人教版七年級語文第一單元測試卷及答案
在日常學習和工作中，我們很多時候都不得不用到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？以下是小編精心整理的人教版七年級語文第一單元測試卷及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級語文第一單元測試卷及答案 1
（時間：100分鐘 總分：100分）
一、 積累·運用（24分）
1、下列句子中加點字注音正確的一項是（ ）（2分）
A、對藍天和太陽的向往，滋養著你的葉脈和纖（qiān）維。
B、在他的耳畔（bàn），已經開始輕輕回蕩起大海的濤聲。
C、稍一怠（dài）慢，它就會停傳歪倒。
D、大人們很慷慨（kài），盡管讓你去勾豬蹄兒殼。
2、選出沒有錯別字的一項（ ）（2分）
A、 兔兒爺的外貌很奇特，那樣子格外引人暇想。
B、 我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來。
C、 你的樹梢，能夠聽見云彩查拭星球的聲音。
D、 這些游戲，都曾經點輟過他們的童年。
3、下列各句中詞語理解有誤的一項（ ）（2分）
A、小孩子們覬覦著一小塊豬油，好用來做一盞豬蹄兒燈。（覬覦：這里指想得到難以得到的東西。）
B、雖說褒貶不一，但喬那坦不可避免地成為群落中新崛起的中心人物。（褒貶：這里是好壞的意思。）
C、爺爺后院里邊的花木從不修剪，快長瘋了。（瘋：指花木生長旺盛。）
D、仍憐故鄉水，千里送行舟。（憐：這里是愛的意思。）
4、依次填入文段中橫線處的語句正確的一項是( ) （2分）
愛心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 ，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。
①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②一泓沙漠中的清泉
③一場灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽光
A、④②①③ B、②①③④ C、①③④② D、③④②①
5、文章修改（10分）
①“管住自己”是極為十分重要的。②有了它，你絕對會成功；沒有它，你也許不會成功。③試想，連自己都管不住的人，將會無所作為。④“管住自己”不僅是良好的精神面貌的體現，更是日常行為規范的要求。⑤讓我們套住“管住自己”的鎖鏈，作一個有所作為的人吧！
依次修改上面五個句子：
①．_____________________________________________________
②．______________________________________________________
③．___________________________________________________
④．______________________________________________
⑤．______________________________________________________
6、根據提供的材料，概括其中的語言信息，有誤的一項是( ) （2分）
【材料】化石--古代生物的遺體、遺跡埋藏在地下變成跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。(《現代漢語詞典》)
A、化石是由年代久遠的石頭變成的
B、化石可分為遺骸化石和遺跡化石等類別
C、研究化石可以了解生物演化進程
D、研究化石可以幫助我們確定地層的年代
7、句子仿寫（4分）
你有沒有想過：流淚也是一種幸福，因為還有事情值得你流淚；被嫉妒也是一種幸福，因為你有地方值得別人嫉妒；___________________；
二、探究·發現 （4分）
讀下面的材料，你從中可以得出什么樣的結論，請把它寫在后面橫線上。
有一位經驗豐富的老船長，當他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時，突然遭遇到可怕的巨大風浪，這時，老船長果斷地命令水手們立刻打開貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風巨浪對船的威脅卻一點一點減小，貨輪漸漸平穩了。
在某一地區的著名旅游景點，有一段被當地人稱為“鬼谷”的最危險的路段，路窄坡陡，兩邊萬丈深淵，每當導游們帶隊到這里時，一定要讓旅客們挑點或扛點什么東西。據說這里以前發生過好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無壓力的情況下不小心掉下去的。當地人，每天從這條路上挑著東西來來往往，從來沒人出事。
三、 閱讀·理解（32分）
讀下面的選文，回答文后問題
（一）（16分）
陽光也有被折斷的時候。這天你跌下了背陰的山崖。這里是蜘蛛也不愿結網的暗角，早在三萬年前，苔蘚和青草就出逃了；逃不走的，是那些凍得發僵的鵝卵石。
----這樣的不幸，完全是一頭不負責任的馬鹿造成。這家伙后腳一掀，連根帶土把你踢下斷崖。
從此，你的生命也跌入了陰影。
哆哆嗦嗦，你的根須碰到了幾星泥土。那是你與陰影抗衡的支點啊，小心地聚攏了。
陰霾有如毒霧，整日籠罩著你。植根的這樣的境地，山巖也會痛苦得流淚；像你這樣一株依靠陽光喂養的嫩芽，不會窒息而死嗎？
沒有。信念是你的糧食。對藍天和太陽的向往，滋養著你的靈魂，滋養著你的葉脈和纖維。你的最嚴峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里綻開綠芽；你在砭損肌骨的冷霧中，挺直了細瘦的腰身。你呀，你對藍天的忠誠與對陰影的蔑視是一樣的堅決!
