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四年級數學角的度量練習題
角的度量是數學問題中的一類，要求我們會運用，能答題。下面百分網小編帶來一份四年級數學角的度量的練習題，歡迎大家閱讀參考!
四年級數學角的度量練習題1
一、我會填。
(1)直線上兩點之間的一段叫( )，它有( )個端點。把線段的一端無限延長就得到一條( )，如果把線段的兩端無限延長就得到一條( )。射線有( )個端點，它可以向一端無限延長。直線有( )個端點，它可以向兩端無限延長。
(2)在兩點之間可以畫出很多條線，其中( )最短。過一點可以畫( )條直線。
當兩條直線相交成直角時，這兩條直線( )，這兩條直線的交點叫做( )。
(3)從一點引出兩條( )所組成的圖形叫做角，這一點叫做角的( )，這兩條射線叫做角的( )。( )的角叫做銳角，直角等于( )°，大于( )°而小于( )°的角叫做鈍角。
(4)量角時，角的頂點要與量角器的( )對齊，角的一邊要與量角器的( )重合，而角的另一邊所對量角器的度數就是這個角的大小。角的大小要看兩邊叉開的大小，叉開得( )，( )就越大。角的大小與畫出的邊的長短( )。
(5)鐘面上的時針和分針2時成( )角，3時成( )角，6時成( )角。
(6)我們學過的角有( )角、( )角、( )角、( )角、( )角。
1平角=( )度=( )直角
1周角=( )度=( )平角=( )直角
(7)∠1與∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
二、判斷，請在括號里對的畫“√”，錯的畫“×”。
1.線段是直線上兩點之間的部分。 ( )
2.過一點只能畫出一條直線。 ( )
3.一條射線長6厘米。 ( )
4.手電筒射出的光線可以被看成是線段。 ( )
5.過兩點只能畫一條直線。 ( )
6.角的兩邊越長，角的度數越大。 ( )
7.直線比射線長。( )
8.大于90°的角叫鈍角，小于90°的角叫銳角。 ( )
9.平角沒有頂點。 ( )
10. 周角是一條射線，它只有一條邊。 ( )
三、細心選一選。(選擇正確答案的序號填在括號里)
(1)角的兩條邊都是( )。
�、倬�段 ②射線 ③直線 �、芮�
(2)下面每對時刻中，時鐘的時針和分針所成的角不一樣的有( )
�、�1：30和2：30 �、�3：30和8：30 ③9：00和3：00
(3)鐘面上時針和分針成90°角時，這時的時間是( )。
�、�2時 �、�6時 �、�12時 �、�9時
(4)一條( )長3000米。
①線段 ②射線 �、壑本�
(5)把一個平角平均分成兩個角，這時所成的角是( )。
①一個銳角，一個鈍角 �、趦蓚�銳角 ③兩個鈍角 ④兩個直角
四年級數學角的度量練習題2
一、填空題。
1.從一點引出兩條( )所組成的圖形叫做角，這個點叫做角的( )，這兩條射線叫做角的( )。
2.角的兩邊在一條直線上，這樣的角叫做( )角，它有( )度。
3.計量角的單位是( ),用符號( )來表示。
4.1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角。
5.時鐘在5時的時候，它的時針和分針成( )角。
7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
8.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
二、判斷題。
(1)角的兩邊越短，角的度數越小。( )
(2)線段比射線短，射線比直線短。( )
(3)時鐘在9點整時，時針和分針成直角。( )
(4)兩個銳角的和一定比直角大。( )
(5)3點30分時，時針和分針成直角。( )
(6)角的兩條邊越長，這個角越大。( )
(7)大于90°的角叫做鈍角，小于90°的角叫做銳角。( )
(8)一個平角等于90°。( )
三、用量角器量出下面各角的度數。
四、看下圖計算各角度數。
1、已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度?
