2015年六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷
一、字詞部分。
1、看拼音寫詞語(5分)
jiān miè tuì shǎi zhànfànɡ zhònɡ ɡuǎxuánshū
xùn sè méi ɡui tún bù yù xiè yín mò
2、讀拼音寫字，組成詞語。(5分)
wàng líng xié lián zhuāng
( )想 ( )晨 威( ) 低( ) 銀( )素裹
( )記 ( )聽 和( ) ( )系 濃( )淡抹
3、把下面的成語補(bǔ)充完整。(5分)
顧( )思( ) 迫不( )待 騰云( )霧 ( )山峻嶺
明( )秋( ) 萬( )俱寂 ( )往知來 玉( )冰雕
二、積累與運(yùn)用。
1、為下面詩(shī)句連線。(4分)
兩岸猿聲啼不住 一支紅杏出墻來 采得百花成蜜后 只是近黃昏
兩岸青山相對(duì)出 輕舟已過萬重山 洛陽(yáng)親友如相問 一片冰心在玉壺
不識(shí)廬山真面目 孤帆一片日邊來 飛流直下三千尺 為誰辛苦為誰甜
春色滿園關(guān)不住 只緣身在此山中 夕陽(yáng)無限好 疑是銀河落九天
2、讀句子選擇填空。(4分)
( 利用現(xiàn)在、指揮自己、把握心情、展現(xiàn)笑容 )
也許我們不能左右天氣，但我們可以 ;也許我們不能選擇容顏，但我們可以 ;也許我們不能號(hào)令他人，但我們可以 ;也許我們不能預(yù)知未來，但我們可以 ……
3、按要求完成句子練習(xí)。(4分)
(1)( )夾竹桃不是最美麗的，( )夾竹桃最值得我留戀回憶。(填關(guān)聯(lián)詞)
(2)經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。 (在原句上修改病句)
(3)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。(改成反問句)
____________________________________________________________________
(4)西湖風(fēng)平浪靜。 (改成擬人句)
_____________________________________________________________________
4、積累填空。(8分)
(1)在學(xué)校里，老師教育我們要把所學(xué)的知識(shí)和生活實(shí)際相結(jié)合，這樣才能把知識(shí)學(xué)扎實(shí)學(xué)活，正如古詩(shī)中所說的“________________，___________________。”
(2)明代著名的詩(shī)人于謙曾經(jīng)寫過一首《石灰吟》表現(xiàn)自己高尚的情操，這首詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人高尚情操的詩(shī)句是____________________，___________________。
(3)畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言。
小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“ _______________，__________________”這句詩(shī)與他共勉。
小江是你視為知己的朋友，你可以用“_______________，________________”這句詩(shī)來表達(dá)你與他依依惜別的感情。
(4)默寫課文內(nèi)容。(11分)
A、常記__________，_______________。興盡晚回舟，______________。____________,，________________。這首詞的作者是_______代的_________。
B、活躍了一天的太陽(yáng),依舊像一個(gè)_________________。它歪著______________，_____________，瀟瀟灑灑地從身上______________，在大海上________________。
C、從善如流 。 良藥苦口利于病， 。
D、我愛廣玉蘭的 ，更愛廣玉蘭 。
E、在和煦的春風(fēng)里， ， ，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候， 。
F、不要人夸好顏色， 。粉骨碎身全不怕， 。
5、生活模仿秀。(2分)
你能否能依照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補(bǔ)充完整(不能重復(fù))。
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;
如果你是 ____________________，就 ________________________;
如果你是_____________________，就 ________________________。
6、亂句重組。(6分)
( )柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。
( )紛紛飛舞的雪花飄灑在它那耀眼的、綻開的花瓣上，它依然虎虎有生氣。
( )牡丹、芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏。
( )冬天到了，寒風(fēng)把銀白的雪花帶到人間。
( )還有些花瓣掩在白雪里，紅白相映，色彩燦爛，令人一望而生羨慕之心。
( )在這萬里雪飄、數(shù)久寒天的季節(jié)里，只有梅花獨(dú)自開得那么盛，那么艷。
三、閱讀短文，完成練習(xí)。
《欣賞是一種善良》(14分)
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者( )是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人( )能繼續(xù)寫下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫?托爾斯泰。
社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人—欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志 因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履?”從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”
讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
1、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
2、“信”在字典里的解釋有：①誠(chéng)實(shí)，不欺騙;②信任，不懷疑;③消息;
④書信; ⑤隨便。
下列問語中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋?請(qǐng)把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(3分)
姑母寫信( ) 信筆涂鴉( ) 找到了自信( )
3、用“__________”畫出短文中的過渡句。(2分)
4、文中提到的四位名人，他們分別是 _________、_________ 、_________、_________。
你最欣賞他們中的哪一位?并說說你欣賞的理由。(3分)
_______________________________________________________________
5、這篇短文通過_______________________和_____________________這兩件事，告訴我們欣賞是_____________________________________________________。在生活中要___________________________________________________。(4分)
四、習(xí)作。(30分)
生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以“ 最珍貴”為題，寫一篇記敘文。
要求：(1)先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)……
(2)內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。
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