這是一個值得紀念的日子，你頂著簇簇綠葉，它高了，粗實了。磐石一樣沉重的山崖的陰影，從此被你摔在腳下。你沖出山澗，迎著藍天送去了大地的問候。在你的年輪里，第一次嵌進了光的信息。
1、下面句子沒有使用比喻這種修辭手法的是（ ）（2分）
A、 信念是你的糧食。
B、 像你這樣一株依靠陽光喂養的嫩芽，不會窒息而死嗎？
C、 磐石一樣沉重一樣的山崖的`陰影，從此被摔在腳下。
D、 一絲陽光，就像一丈棉布似的，足以裹住全身了。
2、望天樹在成長過程中不是一帆風順的，它遭遇了哪些困難和挫折？（4分）
3、望天樹是如何同命運抗爭的？（4分）
4、用簡潔的語言概括本選段的內容。（2分）
5、你從望天樹身上得到了哪些啟示？（4分）
（二）（16分）
不久以前，一位來中國觀光旅游的美國老太太，用那根曾經指點過世界許多名勝的手指，在一群中國孩子中間指點了三下，于是三個孩子：一個10歲的女孩，一個7歲的男孩和一個大約只有5歲的女孩，站到了這位美國老太太面前。
美國老太太拿出一只玻璃瓶子。瓶肚很大，瓶口很小。三只剛能單獨通過瓶口的小球正躺在瓶底。小球上各系一根絲繩，像青藤一樣從瓶口爬出來，攥在這個老太太手里。
美國老太太狡黠而自負地笑了一下，對著站在一旁的中國主人說，都說中國人是世界上最聰明的，現在我要試一試。
三個中國孩子露上緊張惶恐的神色。
她宣布游戲規則：這三個小球分別代表你們三個人。這個瓶子代表一口干井。你們正在井里玩。突然，干井里冒出水來，水漲得很快，你們必須趕快逃命。記住，我數七下，也就是只有七秒鐘，如果你們誰還沒有逃出來，誰就被淹死在井里了。
她把三根絲繩遞給了三個中國孩子。
空氣驟然凝固了，好像死神正在四周徘徊。
美國老太太做出一個表示開始的手勢。只見那個大約5歲的女孩很快從瓶子里拉出了自己的球。接下來是那個7歲的男孩，他先是看了一眼比自己大的女孩，接著迅速地將自己的球拉出瓶口。最后是那個10歲的女孩，從容又輕捷。全部時間不到五秒。
美國老太太驚呆了。本來一場驚心動魄的游戲，竟這么平淡而又乏味地結束了。
她先問那個小男孩，你為什么不爭先逃命？小男孩擺出一副很勇敢的勁頭，手指著那個最小的女孩，“她很小，我應當讓她呀！”她又問那個10歲的女孩。“三個人里我最大，我是姐姐，我應該最后離開。”女孩說。美國老太太又問，那你就不怕自己被淹死？女孩答道：“淹死我，也不能淹死弟弟妹妹。”
淚水刷地一下就從美國老太太的眼里涌了出來。她說她在許多國家試過這種游戲，幾乎沒有一個國家的孩子能夠這樣完成它，他們爭先恐后，互不相讓……
聰明究竟是什么？
三個孩子告訴我們的是：聰明不僅僅是 ，更是 。
1、摘出與“美國老太太狡黠而自負地笑了一下……”這句話相照應的一個句子。（2分）
2、找出文中前后三次對美國老太太的神態描寫的語句。（6分）
（1） 。
（2） 。
（3） 。
3、同是這位美國老太太主持的這類智力測試游戲，中國孩子與別國孩子的表現有何不同？按要求選擇適當的詞語作答。（4分）
中國孩子： 、 （自用兩個詞語作答）
別國孩子： 、 （用文中兩個詞語作答）
4、根據文意，在上文結束處按“不僅僅是……更是……”的句式補上恰當的詞語，以總結全文（寫在原文處）（4分）
四、口語交際·寫作（40分）
1、口語交際：（10分）
你媽媽口袋里的100元錢不見了，她懷疑是你拿了的，可是你真的沒有拿。你該怎樣跟媽媽說，才能讓她相信你？請將你要說的話寫在下邊。
2、作文：（30分）
童年的_______________________
你的童年生活一定豐富多彩吧!丟手絹、捉迷藏、放風箏、唱兒歌………這些或許讓你很感動，并給你留下了深刻的印象，你能說說那深刻的印象嗎？
請你先補充完整題目，然后寫一篇不少于500字的文章。
單元檢測
一、1、C
2、B
3、 B
4、 A
