英語聽力中聽不清的部分如何攻克

　　聽力常作為一種考試題型，目的在于考察應試者對英語語言的把握，考察考生對英語日常交流的理解能力；通常有聽對話選擇答案、聽句子默寫關鍵字詞幾種形式。以下是小編整理的英語聽力中聽不清的部分如何攻克，歡迎閱讀！

　　英語聽力中聽不清的部分如何攻克

　　練習聽力時候，聽不清的部分有這幾種情況：

　　1，生詞;

　　2，熟詞，但對應的聲音不熟，也就是這個詞在你腦子中的發音和實際發音對應不起來;

　　3，對整體英文聲音不敏感，這個和熟詞生音的情況不同，純粹是聽力輸入太少，對語音不熟;

　　4，詞和詞之間的連接產生的音節不熟悉，聽不懂;

　　5，語法不懂/不熟練，不能極快的把句子的聲音轉成意義;

　　6，語速太快了，反應較慢，聽不懂，這里面的細節問題又包括了上面五項。

　　如何應對：

　　最常見的方法就是傻聽，直到有一天頓悟，無節奏無規律的英文聲音突然成了有意義的旋律了，這點很多前輩高手都有提到過，熱衷傳播這類方法的人有個別還是名人，為了避免人身攻擊的嫌疑我這里就不提具體人名了，一般來說提到所謂頓悟，突然醒悟，突然進步等字眼的辦法，不是說不好，如果覺得真的信，那就信吧，我也不阻攔。

　　語言學習是有科學規律的，不是玄學，具體用什么方法選擇什么材料當然因人而異，各有不同，但是先用什么方法后用什么方法，先學哪塊后學哪塊，還有一些其它基本規律是固定不變放之四海皆準的，我這里就只著重講些規律，免得別人免得別人再攻擊我說除了推薦材料別的啥也沒有。

　　1，學語音，學語流規律，這些東西都是有限的

　　在這里推薦材料仍然是免不了的，但是很多人又會罵我，說我只會推薦別的啥也不懂，雖然這種說法很無稽，畢竟一個老師，他不用教科書他怎么教你知識?難道要逼的所有老師都編教材才可以教書嗎?但是他們不管，就是要搞個大新聞把我批判一番，我也實在沒有辦法讓他們說話負責任。

　　可還是有一大部分人很迫切的要學習這些東西的，我光是忽悠你們學什么語音語流規律，卻不告訴你怎么學，從哪里學，看到你們這么熱情，我也實在不好意思悶聲發大財。

　　思來想去吧，我終于想到一個不再被人罵的好辦法，就是告訴你們攻克語音語流規律的時候，需要注意哪幾個方面。

　　一般語音和語流規律，中國的重難點主要是這幾個方面：

　　1 常見易混淆音(長短)

　　2 雙元音不飽滿，發的時間不夠長

　　3 大卷舌音R滿天飛，濫用

　　4 爆破音的連讀和省略不懂

　　5 詞尾和詞首的基本連讀要留意

　　6 元音基本都有強讀式和弱讀式

　　我們推薦的《賴世雄美語音標》和《美語發音13秘訣》American Accent Training學完了應該正常語速的英文沒多大障礙了，以后的聽力起碼弱讀和連讀沒啥困難，剩下的就純粹是生詞和聽力理解的問題了。

　　2，同時得加重泛聽的量，在聽力中不斷的驗證各種語音規律

　　這里的泛聽分兩種：

　　一種是隨時隨地隨便聽聽，這種泛聽的材料，只能選擇精聽過后的音頻——也就是說你徹底搞定了一段材料之后，才能把它作為隨便聽聽掛在耳邊，反復多次來回的車轱轆的聽;

　　一種是集中精力聚精會神的聽陌生材料，不摸細節，以聽懂大概為主，比如新聞，有聲書，美劇等等。

　　方法無所謂，只要能讓你集中精力都是好方法，關鍵是誰先誰后，如何搭配

　　聚精會神的聽陌生材料，以聽懂大意為目的，聽完一次就扔，這個很重要，因為它培養的是你對英文語音的熟悉感，所以一定要多聽，選擇符合自己水平的材料多聽。

　　而反復泛聽聽自己精聽過的材料，有助于增加熟悉感，提高記憶力，切實提高自己的口語能力。

　　這兩種模式都很有用，但是時間很寶貴，到底選哪種實在很令人捉急

　　我建議在詞匯量低于1W，沒有達到可以較為輕松的聽懂140詞/分鐘的常速英語水平之前，以第一種為主，也就是說，以精聽為主，平時沒事時候把經聽過的內容泛聽，下面主要講講精聽。

　　3， 精聽說來說去一堆，沒人給過靠譜的辦法，我簡單說說幾個原則吧

　　1)必須是你感興趣的材料——生詞多，快和慢都不是問題，生詞多可以查，太快了也不是大問題，經過語音語流規律的跟讀模仿后，語速不是大問題;

