暑假新時(shí)空八年級(jí)語文答案2015

　　Part 1

　　1、B(匿nì 遜xùn 锃zèng)

　　2、A(粗制濫造 翻來覆去 好意難卻)

　　3、C(枉：白白地)

　　4、A(《藤野先生》主要贊揚(yáng)的是藤野先生的高尚品質(zhì))

　　5、⑴排比 ⑵夸張 ⑶比喻 ⑷擬人

　　6、⑴在“語文”后加“水平”“素養(yǎng)”等;

　　⑵去掉“不再”。

　　7、示例：一句句安慰，一聲聲贊揚(yáng)，母親的關(guān)懷如細(xì)雨般溫柔

　　一次次點(diǎn)撥，一聲聲教誨，母親的關(guān)愛似陽光般溫暖。

　　(注意：紅色部分對(duì)應(yīng)的詞須是動(dòng)詞)

　　8、隨身聽可能導(dǎo)致永久性聽力損傷。(或：常用隨身聽可能導(dǎo)致永久性失聰。)

　　Part 3

　　1、恰當(dāng)。“輕描淡寫”的本義是形容畫畫或?qū)懳恼虏恢�力渲染，這里表現(xiàn)了娟子毅然選擇回家鄉(xiāng)教書的堅(jiān)定意志。

　　2、鄉(xiāng)村教師從火海里救出娟子等12個(gè)學(xué)生，最后去救女兒時(shí)不幸與女兒一同遇難。娟子大學(xué)畢業(yè)后決定回鄉(xiāng)村作教師。

　　3、⑴設(shè)置懸念，吸引讀者;⑵突出了鄉(xiāng)村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸(對(duì)他的學(xué)生的影響)。⑶使文章結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容豐富。

　　4、略。

　　5、貧窮農(nóng)村的孩子都希望改變命運(yùn)跳出“農(nóng)門”，而大學(xué)畢業(yè)的娟子卻毅然決定回老家當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師，為建設(shè)落后的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，這說明她是個(gè)有使命感、責(zé)任感的熱血青年，她愛家鄉(xiāng)，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時(shí)也在表現(xiàn)“鄉(xiāng)村教師”這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個(gè)人命運(yùn)而奮斗者立了一面鏡子。

　　Part 4

　　1、希望母親能通過蹬腳踏車讓駝背逐漸挺直，使自己不再成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。

　　2、為了不讓妻子、女兒以及其他人看到母親的駝背形象。

　　3、那些風(fēng)雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)寒;每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的背總會(huì)疼上大半天

　　4、①高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛卻很直”這一主旨，展示了母愛的無私和偉大，給人以心靈的震撼。②造成懸念，引領(lǐng)著讀者急切地閱讀全文。

　　5、示例：山，沒有母親的愛高;海，沒有母親的愛深;天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容。您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。親愛的媽媽，感謝您給予我的一切!

　　Part 6

　　1、D(稽去qǐ 穢huì 憔qiáo 諦dì)

　　2、C(千山萬壑：千座山萬條溝)

　　3、B(改為“我望著明月”)

　　4、B

　　5、A(表示語義的遞進(jìn))

　　6、⑴比喻 ⑵反復(fù)、呼告 ⑶反復(fù)、擬人 ⑷擬人、排比

　　7、示例：在你失敗的時(shí)候，他們會(huì)給你鼓勵(lì);在你成功的時(shí)候，他們會(huì)給你提醒。

　　8、我很窮，沒有錢，你翻不到錢。

　　Part 7

　　3、滋潤美艷

　　4、如粉，如沙，奮飛，旋轉(zhuǎn)，升騰，彌漫太空

　　5、贊揚(yáng)朔方的雪不停息的戰(zhàn)斗精神，抒發(fā)作者勇敢奮戰(zhàn)的激情。

　　6、C

　　Part 8

　　1、記憶中的蘆葦、文學(xué)作品中的蘆葦、歷史上的蘆葦、自己真正擁有的蘆葦。好處是：融歷史于現(xiàn)實(shí)于一爐，寫盡了蘆葦?shù)钠沸耘c氣節(jié);有利于抒寫由蘆葦所引發(fā)的獨(dú)特情感，使文章更加豐厚，增加文章的文化內(nèi)涵。

