英語(yǔ)寫(xiě)作怎么獲得高分

　　引導(dǎo)語(yǔ)：英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程其實(shí)就是應(yīng)用已掌握的語(yǔ)言知識(shí)表達(dá)自己思想的過(guò)程，也就是語(yǔ)言輸出的過(guò)程。怎么在英語(yǔ)寫(xiě)作獲得高分，小編整理了以下幾點(diǎn)：

　　英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和提高歷來(lái)是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)之一。本文擬對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中存在的常見(jiàn)問(wèn)題為突破口.來(lái)尋找解決這一問(wèn)題的方法和途徑。從而使學(xué)生能大幅度提高寫(xiě)作能力。

　　一、關(guān)于英語(yǔ)寫(xiě)作中常見(jiàn)問(wèn)題的思考

　　1.對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性認(rèn)識(shí)不夠

　　首先是教師思想上的不重視。一些教師岡受應(yīng)試教育影響，在平時(shí)的上課和試卷講評(píng)中忽略了寫(xiě)作訓(xùn)練，讓學(xué)生在思想上也產(chǎn)生了輕視英語(yǔ)寫(xiě)作的想法。其次學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作往往充滿畏難情緒。他們擔(dān)心自己的詞匯量不夠，句型掌握不熟練。害怕不能正確地表達(dá)自己的思想和意思。

　　2.東西方語(yǔ)言習(xí)慣用法差異對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作有較大影響

　　由于文化背景及思維方式的不同，英、漢兩種語(yǔ)言表達(dá)上存在很大的差異。許多學(xué)生在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)。由于對(duì)英語(yǔ)習(xí)慣用法不了解.常把漢語(yǔ)構(gòu)思出來(lái)的句子翻譯成英語(yǔ)。結(jié)果寫(xiě)出的句子，雖然從語(yǔ)法上講沒(méi)有錯(cuò)誤.可卻不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。

　　3.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的基本要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)了解不夠

　　學(xué)生普遍認(rèn)為。只需按所給材料把所要求的內(nèi)容用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。按所要求的字?jǐn)?shù)寫(xiě)好就行了。其實(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。特別是現(xiàn)在高考英語(yǔ)寫(xiě)作都趨向于開(kāi)放性.給學(xué)生更廣闊的寫(xiě)作空間，要求內(nèi)容充實(shí)，緊扣主題，能體現(xiàn)出活躍的思維和清晰的邏輯，同時(shí)要求使用較高級(jí)且復(fù)雜的表達(dá)方式。

　　二、提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的方法和途徑

　　針對(duì)上述問(wèn)題，為了逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作和對(duì)它的興趣.筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

　　1.讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性

　　寫(xiě)作是語(yǔ)言交流的一個(gè)重要方面。實(shí)際生活中書(shū)面表達(dá)的作用要?jiǎng)龠^(guò)口頭表達(dá)。書(shū)面表達(dá)不會(huì)受到時(shí)間、空間的限制，可以更準(zhǔn)確清晰地把信息傳達(dá)給別人。作為老師應(yīng)該讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

　　2.注重學(xué)生寫(xiě)作的基本功

　　第一。抓學(xué)生寫(xiě)字基本功。筆者在平時(shí)的閱卷中發(fā)現(xiàn)。有相當(dāng)一部分學(xué)生的字體非常潦草，愛(ài)亂涂改，使閱卷入非常費(fèi)神，這就直接影響學(xué)生作文的得分。教師應(yīng)在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的練字.盡量寫(xiě)得規(guī)范。

　　第二，積累詞匯，加強(qiáng)詞匯用法。詞匯是組句的基本材料.學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中。在掌握好教材詞匯的基礎(chǔ)上.還要補(bǔ)充一些課外詞匯并加強(qiáng)背誦一些重點(diǎn)詞匯、詞組。以便在書(shū)面表達(dá)時(shí)能正確運(yùn)用。

　　第三.加強(qiáng)基本句型和時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生掌握好英語(yǔ)五大基本句型的用法是每個(gè)英語(yǔ)教師在訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作時(shí)必做的一件事情。五大基本句型有：①主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞;②主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ);③主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ);(薊主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+表語(yǔ)。⑤主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。因?yàn)閹缀跛�有的英語(yǔ)句型都是五大句型的擴(kuò)大、延伸或變化。平時(shí)教師也可以讓學(xué)生背誦一些固定的經(jīng)典句型。學(xué)生可以寫(xiě)出更精彩的文章。時(shí)態(tài)也是英語(yǔ)寫(xiě)作的關(guān)鍵.在寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí).教師要有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法。

