有關初一語文暑假作業習題及答案

　　在學習、工作生活中，我們很多時候都會有考試，接觸到練習題，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。那么你知道什么樣的習題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的有關初一語文暑假作業習題及答案，歡迎閱讀與收藏。

　　初一語文暑假作業習題及答案 1

　　一、積累和運用

　　1．給下列加點的漢字注音。

　　綸巾（ ） 迸裂（ ） 石竅（ ） 瞑目（ ）

　　隱匿（ ） 發窘（ ） 鶴氅（ ） 熹微（ ）

　　2. 根據拼音寫漢字。

　　qí 長 quán 伏 譚xīn 培

　　zhǔ 尾 司馬yì jū 謹

　　3. 填充詞語。

　　大 失色 旁 無人 天造地 神鬼莫

　　力倦神 斬釘 鐵 角分明 滔滔不

　　4. 根據句子的意思寫出相應的詞語（用行楷字寫在句后的方格內）。

　　⑴ 勇武而有力量。（ ） ⑵ 高興得不能控自己。（ ）

　　⑶ 形容滿臉堆笑的樣子。（ ） ⑷不遵守規定，隨便出入。（ ）

　　5. 選出加點詞語解釋有誤的一項（ ）

　　A、笑容可掬（雙手捧著） 無不駭然（驚懼的樣子）

　　B、力倦神疲（累） 身材頎長（身體高）

　　C、棄城而走（走開） 孔武有力（勇敢）

　　D、悉意經營（盡心盡意） 卓越人物（非常優越，超出一般）

　　6. 指出下列各句中對人物描寫的方式。

　　⑴孔明見魏軍遠去，撫掌大笑。（ ）

　　⑵那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。（ ）

　　⑶要是老師準許他讀一段課文，他一定能讀好，一定的。（ ）

　　⑷“哦，當然啦。”法國女人說著便把他帶進屋里。（ ）

　　7．小說的三要素是 、 、 。閱讀小說可以從 入手，整體感知小說的內容；然后通過 ，把握作品主題；此外，還要注意 對人物、情節的作用。

　　8．下面是對《水滸傳》中的一個人物所作的評述，你能根據文中提供的信息猜出是誰嗎？請你也選擇一個你喜歡的小說人物，仿照下面的例子寫幾句評述的話。

　　他是一團仇恨和反抗的烈火，是一股掃蕩惡勢力的旋風。對封建統治者和人世間一切齷齪不平，他永遠勢不兩立。他要用他那“殺盡天下不平人，砍盡天下不平等”的板斧砍毀“鳥官軍”、“鳥官府”，乃至大宋皇帝的“鳥位”。

　　所評人物： 對自己喜歡的小說人物寫幾句評述的話：

　　9．草坪內，綠草青青。一對青年男女正在草坪內互相照相，這時，他們忽然想照一張合影，正請人幫忙。如果此時你正走向那里，那位男青年非常高興地向你走來，請你幫忙。

　　你對他們的不文明行為將怎樣勸說，又怎樣滿足他們的要求呢？

　　勸說他們的話：

　　滿足他們的要求時，你會說些什么呢？

　　二、文段閱讀訓練（40分）

　　（一）

　　兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里 出來，“叭嗒”一聲 在手里的講義上，聲音那么響，把自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家①的神情都那么專注和認真。他稍稍地 了口氣，這才發現，自己早已經念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個小小的可憐的“凡卡”，不知不覺中把他的魂兒都 走了。老天爺，寫故事的人②真有本事！

　　他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒，程老師從講臺上走下來，走到他③面前，聲音發顫地說：“李京京，請你④……把課文全部讀完吧。”

　　他又站起來了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個動人的故事。他心里在想，等放了學，我一定要、一定要躲到那個小樹林子里，給鄉下的爺爺寫一封信，一封長長的、像凡卡寫的那樣的信。最后，我完完整整地寫上爺爺家里的地址，我⑤知道那個地址。