5、①“極為”“十分”重復，去掉其中一個；
②“絕對”和“也許”互換；
③把“將會無所作為”改為“會有所作為嗎？”；
④不僅是“日常行為規范的要求，更是良好的精神面貌的體現”；
⑤“讓我們養成‘管住自己’的習慣”。
6、A
7失望也是一種幸福，因為有些事物曾經值得你去追求
二、人生的很多時候，只有背負沉甸甸的重任，才能穩步前進。
三、（一）1、B
2、①“跌下背陰的山崖”，即沒有陽光的照耀，只有砭損肌骨的冷霧陪伴；
②“根須碰到了幾星泥土”，即缺少泥土的哺育。
3、憑著堅定的信念，以及對藍天的忠誠和對陰影蔑視，克服惡劣的環境，同命運進行頑強的抗爭（意對即可）
4、被踢下山崖的望天樹通過頑強的抗爭，終于長成參天大樹。
5、①做人要有堅定的信念；
②不要哀嘆環境和命運的不公；
③要有頑強抗爭的精神；
④成功永遠青睞不怕困難的人……
（二）1、她說她在許多國家試過這種游戲，幾乎沒有一個國家的孩子能夠這樣完成它
2、（1）美國老太太狡黠而自負地笑了一下
（2）美國老太太驚呆了
（3）淚水刷地一下就從美國老太太的眼里涌了出來
3、先人后己 相互謙讓 ；爭先恐后 互不相讓
4、智力發達 更是一種友愛，一種忘我、無畏的品格。
四、1、開放性試題。注意站在媽媽的角度考慮問題，說話有禮貌。
2、略
七年級語文第一單元測試卷及答案 2
一、積累運用(20分)
1.閱讀下面的兩段文字，完成(1)-(3)小題。(6分)
【甲】20世紀80年代初，法國政府廣泛征求設計方案，應征者都是法國及其他國家的著名建筑師，最后由密特朗總統出面，邀請世界上15個聲謄卓( )著的博物館館長對應征的設計方案lín( )選 jué( )擇。
【乙】我父親那時候在軍閥( )部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張tuì( )了色的神像面前fén( )起香來，把兩個有象征記號的字條卷( )著埋在香爐里，然后瞌了頭，抽出一個來卜( )問吉兇。
(1)給標注字注音。(2分)
(2)根據拼音寫出漢字。(2分)
(3)【甲】【乙】兩段文字中有兩個錯別字，請找出來并改正。(2分)
___________改為______________________改為___________
2.依次填入下面句中橫線上的詞語最恰當的一項是( )(2分)
(1)蔡老師!我不知道你當時是不是_________， 一個孩子站在那里，對你是多么的依戀!
(2)因為接連一個禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃11個鐘頭，我已經_________得像一團棉花了。
(3)夕陽映照下，位于北京長安街西單路口的中國銀行總部大廈，顯出驚人的_________與高貴的_________。
A.察覺 困軟 氣勢 氣質 B.察覺 柔軟 氣質 氣勢
C.覺得 困軟 氣質 氣勢 D.覺得 柔軟 氣勢 氣質
3.下列句中加下劃線的成語運用不恰當的一項是( )(2分)
A.當接到上級命令時，我還在新聞學院進修，聽說自己幸運地得到了拍攝國慶大閱兵的機會，興奮得不能自已。
B.遼寧省博物館的書畫展品在國內外一直享有盛譽，每次推出的書畫系列展覽都會在全國范圍內引起軒然大波。
C.醫院環境按星級賓館標準修建，簡約溫馨的裝修風格與柔美舒緩的 典雅音樂相得益彰，讓每一位來院就診的患友都能感受到身心的愉悅。
D.雕漆《錦繡萬年春》大花瓶題材構思新穎，畫面設計別具匠心。具有大、精、新的特點，體現了當代中國雕漆的最高水平，實屬珍品。
4.依次填入下面句中方格內的標點符號，最恰當的一項是( )(2分)
(1)像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她□怎么會不愿意和她親近呢?