　　2、這一句運(yùn)用了比喻和擬人的手法;生動(dòng)地表現(xiàn)了蘆葦?shù)睦w細(xì)和堅(jiān)韌，蘆花的潔白光澤，突出了蘆葦?shù)脑娨饷溃�也給人以豐富聯(lián)想，富有感染力。

　　3、大寂寥是指詩人自己的生存狀態(tài)，孤單，“眾人皆醉我獨(dú)醒”的沒有知遇之人，世人皆不懂詩人的愛國情懷，反而被讒言相害，無法救國于危難之間。“濕濕”雙關(guān)，夜色中霧色的悲傷和哭泣，空氣濕潤中加入蘆葦蕩淚滴，就悲傷更悲傷，有“山河為之動(dòng)色”的效果。

　　4、人在逆境中表現(xiàn)出來的思想、韌性及堅(jiān)強(qiáng)。

　　Part 10

　　1、C(蒿hāo 狩shòu 裸luǒ)

　　2、C(敦煌)

　　3、C或D(不自量力：估量;相形見絀：不足;喜形于色：神態(tài)、表情。)

　　4、C

　　5、B(應(yīng)改為“眾說紛紜”)

　　6、⑴擬人;⑵排比;⑶比喻。

　　7、示例：沒有森林的廣袤可以有大樹的挺拔;沒有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸;沒有古木的挺拔可以有青草的執(zhí)著;沒有高山的陡峭可以有平原的曠達(dá);沒有雄鷹的矯健可以有海燕的瀟灑;沒有太陽的光芒可以有繁星的閃耀。

　　8、⑴李逵 武松;

　　⑵示例：大觀園 曹雪芹在細(xì)說賈府的興衰

　　9、貪圖眼前一時(shí)的安逸，也許要付出慘重的代價(jià)。

　　Part 12

　　1、既尊重又敬佩。

　　2、指“我只覺得‘生命這個(gè)詞在我的心中突然凸顯得那么耀眼，我只覺得我曾經(jīng)有過的行為是那么卑劣和齷蹉”。

　　3、大自然生命活動(dòng)、生命形式的規(guī)律。

　　4、因?yàn)楫?dāng)?shù)厍蛏掀渌�生命被殺害殆盡時(shí)，接著倒下的也便是人類自己了。認(rèn)識(shí)是：人類與自然中一切生命是共生共存的，認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)生態(tài)，與自然和諧共處，共同發(fā)展，是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要主題。

　　Part 13

　　1、⑴都是科學(xué)幻想小說;⑵都反映了環(huán)境污染問題。

　　2、⑴表現(xiàn)了記著的禮貌。

　　⑵地球上是沒有生命存在的。

　　⑶a.地球地面都由混凝土覆蓋，任何植物都不能生長;

　　b.地球大氣中充滿了有害氣體，人類無法呼吸、生存。

　　3、記敘 語言描寫

　　4、⑴地球大氣中的各種有害氣體;

　　⑵沒有飲用水;

　　⑶地球上充滿了沿著固定軌跡移動(dòng)并噴出氣體、發(fā)出噪音且會(huì)互相碰撞的金屬顆粒。

　　5、土地(建筑)污染、河流污染、空氣污染、噪音污染

　　環(huán)境

　　Part 15

　　1、D(怔zhèng 柜guì 秸jiē 飩tun)

　　2、A(含糊：這里的意思是馬虎、隨意)

　　3、D(A項(xiàng)是抒情，B項(xiàng)是記敘，C項(xiàng)是說明)