　　10．在文段中的橫線上填寫上恰當的詞語。

　　11．指出文中加點的詞語各指代誰。

　　① ② ③ ④ ⑤

　　12．把文段中“以聲寫靜”的句子用橫線標出來，并仿寫一句話。

　　13．文中劃線的句子對程老師進行了什么描寫？表現了程老師的什么品質？當時她會有些什么樣的心理活動？

　　14．程老師在上公開課前事先作了朗讀課文的安排。上段文字中哪一句話反映了這一事實？這說明了一種什么現象？

　　15．你認為文中的程老師是一個什么樣的老師？談談你的看法。

　　（二）

　　上得海灘，腿一軟，便跌坐在沙灘。就那樣傻楞楞地看著大海，腦子像被水洗刷得一干二凈。游伴也陸續在周圍坐下，有一刻，沒人說話，沒人走動。所有的思想，所有的動作，仿佛都被大海收走了。惟有船工偶爾埋怨幾句：“要你們不要慌的……大家都擠到一邊，這浪一大，船不就失去了平衡……”見沒人搭理，他也就收起話來，走開去拾掇他的小艇。

　　簡單一句話：游艇在東郊椰林外的海上翻了。幸虧附近有一艘巡邏艇，幸虧……得，就這么多，再多一字，我也不想說了。

　　不想說，什么也不想說，心頭只覺得空，空得脹，脹處苦。

　　回海口的.途中，眾人皆無精打采地漠視著窗外。平和，寧靜，靜得凝重，凝重得叫人喘不過氣來。老佟在擦他的近視眼鏡，忽然蹦出一句笑話：“海龍王怕我們七個無賴去奪他的寶座，所以不敢打收條。”小李嘴一咧，但沒笑出來。空氣于是越發沉悶。司機覺得不對味，忍不住插了一句：“大家伙沒傷著一根毫毛，應該高興才是。”“是啊。”老趙點頭，看樣子是要附和兩句，接下來光見他嘴皮翕動，始終沒聽出聲。

　　回到瓊苑賓館，各自回房間休息，然后是東光請客，為眾人壓驚。然后又是各自回房間，打電話的打電話，看電視的看電視，看書的看書。枯坐無聊，我到眾人房間走了一道。且把眾人此時此刻的浮想，摘錄于此，備忘。

　　張久生：“回來的路上，看到有人打著陽傘釣魚，心頭受到莫大的震動。老卞，上次你不是說鐵老板在城里有個魚塘嗎？以后節假日，咱也帶老婆孩子玩玩去。”

　　李彥：“回去一定練游泳，以后說不定什么時候還會用上。哎，你還記得咱班上那個王健康嗎？他游得可棒了。當年我們老批判人家，就因為他出身小業主，他現在在上海……”

　　管光榮：“公司的事，我打算讓咱老弟接手，自己騰出時間到國外跑跑；世上多少好地方，都沒去過。嗨，掙那么多錢干嘛？夠花就行啦。”

　　趙長華：“你呀，老卞，不抽煙，不喝酒，不跳舞，不嫖，不賭，你來這世上干什么？萬一今天……咳，我真替你感到冤。”

　　程欣：“老兄，你將來缺錢用，找我好了。我肯定會發大財，老子大難不死，必有后福！以后豁出去干，不信不成功！”

　　老佟一個人在床上玩撲克牌算命。“怎么著？”他頭也不抬地問，“找幾人玩幾把？別那么沉重……”

　　這撲克真能算命？望著他一本正經的認真勁，我忽然又想起海上那一刻：“天哪，那一刻，對于我，對于我們這個七人小團體，也許還包括讀者你，真是長于百年！”

　　（卞毓方《死里逃生之后》）

　　16．給下列加點字注音。

　　拾掇（ ） 翕動（ ）

　　17．你覺得海難發生的原因可能是什么？文中有沒有交代？

　　18．“我們這個七人小團體”在死里逃生之后，眾人都有些什么變化？

　　19．“所有的思想，所有的動作，仿佛都被大海收走了。”這句話運用了什么修辭手法？有什么表達作用？

　　20．文章最后，“我”想到的一句話，有什么深刻含義？

　　三、寫 作 (50分)