(2)那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩□嚴肅和慈愛交織的撫摩似的。
(3)我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情的時候□我們也不愿計算我們的損失，這是難于計算的。
(4)從香山飯店的設計，我企圖探索一條新的道路□在一個現代化的建筑物上，體現出中華民族建筑藝術的精華。
A.?——，： B.，——;：
C.，，，。 D.?，;。
5.下列句子沒有運用比喻的一項是( )(2分)
A.一到晚上，廳堂內燈光閃耀，大廈就像一個充滿詩意的水晶宮。
B.她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷。
C.他微笑，默認地點了點頭，好像我心里想著要說的，他已經統統知道了一樣。
D.這座新建的香山飯店，就像一個內秀的姑娘，初看似乎貌不驚人，但是愈看就愈會感到她輕妝淡抹的自然美。
6.填空。(6分)
(1)在這四年里，__ ___________，____________，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。(阿累《一面》)
(2)她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——___________________________， ___________________________。(高爾基《童年的朋友》)
(3)常建《題破山寺后禪院》中“______________，______________”描繪出了一幅山深林密、花木森森的幽邃的深山古寺圖，表現了古人獨特的審美觀。
二、綜合實踐(7分)
7.2014年9月10日晚，由中國中央電視臺和光明日報社聯合舉辦的“尋找最美鄉村教師”頒獎典禮在中央電視臺綜合頻道、科教頻道首播。下面是“最美鄉村教師——秦開美”的事跡，請你仔細閱讀，并完成(1)-(2)小題。(7分)
秦開美，湖北省潛 江市浩口鎮第三小學教師。2014年6月10日上午，身帶自制炸藥、槍和汽油的農民張澤清闖進秦開美的課堂，將她和52名學生劫持。在此后的40分鐘里，秦開美與張澤清周旋，主動留下來當人質，讓所有學生安全撤離。秦開美被網友贊為“最美女教師”。秦開美1988年開始在浩口鎮柳洲村小學當民辦教師，她的畢業班語文課教得非常好。1994年浩口鎮柳洲小學停辦，由于秦開美的語文教學水平在浩口管理區小有名氣，浩口鎮第三小學聘請她作代課教師。26年里，秦開美錯過兩次轉正機會，一次因年齡太小，一次因年齡太大。縣城一所私立學校以高薪聘請她，被她拒絕了——她念舊，不愿離開待了十幾年的浩口鎮第三小學。
(1)請你根據秦開美老師的主要事跡，為其擬寫一段頒獎詞，80字左右。(3分)
(2)假設你在頒獎典禮現場以小記者的身份采訪秦開美老師，你打算提什么 問題?請寫出兩個。(4分)
①
②
三、閱讀(43分)
(一)閱讀下面的古詩，完成8-9題。(6分)
登岳陽樓
杜 甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。
8.詩人“憑軒涕泗流”的原因有哪些?用詩中的原句作答。(3分)
9.下面對這首詩理解和分析不正確的一項是( )(3分)
A.首聯今夕對照，虛實交錯，表面上有初登岳陽樓的喜悅，實際上是在抒發早年抱負未能實現的惆悵，為下文寫洞庭湖蓄勢。
B.頷聯既是實寫，又有想象，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊生動，表現了詩人博大的胸襟。
C.頸聯是詩歌的主旨所在，寫詩人政治生活坎坷、漂泊天涯、懷才不遇的心情;以舟為家，前途茫茫，面對洞 庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。
D.尾聯表現了詩人不僅哀嘆自己的身世孤苦晚境凄涼，更為國家動蕩不安、戰亂不休而悲傷。
(二)閱讀下面的文言文，完成10-14題。(13分)
趙 普
普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
10.下面對加點詞語意思的解釋不正確的一項是( )(2分)
A.普少習吏事(熟悉)/明日，普又以其人奏(第二天)
B.普顏色不變(臉色)/在相位者多齷齪循默(品質惡劣)
C.既薨(死)/嘗奏薦某人為某官(曾經)
D.太祖乃悟(才)/普性深沉有岸谷(嚴肅剛正)
11.下面句子朗讀停頓劃分不正確的一項是( )(2分)
A.嘗奏/薦某人/為某官 B.家人/發篋/視之
C.在相位者/多/齷齪循默 D.普/明日/復奏其人
12.用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。
13.宋太祖勸趙普要多讀書的`原因是什么?讀書給趙普帶來什么好處?(用文中原句回答)(3分)