　　4、⑴比喻;⑵擬人;⑶引用;⑷對(duì)比

　　5、⑴把“夏季”與“太陽島”交換順序;

　　⑵去掉“使”或“通過”。

　　6、⑴重陽節(jié);⑵春節(jié);⑶清明節(jié);⑷元宵節(jié)。

　　7、⑴包涵;⑵高壽。

　　8、示例：臘月你看朔方的雪，雪如柳絮漫天飄;

　　端午你看江南的舟，龍舟載著千年思。

　　Part 17

　　1、⑴cuǐ càn;⑵jìn。

　　2、⑴種類體裁、影響作用、流行分布;

　　⑵(日常)生活 (不可缺少)

　　3、歌唱?jiǎng)趧?dòng)生活、抒發(fā)情思和鼓舞斗志，用它來交流感情，聯(lián)絡(luò)友情，娛樂身心。

　　4、第(1)首示例：山歌中生動(dòng)地運(yùn)用了比喻，直白地表露了哥、妹(青年男女)的密切關(guān)系。

　　第(2)首示例：山歌中運(yùn)用了雙關(guān)語，借物抒情，含蓄自然，貼切、生動(dòng)地表達(dá)對(duì)他(她)的喜愛之情，妙不可言，美不勝收。

　　Part 18

　　1、強(qiáng)調(diào)炊煙是鄉(xiāng)村不可缺少的部分，有了炊煙，鄉(xiāng)村才會(huì)有生氣。

　　2、通過寫城里人的厭煩和無奈，襯托鄉(xiāng)村生活的踏實(shí)和舒適，表達(dá)作者對(duì)炊煙和自然淳樸生活的喜愛。

　　3、因?yàn)樽髡邔?duì)鄉(xiāng)下炊煙的留戀，就是對(duì)少兒時(shí)代的懷戀，更是對(duì)返璞歸真的人生態(tài)度的守望。

　　4、答案要點(diǎn)：緊扣景物描寫或人物活動(dòng)進(jìn)行賞析，突出炊煙給鄉(xiāng)野帶來的生氣，表現(xiàn)出作者對(duì)鄉(xiāng)野生活的情感。(意思對(duì)即可)

　　示例：作者通過對(duì)清晨飛鳥、露珠、炊煙、晨霧以及農(nóng)人開始勞作時(shí)情景的描寫，展現(xiàn)了一幅優(yōu)美恬靜、充滿生機(jī)、富有生活氣息的鄉(xiāng)村圖景，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。

　　Part 19

　　1、D(戟jǐ 柯kē 瓊qióng)

　　2、B(B項(xiàng)是動(dòng)詞用作名詞，其他三項(xiàng)是名詞用作動(dòng)詞)

　　3、C

　　4、⑴策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意

　　⑵宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉

　　⑶惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁

　　⑷興，百姓苦;亡，百姓苦。

　　5、B

　　6、C

　　7、C(吳均是南朝梁文學(xué)家)

　　8、五十弦翻塞外聲 會(huì)當(dāng)凌絕頂 青山郭外斜

　　晨興理荒穢 山色有無中 鳶飛戾天者，望峰息心

　　Part 20

　　1、顏色 千丈 游魚細(xì)石，直視無礙 湍急 異

　　2、⑴樹密、山高、泉響、鳥鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫等方面

　　⑵由高到低，由遠(yuǎn)及近 視覺、聽覺

　　3、D(先描寫群山的動(dòng)態(tài)美)

　　4、B(扣：請(qǐng)教)

　　5、A(兩個(gè)“或”都是“有時(shí)”的意思;第一個(gè)“故”：所以，第二個(gè)“故”：原先，第一個(gè)“且”：并且，第二個(gè)“且”：將近，第一個(gè)“若”：比得上，第二個(gè)“若”：你。)

　　6、蘇軾 蘇轍 蘇洵 三蘇

　　7、⑴矛盾

　　⑵人間 起舞弄清影，何似在人間

　　⑶兩全 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

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