　　題目：都是 惹的禍

　　要求：補全題目，以童年生活為內容，寫一篇不少于600字的文章。

　　參考答案

　　一、積累和運用

　　1．guān bēng qiào míng nì jiǒng chǎng xī

　　2．頎 蜷 鑫 麈 懿 熹

　　3．驚 若 設 測 疲 截 棱 絕

　　4．⑴孔武有力 ⑵喜不自勝⑶笑容可掬 ⑷妄行出入

　　5．C、

　　6．⑴神態描寫 ⑵行動描寫 ⑶心理描寫 ⑷語言描寫

　　7．人物 情節 環境 故事情節 人物形象 環境描寫

　　8．李逵 （略）

　　9．（略）

　　二、文段閱讀訓練

　　10．涌 落 松

　　11．①教室里除李京京外的所有人 ②契訶夫 ③李京京 ④李京京 ⑤李京京

　　12．靜得能……聲音。

　　13．動作和語言描寫。認真負責的品質。

　　14．這才發現……念完了。反映出公開課追求形式，甚至弄虛作假的不良風氣。

　　15．程老師是一個認真負責、有一定的教學能力的老師，但也有著弄虛作假、急功近利的不良傾向。

　　16．duō xī

　　17．風浪很大，大家擠到了船的一邊，使船失去了平衡。有交代，船工的話作了暗示。

　　18．有的變得消沉，有的變得積極，有的很灑脫，有的決定更認真地對待生活。

　　19．夸張和擬人 形象

　　20．（略）

　　三、寫 作 （略）

　　初一語文暑假作業習題及答案 2

　　1、下列相關信息對應不正確的一項是（）

　　A、武松——醉打蔣門神

　　B、孫悟空——大戰紅孩兒

　　C、《論語》——老子

　　D、白居易——唐代詩人

　　【答案】C

　　【解析】C《論語》——孔子。故選C。

　　2、下列文學文化常識中，表述錯誤的一項是（）

　　A、中國戲曲源遠流長，異彩紛呈，典雅細致的昆曲、雍容華貴的京劇、輕柔靈秀的越劇、活潑風趣的川劇、淳樸明快的黃梅戲等，都有著鮮明的民族風格和濃郁的地方特色。

　　B、《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。代表作品有《歐游雜記》《你我》《背影》等。

　　C、《孔乙己》選自《吶喊》，孔乙己是這部小說的主人公，是一個被封建科舉制度毒害的知識分子的典型代表。

　　D、《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，是我國詩歌浪漫主義傳統的源頭。

　　【答案】D

　　【解析】本題考查文學文化常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學習中做好積累，準確記憶相關知識點，另一方面答題時要注意仔細審題，認真辨析。

　　ABC。正確。D。有誤，《詩經》是我國詩歌現實主義傳統的源頭。故選：D。

　　3、下列關于文學及文化常識的表述，正確的一項是（）

　　A、孟子，名軻，春秋時期思想家，儒家學派代表人物之一。《生于憂患，死于安樂》出自《孟子》的《告子下》。

　　B、茨威格，意大利作家。代表作有小說《象棋的故事》、傳記《三位大師》等。

　　C、劇本的主體一般是臺詞，也就是戲劇中人物所說的話，它是推進劇情、刻畫人物、表現主題的主要手段。

　　D、《愚公移山》中“指通豫南，達于漢陰”中的“漢陰”是指漢水北岸。“陰”指山的南面，水的北面，與“陽”相對。

　　【答案】C

　　【解析】　　A、孟子是戰國時期思想家；B、茨威格是奧地利作家；D、“漢陰”是指漢水南岸，“陽”指山的南面，水的北面，與“陰”相對；故選C。

　　4、下列表述不正確的一項是（）

　　A、《禮記》，戰國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是東漢經學家戴圣編纂的。

　　B、陶淵明，東晉著名詩人、名潛、字元亮，世稱靖節先生。《飲酒》選自《陶淵明集》。

　　C、《詩經》又稱《詩三百》，是我國第一部詩歌總集，收錄從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為風、雅、頌三部分。

　　D、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表，與辛棄疾并稱為“蘇辛”。

　　【答案】A

　　【解析】本題考查學生對于文學常識的識記能力。BCD。正確；A。有誤，戴圣是西漢經學家。

　　5、下列表述錯誤的一項是（）

　　A．消息講究時效性和真實性，其標題要準確概括主要內容，盡可能重點突出，簡潔醒目。

　　B．“青年人只有確定了奮斗的目標，人生才有前進的方向。”根據分句間的關系，可以判定這是遞進復

　　C．“與載人飛機相比，無人機體積小、造價低、零傷亡、使用方便。”這句話使用了作比較的說明方法，突出了無人機的特點。

　　D．中國的二十四節氣誕生于數千年前，有的反映四季變化，有的反映溫度變化，有的反映天氣現象，有的反映物候現象。這是祖先們留給子孫后代的寶貴財富。

　　【答案】B

　　【解析】本題考查文學常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識等，結合選項內容來分析作答即可。