14.下面這幾句話都是細節描寫，表現出了趙普的什么精神和品質?(3分)①每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。②普顏色不變，跪而拾之以歸。③他日補綴舊紙，復奏如初。
(三)閱讀下面的文章，完成15-17題。(9分)
一 面(節選)
阿 累
店里空蕩蕩沒有一個顧客，只有店后面長臺子旁邊有兩個人用日本話在談笑。他們說得很快，聽不清說些什么。有時忽然一陣大笑，像孩子一樣的天真。那笑聲里，仿佛帶著一點“非日本”的什么東西。我向里面望了一下，陰天，暗得很， 只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。
我把帆布袋、夾剪、票板放在一個角落的地板上，開始翻看南面一排社會科學雜書。翻了一會兒，覺得沒有什么合意的，就踱到北面。
門外，細雨煙似的被秋風扭著卷著，不分方向地亂飛。店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。忽然，我看見架上橫排著一列中文的《毀滅》。《毀滅》?我記得一本什么雜志上介紹過，說是一本好書。看一下那書脊，赫然印著“魯迅譯”三個字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。
我先看那后記(我讀魯迅先生的書，一向是這么讀法)，但是看完第一面就翻不開了：書沒有切邊。一個矮小而結實的日本中年人——內山老板走了過來。
“先生，這本書多少錢?”對于同情中國的內山老板，我總是帶著敬愛和感激叫“先生”的，雖然并沒有什么根據。
他殷勤地點頭，接過書翻了翻底頁：
“一塊四。”
一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。像我，穿著一身黃咔嘰布的工人制服，嵌著“ConductorXX”藍磁牌的制帽戴在后腦勺上，平素看慣了西裝同胞的嘴臉，現在忽然受著這樣的優遇，簡直有點窘了起來。我不好意思地笑了一下，鞠了一個“半躬”，摸摸里衫上的袋，袋里只剩一塊多錢，那是我和一個同住的失業工友那幾天的飯費。我有些懊悔自己的莽撞了。我紅了臉說：
“貴了。”
他沒有注意到我的窘相，揚著眉毛，一半正經一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌在書上拍一拍，又用粗短的手指哧啦哧啦捻那張灰綠色厚布紋紙的封面：
“哪里貴?你看這紙……”
厚實的紙張，清晰的字跡，相當厚的一大本書，拿在手里，有一種怪舒服的感覺。
“你買一本吧，這書是很好的。”
我真躊躇起來了：飯是不能不吃的，然而書也太好了，買一本放在床頭，交班回來，帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁，該多好!我摩挲著那本書，舍不得丟開，不說買，也不說不買。
15.請簡要概括選文所寫的內容。(3分)
16.文中的畫線句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)
17.“我摩挲著那本書，舍不得丟開，也不說買，也不說不買。”體會句中“摩挲”一詞的表達效果。(3分)
(四)閱讀下面的文章，完成18-22題。(15分)
感憶恩師
蔣建平
7歲以前，我一直待在鄉下的奶奶家。奶奶常帶我去割豬草。我背著小背簍，在高低錯落的田埂上蹦蹦跳跳。那時候，我覺得割豬草是最快樂的事。這樣的經歷導致我在上學的第一天被媽媽拿著火鉗在后面趕著去學校。我一路上都在哭著喊：“我要回家跟奶奶割豬草!”
她是我的學前班老師，也是我人生中第一位語文老師。那時候，學校安排班主任在學校門口接低年級的學生，我被她拉著走向教室。可能是在陌生人面前不敢哭鬧，我乖乖地跟著她走。我一邊走，一邊不時抬頭去看她——①她總是笑著，剪個女士包頭，黑發中夾雜著很多白發，陽光下白發顯得很是耀眼，只是右邊眼睛上長著一個瘤子，比較大了，多少遮住了眼睛，倒也不令我這個年紀的孩子害怕。“快進教室吧，喜歡割豬草的小朋友。”她俯下身來看我，依舊笑著。
上課并不是什么難事，我最愁的是下午放學前。老師總要求我們在下午最后一節課寫當天的作業，寫完給老師批閱過關了才能回家。長時間的“神游”加上7歲前并不像其他大部分同學那樣接受了父母的早期教育，我比其他同學“晚發育”很多，每次放學都是“雷打不動”地 最后一個回家。很多時候因為寫不出作業，看著身邊的同學一個個背著書包回家，我就會開始哭，越哭越大聲。老師們大多在我一哭起來時就沒了辦法，只能催著我收拾書包回家，以免打擾其他同學寫作業。②但這在她那里并不奏效。
