2024托福聽力試題解析

　　新托福由四部分組成，分別是閱讀(Reading)、聽力(Listening)、口試(Speaking)、寫作(Writing)。每部分滿分30分，整個試題滿分120分。以下是網小編整理的關于托福聽力試題解析，希望對同學們有用。

　　托福聽力試題解析

　　結合舊托福聽力來看，現行托福考查的本質更加趨近于考查英語能力本身，對于解題技巧的要求相對弱化。在舊托福中，有一種題型叫做短對話題。就是男女每人各一句對話，然后結合對話內容進行提問。在舊托福的這種題型中，可以根據對話人的語氣、談話內容等方面，直接猜測出題目答案，有非常強的規律性。但是在新托福中，題目設置更加客觀理性，這種題目的規律已經不復存在。所以對于語音語調、關鍵詞等方法的把握在托福考試中的效果已經不再明顯。

　　那么，現行托福考試的命題材料選取是否有規律可循呢?根據教學實踐經驗和對大量真題和TPO 材料的研究，我們發現，在托福語料中，也是存在一定的規律的。托福聽力文章多考查“學生的交流方式”以及“教師的講課方式”。由于托福考試的材料多源于美國的校園學術生活場景，而托福的考查目的就是測試學生的英語水平能否符合美國學校的錄取要求，所以托福聽力語料的考查重點也就不言而喻了，托福意在考查學生能否聽懂學生之間以及學生與教師之間的交流方式，考查能否聽懂老師上課所用的講課方式。

　　相對于雅思考試而言，托福聽力更加注重“方式”的考查，而雅思更加注重“內容”的考查。雅思更加傾向于考查學生是否聽懂語料中的細節內容，如數字、電話號碼、門牌號碼等，但托福聽力幾乎不涉及細節內容的考查，而主要考查學生是否理解這種交流方式。例如在雅思考試中，結合一個對話雅思會考查學生是否能聽懂對話中的某個細節，而托福會考查對話中的人為什么要說這句話。

　　對于“交流方式”和“講課方式”的考查，主要體現在了托福聽力考試的兩種文章類型的考查中，一種是對話，一種是課堂演講。

　　在對話文章中，學生與學生之間、老師與老師之間總是在探討某個問題，從提出問題——分析問題——解決問題的角度展開文章，幾乎每一篇對話文章都包含這樣的結構信息。在問題的闡述中，學生與教師用了大量的溝通方式，比如舉例子、強調語氣、反問設問、提出觀點等，而托福的題目就是考查這些方式學生是否聽懂。

　　在演講文章中，教授講解一個話題的展開方式以及講解方式就是考查重點。比如教授要講解一個知識點，需要用到舉例子、引發思考、類比、提問、強調、總結、留作業等一系列講解方式。幾乎每篇演講文章后面的題目，都是考查教授的講解方式學生是否聽懂。比如在托福OFFICIAL GUIDE 中的PRACTICE SET1 文章中，學生找到教授討論如何進行REPORT 寫作，這本身就是提出了一個討論的話題，原文中說道：Well,I have some quick questions about how to write up the research project I did this semester about climate variations. 所以對應的題目就是Why does the man go to see his professor ? 題目就是考查考生是否聽懂“這個男生為什么要去見導師?”。后文整篇對話都是在探討這個問題，教授在幫學生分析如何寫好一篇REPORT。

　　再比如托福OFFICIAL GUIDE 中的PRACTICE SET 2文章中，教授講授ARISTOTLE 關于HAPPINESS 的知識點。教授分別用了舉例子、作比較、類比、反問、設問等一系列講解方式。而文章對應的6 道題目，全部考查了這些講解方式。例如文章的主題是什么?教授為什么舉這個例子等等。

　　托福聽力如何搞定新聞類試題

　　1.掌握各類新聞英語的單詞

　　可能好多T友看到這兒就想關了這頁面：又不是這專業的，哪兒背得過來啊！當然不需要你背很多，所有學科的英語都有rarely used vocabulary(罕見單詞，例如：multilateral currency realignment跨國貨幣調整，或planned obsolescence計劃的廢除)，如果連這些也要背，那著托福就甭考了~ 但是這只占很小一部分，大部分還是commonly used vocabulary (常用單詞)。換言之，只要你能掌握這些重復出現的單詞，就可以聽懂八成五以上的新聞。其它一些較專門的財經或科學等新聞字匯，等主要的單詞會了之后，再慢慢的增加難度。

　　2.遇到聽不懂的地方不要去想它，繼續聽下去

　　你一定有個經驗，在聽英語新聞或英語節目時，遇到一個你不會的字或沒聽清楚的段落，就開始想它的意思，往往造成接下來的內容全都沒聽清楚。所謂一心不能二用，絕不可以在聽的同時，邊想前一句的意思，要養成一個習慣，那就是遇到不太懂的地方不要停下來思考，專心聽下去。某個段落沒聽懂，可能單詞不認識，或是句型沒遇到過，也許主播播報的速度一時加快，甚至自己分心沒聽好。無論原因是什么，繼續聽下去，也許這一點并不影響你的整體把握。但如果那沒聽清的一點是關鍵呢？再聽幾遍也沒效果(就是不認識這詞)的情況下，要是有空，可以上網找相關內容的新聞，了解一下是否有關鍵單字。

　　3.營造英文環境

　　就是說平時洗衣洗澡，做飯打掃房間時，把電視、廣播開到英文播送的頻道，讓主持人跟那噴就好，當然，這不光是背景音樂，留個耳朵給他，聽聽他說的是什么。既能了解時事又練聽力了。如果實在聽不懂，可以先看看中文報紙，比如最近正在說金融風暴，你大概了解了金融風暴的相關中文情況，聽到英文就基本上能對上號了。

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