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英語寫作

考研英語作文評分標準

時間:2024-08-05 07:09:58 英語寫作 我要投稿
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考研英語作文評分標準

  考研作文怎樣才能取得高分呢?首先和yjbys網小編一起來看看考研英語作文評分標準吧!希望對大家有所幫助!

考研英語作文評分標準

  考研英語作文評分標準

  碩士研究生入學英語考試的最后一題是短文寫作,根據國家教委公布的《全國碩士研究生入學考試英語大綱》的規定,考生應能寫不同類型的應用文,包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等,還應能寫一般描述性、敘述性、說明或議論性的文章。短文寫作時,考生應能:

  1)做到語法、拼寫、標點正確,用詞恰當;

  2)遵循文章的特定文體格式;

  3)合理組織文章結構,使其內容統一、連貫;

  4)根據寫作目的和特定讀者,恰當選用語言。

  作為閱卷老師,評定短文寫作的成績,首先看內容是否切題,是否符合題意的要求,然后看語言表達是否清楚、連貫、正確,語言基本功是否扎實,根據內容、文字、句子和用詞,采用通篇分檔計分,計分標準如下:

  (一)評分原則和方法

  1.A節應用文的評分側重點在于信息點的覆蓋和內容的組織、語言的準確性、格式和語域的恰當。對語法結構和詞匯多樣性的要求將根據具體試題做調整。允許在作文中使用提示語中出現的關鍵詞,但使用提示語中出現過的詞組或句子將被扣分。B節作文的評分重點在于內容的完整性、文章的組織連貫性、語法結構和詞匯的多樣性及語言的準確性。

  2.評分時,先根據文章的內容和語言確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內有1-3分的調節分。

  3.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時,視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

  4.如書寫較差,以致影響交際,將分數降低一個檔次。

  (二)一般評分標準

  1、第五檔 A節(9-10分)B節(17-20分)

  很好地完成了試題規定的任務。

  ---包含所有內容要點;

  ---使用豐富的語法結構和詞匯;

  ---語言自然流暢,語法錯誤極少;

  ---有效地采用了多種銜接手法,文字連貫,層次清晰;

  ---格式和語域恰當貼切。

  對目標讀者完全產生了預期的效果。

  2、第四檔 A節(7-8分)B節(13-16分)

  較好地完成了試題規定的任務。

  ---包含所有內容要點,允許漏掉1、2個次重點;

  ---使用較豐富的語法結構和詞匯;

  ---語言基本準確,只有在試圖使用較復雜結構或較高級詞匯時才有個別語法錯誤;

  ---采用了適當的銜接手法,層次清晰,組織較嚴密;

  ---格式和語域較恰當。

  對目標讀者完全產生了預期的效果。

  3、第三檔 A節(5-6分)B節(9-12分)

  基本完成了試題規定的任務。

  ---雖漏掉一些內容,但包含多數內容要點;

  ---應用的語法結構和詞匯能滿足任務的需求;

  ---有一些語法及詞匯錯誤,但不影響理解;

  ---采用了簡單的銜接手法,內容較連貫,層次較清晰;

  ---格式和語域基本合理。

  對目標讀者基本完全產生了預期的效果。

  4、第二檔 A節(3-4分)B節(5-8分)

  未能按要求完成試題規定的任務。

  ---漏掉或未能有效闡述一些內容要點,寫了一些無關內容;

  ---語法結構單調、詞匯項目有限;

  ---有較多語法結構及詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內容的理解;

  ---未采用恰當的銜接手法,內容缺少連貫性;

  ---格式和語域不恰當。

  未能清楚地傳達信息給讀者。

  5、第一檔 A節(1-2分)B節(1-4分)

  未完成試題規定的任務。

  ---明顯遺漏主要內容,且有許多不相關的內容;

  ---語法項目和詞匯的使用單調、重復;

  ---語言錯誤多,有礙讀者對內容的理解,語言運用能力差;

  ---未采用任何銜接手法,內容不連貫,缺少組織、分段;

  ---無格式和語域概念。

  未能傳達信息給讀者。

  6、零檔 (0分)

  所傳達的信息或所使用語言太少,無法評價;內容與要求無關或無法辨認。

  此外,作文的字數也有規定,要求不少于200字,長度的具體計分標準分析:151-160詞:扣1分;141-150詞:扣2.5分;131-140詞:扣4分;121-130詞:扣6分;111-120詞:扣8分;101-110詞:扣10分;100詞以下:扣12分。

  最后,向大家通報一下“差作文”的種種“劣跡表現”,請大家注意。

  1)不通順,無段落,無結構,無明顯主題;

  2)笑料多,出現很多基本語法錯誤,拼寫錯誤;

  3)不達意,詞匯量很小,詞不達意,缺乏英語表達能力;

  4)亂堆砌,不像一篇文章,僅是把一些不連貫的詞語拼湊到一起

  (所謂模板得低分,不是模板的問題,而是你沒有使用好模板,不管什么主題都生搬硬套,導致驢唇不對馬嘴。這才是得低分的原因。而不是你用了模板得了低分。不要把錯誤都歸咎于模板上,就算同一個模板不同的人用,也會有不同的效果。就像一把劍,放到俠客手中那就是一把利器,放到書生手里就是一塊廢鐵。)

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