那天，我照舊不會寫作業，拼音字母歪歪扭扭地寫得亂七八糟，擦了又擦，紙都被擦破了。教室里的同學漸漸少了起來，我望了望講臺上的她，像前幾次寫其他作業那樣，“哇哇”哭了起來。我抬頭看了看她，她還是翻著手中的作業本，我頓了頓，鼓足氣，哭得更加起勁。淚眼中 她向我走了過來，我心中開始竊喜。“不要哭了，你這招對我沒有作用，你的事其他老師都跟我說了。我不會因為怕你哭就讓你回家，哭是解決不了問題的。但是如果你想早點回家，你可以叫我教你。”我用手背抹了抹眼淚，小聲抽泣著說“好”，心里卻是一百個不愿意。她在旁邊的座位坐了下來，拿過我的作業本，叫我仔細看著，一邊寫一邊跟我說著該如何起筆如何轉彎如何結束。就這樣，她在每一行的開頭端端正正地寫下字母，寫完后把作業本推過來：“照著老師寫的字母寫，你在老師寫的字母后面跟著寫滿一行，寫完咱們就一起回家。”我接過她手中的筆，看著她在前面寫的字母，又回憶她寫時跟我說的話，小心翼翼地寫下了一個“ɑ”，剛寫下，就聽見她說“好，很好”。我抬頭看她，她正笑著看我。她總在我寫下一個字母后表揚我，我就寫得越來越快，下筆時也不猶豫了。六行字母全部寫完后，她輕輕地為我鼓掌，說：“你寫得比老師還好。真棒!”我不知道該如何去回應她，只是看著她笑。她捏了捏我的臉，用手背擦了擦我臉上未干的眼淚：“明天寫作業不要哭啦，你看你明明會做的。現在咱們回家。”她用手背擦我的臉時，我覺得暖暖的卻有點疼，好像能感覺到她手背上的細紋。長大后，才知道，那些細紋，因為總是接觸粉筆，才會被刻畫得那么深，那么糙。
大概我上一年級的時候，她離開了學校，我之后再也沒見過她。可是我知道，是因為她，因為喜歡她，我才喜歡上了語文這門課，才開始編織起自己的文學夢來。
18.文章第一段寫“我”喜歡和奶奶割豬草的事，有什么作用?(3分)
19.畫線句子①運用了什么人物描寫方法?表現了人物的什么特點?(3分)
20.“最愁的是下午放學前”的原因是什么?(3分)
21 .畫線句子②中“這”具體指代的是什么?(3分)
22.這篇文章表達了作者怎樣的感情?(3分)
四、寫作(50分)
23.從下面的兩道作文題中，任選一題作文。(50分)
(1)請以“我是一個_________________的人”為題，寫一篇作文。
要求：①在橫線上填寫恰當 的詞語;②自主立意，文體不限(詩歌、戲劇除外);③不少于550字。
(2)請以“有你真好”為題，寫一篇作文。
要求：①有真情實感，寫出人物的個性特點;②自主立意，文體不限(詩歌、戲劇除外);③不少于550字。
七年級語文第一單元測試卷及答案 3
一、積累與運用(26分)
1、給加點字注音或者根據拼音寫漢字。(要求：拼音、聲調全對才能得分)。(8分)
確鑿( ) 蹣( )跚 秕( )谷 臃( )腫
lú( )走 震sǒng( ) 積zǎn( ) 戲xuè( )
2、下面加點詞的解釋不全對的一項是( )(3分)
A、人跡罕至(稀少) 人聲鼎沸(水開)
B、拗過去(用力彎曲) 雷霆萬鈞(暴雷)
C、無處覓食(尋找) 絮說(絮叨)
D、虎視眈眈(眼睛注視) 震悚(害怕)
3、讀語段，選擇最準確的動詞填空，恰當的一項是：( )(3分)
掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
A、撐 放 系 拉 B、支 撒 綁 拿
C、支 撒 系 牽 D、頂 放 連 牽
4、下列對文章內容理解有誤的一項是( )(3分)
A、《雪地賀卡》中“我”第二次不回復賀卡是不忍心破壞小李屹童年的夢，使她仍然感到神奇和幸福。
B、《從百草園到三味書屋》中寫美女蛇的故事是說明百草園中也有丑惡的事物。
C、魯迅在《阿長與山海經》中為人們塑造了一個善良純樸的農婦形象，抒發了自己對她的懷念。
D、《揀麥穗》開頭寫農村姑娘揀麥穗是為了下文寫“我”的夢交代背景的。
5、(2010江蘇無錫)對下面這段話的理解有錯誤的一項是( ) (3分)
人生旅程中有無數的月臺，生命旅途中有無數的驛站。所有的臺和站，只是供中途小憩，只是供轉車再出發。
A、人生是個不斷前進的過程。
B、人生途中可稍作休息，但不能長期滯留。
C、人生旅途可以有多種路徑到達目的地。
D、人生的目標常常可以發生方向性的逆轉。
6、(2010江蘇無錫)據英國媒體報道，近30名加拿大政府官員、3月l0號在該國漁業部長的帶領下，在議會餐廳享受了一頓豐盛的海豹肉大餐。組織這次“海豹宴”的自由黨參議員帕耶特說：“捕殺海豹為北極地區的居民提供了收入來源。”加拿大自由黨領袖葉禮庭邊嚼著海豹肉邊說：“口感很不錯。”
為此，東海中學初三(3)班舉行了一場辯論會。正方提出的觀點是：捕殺海豹解決了當地居民的收入，有利于當地經濟的發展。反方的觀點是：捕殺海豹是對其他生命虐殺的殘忍行為，是對生態平衡的破壞。
請你根據反方觀點寫一段辯論詞，字數不少于80字。(6分)
二、閱讀理解(44分)
(一)閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成7-12題。(19分)
