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2017助理社會工作師綜合能力練習及答案
引導語：2017社會工作者考試開始進入緊張沖刺時期，邊學邊練，鞏固所學知識，下面是小編整理的2017助理社會工作師綜合能力練習及答案，歡迎測試!
(1) ( )注重任務目標的實現，以解決實質社會問題為主要工作取向。
A: 地區發展模式
B: 社區行動模式
C: 社區照顧模式
D: 社會策劃模式
答案:D
解析: 略
(2) 社區是居住于某一地理區域，具有( )、社會互動及服務體系的一個人群。
A: 組織聯系
B: 共同語言
C: 共同關系
D: 相互合作
答案:C
(3)
A大學的教師乙剛剛做完了一個有關受虐婦女的個案，完成了個案的報告，A將一系列的材料及最后的報告交給B大學的教師甲來對他做的個案進行評估。這種評估方式稱為( )。
A: 同行評估
B: 服務對象評估
C: 服務機構評估
D: 直接評估
答案:A
解析:
對個案工作評估方法在實例中的考查。按照題干的描述，乙和甲都是大學教師， 屬于同行，因此這種評估方式屬于同行評估。
(4) 根據 《勞動爭議調解仲裁法》，下列各項不屬于勞動爭議調解組織的是( )。
A: 企業勞動爭議調解委員會
B: 基層人民調解組織
C: 鄉鎮、街道設立的調解組織
D: 勞動爭議仲裁委員會
答案:D
解析:
《勞動爭議調解仲裁法》規定，我國勞動爭議調解組織包括 ：企業勞動爭議調解委員會：依法設立的基層人民調解組織 ;在鄉鎮、街道設立的具有勞動爭議調解職能的組織。D項屬于勞動爭議仲裁組織。
(5)
社會工作督導是專業訓練的一種方法，它是由機構內資深的工作者，對機構內的新進入的工作人員、一線初級社會工作者、實習學生及志愿者，通過一種定期和持續的督導程序，傳授專業服務的知識與技術，以增進其專業技巧，進而促進他們成長并確保服務質量的活動。社會工作督導是專業訓練的一種方法，下面屬于社會工作督導的主要對象的是( )。
A: 助理社會工作師
B: 社會工作行政人員
C: 資深社會工作者
D: 政府工作人員
答案:A
解析:
社會工作督導的主要對象有四種 ：一是新進入社會服務機構的社會工作者 ;二是服務年限較短、經驗不足的初級社會工作者 ;三是在社會服務機構實習的社會工作專業學生 ;四是社會服務機構的非正式人員，主要是志愿者。故選A。
(6) 阿爾德弗爾把人類的需要分為( )。
A: 生存需要、關系需要和成長需要
B: 生存需要、關系需要、成長需要和自我實現的需要
C: 物質需要和精神需要
D: 生理需要和精神需要
答案:A
解析: 阿爾德弗爾把人類的需要分為 ( )。
A .生存需要、關系需要和成長需要
B .生存需要、關系需要、成長需要和自我實現的需要
C.物質需要和精神需要
D .生理需要和精神需要
(7)
在個案工作會談時，社會工作者將服務對象談到的重要信息進行概括和歸納，以便加深服務對象對自身需要的理解和認識，該會談技巧稱為( )。
A: 澄清
B: 摘要
C: 對質
D: 復述
答案:B
解析:
(8) 就業服務是對就業有困難的人提供的專業服務，下列不屬于其內容的是( )。
A: 就業輔導
B: 就業培訓
C: 職業設計
D: 心理輔導
答案:D
解析: 就業服務的內容主要包括就業輔導、就業培訓、職業設計等內容。故選D。
(9) 老年人參與社會發展的權利是指( )。
A: 老年人依法擁有繼續為國家、社會和家庭作貢獻的權利
B: 老年人有參與社區管理的權利
C: 老年人有接受教育的權利
D: 老年人有投票權
答案:A
解析:
老年人依法擁有繼續為國家、社會和家庭作貢獻的權利，這就是老年人參與社會發展的權利。故選A。
(10)
一名中學生晚自習時玩手機，被老師發現后沒收。這名學生心懷不滿，在老師走后吐了一口痰.老師發現后讓其把痰舔干凈。在該老師的監督下，學生不得不舔干凈自己吐的痰。學生家長認為老師的行為侵犯了學生的人格尊嚴，將老師和學校同時告上法庭.要求公開賠禮道歉，并賠償精神撫慰金。經法庭主持調解，雙方達成和解協議，起訴被撤回。由此案可以看出學校、老師在對未成年人培養教育方面應當( )。
A: 對未成年人實施素質教育
B: 對未成年人關愛和尊重
C: 開展未成年人成長教育
D: 對有嚴重不良行為的未成年學生實施專門教育
答案:B
解析:
