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英語四級閱讀之猜詞七大原則
英語四級，單單靠掌握單詞，有的時候還是不夠的，可能還需要有理解能力，甚至要能夠表達。那么英語四級里面也有很多很好的解題猜題的技巧。接下來小編告訴你英語四級閱讀之猜詞七大原則。
英語四級閱讀之猜詞七大原則
我們可以利用語境和各種已知信息推測、判斷某些生詞的詞義。很多時候，猜測揣度、模糊掌握單詞含義，非但不影響我們的閱讀，反而會提高閱讀速度和質量。判斷一個單詞的意思不但離不開句子，而且還需要把句子放在上下文中，通過上下文提供的原則去理解。如果僅僅是孤立的一句話就很難猜測。在一個文段里，或較長的句子中，我們可以用以下幾種方法來猜測。
同義詞原則
I did not have a roll on my plate, but I do not like bread very much anyway。
從句子的后半部分可以看出，說話人不喜歡面包，可見roll也是一種面包。通過bread這個詞，可以猜出roll的詞義。
One night Mrs Rochester succeeded in setting the house on fire. Mr Rochester managed to lead the servants to safety and then went back into the burning mansion to rescue his wife。
第二個句子中的mansion是生詞。從前后兩個句子來看，我們不難發(fā)現mansion指的就是第一句中的house。
環(huán)境原則
We are glad that we live near the ocean because we love to eat flounder。
如果單從“我們愛吃flounder”這部分，無法判斷它的意思，而前面提到the ocean，則可以判斷出flounder是一種魚類或水產品。
She read my letter slowly to the end and then tore it to shreds。
這個句子中的shreds是生詞。但我們從整句來理解，“她慢慢地把我的信看完，然后把它撕成……”，從“撕成……”，我們可以猜出shreds是“碎片”的意思。
用途原則
We like our new house because it has a few elms in the back yard that will give us shade and keep the house cooler。
通過elms的作用，能有陰涼使房屋涼爽些，我們可以猜測出elms是一種樹。
Fishes live in water and have fins which help them to swim。
運用生活常識就能較為確切地判斷出fins的詞義是“鰭”。
因果關系原則
She can’t play tennis now because she can’t find her white sneakers。
由于找不到這個“白色的sneakers”，所以無法打網球。可見sneakers是一種和打網球有關的東西。而從white和sneakers這個詞的復數形式看，你也許已經猜出它們意思是“球鞋”了。
The lack of movement caused the muscles to weaken. Sometimes the weakness was permanent. So the player could never play the sport again。
從后面的結果“永遠不能再運動”中，可以推測出permanent的意思是“永久的”。
對比原則
She is usually prompt for all her classes, but today she arrived in the middle of her first class。
but表示意思的轉折，因此可以看出but前后的意思是相反的。后半句說，她今天在第一節(jié)課上了一半時才來。反推回去，她平時應該是一向“準時”的了。
The pain on the cottage had peeled in a few places, otherwise they looked well kept。
句中peel可從otherwise后面的對比猜出是“脫落”之意。
說明原則
Ann is very smart. She always knows the answers to all the teachers’questions。
第二句是對前一句的補充說明。一個能回答老師所有問題的女孩，Ann一定是很“聰明”的。
Capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits。
由后半句的解釋我們很快猜出生詞capacitance詞義——電容量。
順序原則
