的兩個(gè)孩子：
4、“在默默里算著，八千多日子已經(jīng);像 滴在大海里，我的日子 ，沒有 ，也沒有 。”這句話把八千多日子比作 ，這讓我感受到
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一、精彩回放(8%)
《桃花心木》節(jié)選
種樹人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“( )我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗( )會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根( )會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，( )我停止?jié)菜瑯涿鐣?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，( )會(huì)一吹就倒。”
他的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的`心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。
現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。
種樹人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。
1、在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2%)
2、種樹的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。這是因?yàn)?/p>
(3%)
3、用“ ”劃出使你有所感觸的句子，并結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。
(3%)
(二)文海拾貝(12%)
《楊柳》節(jié)選
作者：豐子愷
我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂。花木大都是向上發(fā)展的，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”，古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡(è wù);你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢?你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。
楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快，而且很高;但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬(wàn)條細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好象一群活潑的孩子環(huán)繞(rǎo rào)著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍( )到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得非常可愛。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。
1、劃掉括號(hào)中的錯(cuò)誤讀音，并寫出帶點(diǎn)詞的近義詞。(3%)
2、劃線部分把楊柳當(dāng)成 來(lái)寫，這樣寫的好處是
(3%)
3、把楊柳與其它樹進(jìn)行對(duì)比，突出楊柳的特點(diǎn)。(2%)
4、作家為什么如此喜歡楊柳?楊柳的身上究竟有著怎樣的精神?結(jié)合選文，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
(4%)
思辨巧言堂(6%)
最近，不少同學(xué)反映新來(lái)的小雪“不合群”，而小雪則認(rèn)為是同學(xué)們“欺生”不肯接受她。小雪比較內(nèi)向，習(xí)慣于被動(dòng)，極少主動(dòng)與同學(xué)交流。該怎樣勸導(dǎo)小雪及其他同學(xué)，使小雪能盡快融入集體呢?
對(duì)小雪說(shuō)：
對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：
作文起跑線(30%)
以下主題任選其一
一、手指、楊柳……這些我們?cè)偈煜げ贿^的普通事物，在作家們筆下變得饒有趣味，引人深思。我們身邊還有許多普通事物值得寫，選擇一個(gè)能使你有所感觸的寫一寫，要寫清事物特點(diǎn)和你從中得到的感悟。
二、我們會(huì)讀書，也懂得“讀”畫，透過畫面去體會(huì)畫家的用意。這幅畫中的場(chǎng)景，在我們身邊時(shí)常見到。請(qǐng)仔細(xì)觀察，把你想到的寫下來(lái)(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活)。
參考答案：
聽力訓(xùn)練營(yíng)
選文：
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高過數(shù)千尺的斷崖。不知什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己不是一株野草。百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。野草們嘲笑它，認(rèn)為那不可能是花苞，即使開花，也無(wú)人欣賞。但百合依然堅(jiān)持著、努力著，終于成為了斷崖上最美的花。它的種子隨風(fēng)灑遍山谷，到處開滿潔白的百合。無(wú)數(shù)人不遠(yuǎn)千里趕來(lái)欣賞百合開花，發(fā)出由衷的贊嘆。滿山野百合都牢記第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來(lái)證明自己的存在。”
1、和雜草一模一樣;花
2、自信、堅(jiān)持、努力
(啟發(fā)略)
【參考答案】
基礎(chǔ)工作室
一、1、挪移、蒸融、枯萎、鍛煉、附和
2、正確字、音為：
(1)幸而 幅度 座無(wú)虛席
(2)薄(bó)弱 剎(chà)那間 轉(zhuǎn)(zhuǎn)化
二、1、略
2、欣賞、玩賞;不知所措、驚慌失措
3、(1)因?yàn)椤?或者 如果……就會(huì)
(2)雖然……但是
三、按原文填空，其它合理即可。
閱讀小天地
一、1、如果……就……就; 一旦 ; 也
2、桃花心木在不確定中學(xué)會(huì)了把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。
(合理即可)
3、略
二、1、劃去的音為è、rǎo 近義詞“依偎”
2、活潑的孩子;使句子具體生動(dòng)，突出楊柳的特點(diǎn)——可愛、不忘根本。
(合理即可)
3、下垂、不忘根本(或“高而能下，高而不忘本”)
4、合理即可
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷2
一、 積累運(yùn)用。 計(jì)40分
1、看拼音寫詞語(yǔ)，要求寫得正確、美觀。 5+2
dàng dí xùn sè yáng yì qī hēi zhú sǔn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jùn ( )工 ( )峻 ( )俏 ( )馬
2、我是小小播音員。你能為加點(diǎn)字選擇正確的讀音嗎?2分
飛濺(jiàn zhàn )銀屑(xiè xuè)臀部(tún diàn) 愜意(xiá qiè)
3、用“改”組詞(不得重復(fù))填入下面的括號(hào)中。(2分)
( )方法 ( )條件 ( )缺點(diǎn) ( )品種
4、根據(jù)要求填詞語(yǔ)。4分
(1)描寫水面波浪(4個(gè)成語(yǔ))：____________、____________、____________、____________
(2)描寫日出或日落情景(4個(gè)詞語(yǔ))：_________、________、_________、_______
5、成語(yǔ)填空并寫話。2+2
寒冬()月( )天飛舞銀()素裹風(fēng)刀霜()
看著這幾個(gè)成語(yǔ)，你想到了一個(gè)什么季節(jié)?你用其中的三個(gè)成語(yǔ)寫話嗎?