　　ACD。正確；B。有誤，“只有……才……”表示條件關系。故選：B。

　　6、下列表述有誤的一項是（）

　　A、對聯是我國傳統文化的瑰寶，也是活的文化遺產，現在還普遍應用在我們的日常生活中。如春聯、壽聯、名勝古跡等。

　　B、《史記》是由西漢歷史學家司馬遷所撰寫，它是我國第一部編年體通史，記述了從傳說中的皇帝到漢武帝共三千余年的史事。

　　C、重陽，我國傳統節日，農歷九月初九日。在這一天有登高賞秋的風俗，傳承至今，又添加了感恩敬老等內涵。

　　D、《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說。該書結構宏大，情節曲折，塑造了數以百計的人物形象，具有很高的.藝術成就。

　　【答案】B

　　【解析】本題考查文化常識。廣義的文化常識指涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等，結合具體內容來分析作答即可。

　　ACD。正確；B。有誤，《史記》是紀傳體通史。故選：B。

　　7、下列關于文學文化常識的表述有誤的一項是（）

　　A、書即書信，古時又稱“尺牘”“尺素”或“信札”。它是一種應用性文體，多用于記事、陳情或寫景。我們學過的《誡子書》《與朱元思書》都是古人的書信。

　　B、北京冬奧會開幕式上的中國傳統文化元素驚艷世界。如二十四節氣倒計時，選擇了唐代詩人杜甫《月夜憶舍弟》的“露從今夜白，月是故鄉明”表現白露時節。

　　C、《金色花》選自《泰戈爾詩選》。泰戈爾是印度作家、詩人，曾榮獲1913年諾貝爾文學獎。其主要作品有詩集《吉檀迦利》《自由頌》《園丁集》《飛鳥集》等。

　　D、《梅嶺三章》選自《陳毅詩詞選集》，寫于陳毅同志負傷被圍梅嶺之際。這組詩是一名革命者在生死關頭的告白，表達了不屈的戰斗意志和對革命必勝的信念。

　　【答案】C

　　【解析】C。泰戈爾（1861—1941），印度作家、詩人。主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。獲1913年諾貝爾文學獎。《自由頌》不是泰戈爾的詩集。故選C。

　　8、下列說法有誤的一項是（）

　　A、崇廉尚潔、追求卓越、時代新人、全民閱讀，分別是并列短語、動賓短語、偏正短語、主謂短語。

　　B、農業強不強？農村美不美？農民富不富？決定著億萬農民的獲得感和幸福感，前述語句的標點符號使用有誤。

　　C、《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，它分為風、雅、頌三個部分，“風”又叫“國風”，是各地的民歌，我們學過的《關雎》《子衿》都屬“國風”。

　　D、古人稱謂豐富：所謂“名”實則“本名”：“字”則叫“表字”，是除本名外另取一個與本名有所關聯的名字：“謚號”則多為自己所取，表示自己的志趣愛好。

　　【答案】D

　　【解析】本題考查文學常識和文化常識的積累。　　D“謚號”是古人死后，其他人依其生前行跡而為之所立的稱號。因此D項“多為自己所取，表示自己的志趣愛好”表述錯誤；

　　故選D。

　　9、下列說法有誤的一項是（）

　　A、《春望》的作者杜甫，唐代詩人，字子美，被譽為“詩圣”。

　　B、《詩經》是我國最早的詩歌總集，其主要的表現手法是賦、比、興。

　　C、葉圣陶，作家、編輯家、教育家，代表作有《稻草人》《倪煥之》。

　　D、高爾基，蘇聯作家，代表作品有自傳體小說《童年》《變色龍》《我的大學》。

　　【答案】D

　　【解析】高爾基的自傳體小說是《童年》《在人間》《我的大學》。

　　10、下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

　　A、 《詩經》是我國最早的詩歌總集，又稱《詩》或《詩三百》。

　　B、《左傳》即《春秋左氏傳》，《曹劌論戰》一文選自其中。

　　C、《秋天的懷念》作者史鐵生，其代表作有《命若琴弦》等。

　　D、英國作家莫泊桑的代表作有《巴黎圣母院》《九三年》等。

　　【答案】D

　　【解答】本題考查的是文學常識。ABC正確；D有誤，《巴黎圣母院》《九三年》的作者是法國作家雨果。故選：D。

　　11、下列有關文學文化常識及文體知識的表述，不正確的一項是（）

　　A、《朝花夕拾》是魯迅的散文集，《藤野先生》《阿長與<山海經>》《從百草園到三味書屋》都選自其中。

　　B、紀實作品是記錄人與事真實情況的作品，其基本特點是用事實說話。美國作家讓·喬諾寫的紀實作品《植樹的牧羊人》就體現了這一特點。

　　C、《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，作品塑造的木蘭形象，既富有傳奇色彩，又真切動人。