After Ms Ellis put the letters in the envelope, she sealed it and put a stamp on it。
在發(fā)信時，先把信裝入信封，封上口，然后貼上郵票，是合理的順序，通過前后動作，不難看出seal是“封口”的意思。
接下來我們再做個練習，請看下面的文段：
After we had travelled for about twenty miles, there was still no sign of the town which was marked on the map. We were beginning to get worried. Then, without warning, the car stopped. A quick examination showed that we had run out of petrol. Although we had little food with us, only a few biscuits and some chocolate, we decided to spend the night in the car。
這一段中，假設petrol和biscuit兩個詞是生詞，但我們可以從句子的前后文中推斷出這兩個詞的意思。如文中提到汽車在沒有任何出毛病的先兆時就突然停了，文中又有run our of——“用完”這個詞組，因此可以推斷出一定是汽油用完了，從而petrol的意思即可推測出。下邊的biscuit是生詞，但這一句的前半句提到了we had little food with us, biscuit和chocolate都是進一步補充說明是什么樣的food，由此可見，這兩樣東西是“食品”。這時我們已經明白了大致的意思，不查詞典，也不妨礙我們理解文章的意思。因此，就可以繼續(xù)讀下去，有時讀到后面，又會發(fā)現前面出現的生詞的意思在后面有了解釋。
英語四級完型填空技巧
1. 利用段首句或首段最大限度地獲取信息
出題者在設計完形填空試題時，總是保留一個完整的、或是大半個完整的表達主旨的句子。文章的開頭很重要，往往開宗明義點出文章主題。因此，整篇文章的提示句往往在開頭。考生應充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡與線索，更從而易于理解文章內容。
2．理解領會文章各部分、各層次之間的邏輯關系
只有明白文章結構，了解各段落之間的關系，才能加深對文章的理解。明白了各部分是如何為表現主題思想服務的，也就更容易把握帶空的句子所需要的是什么內容，因此就更容易選準答案了。文章的邏輯關系不外乎列舉、原因、結果、讓步、對照、補充、目的、條件等關系。
表 示列舉的連詞：first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, …;to begin with, to conclude…
表示原因的連詞：because, since, as, now that…,
表示結果的連詞：so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result
表示讓步和轉折的連詞：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever
表示對照的連詞：on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely
表 示補充的連詞：also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither, not…but…, not only…but also…
表示時間順序的連詞：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once
表示目的的連詞：that, so that, in order that, lest, for fear that
表 示條件的連詞：if, suppose (that), supposing (that), unless, in case, so (as) long as, so far as, on condition (that), provided (that), providing (that)
3．利用上下文尋找解題信息
由于完形填空的文章是一個意義相關聯的語篇，圍繞一個話題論述，因此在行 文中詞語的重復、替代、復現和同現現象是不可避免的。根據這個原則，某一個空格所對應的答案很可能就是在上下文中復現或同現的相關詞，考生可以根據這些詞 之間的有機聯系來確定答案。所以，解題時應聯系上下文尋找相關線索，如某一個詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。但由于我們在 做題時不可能總是重復地閱讀文章，因此，在做完形填空時要培養(yǎng)一種捕捉并記憶相關信息的能。
4．運用詞匯、語法等方面的語言知識及搭配關系解題方法