　　2)必須要有文本，且最好先看文本，把生詞都背掉——但絕對不可以朗讀文本

　　3)盡量不要做聽寫，而要做聽讀，反復認真的一字一句跟著朗讀

　　聽讀有三種辦法，無非就是

　　不看文本，逐句暫停，然后跟讀;

　　然后就是不暫停，看著文本跟著讀;

　　還有就是不看文本，播放錄音不暫停跟著說

　　第一種是鍛煉逐字逐句的模仿能力，系統的糾音和鍛煉連讀

　　第二種是鍛煉整體語調的辦法，要重在整體的節奏和語調模仿上

　　第三種是純粹鍛煉說英文的能力，

　　口語其實無非兩樣：

　　一樣就是迅速想到表達的用詞;

　　一樣就是純熟流利的把音發出來。

　　其實大部分人第一樣做的足夠好，因為想是可以想的很快的，問題就在于嘴巴老是磕磕巴巴的，沒經過鍛煉，說的就很慢，所以就必須要用第三種辦法反復錘煉。

　　以上三種辦法都是錘煉嘴巴，讓自己越來越熟悉說英文的好辦法，堅持個幾個月，口語能力自然大為精進。

　　隨著模仿材料數量的積累增多，慢慢詞匯量也會越來越多，口語和聽力都會越發強勁，實在是中國人學英文的上好法門。

　　但這三種辦法，如果在不精通語音語流，沒系統學過發音的前提下就進行，只能是事倍功敗，學習效果很差。

　　4，想說好寫好英語，一定要學好語法，尤其是初級語法

　　我經過調查，發現很多聽力不錯，可以聽懂常速，詞匯量也不錯有一萬多，語音語流規律也模仿的很不錯，但仍然說不出英語的人，最大的原因就在于一個：

　　語法太差了，尤其是初級語法不懂，不知道如何造句，內心更是沒有語言正誤的標準。

　　當你自己說出來寫出來的英語，自己都不能確定是否正確時候，還怎么用英語?

　　所以想偷懶不學英語，所謂的語法無用論，看似有效，看似走捷徑，其實越繞越走彎路，越浪費時間。

　　最起碼要通讀完一本語法書，或者一整個系統的語法教程，這方面推薦賴世雄或旋元佑老師的課程。

　　最后強調一句：

　　用什么辦法，因人而異因地制宜，我說的不是絕對真理，你必須要根據自己條件和作息調整

　　比如說：

　　首先語音和語流規律必須得學，學了絕對事半功倍

　　其次最好能有原音跟讀參與(注意自己朗讀是沒用的，那是發明創造，必須要插電，跟著原音跟讀，最好還能錄音比對自己找錯誤)，但是因為宿舍條件有限，吵鬧，圖書館也沒辦法跟讀，那么可以改為認真的聽或者聽寫，以培養對語流熟悉程度和語感為主要目標，待寒暑假到家有空了，那時候再大聲朗讀，跟讀，因為有聽力打底子，那個時候的跟讀會更容易完成，兩個月就可以完成一輩子的口頭練習任務。

　　等等，自己根據現實條件和作息靈活調整，最終學習效果都不會差太多，只要按照正確的科學規律，學習起來都很高效，不用太在意具體的方法細節。

　　怎么強化英語聽力

　　一、強力提高法

　　A：先聽一段材料 (難或較難 100---200字)停下來想一想大概意思。

　　B：再聽一遍，把每句話寫下來。

　　C：最后核對一遍。

　　此方法適用于聽力水平中等以上者，時間以一月為一個階段，每天一次，每次一個小時。

　　二、反復練習法：

　　一段文字(中或難，100字左右) ，反復聽侮辱到六遍，每遍聽后想一想聽不懂的地方。五六遍后仍不懂的地方可以查一查文字資料，然后記之。此法適用于聽力中等水平欲擴大聽力詞匯及習語者。

　　三、逆向訓練法：

　　找一段文字資料 (中到難，100---200字)自己先認真讀一遍，解決生詞和習語，然后再聽磁帶。此法適用于聽力一般水平急需提高者。

　　四、帶題訓練法：

　　聽之前先看一看題，帶著題去聽，1—2遍為宜，每遍聽完想一想問題的答案。此法有益于應試訓練。

　　五、階段訓練法：

　　選幾個電臺的英語廣播，如CRI、VOA。每個廣播由易到難聽10天。此法有益于熟悉英語、語調�？勺鲩L期訓練方法。

　　六、選擇訓練法：

　　選擇10到20篇短文，10篇對話，包括科技、時政等內容。先用標準發音熟讀之，幾進會背。然后再聽磁帶。此法有益于聽力水平中等偏下者在短期內提高。

　　七、習語、短語專項訓練法：

　　先背誦20個左右短語或習語，再找出包含這些內容的文字資料，聽時主要注意習語、短語的發音和連讀。

　　八、重復作題法：

　　堅持作一個月聽力題，每類題型作50個為宜。作完以后看材料，對答案。此法有益于提高作題技巧。

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