關于湖南高二暑假作業的答案和分析

　　一、積累與運用

　　1.略

　　2.C

　　點撥：“龜裂”的“龜”應該讀作“jūn”。

　　3.當 驁 慨 震

　　4.C

　　點撥：“光景”這里指狀況，境況。

　　5.B

　　點撥：《慈母情深》詳細描寫母親的工作環境、勞動場景，對表現人物的情感、思想、品性以及文章主題具有很好的襯托、強化和補充說明的作用。

　　6.B

　　7.D

　　8.略

　　點撥：語言要有文采而飽含深情，意味雋永。

　　二、閱讀理解

　　(一)9.父親堅持送“我”到車站，送“我”上火車。

　　10.因為他愛子情深，別人去他不放心。

　　11.與中心關系不大，故略寫。

　　12.表明父親放心不下，愛子情切。

　　13.這兩個“聰明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己當時未能體會父親的深情。

　　14.例一：會。因為年輕氣盛，與父親之間存在代溝。

　　例二：不會。既然讀了這篇文章，就不會讓這種事情重演。

　　點撥：答案不統一，只要能夠言之成理即可。

　　(二)15.①盈 ②嫩

　　16.襯托蒲公英白色小花淡雅(或平凡)。

　　17.它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。

　　18.蒲公英;教育“我”像蒲公英那樣，不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的成就。

　　19.生動傳神地寫出了“我”在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。

　　20. 既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母親對“我”的殷切希望。

　　21.每一個山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。

　　(三)

　　22.回憶兒子的往事這件事。因回想與兒子在一起的日子而快樂，因兒子離開父母(只能靠回憶來寄托思念之情)而惆悵。

　　23.略

　　點撥：第一處從“轉折”或“襯托”的角度作答即可;第二處從“反問”的角度作答即可。

　　24.應選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。

　　25.(1)青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。

　　(2)長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。

　　(3)建立***融洽、沒有隔膜的朋友般的關系。

　　三、寫作(40分)

　　26.略

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