學校應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變舊體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，這屬于學校保護中對未成年人的關愛與尊重。題目中的案例，老師的行為對學生造成了人格侮辱。故選B。
(11)
某社會工作服務機構的負責人想向政府申請經費，支持機構開展刑滿釋放人員的安置幫助服務，在項目申請書中，為說明經費使用的具體績效，他陳述了經費申請理由、經費用途、經費測算方法、經費管理措施和項目預期效果。他在項目書中還需說明( )。
A: 項目的詳細服務計劃
B: 項目的人員隊伍溝通
C: 項目的社會交代方法
D: 項目的組織機構簡介
答案:C
解析:
項目申請書上除要寫明上述幾項外，還要說明使用這筆資金的社會交代的方法，即如何向資助者報告資助項目的結果。故選C。
(12)
孫某期望孩子考上名牌大學，因此給孩子報名參加了各項周末補習班，不讓孩子插手任何家務事。孫某的教養方式屬于( )。
A: 民主型
B: 支配型
C: 沖突型
D: 專業型
答案:B
解析:
家長過分溺愛與嚴加管束結合，構成支配型家庭教養模式，在這種家庭中，在生活方面，他們對子女無微不至，而在學習方面則嚴加管理。一方面是過度保護，包攬生活中的一切，一方面又期望過高。本題中孫某的教養方式即為支配型。
(13)
李梅是一位通過社會工作師資格考試的剛畢業的某大學社會工作方向的碩士研究生，她對社會工作專業認同度很高，成立了一個從事青少年服務的非政府組織，于是她通過各種方式獲得了機構運行的資金。請問下列哪個方式不能屬于機構的資金來源?( )
A: 申請了聯合國兒童基金會的項目.并獲得批準
B: 中國關心下一代委員會購買了李梅機構的100位青少年戶外教育的服務
C: 李連杰基金會的l0萬元慈善捐款
D: 李梅向爸爸借款3萬元注冊經費
答案:D
解析:
本題考點屬于社會服務機構的資金來源。選項A、B、C都屬于社會服務機構的資金來源。故選D。
(14) 面對處于危難的服務對象。社會工作的基本目標是( )。
A: 為他們提供心理支持
B: 尋求資源，支持他們，幫助他們走出危難
C: 促進他們社會支持網絡的發展
D: 增強他們的社會功能
答案:B
解析:
面對處于危難的服務對象，社會工作的基本目標就是尋求資源，支持他們.幫助他們走出困境。故選B。
(15) 社區工作較多涉及社會層面，牽涉社會政策分析以及社會制度的改變，應注重( )。
A: 個人心理的調節
B: 組織結構的建設
C: 資源和權力的分配
D: 家庭風氣的培養
答案:C
解析: 略
(16) 國際社會工作認同的社會工作價值觀中“誠信”指的是( )。
A: 社會工作者應當超越個人利益為他人提供專業服務
B: 社會工作者追求社會變革，特別是與困難群體一起努力，并代表他們尋求社會變革
C: 社會工作者對每個人都要給予關心和尊重，意識到個體的差異和文化及種族上的多元性
D:
社會工作者始終意識到專業的使命、價值觀、倫理守則和倫理標準，并用與其相適應的方式開展實際工作
答案:D
解析:
(17)
社區領導深入社區調查研究，一些居民骨干希望有關部門能重視社區的環境建設，但由于不善言辭，無法清晰地表述自己的觀點。對此，社會工作者計劃為社區居民骨干提供培訓，下列培訓內容中，較適宜的是( )。
A: 會議主持技巧
B: 演講技巧
C: 信息收集能力
D: 溝通與游說技巧
答案:D
解析:
要想居民骨干能夠獨當一面，社會工作者就要根據居民骨干的能力給予適當的培訓。 社會工作者一般通過訓練、實習、示范、閱讀文章、觀看影音教材、親身體驗、觀察、討論和角色扮演來提升居民骨干的能力，并教導人際關系、主持會議、演講、組織、資源動員、溝通、管理、帶領小組、游說談判、總結歸納等多方面技巧。題中。居民骨干不善言辭，無法清晰表達自己的觀點，故要提高其溝通、游說技巧。
(18) ( )模式的過程目標的地位和重要性超過任務目標。
A: 地區發展
B: 社會策劃
C: 社區照顧
D: 行為治療
答案:A
解析: 地區發展模式的過程目標的地位和重要性超過任務目標。故選A。
(19)
一個社會工作者如果缺乏對服務對象的理解、接納、關愛和尊重，是永遠都無法成為合格的社會工作者的。由此可見，( )是社會工作的靈魂。
A: 價值觀
B: 專業方法
C: 服務對象
D: 助人活動
答案:A
(20)某社會工作服務機構負責人想向政府申請經費，支持機構開展刑滿釋放人員的安置幫助服務，在項目申請書中，為說明經費使用的具體績效，他陳述了經費申請理由、經費用途、經費測算方法、經費管理措施和項目預期效果。他在項目書中還需說明( )。
