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2015-2016年三年級語文下冊第三單元測試題及答案（蘇教版）
本文是最新蘇教版的三年級下冊語文第三單元測試卷，希望能幫助同學們更好復習!
一、看看誰能從書架上找到自己的圖書。(選詞填空)(6分)
宴 藏 胞 感 唐 邏
bāo luó yàn ɡǎn zànɡ tánɡ
同 巡 會 觸 民 代
二、按要求完成下列各題。(26分)
1.為了方面小朋友們閱讀，我們給這些書名加上拼音吧。(8分)
教育( ) 挨餓( ) 首都( ) 淹沒( )
教書( ) 挨著( ) 都是( ) 沒有( )
2.根據詩意寫出詩句來。(4分)
月色朦朧，一陣疾風吹來，樹木野草發出“沙沙”的聲音。李廣將軍趁著夜色開弓打獵。
3.聯系上下文，理解引號的用處。(6分)
A.引用古詩中出現的詞 B.引用人們習慣的稱呼。C.模擬事物發出的聲音。
(1)一陣疾風吹來，樹木野草發出“沙沙”的聲音。 ( )
(2)這位“夜引弓”的“將軍”，便是…… ( )
(3)……便是被人們稱為“飛將軍”的李廣。 ( )
4.給“疾”選擇正確的解釋。(8分)
疾： ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速、猛烈
(1)哥哥是個疾惡如仇的人。 ( )
(2)長時間的工作會積勞成疾，應該愛惜自己的身體。 ( )
(3)一陣疾風吹來，樹木野草發出“沙沙”的聲音。 ( )
(4)國家領導人非常關心老百姓的疾苦。 ( )
三、讀讀寫寫，再根據意思填成語。(10分)
出類拔萃 才思敏捷 文思如泉 后生可畏 力透紙背 筆下生花
少年王勃 、 。當滕王閣整修一新時，他應邀參加都督在滕王閣舉行的宴會，在都督要求客人寫一篇慶賀文章卻無人敢答應的情況下，王勃凝望江上迷人的秋景，邊看邊想， ，他手不停揮，筆走如飛， ，一氣呵成地寫下了千古傳頌的名篇《滕王閣序》。真可謂 呀!
四、我會寫我會畫。(14分)
1.《滕王閣序》是少年王勃在參加宴會時即興寫下的文章，當都督聽人讀到“落霞與孤鶩齊飛， ”這句話時，不禁 。這句話描繪了怎樣的秋景?展開想象寫一寫。(5分)
五、句子七彩街。(9分)
1.用帶點的關聯詞寫句子。(6分)
(1)藏族同胞吃盡了反動軍隊的苦頭，一聽說又有軍隊開過來，早就躲進了深山，誰也不敢露面。
(2)當小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時，一定會驚喜萬分。
2.我的句子最生動。(3分)
例：王勃的才氣怎能不令人佩服呢? 王勃的才氣很令人佩服。
這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢?
六、仔細閱讀短文，然后回答問題。(13分)
從“多動癥”到游泳天才
美國游泳名將菲爾普斯在“水立方”的泳池里創造了一個又一個奇跡，而他母親黛比當年將年幼的他送進泳池的想法，只是希望治好他的“多動癥”。
菲爾普斯小時候患有注意缺陷多動障礙綜合癥，他永遠不會對某件事集中注意力。菲爾普斯母親黛比并不認為他很淘氣，只是精力有些旺盛而已。
面對種種對兒子的指責和批評，她卻沒有一味地責備，她試著培養菲爾普斯的閱讀興趣時，沒有成功，但也沒有放棄為兒子治療的努力。當她發現游泳可以令小菲爾普斯安靜下來，便教他游泳。一開始兒子很討厭臉蛋被水弄濕，于是黛比就先教他仰泳，等他習慣了被水浸濕的感覺，再教他其他泳姿。她還用制定嚴格時間表等多種方式幫助兒子治療。
試想，如果他的媽媽對菲爾普斯進行“暴力式”的管教，強迫他和正常的孩子一樣安靜下來，或者對他采取粗暴、冷淡、歧視的態度，這樣都會使他癥狀發展，并增加新的癥狀。如果對他漠不關心、放任自流和過于溺愛等，這樣更會出現社交障礙、自卑、敵視等現象。
他的母親是偉大的，他當時不知道游泳與治療多動之間有什么必然關系?但至少游泳可以幫助菲爾普斯釋放掉過剩的精力，促進運動協調、自我控制等能力的發展。在英雄的后面，他的媽媽也同樣是一位幕后英雄!
1.如果他的媽媽對菲爾普斯進行“暴力式”的管教，試想一下那是怎么樣的情景?用幾句話寫一寫。(3分)
2.你怎么看待菲爾普斯的多動癥?你會指責或者嘲笑他嗎?(4分)
3.為什么說他的媽媽也是一位英雄?(3分)
4.讀了本文，你有什么收獲?(3分)
七、寫作我能行。(20分)
本單元我們認識了像菩薩一樣的朱總司令，英勇無比的李廣將軍和才華橫溢的少年王勃，你一定還知道一些其他有名的歷史人物的故事呢?查查資料，然后寫一寫!
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