　　D、古人稱謂有謙稱和尊稱的區別，“貴庚、勞駕、賜教、令愛”是古代常見的敬辭。

　　【答案】B

　　【解析】B“美國作家讓·喬諾寫的紀實作品《植樹的牧羊人》”表述錯誤。《植樹的牧羊人》，是法國作家讓·喬諾1953年寫的一篇小說，不是紀實作品。故選B。

　　12、下列有關文學與文化常識表述正確的一項是

　　A、《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。

　　B、春節貼春聯、拜年，端午節賽龍舟、掛艾草，重陽節登高、喝雄黃酒，這些都是傳統節日的習俗。

　　C、古代文人喜歡以“居士”取別號。如白居易號“香山居士”，李白號“青蓮居士”，蘇軾號“東坡居士”。

　　D、律詩共有八句，分為四聯，依次是首聯、頷聯、頸聯、尾聯，四聯都要求對仗。

　　【答案】C

　　【解析】A、表述不正確。《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部“編年體”通史，而非“紀傳體”；B、表述不正確。“喝雄黃酒”是端午節習俗，而非“重陽節”習俗；D、表述不正確。律詩頷聯和頸聯要求對仗，而非“四聯都要求對仗”；故選C。

　　13、下列文學文化常識表述不正確的一項是（）

　　A、東漢史學家司馬遷撰寫的《史記》，長于記人，塑造了各具特點的歷史人物，如志向遠大、足智多謀的周亞夫，治軍嚴明、剛直不阿的陳涉。

　　B、奧地利作家茨威格的傳記《三作家》，生動傳神地描寫了俄國作家列夫·托爾斯泰的肖像，揭示了列夫·托爾斯泰不凡的精神世界和人生的不幸。

　　C、“天下第一行書”指的是王羲之的行書作品《蘭亭集序》；“顏筋柳骨”則是指顏真卿、柳公權的楷書行筆雄渾、筋骨勁健，但一豐腴、一清瘦，各具特色。

　　D、古代漢語在數量表達上，一般不用量詞，而是數詞和名詞直接結合，如“余箏一小舟”“又用篆章一”；在整數和零數之間一般加“有”字，如“吾十有五而志于學”。

　　【答案】A

　　【解析】A“志向遠大、足智多謀的周亞夫，治軍嚴明、剛直不阿的陳涉”有誤，應為“志向遠大、足智多謀的陳涉，治軍嚴明、剛直不阿的周亞夫”。故選A。

　　14、小紅梳理了一些文學與文化常識，其中表述不正確的一項是（）

　　A、《詩經》中的詩歌多是四字一句，兩字一頓，各章還常常重復詠唱。

　　B、詞又稱“長短句”句式長短不一，講究韻律，能自由表達思想感情。

　　C、“尊君”“令郎”“惠顧”“惠贈”“見諒”是中國古代常見的敬辭。

　　D、山水畫是國畫的一種，它以描繪山川景物為主，意境是山水畫的靈魂。

　　【答案】C

　　【解析】C表述不正確。“見諒”是謙辭，而非敬辭。故選C。

　　15、文學作品中，有這樣一類形象：他們生活在社會的底層，容易被人忽視，但他們身上又有不能被忽視的東西。作者創作這一類形象，是為了引發讀者的深思和社會的關注。以下關于這一類形象的說法，不完全正確的一項是（）

　　A、《我的叔叔于勒》中的“于勒”：年輕時，因放蕩揮霍，被迫離家：老年歸來，依然窮困潦倒，最終被兄嫂厭棄。作者的目的是借他的經歷啟示讀者：自己不努力，把幸福的希望寄托在別人身上，是行不通的。

　　B、《故鄉》中的“閏土”：少年時，聰明能干，充滿活力；成年后，遲鈍木訥，恭順卑微，成為“辛苦麻木而生活”的一類人。封建道德的束縛，是他生命活力慢慢喪失的重要原因之一。

　　C、《駱駝祥子》中的“高媽”：她處于社會底層，有不幸的經歷；她為人精明，向處境不如自己的人放貸，賺取一點微薄的利錢；她不乏底層人的善良和樸實，是生活的重壓教會了她生存的技能。

　　D、《老王》中的“老王”：從舊社會到新社會，他都是一個社會底層人，身世孤苦，身體殘疾，除了一輛三輪車，他沒有別的謀生手段，但他純樸、厚道、善良，得到作者及其家人的同情、尊重和感激。