　　3.對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力進(jìn)行多方面訓(xùn)練

　　第一養(yǎng)成平時(shí)用英語(yǔ)記日記的好習(xí)慣。用英語(yǔ)記日記是提高寫(xiě)作能力的一個(gè)很好的方法.一方面能使自己養(yǎng)成常動(dòng)筆的好習(xí)慣.另一方面日記所記的是日常生活中所發(fā)生且自己熟悉的事情，學(xué)生可以在日記中應(yīng)用每天所學(xué)到的知識(shí).從麗培養(yǎng)自己的寫(xiě)作興趣。

　　第二注意多做組句成文和縮寫(xiě).改寫(xiě)練習(xí)。組句成文，縮寫(xiě)、改寫(xiě)練習(xí)均是培養(yǎng)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的好方法。這螳練習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的歸納及聯(lián)想能力、邏輯思維及連貫表達(dá)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，在wanning—up階段。教師可先在黑板上列出與圖片有關(guān)的短語(yǔ)及句型：然后要求學(xué)生利用這些短語(yǔ)和句型用一段話描述每幅圖片的主要內(nèi)容。在speaking階段，可以要求學(xué)生根據(jù)提供的短語(yǔ)和情景把編好的對(duì)話改寫(xiě)成短文。在reading階段.教師上完閱讀課后，可以通過(guò)縮寫(xiě)和改寫(xiě)課文來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的概括能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　第三多背誦鶯要句型。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的途徑主要是“模仿”而不是“創(chuàng)造”。學(xué)生通過(guò)背誦足夠多的句型后，然后機(jī)械模仿。逐漸學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用并做到舉一反三。筆者平時(shí)的做法是：每周在教室后面的黑板上寫(xiě)出兩個(gè)經(jīng)典句型，要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)。這樣積累多了，寫(xiě)起文章來(lái)就輕松多了。

　　三、英語(yǔ)寫(xiě)作的得高分策略

　　1.認(rèn)真審題

　　學(xué)生拿到題材后要先根據(jù)寫(xiě)作的題目要求確定文章題材和行文模式.然后審好人稱和將用到的時(shí)態(tài)。有時(shí)全文可能只用到一種時(shí)態(tài)。有時(shí)可能以一種時(shí)態(tài)為主.同時(shí)兼顧使用其他時(shí)態(tài)，這就要求學(xué)生在審好題材的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)靈活變通.正確使用因時(shí)態(tài)不同而不斷變換的動(dòng)詞。

　　2.確定好文章內(nèi)容要點(diǎn)

　　確定文章要點(diǎn)之前一定要先仔細(xì)理解試題的提示語(yǔ).弄清試題內(nèi)容和形式方面的具體要求。首先要為文章確定一個(gè)中心點(diǎn).然后所有的要點(diǎn)和關(guān)鍵詞都要圍繞中心點(diǎn)而展開(kāi).千萬(wàn)不要寫(xiě)游離中心思想以外的長(zhǎng)篇廢話。否則扣分會(huì)很嚴(yán)重，特別是現(xiàn)在的高考作文開(kāi)放性較強(qiáng)，自由發(fā)揮的空間較大.學(xué)生稍不留神就會(huì)偏離主題。學(xué)生在寫(xiě)開(kāi)放性作文時(shí)，一定要根據(jù)試題所指定的要求審好題，再確定與所給話題相吻合的要點(diǎn)。

　　3.學(xué)會(huì)謀篇

　　文章的謀篇布局對(duì)一篇文章是非常重要的。筆者認(rèn)為，文章可分為三步來(lái)寫(xiě)(特別是論述文)，第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題.主題句位于每段的句首是較可靠的寫(xiě)作形式;第二段擴(kuò)展段.本段是由一系列擴(kuò)展句構(gòu)成，對(duì)主題旬或舉例說(shuō)明或詳細(xì)解釋，擴(kuò)展段不可含糊其辭，必須有較強(qiáng)的說(shuō)服力。第i段作結(jié)論：用一句話或幾句話將文章的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，所以結(jié)尾必須和主題相呼應(yīng)，或者是主題句的再現(xiàn)。

　　4.正確表達(dá)。書(shū)寫(xiě)工整

　　學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，一定要注意所表達(dá)的語(yǔ)句要符合英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣.避免出現(xiàn)中文式的表達(dá)方式。

　　總之.英語(yǔ)寫(xiě)作是我們教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要真正提高寫(xiě)作能力。主要靠平時(shí)大量的寫(xiě)作訓(xùn)練和多方積累知識(shí)。只要充分重視，刻苦訓(xùn)練，一定能取得好成績(jī)，獲得高分作文。

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