邏輯搭配：包括過渡詞、連接手段、指代關系、肯定、否定等；
語義搭配：包括區(qū)別同義詞、近義詞、反義詞、形近異義詞、同形異義詞；
結構搭配：指名詞、動詞、形容詞等在句中或文中與其他詞的搭配；
慣用搭配：即通常所說的固定短語。
5．運用排除法解題方法
如果不能很有把握地直接看出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析結合起來運用，從而縮小選擇的范圍，提高答題準確率。這種情況有以下幾種：
A 從時態(tài)、語態(tài)、語氣、名詞的數等各個角度分析所填內容是否與上下文一致，從而排除一些備選答案，縮小選擇范圍；
B 分析空白處與前后詞之間的語義關聯、搭配關系，從而排除一些選項；
C 弄清楚該題的句法關系，分析一下它是簡單句、并列句，還是復合句；
D 判斷所填的內容在句中充當什么成分，應是什么詞性，并分析備選答案之間的異同，從而排除干擾項選出正確答案。
6. 運用背景知識和社會常識解題方法
解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要我們把符合常識的一些知識信息結合選出符合常識的最佳答案。因此，知識范圍越廣，對文章的理解就越容易，整體上知道所選短文在說什么，那么局部上的每一個空填起來也會得心應手。
考場建議：
1． 拿到題目，首先從語法和詞匯角度考慮，因為語法考察要占70%以上（其中有與詞匯考察相交部分），每一題必然是考某一個語法點。掌握語法結構和規(guī)則，記住短語搭配，用熟悉的短語去推斷正確的答案。
2． 從語法著手不行之后，在從句意著手，透徹理解句子的意思。
3．重視第一印象，總是第一反應，因為第一反應往往來自于語感。
4．先易后難，容易的熟悉的題要一跳而過，難題也不要多花時間，先猜一個答案，（以記），再在題目前做一個記號，等到檢查時，再考慮。也許在做其它題目時，你會得到某種啟示。
英語專業(yè)四級完形填空解題六大技巧
1. 語義線索：在完形填空中，某些項的選擇可以根據“語義”來決定，既已有的詞或句子的語義決定著必須選擇某個選項，否則整個文章的語義邏輯就不通，內容就與作者的原意不一致。
2. 語法線索：指所填入的詞與上下文可能發(fā)生的語法方面的聯系。
3. 詞匯線索：有些完形填空要填入的詞與上下文其他詞有各種聯系，文中的詞往往在詞義上或搭配上決定了應填入的詞。
4. 概念線索：在完形填空題的上下文中，有時會出現一些詞與空格內需要填的詞同指一個人或事物，甚至可以在上下文中找到應填的同一個詞。
5. 語篇線索：有時完形填空的各選項同為表示一定邏輯關系或承接關系的詞或詞組。選項同為單詞時首先看四個選項是否詞性相同。若連詞、副詞混雜，先分析原句成分是否完整，可參考標點符號或其他連詞的存在。確定所需的詞性后，再判斷邏輯題在原文中所涉及的范圍。有時只是幾個詞之間的關系。常出現在完形填空部分的邏輯關系表示方式有連詞、副詞、語氣詞及插入語、詞組(介詞詞組)等。
6. 超語言線索：在完形填空考題中，有時不是利用以上幾種線索便可以決定選項，這時往往要根據自己對試題內容的有關背景知識的了解來決定填入的選項。
英語四級完型填空解題步驟和技巧
一、通讀全文，了解文章大意
這是做完形填空的第一步，以快速閱讀的方式瀏覽全文，了解文章大意，抓住主題和關鍵詞，為解題做好準備。通過全文，了解文章大意的好處在于對語篇有一個整體的了解，可以避免斷章取義，減少解題時的盲目性。但在迅速瀏覽全文的過程中，切勿望生詞而卻步，恰恰相反，碰到不明白的地方應掠過去，等到填空需要細讀時再去理會。
二、抓住首尾句
在閱讀時要特別注意文章的第一句和最后一句，因為它們通常是文章的主題句，是全文的中心所在。從第一句中可以窺見作者的寫作目的，把握作者的寫作思路以及文章將要敘述的內容。而最后一句是作者對文章內容的歸納總結，表明作者的觀點和態(tài)度，有利于加強考生對文章的理解。
三、聯系上下文，進行邏輯推理
完形填空中有些空格的四個選項從詞匯搭配、語法和單句的角度考慮均行得通。但由于文章是一個完整的統(tǒng)一體，詞、句、段三者存在著內在邏輯關系，此時，需要在上下文中尋找有關的提示或暗示，對文章的情節(jié)進行邏輯揄，抓住仁慈語言信息的詞語，理順句與句之間的關系，確定合理的答案。
四、根據語言知識和語法知識解題
完形填空中有相當一部分題涉及各種句子結構、基本語法要點、固定搭配以及習慣用法。因此，在解題時需要運用掌握的語言知識和語法知識解題。
五、運用背景知識解題
背景知識在解答填空題時往往具有重要的輔助作用。有些空格不需要花費太多的時間去研究上下文，有些無論從上下文還是從詞匯、語法著眼都無法找到解題信息，而運用背景知識也許很快能找到答案。因此，注意背景知識的運用是很有必要的。
CET-4中的完形填空是對考生英語水平的綜合測試。要想取得好成績，除了運用必要的解題技巧之外，考生應更注重平時語言知識的積累，擴大知識面，提高閱讀理解能力。
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