　　【答案】A

　　【解析】A《我的叔叔于勒》中于勒年輕是揮霍放蕩，被迫離家；后來暴富，提出要補償兄嫂，兄嫂感激仰慕；落魄歸來，被兄嫂厭棄。作者是要借于勒的經歷展示當時社會嫌貧愛富、金錢大于親情的現象，對此進行諷刺，A錯誤，故選A。

　　初一語文暑假作業習題及答案 3

　　一、選擇題 (單項選擇共80分，每小題2分)

　　1、下列加點的―之字應輕讀的一個是（ ）

　　A、曾不能毀山之一毛 B、吾欲之南海 C、跳往助之 D、以我杓油知之

　　2、下面選項中―津字的意思與其它幾個不同類的是（ ）

　　A、風煙望五津 B、后遂無問津者 C、天津 D、津津有味

　　3、―三月不知肉味這句話一般用來形容（ ）

　　A、詩歌 B、音樂 C、小說 D、散文

　　4、被蘇軾稱贊為―詩中有畫―畫中有詩的唐代詩人是（ ）

　　A、王維 B、孟浩然 C、李商隱 D、王昌齡

　　5、《老人與海》的作者是（ ）

　　A、海明威 B、馬克·吐溫 C、杰克·倫敦 D、狄更斯

　　6、《魯濱遜漂流記》的作者是（ ）

　　A、柯南道爾 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亞

　　7、―一千個讀者就有一千個哈姆雷特中的―哈姆雷特原指莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的主人公，他的國籍是（ ）

　　A、英國 B、法國 C、丹麥 D、德國

　　8、為廣大中學生所喜歡的《花季·雨季》的作者是

　　A、韓寒 B、素素 C、郁秀 D、田曉菲

　　9、一主持人拿起一塊木板兒，將另一主持人輕打了一下。據此我們可以猜出《紅樓夢》中的三個人物是（ ）

　　A、門子 賈璉 襲人 B、馮淵 板兒 襲人 C、賈珍 板兒 襲人 D、板兒 襲人 賈璉

　　10、下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項是（ ）

　　A、《聊齋志異》 B、《杜工部集》 C、《稼軒長短句》 D、《臨川先生文集》

　　11、武俠小說《射雕英雄傳》的作者原名（ ）

　　A、金庸 B、古龍 C、曲波 D、查良鏞

　　12、―寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分這一對聯寫的作家是（ ）

　　A、吳敬梓 B、蒲松齡 C、曹雪芹 D、羅貫中

　　13、我國四大發明中，與宗教有關的是（ ）

　　A、指南針 B、造紙術 C、火藥 D、印刷術

　　14、四大古典名著中，內容較多地描寫湖北的一項是（ ）

　　A、《紅樓夢》 B、《西游記》 C、《三國演義》 D、《水滸傳》

　　15、下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是（ ）

　　A、村里的姑娘叫小芳，長得好看又善良。(《小芳》)

　　B、家里盤著兩條龍是長江與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。(《大中國》)

　　C、有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌。(《有一個美麗的傳說》)

　　D、放心著你的沉默，去說服明天的命運。(《牽手》)

　　16、從語音的角度看，下列行業標語不恰當的一項是（ ）

　　A、存款強行，貸款富行。(銀行) B、建文明城市人人參與，創優美環境個個享有。(環衛)

　　C、高高興興上班來，平平安安回家去。(廠礦) D、取之于民，用之于民。(稅務)

　　17、李明同學說話喜歡引經據典，在下面幾種情境講話時，他引用古詩文恰當得體的一項是（ ）

　　A、同學張華要到外地上中專，李明給他送行時說：―與君離別意，同是宦游人。 張華，你一人遠走他鄉要多珍重啊！

　　B、同學劉欣寫作文時想找一句表現讀書樂趣名句，李明不假思索地說道：―這 還不容易，談笑有鴻儒，往來無白丁‘嘛！

　　C、李明和同學一起去春游，面對滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：―真可 謂忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開‘，太美了！

　　D、李明的同學張強學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：―學而不思則罔‘，你可不能總是淺嘗輒止啊！

　　18、有位美國老婦人來游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續登山，機靈的女導游笑著對她說了一句話，這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續跟導游登山觀景了。根據當時的情景和女導游的身份，你認為她說的是下面的哪句話？（ ）