四年級數學角的度量練習題3
一、快樂填一填。(每題2分，共20分)
1、線段有( )個端點，射線有( )個端點，直線( )端點。
2、從一點引出兩條( )所組成的圖形，叫做角，這一點叫做角的( )
3、角用符號( )表示，角的計量單位是( )，一個角九十度，可計作( )。
4、角的大小與角兩條邊的長短( )，與兩條邊( )有關，( )越大，角度( )。
5、銳角是( )的角，鈍角是( )。
6、一個周角=( )個平角=( )個直角。
7、已知∠1+∠2=125°, ∠2=35°,那么∠1=( )。
8( )時整或( )時整，時針和分針組成的角是直角，( )時整，時針和分針組成的角是平角。
9、通過一點可以作( )條直線，兩點之間可以作( )條線段，從一點出發可以作( )條射線。
10、周角的一半是( )度，成( )角;平角的一半，再一半是( )度，成( )角。
二、我是“小醫生”對錯我診斷。(每題2分，共12分)
1、直線比線段長。 ( )
2、過一點可以畫無數條射線。 ( )
3、角的兩條邊越長，角就越大。 ( )
4、兩條直線相交可以組成四個角。 ( )
5、用一個放大10倍的放大鏡看一個5°的角，這個角就是50°。 ( )
6、鈍角的一半一定是銳角。 ( )
三、快樂ABCD(將正確的答案序號填在括號內，每題3分，共12分)
1、通過一點可以畫( )條直線。
A、1 B、2 C、無數條 D、無法確定
2、一個直角和一個銳角拼在一起是( )。
A、銳角 B、鈍角 C、平角 D、無法確定
3、把直角、鈍角、平角、銳角按從大到小的順序排列起來的是( )。
A、直角、銳角、平角、鈍角
B、平角、鈍角、直角、銳角
C、鈍角、平角、直角、銳角
D、銳角、直角、鈍角、平角
4、右圖中∠A的兩邊延長3倍后，∠A是( )。 20°
A、60° B、20° C、90°
四、把下面角的度數分別填在適當的括號。(每小題6分，共12分)
135° 180 ° 89° 105° 90° 10° 179° 185 ° 17°
銳角（） 鈍角（）
五、用合適的方法畫出下面各角。(每題3分，共18分)
105° 85 ° 150°
90° 180° 45°
四年級數學角的度量知識點
1.直線、射線、角
直線：向兩端無限延伸的線，直線無端點。
射線：能像一個方向延伸的線，射線有一個端點。
線段：不能延伸的線，線段有兩個端點。
角：
具有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角。
這個公共端點叫做角的頂點，這兩條射線叫做角的兩條邊。
2.直線、射線與線段的聯系和區別
1)直線和射線都可以無限延伸，因此無法量出長短。
2)線段可以量出長度。
3)線段有兩個端點，直線沒有端點，射線只有一個端點。
3.角的特征
角有一個頂點，兩條邊，如下圖
角通常用符號“∠”來表示
4.角的大小比較：
角的計量單位是“度”，符號“°”，把半圓平分成180等份，每一份所對的角的大小是1度，記做1°，角大小的測量借助量角器，如下圖。
測量方法：
量角注意兩對齊：
量角器的中心和角的頂點對齊;
量角器的0刻度線和角的一條邊對齊。
做到兩對齊后看角的另一條邊對著刻度線幾，這個角就是幾度。
看刻度要分清內外圈。這里我教大家一個小竅門：
分清內外圈，緊跟0刻度;
0刻度在外圈就看外圈的刻度。
0刻度在內圈就看內圈的刻度。
牢牢記住不忘記。
注意：
角的大小與角的兩邊畫出的長短沒關系。角的大小要看兩條邊叉開的大小，叉開得越大，角越大。
5.角的分類：
銳角<90°，直角=90°，90°<鈍角<180°，平角=180°=2個直角，周角=360°=2個平角=4個平角
6.畫角步驟：
以畫65°的角為例
(1)畫一條射線，使量角器的中心和封線的端點重合，0刻度線和射線重合。
(2)在量角器65°刻度線的地方點一個點。
(3)以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。
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