不必說 ⑴ 的菜畦，⑵的石井欄，⑶ 的皂莢樹，⑷的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，⑸的黃蜂伏在菜花上，⑹的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的就有的泥墻根一帶就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有連房一般的果實，何首烏有像人形的根。有人說，何首烏根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。……
不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷，……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……
7、文章中空白處應該填寫的詞語是：(6分)
⑴ ⑵ ⑶
⑷ ⑸ ⑹
8、從上文中找出下列各詞的反義詞(4分)
粗糙——( ) 矮小——( )瘦小——( ) 笨重——( )
9、第一段文字中，畫線的句子在結構上起 的作用;能概括下半段內容的中心詞是 。(2分)
10、文中寫“我拔何首烏”表現什么?( )(1分)
A、表現“我”小時候很淘氣，毀壞東西。 B、表現“我”小時候有想吃何首烏成仙的幻想C、表現百草園的生活充滿無窮樂趣。 D、表現“我”小時候很好奇，勇于實踐。
11、第二段中的“也許是……都無從知道。”表達的思想感情是( )。(2分)
A、對被送進書塾的不解與強烈不滿。B、對讀書、學習的厭惡。
C、對自己行為的自責。D、 對家里的人破壞自己生活的憤恨。
12、說說下面兩句話中加點的字能否改為括號內的字，為什么?(4分)
①肥胖的黃蜂伏(停)在菜花上。(2分)
②輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄(飛)向云霄里去了。(2分)
(二)閱讀下面選文，然后回答14-20題。(25分)
上天種的花
古草
①記得小時候，在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟仨驚奇地叫起來。
②這絕對不是一般的植物，以前從沒見過，它白白的圓而厚的葉盤，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態可掬的樣子，讓人欣喜不已。整個模樣，像一把白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點，唯恐一不小心，碰壞了它。它的形狀和我們以前見到的“狗尿苔”有點類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長著灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒有一點厚度的葉片，細而瘦弱的莖桿，看著就讓人生厭，沒過兩天就被太陽曬得蔫巴了，無精打采地耷拉下它被風干而裂成幾個口子的葉片，最終萎縮、癱倒在地面上。
③眼前這個是什么呢?從沒人種植，怎么憑空生出了這樣一個讓人喜歡的東西?它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，又沒有肥沃的土壤，如此貧瘠的環境，卻富有生命力地生長著，簡直不可思議。我們拉了母親來看，她說這是蘑菇，和那“狗尿苔”是一類的，但“狗尿苔”有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢，好好看著它，再停兩天就可以采下來了。
④聽著母親的描述，我們好像已經吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春節才可以嘗到肉的`歲月里，突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西，當然是樂不可支了。為了防止雞、鴨、小豬來糟踏，我們就日夜嚴加看守，弟弟找來個破碗扣著它，我們就不時地揭開碗看看它生長的進度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲擊，幾顆心像保護寶貝似的既緊張又喜歡。
⑤終于成熟了。我們把長成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點點地撕碎，下到面條鍋里的時候，我們就雙手支著小腦袋，眼巴眼望地等著飯菜飄香的時刻。
⑥往日只灑些鹽巴的素面條，寡淡無味，現在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤，吃起來格外有味道。綿軟、滑溜、細膩但富有韌性的蘑菇，雖沒有母親說的如肉一樣的香，但卻沒有肉的油膩，也確實是少見的爽口，我懷疑天地間的精華，都浸透在它豐韻的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可憐的幾片。
⑦后來眼睛就格外留意潮濕的墻根處了，居然又幸運地遇到了幾個盛開如花的大蘑菇。
⑧“媽媽，這樣好吃的蘑菇，為啥別人家里沒有呢?”