　　A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點，不就不劃破了嗎？

　　B、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！

　　C、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。

　　D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走。

　　19、中國23歲以下國家足球隊在雅典奧運會足球亞洲區預選賽上雖奮力拼搏，但最終失利，如果你是足球迷，要安慰、激勵球員，不該說的一句是（ ）

　　A、站直了，別趴下！ B、有沒有下一次，心里還是沒有底。

　　C、成也愛你，敗也愛你！ D、在我們心里，依然期待你真正崛起。

　　閱讀下面材料，回答20-—21題。

　　國外某城市開設了租車自駕旅游項目。駕車人發動汽車時，車內自動放音裝置就會放一段錄音：―閣下，駕駛汽車時速不超過30英里，你就可以飽覽本地的.美麗景色；超過60英里，請你到法庭做客；超過80英里，歡迎光顧本地設備最新的急救醫院；上了100英里，請君安息吧！

　　20、對當地規定的駕車最高時速理解正確的一項是（ ）

　　A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里

　　21、若用簡明的語言直截了當地表達錄音的內容，在說―閣下，請您后接續正確的一項是（ ）

　　A、飽覽美景 B、不要超車 C、駕車慢行 D、熱愛生命

　　22、××中學團委準備為召開團員座談會發布通知，通知正文的最后一句應寫的是（ ）

　　A、恭候蒞臨 B、望準時出席 C、敬請屆時指導 D、歡迎大家光臨

　　23、下列詩句后面與其代表的季節不一致的一項是（ ）

　　A、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(春) B、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(夏)

　　C、柳桂九衢絲，花飄萬家雪。(春) D、枯荷葉底鷺鷥藏，金風蕩，飄動花香。(秋)

　　24、公元2004年是甲申(猴)年，那么2008年是（ ）

　　A、乙酉(雞)年 B、丙戌(狗)年 C、丁亥(豬)年 D、戊子(鼠)年

　　25、宋詞和元曲中分別有―詞牌和―曲牌，下列各項中屬―曲牌的是（ ）

　　A、浪淘沙 B、水調歌頭 C、天凈沙 D、西江月

　　26、下面四句詩中，反映我國古代民風民俗的一句是（ ）

　　A、簫鼓追隨春社近 B、閑來垂釣碧溪上 C、沙場秋點兵 D、零丁洋里嘆零丁

　　27、下面對聯所隱含的年齡是（ ）

　　花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋

　　A、121歲 B、131歲 C、141歲 D、151歲

　　28、下列人名與出處不對應的一項是（ ）

　　A、阿里巴巴-——《一千零一夜》 B、猶大-——《伊索寓言》

　　C、保爾-——《鋼鐵是怎樣煉成的》 D、灰姑娘-——《格林童話》

　　29、朗讀下邊這首詩該用的感情是（ ）

　　南國風煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。

　　A、慷慨、悲壯 B、自豪、喜悅 C、悲涼、憂傷 D、憤慨、遺憾

　　30、―輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕地招手，作別西天的云彩的作者是（ ）

　　A、郭沫若 B、徐志摩 C、聞一多 D、戴望舒

　　31、下列故事不是《三國演義》中的一項是 （ ）

　　A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結義 D、三打祝家莊

　　32、―兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天這一詩句中包含了幾種顏色（ ）

　　A、二種 B、三種 C、四種 D、五種

　　33、以下表示條件反射的一個成語是（ ）

　　A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、樂不思蜀

　　34、我國最早的字典是（ ）

　　A、《康熙字典》 B、《說文解字》 C、《新華字典》 D、《爾雅》

　　35、通常人們在信尾寫上―此致敬禮，這個―此是指（ ）

　　A、信的內容 B、寫信人的謙稱 C、代指后面的敬禮 D、禮貌用語

　　36、―三十年河東，四十年河西中的―河最初指的是

　　A、黃河 B、淮河 C、長江 D、汾河

　　37、世界著名通訊社與所在國家搭配不一致的一項是（ ）

　　A、新華社-——中國 B、合眾社-——英國 C、美聯社-——美國 D、法新社-——法國

　　38、下面是有趣的成語之最，搭配不正確的一項是（ ）

　　A、最寶貴的話-——金玉良言 B、最遠的地方-——天涯海角

　　C、最大的被子-——幕天席地 D、最大的手術-——脫胎換骨

　　39、下列量詞中，不具有形象美的一項是（ ）

　　A、兩個黃鸝鳴翠柳 B、樹尖上頂著一髻兒白花

　　C、是一輪燦爛的滿月 D、不信，請看那朵流星

　　40、仔細品味當代劇作家魏明倫回答別人提問時的一段話，選出對文中的四個詞語理解有誤的一項是（ ）

　　你問我成功的秘訣？有訣無秘，早已公開-——喜新厭舊，得寸進尺，見利忘義，無法無天。

　　A、―喜新厭舊指求創新，不守舊。 B、―得寸進尺指不滿足已取得的成績，永遠向更多的目標去努力。 C、―見利忘義指只要有利可圖，就發奮創作。

　　D、―無法無天指藝術創造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇于創新。

　　二、主觀題 (20分)

