小學三年級暑假作業數學答案
作業是每一個學生每天都需要完成的，暑假作業對于小朋友們來說可以算是一個不喜歡的作業了，小朋友們的暑假作業做了多少了呢?是不是還有寫小朋友沒有做完呢?接下來應屆畢業生小編為大家編輯整理了小學三年級暑假作業數學答案，希望對大家有所幫助。
一、填一填.(22分)
1.(3分)一年中是31天的月份是 大月 ，30天的月份是 小月 .
考點：
年、月、日及其關系、單位換算與計算.
專題：
質量、時間、人民幣單位.
分析：
根據年月日的知識可知：一年有12個月，分為7個大月：1、3、5、7、8、10、12月，大月每月31天，4個小月：4、6、9、11月，小月每月30天，據此解答.
解答：
解：一年中是31天的月份是大月，30天的月份是小月，
故答案為：大月，小月.
點評：
本題主要考查年月日的知識，注意掌握大月與小月各有哪些月，二月是個特殊月.
2.(3分)早晨，面對太陽時，你的右面是 南 方，你的后面是 西 方.
考點：
方向.
分析：
太陽東升西落這是自然規律，早晨，面對太陽時就是面對東方，右邊是南，后面是東的對面西方，據此解答.
解答：
解：早晨，面對太陽時，你的右面是南方，你的后面是西方;
故答案為：南，西.
點評：
本題主要考查方向的辨別，注意太陽東升西落這是自然規律，早晨，面對太陽時就是面對東方.
3.(3分)6.05讀作 六點零五 ，十點一二寫作 10.12 .
考點：
小數的讀寫、意義及分類.
專題：
小數的認識.
分析：
(1)根據小數的讀法：整數部分按整數的讀法來讀，小數點讀作點，小數部分要依次讀出每個數字;進行判斷即可.
(2)小數的寫法：整數部分按整數的寫法來寫，小數點寫在個位右下角，小數部分依次寫出每一個數位上的數字.
解答：
解：6.05讀作：六點零五，十點一二寫作：10.12;
故答案為：六點零五，10.12.
點評：
本題主要考查小數的寫法和讀法，注意小數部分的讀寫方法.
4.(3分)□68÷7，如果商是三位數，□里最小可以填 7 ，如果商是兩位數，□里面最大可填 6 .
考點：
整數的除法及應用.
專題：
運算順序及法則.
分析：
□68÷7，如果商是三位數，那么□里的數大于或等于7，然后再找出最小的數即可;
如果商是兩位數，□里的數應大于7，然后找出最大的數即可.
解答：
解：根據題意可得：
□68÷7，如果商是三位數，□≥7，即7，8，9，那么最小的數是7;
□68÷7，如果商是兩位數，□<7，即6，5，4，3，2，1，那么最大的數是6.
所以，□68÷7，如果商是三位數，□里最小可以填7，如果商是兩位數，□里面最大可填6.
故答案為：7，6.
點評：
一個三位數除以一個一位數，要使商是三位數，被除數的最高位上的數大于或等于除數;要使商是兩位數，被除數最高位上是數小于除數，然后再進一步解答即可.
5.(3分)一輛客車上午11：30從雷山縣城出發，當天下午3：30到達貴陽，途中用去 4 小時.
考點：
日期和時間的推算.
專題：
質量、時間、人民幣單位.
分析：
首先把普通計時法轉化為24時計時法，然后用到達時刻減去出發時刻，即可得解.
解答：
解：3時30分+12時=15時30分，
15時30分﹣11時30分=4小時;
答：途中用去4小時.
故答案為：4.
點評：
此題考查了時間的計算，途中經過時間=到達時刻﹣出發時刻.
6.(3分)3平方米= 300 平方分米 4公頃= 40000 平方米 7角= 0.7 元 2年= 24 個月.
考點：
面積單位間的進率及單位換算;年、月、日及其關系、單位換算與計算;貨幣、人民幣及其常用單位.
專題：
長度、面積、體積單位;質量、時間、人民幣單位.
分析：
把3平方米換算為平方分米，用3乘進率100;
把4公頃換算為平方米，用4乘進率10000;
把7角換算為元，用7除以進率10;
把2年換算為月，用2乘進率1
12;據此解答.
解答：
解：3平方米=300平方分米，4公頃=40000平方米，7角=0.7元，2年=24個月;
故答案為：300，40000，0.7，24.
點評：
解決本題關鍵是要熟記單位間的進率，知道如果是高級單位的名數轉化成低級單位的名數，就乘單位間的進率;反之，就除以進率來解決.
7.(3分)一臺洗衣機售價1998元，買3臺大約要花 6000 元.
考點：
數的估算;整數的乘法及應用.
分析：
買3臺大約要花多少元，即求3個1998是多少，根據整數乘法的意義列式解答即可，注意是問大約花多少錢，根據整數乘法的估算方法，把1998看成最接近它的整數2000來計算.
解答：
解：3×1998，
≈3×2000，
=6000(元);
答：買3臺大約要花6000元.
故答案為：6000.
點評：
此題考查了整數乘法的意義及整數乘法的估算方法，平時要把基礎的知識和方法掌握牢固.
8.(3分)把下面的數按從小到大的順序排起來寫在橫線上 7 9.07 9.97 9.79
7 < 9.07 < 9.79 < 9.97 .
考點：
小數大小的比較.
專題：
小數的認識.
分析：
根據小數的大小比較的方法進行解答即可.
解答：
解：根據題意可得：
因為，7<9，所以，7最小;其余三個小數的整數部分相同;
9.07的十分位上的數是0，9.97的十分位上的數是9，9.79的十分位上的數是7，0<7<9，所以，9.07<9.79<9.97;
因此，7<9.07<9.79<9.97.
故答案為：7，9.07，9.79，9.97.
點評：
小數的大小比較，先看它們的整數部分，整數大的那個數就大;如果整數部分相同，十分位大的那個數就大，如果十分位上的那個數也相同，百分位上的數大的那個數就大，以此類推，直到比較出大小.
10.(3分)在橫線里填上合適的單位名稱.
一個教室的面積約50 平方米 ;黑板長4 米 .數學課本封面的周長約是7 分米 ;小青體重27 千克 .
考點：
根據情景選擇合適的計量單位.
專題：
長度、面積、體積單位;質量、時間、人民幣單位.
分析：
根據生活經驗、對長度單位、面積單位、質量單位和數據大小的認識，可知計量一個教室的面積，應用面面積單位，結合數據可知：應用“平方米”做單位;計量黑板的長度，應用長度單位，結合數據可知：應用“米”作單位;計量數學課本封面的周長，應用長度單位，結合數據可知：應用“分米”做單位;計量小青體重，應用質量單位，結合數據可知：應用“千克”做單位;據此解答.
解答：
解：一個教室的面積約50平方米;黑板長4米.數學課本封面的周長約是7分米;小青體重27千克;
故答案為：平方米，米，分米，千克.
點評：
此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇.
11.(3分)△=○+○+○，△+○=40，則○= 10 ，△= 30 .
考點：
簡單的等量代換問題.
分析：
根據“△=○+○+○，”知道△=3○，將△=3○代入△+○=40，求出○的值，進而求出△的值.
解答：
解：因為，△=○+○+○，
所以，△=3○，
將△=3○代入△+○=40，
3○+○=40，
即4○=40，
○=10，
△=3○=3×10=30;
故答案為：10;30.
點評：
解答此題的關鍵是，根據題意將△代換為○，求出○即可.
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