⑨母親認真地想了一下說：“孩子，這是上天種的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他種的花，移給了咱幾棵。”母親用溫暖的手撫摸著我們的頭，慈祥地笑著。
⑩是么?怪不得只我們家有呢，一時我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書的母親，大字不識幾個，也就會寫幾個歪歪斜斜的字而已，給我們講不來做人的大道理，更不會講“孔融讓梨”、“孟母三遷”的故事來感化我們，但她的“上天愛乖孩子”的道理，通俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛的花，都賞給我們吃呢。
(11)早不記得我們那時是不是真的很乖，但從此，我們時時都在注意自己的言行，盡力做得聽話、懂事，不惹母親生氣。在家里，每當有好吃的時候，我們從不爭不搶，你推我讓。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地和身邊的每個人相處，母親滿意的笑容，就常常在臉上掛著了。
(12)其實我們不知道“人在做，天在看”的說法，但總認為有一雙意味深長的眼睛，時刻在天上方嚴肅地注視著，自己是一覽無余地暴露在那雙法力無邊的視力之內，所以我們坦誠做人，不偷不拿，不騙不坑，我們愛自己的手足和親人，進而去愛他人，愛這個人間。
(13)如今我們都已長大，都是再平凡不過的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說：我們都得到了上天種的花。
(選自《智慧》，有改動)
13、閱讀選文第①——⑩段，完成下面表格。(4分)
事件發展過程 A B 采摘蘑菇 品嘗蘑菇
人物內心變化 C 緊張喜歡 D 滿足驕傲
14、選文第②段描寫“狗尿苔”的樣子，有什么作用?(3分)
15、選文第③段“簡直不可思議”的原因是什么?請用簡潔的語言概括。(3分)
16、體會下面句子的表達效果。(3分)
終于成熟了。
17、選文第⑨段畫線的句子運用了什么描寫方法?有什么作用?(4分)
18、選文第(11)段畫線的句子在內容和結構上有什么作用?(4分)
19、選文第⑨段和第(13)段中“上天種的花”的含義有什么不同?(4分)
三、寫作(50分)
20、(2010浙江金華)請在以下兩題中任選一題作文。
(1)題目：燈
(2)生活的長河，流過歲月的原野，春陽和煦，夏風清涼，秋色絢麗，冬雨凄冷。驀然
回首，總會發現，有過許多的人和事，成就了兩岸迷人的風景。體驗感動、欣喜、自豪……
雖然美好;品味愧疚、遺憾、憤怒……也不失純真。
請你以“那一天，我 了”為題，寫一篇作文。
要求：(1)選做其中一題(如選第二題，請在橫線上填入適當的詞語或短語，把題目補充完整)。
(2)必須結合自己的生活經歷，寫出真情實感。
(3)文中不得出現真實的地名、校名和人名;除詩歌外，文體不限;不少于600字。
七年級上冊語文第一單元檢測試卷答案
一、1、záo pán bǐ yōng 擄 悚 謔 攢
2、B 3、 C 4、B
5、 D 點撥：本題考查的是對句子含義的正確理解。解答這類題目時要抓關鍵詞。本句中，關鍵是要正確理解“月臺”和“驛站”的含義，特別要注意句中的“供轉車再出發”。
6、略 點撥：本題考查的是為反方的論點補寫出有力的論據，屬于議論文的范疇。因而，答案必須圍繞“捕殺海豹是對其他生命虐殺的殘忍行為，是對生態平衡的破壞”這一觀點。
二、(一)
7、⑴ 碧綠 ⑵ 光滑 ⑶ 高大 ⑷、 紫紅 ⑸ 肥胖 ⑹ 輕捷
8、(粗糙— 光滑 ) 矮小——( 高大 ) 瘦小——( 肥胖) 笨重——( 輕捷 )
9、 引出下文 趣味
10、C 11、 A
12、不能。“伏”字準確地表現出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態;“停”字就無法表現這種情態
②不能。“竄”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。
(二)13、A、發現蘑菇 B、看守蘑菇 C、驚奇欣喜 D、小心翼翼
14、與蘑菇形成對比，表現作者對蘑菇的喜愛之情。 (以“狗尿苔”的丑陋，反襯蘑菇的可愛，突出我們對蘑菇的喜愛之情。)
15、蘑菇無人種植，生長環境貧瘠卻富有生命力的生長。
16、突出我們對蘑菇成熟的期盼和蘑菇成熟后的欣喜之情。
17、動作描寫、神態描寫，生動形象地寫出母親的慈愛。
18、內容上：突出母親的話給我們帶來的巨大影響(或母親的教育方法在我們身上起了作用)，使我們注意自己的言行，變得更乖巧;結構上：承上啟下(過渡)。
19、 第⑨段：指蘑菇;第(13)段指我們身上具有的正直、善良、坦誠、踏實的品質(坦誠做人，踏實做事)。
三、20、略
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