　　〈一〉積累與運用

　　41、把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文后的方框內。(4分)

　　為了推動這次公投，***可謂不yī余力，甚至在遭到包括島內以及國際社會強烈qiǎn責時，他仍一意gū行，只要對***當局近期來的所作所為稍加了解，就不難看出其全力

　　dōu售所謂公投的用心所在。

　　(節選自2004年3月23日《中國青年報》)

　　（ ）（ ）（ ）（ ）

　　42、有一個字分別和這些字―口、各、二、日、又、化、兄、音、具合起來都能組成一個新字，這個字是 。(2分)（ ）

　　43、腹有詩書氣自華。讀下面每句話，都會想起一個名句。根據你的理解，任選其中兩句，填在橫線上。(4分，若能再寫出兩句以上另加2分)

　　陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒。李白的愁情匯成了滔滔江水。杜甫的

　　雄心量出了泰山的高度。劉禹錫的樂觀幻化成千帆競發、生機勃發的圖景。蘇軾矯健彎弓、夢想射下天上星座。李清照憔悴如風中的一株黃花。

　　44、有人曾見過一幅美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯。但由于記憶模糊，上聯有兩字缺漏，請根據下聯補全上聯的內容。2分

　　譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領□□

　　先生已作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

　　45、中百倉儲武穴新店已于2014年4月26日正式開業，請你為其擬一份開業廣告。(30字內) 2分

　　〈二〉綜合性學習(6分)

　　47、模仿下列括號里的成語對前面數字的形象而別致的描述，在最后一個括號里填上一個合適的成語以形象地描述最后一個數。(2分)

　　①10000 – 0 (萬無一失) ②10002 = 100×100×100(千方百計)

　　③7÷2 (不三不四) ④1 / 100( )

　　48、下面是實施新課程前后，某校語文課實錄片斷，請仔細閱讀并用簡要的文字寫出你的發現。(4分)

　　實施新課程前：

　　老師：今天我們學習《背影》，請大家齊讀課文。

　　學生：(讀課文)

　　老師：請大家給課文劃分段落。

　　學生：(劃分段落)

　　老師：請看老師的板書，和自己對照一下，把自己做錯的改正過來。

　　學生：(對照老師的板書修改)

　　老師：下面的老師分析課文，請你們及時做好筆記。

　　(老師作詳細講解，學生埋頭作筆記)

　　實施新課程后：

　　老師：今天我們學習《背影》，請大家按自己喜歡的方式讀課文。

　　學生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點勾畫)

　　老師：請你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小組中交流。

　　學生：(小組熱烈討論)

　　老師：下面請各組匯報你們討論的結果。其他同學隨時可作補充。

　　(各組匯報，中間不斷有同學站起來發言，有時出現爭論，老師隨時作鼓勵性評定)

　　參考答案

　　1、 A2、 D 3、B4、A5、A6 、B7 、C8 、C9、D10、A

　　11、 D12、 B 13、C 14、C15、C16、 A17、 D18、 B19、 B20、 B 21 、C22、 B23、A24、D25、 C26 、A27 、C28、B29、 A30 、B

　　31、 D32 、C33、C34、 B35、A36、 A37 、B38 、C 39、A 40、C 二、

　　41、遺、譴、孤、兜

　　42、十

　　43、白日依山盡，黃河入海流。

　　44、①采菊東蘺下，悠然見南山。

　　②抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

　　③會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　④沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　⑤會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

　　⑥簾卷西風，人比黃花瘦。

　　45、吶喊

　　46、符合廣告語的寫作要求，言能達意即可。

　　47、百里挑一

　　48、從教與學的方式、角色的轉換、教學觀念的更新等方面來談即可。

　　（1）、實施新課程后，課堂由封閉變為開放。

　　（2）、實施新課程后，學生由被動學習變為主動學習。

　　（3）、實施新課程后，教師主體變為學生主體。

　　（4）、實施新課程后，教與學的方式由單一變為多元。

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