2016全新高二生物暑假作業答案大全

　　暑假作業(一)

　　1.C 2. ④⑨⑧⑩①③⑦⑥ 3-11.ACB BCADB A

　　12. (1) 0 0;(2) 7 ;(3) 5 3 -CH3 ;(4)環狀七肽化合物(或七肽化合物) 7 7;

　　(5)肽鍵 R基

　　暑假作業(二)

　　1-10.BCCBD ADBDD

　　11.(1)纖維素 [ 5 ]高爾基體 (2)[ 4 ]葉綠體

　　(3)[ 14 ]液泡 [ 4 ]葉綠體和[ 14 ]液泡 (4)[ 11]線粒體

　　(5)b (6)細胞膜具有一定的流動性

　　暑假作業(三)

　　1-10.DBBDC BABD

　　10.(1) CO2 線粒體 (2)升高 光照強度 左 右上 (3)丁 25 乙

　　暑假作業(四)

　　1-12 CDDCA BBBAD DB

　　13(1)AABBCCDDEEFFGGHH aaBBCCDDEEFFGGHH

　　(2)用該白花植株的后代分別與5個基因型不同的白花品系雜交，觀察子代花色。

　　在5個雜交組合中，如果子代全部為紫花，說明該白花植株是一個新等位基因突變造成的;在5個雜交組合中，如果4個組合的子代為紫花，1個組合的子代為白花，說明該白花植株屬于這5個白花品系之一。

　　暑假作業(五)

　　1-11 ABCCC CDAAC D

　　12(1)AaXBXb;AaXBY (2)3/4;3/8 (3)女;基因診斷 (4)自由擴散;A

　　暑假作業(六)

　　11-14 BDCCD ACDBA DBBB

　　15.(1)脫氧核糖 (2)④ (3)②③ (4)4 1

　　暑假作業(七)

　　1-12 DADBB CBCBC DA

　　13(1)復制、轉錄、翻譯 ①和④ (2)②和④ 核糖體 (3)苯丙氨酸

　　(4)T//A替換為G // C(或A//T替換為C // G)

　　(5)紅花性狀屬于顯性突變，親本是雜合子，自交有性狀分離 15/17

　　暑假作業(八)

　　1-10 BBADA DCCCA

　　11.(1)D A A 同源染色體聯會 (2)2 (3)三 3

　　暑假作業(九)

　　1-9 CCCCC CDDA

　　10.(1)種群 基因頻率已經發生了改變 (2)是 已經存在生殖隔離

　　(3)自然選擇 (4) 基因庫

　　(5) ①60%(0.6) 含XD的雄配子不能存活(其他合理的答案也可)

　　②大于 因為A種群的基因型多于B種群(或A種群的基因型有5種，B種群基因型只有3種)

　　暑假作業(十)

　　1-8 CDCDC BDD

　　9、(1)靜息電位(1分) B(1分) 協助擴散(1分) 左上

　　(2)

　　(3)回收相關遞質的載體結構被破壞、相關酶(分解遞質)的結構被破壞、藥物分子與相關遞質(興奮型)分子結構相似(每項2分，合理給分)

　　暑假作業(十一)

　　1、(1)分級調節(答“分層調節”給1分) 基因的表達(答“轉錄”給1分，答“翻譯”不給分) (2)大腦皮層 膜表面有激素C的受體(答“受體”給1分)

　　(3)①Ach濃度 ②防止實驗結果受到原有突觸小泡中Ach的干擾 ③Ach的濃度不影響興奮在神經纖維上傳導，但會促進興奮在神經元間傳遞 ④同位素示蹤

　　2、(1) b 皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→立毛肌 (2)激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了 拮抗 肝臟 使組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖 (3)由正電位變為負電位(只寫膜外電位變化) 突觸后膜 組織液 電信號→化學信號→電信號 (4)神經--體液--免疫 防衛、監控和清除

　　3、(1)100μL PBS緩沖液配制的重組病毒疫苗 100μL PBS緩沖液

　　(2)平均瘤重較小，成瘤小鼠百分率較低，成瘤時間較晚 L1蛋白 記憶 細胞

　　(3)c

　　暑假作業(十二)

　　1-4 CACD

　　5、(1)兩重性;低;高 (2)② (3)D (4)促進

　　(5)芽和幼葉能產生生長素，生長素促進扦插枝條生根(6)A→B;B→A;(7)脫落酸;赤霉素

　　6、(1)吲哚乙酸

　　(2)取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊

　　(3)(2分)

　　(4)向右彎曲生長; 不彎曲不生長

　　(5)A、B中幼苗都向上彎曲，但B的彎曲程度大; A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長(2分)。

　　暑假作業(十三)

　　1.(1)生產者固定的太陽能和工廠排放污水中有機物的化學能 垂直(空間結構0分)

　　(2)自我(動)調節 微生物(分解者)分解

　　(3)物種多樣性原理

　　(4)浮游植物大量繁殖消耗了無機鹽 溫度(或光照)

　　(5)D1/W1(可用A2+B2+C2+D2代表D1，用A1+B1+C1+D1代表W1)

　　2.(1)豐富度 減小 已形成以入侵物種為優勢的穩定群落 (該群落中入侵物種占絕對優勢) 次生 速度和方向 (2) 競爭 種間關系

　　(3)黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長的物質 (4) 標志重捕法 3%

　　3.(1)分解者

　　(2)營養級Ⅱ用于生長、發育和繁殖的能量 b/y×100%

　　(3)25A/(1+4x)

　　4.(1)捕食和競爭 物種 (2)A、D (3)偏低 (4)24.6 KJ/(cm2·a)

　　(5)一個系統產出的污染物，能夠成為本系統或者另一個系統的生產原料 物質循環再生原理 協調與平衡原理

　　暑假作業(十四)

　　1-4 CACD

　　5.(1)RNA 逆轉錄酶 DNA

　　(2)抗體 抗原抗體特異性結合

　　(3)T(或T淋巴)

　　(4)監控和清除

　　6.(1)限制　　選擇

　　(2)T-DNA的片段　　篩選出含目的基因的受體細胞

　　(3)細胞分裂素　　部分細胞也能產生生長素

　　(4)接種害蟲　　農藥

　　7.(1)胰島B細胞 胰島A細胞 (2)DNA序列 胰島素原 (3)菌體

　　暑假作業(十五)

　　1-4 BBCC

　　5.(1)(體細胞)核移植 (早期)胚胎培養(2)pH(或：酸堿度)

　　(3)限制性(核酸)內切酶(或：限制酶) DNA連接酶(注：兩空可顛倒)? ??標記

　　(4)內細胞團 B

　　6.(1)沼氣池中的微生物和食用菌 生產者(或第一營養級) 無機物(無機鹽) 物質的循環利用和能量的多級利用(物質良性循環和多途徑利用)

　　(2)① 樣方法 ② 食蚜盲蝽與蚜蟲、瓢蟲與蚜蟲(答出一組即可) 寄生 (3)害蟲天敵 減少污染

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