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6、我會(huì)寫句子。4分
(1)讀句子，我會(huì)用不同的說(shuō)法表達(dá)同一個(gè)意思。1分
見到葉圣陶爺爺這樣的大作家，我自然感到十分高興。(用上問號(hào)，意思不變)
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(2)修改病句。(1分)
能不能戰(zhàn)勝自己的決心，是每個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。
(3)讀句子，我學(xué)習(xí)用詞語(yǔ)照樣子寫句子。2分
“這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。”
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7、把下面的句子填寫完整，使它讀起來(lái)充滿詩(shī)情畫意。4分
例：小溪匆匆走下山崖。
陽(yáng)光____________________大海。 高山______________________草原。
黃昏_____________________村莊。 春天______________________小鴨。
8、我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游。3分
如果有客人來(lái)到你的家鄉(xiāng)，你最想向他們介紹什么?是迷人的風(fēng)光，還是名勝古跡?是珍奇的動(dòng)物、植物，還是與眾不同的民風(fēng)民俗?相當(dāng)你一定是個(gè)出色的導(dǎo)游，試試看!
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9、課文傳真。(我會(huì)背，會(huì)按課文填空。)10分
(1)“你從遠(yuǎn)古走來(lái)，__________________;你向未來(lái)奔去，_____________________。你用純潔的清流，___________________;你用磅礴的力量，_________________。”我很喜歡讀這些句子。
(2)古代許多詩(shī)句中也寫到了長(zhǎng)江：如“無(wú)邊落木蕭蕭下，________________________。”
“___________，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”“________________，碧水東流至此回。”你還想到了哪些?請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删洌?/p>
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(3) “夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。”句子中的“大紅燈籠”指的是
______________。我覺得它還像 _____________和 ______________ 。文中描寫日落的句子我還喜這句
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(4)我們跟著作者來(lái)到煙臺(tái)的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺(tái)的海冬日的 ____________，春日的 ____________
，夏日的___________ ，秋日的 ______________。難怪作者贊嘆道：“ 煙臺(tái)的海是 _____________，是_____________，是 ____________ 。”
二、我是閱讀小能手。
(一)《記金華的雙龍洞》節(jié)選 10分
在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。
在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系(xì
jì)著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前(昏
暈)暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似( shì sì )乎都在朝我擠壓過來(lái)。我又感覺要是把頭(稍
捎)微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。
1、在括號(hào)內(nèi)劃去不正確的讀音或字。2分
2、文中怎樣描寫小船的小?用“～～”劃出。2分
3、文中哪些句子寫出了我經(jīng)過孔隙時(shí)的感受?請(qǐng)抄下來(lái)。2分
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4、假如你是雙龍洞的小導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)短文的描述，展開合理的想象，設(shè)計(jì)“外洞”或“孔隙”的解說(shuō)詞：4分
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(二) 20分
在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)——西雙版納。
西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達(dá)七、八十米，( )拾起頭()能看到它的樹冠，是名副其實(shí)的“森林巨人”;這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來(lái)也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀;有鋼鐵一樣硬的鐵力木;有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹。
常言說(shuō)“獨(dú)木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開出(新鮮 鮮美 鮮艷)的花朵，紅的、黃的、自的、紫的……爭(zhēng)奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。
西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的'油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座“天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來(lái)。這里的黑心樹是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。這種樹不怕砍， 不怕伐，()留下一段樹樁，很快( )會(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長(zhǎng)成10來(lái)米高、比碗口還粗的大樹。
這種樹的壽命特別長(zhǎng)， 一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。
種類繁多，郁郁蔥蔥的植物，不僅(美麗 美化贊美)了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動(dòng)物提供了棲息、繁衍的場(chǎng)所。千百年來(lái)，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊“綠色寶石”，使它永遠(yuǎn)放射出耀眼的光芒。
1、聯(lián)系上下文，在括號(hào)里選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~。2分
2、聯(lián)系上下文，將下列關(guān)聯(lián)詞分別填入第二、第四自然段的括號(hào)內(nèi)。2分
A.只要……就…… B.只有……才……
3、“懸”在字典中的解釋有： A.公開揭示 B.無(wú)著落,沒結(jié)果 C.掛 D.掛念 E.距離遠(yuǎn)。2分
“那些氣根懸生在大樹枝干上”這句話中“懸”的意思應(yīng)選 _____
4、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。4分
乃至( ) 愛惜( ) 供應(yīng)( )依附( )
5、從文中找出一句承上啟下的過渡句，抄在下面。2分
______________________________________________________________________________
6、讀第四自然段，然后回答問題。(1+2+3)
(1)西雙版納的植物中含油量最大的是____________。
(2)作者把“扁擔(dān)藤”比作_________ ,這是因?yàn)開___________。
(3) 黑心樹的特點(diǎn) 一是______ ，二是________ ， 所以人們稱它為 ______________。
7、給短文加一個(gè)合適的題目：____________2分
三、作文天地。30分
饋贈(zèng)禮物傳遞人世間的一份真情。知道嗎?大自然也饋贈(zèng)給人類無(wú)價(jià)的禮物：資源、、生命、良辰、美景……你是否發(fā)現(xiàn)春天已悄悄來(lái)到我們身邊?請(qǐng)你以《春天的禮物》為題，盡情地描繪大自然賜予的這份厚禮吧。你的筆下一定會(huì)盡它獨(dú)特的魅力。
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