A: 項目的詳細服務計劃
B: 項目的人員隊伍溝通
C: 項目的社會交代方法
D: 項目的組織機構簡介
答案:C
(21) 小童對成人的觀察和模仿詮釋了( ) 的原理。
A: 操作性條件理論
B: 社會學習理論
C: 經典條件理論
D: 系統脫敏理論
答案:B
解析: 兒童對成人的觀察和模仿反映了社會學習理論的原理。
(22)
《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實施細則》對流浪乞討人員救助工作做出了規定。請問下列哪種人不屬于救助對象?( )
A: 職業流浪乞討人員
B: 從災區到城市流浪乞討的災民
C: 被拐賣后逃生淪為流浪乞討的兒童
D: 因被搶劫沒有錢回家的大學生
答案:A
解析:
本題考點屬于社會救助政策法規中流浪乞討人員救助中救助對象的規定。故選項A是正確的。
(23) 社會策劃模式中，( )往往在收集資料、分析事實、決定方案、采取行動等過程中居于主要位置。
A: 社區居民
B: 社區領導者
C: 社區工作者
D: 社區民間組織
答案:C
解析: 略
(24)
初中生小明的父母整天忙于公司業務，平時與小明很少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經常偷偷出去看通宵電影。影響小明這一行為的主要社會環境是( )。
A: 家庭
B: 學校
C: 社區
D: 文化
答案:A
解析:
(25)
社會工作者擬為某監獄的服刑人員開展一個小組。目標是矯正他們的越獄行為。社會工作者最宜選擇的小組類型是( )。
A: 互助小組
B: 成長小組
C: 支持小組
D: 治療小組
答案:D
解析:
治療小組的成員一般來自那些不適應社會環境，或其社會關系網絡斷裂破損而導致其行為出現問題的人群。本題中社會工作者適宜選擇的小組類型為治療小組。
(26)
小美上中學后，學習一直跟不上。為了幫助小美，社會工作者小李專門找封小美的班主任，商量提高小美學習能力的方法。小李的做法運用了心理社會治療模式中的( )。
A: 現實狀況反思
B: 人格發展反思
C: 直接影響
D: 間接治療
答案:D
解析: 本題案例中社會工作者通過小美的班主任來幫助小美，屬于間接治療技巧。
(27) 在社區工作中，社會工作者在( )階段的基本任務是要對社區進行科學細致的分析。
A: 準備
B: 啟動
C: 鞏固
D: 評估
答案:A
解析:
社會工作者在社區工作準備階段的基本任務是對社區進行科學細致的分析。故選A。
(28)
志愿者參與社會服務的動機各有不同，有以自我為中心的動機，也有以利他和社會為中心的動機。下面不屬于以志愿者自我為中心的動機的是( )。
A: 填補心靈空虛，削減心理的寂寞
B: 有機會體驗新的生活方式和文化
C: 能表現和證明自己的成就
D: 受親人、朋友、老師和家長的影響而參與服務
答案:D
解析: D項屬于志愿者以利他和社會為中心的動機。故選D。
(29)
在小組初期，需要以“小組契約” 的方式來幫助小組形成規范。小組契約是社會工作者與組員之間的一種協議約定，下列內容中， 屬于小組契約的是( )。
A: 破冰游戲的活動安排
B: 組員之間的互動行為規范
C: 出席會議的注意事項
D: 小組活動的具體實施方案
答案:C
解析:
小組契約可采用書面或口頭承諾的形式，大致涵蓋小組程序和組員目標兩方面的內容。其中，小組程序包括小組的基本要求，如出席會議的注意事項、有關保密的規定、召開小組會議的時間等 ;組員目標則包括預期行為的正向變化以及用來評估結果的標準等。故選C。
(30)
為了維護自我形象，服務對象通常借助曲解或者否定等方式保持自我概念與經驗的表面一致，這時的內部心理狀態稱為( )。
A: 心理適應失調
B: 心理適應不良
C: 神經癥
D: 自我安慰
答案:B
解析:
為了維護自我形象，服務對象通常借助曲解或者否定等方式保持自我概念與經驗的表面一致這時的內部心理狀態稱為心理適應不良。故選B
(31)
隨著人口老齡化，老年人的服務需要逐漸增多，受制于有限資源，某社會服務機構組織員工討論在未來三年是為更多的老年人提供滿足基本生活需要的服務，還是為具有特殊需要的少數老年人提供專業性服務，這種策劃是( )。
A: 問題解決策劃
B: 創新策劃
C: 戰略性策劃
D: 社會策劃
答案:C
解析:
社會服務策劃的形式主要有 ：(1)戰略性策劃 ;(2)方案發展策劃 ;(3)創新策劃 ;(4)問題解決策劃。其中，戰略性策劃的主要過程是 ：需求評估—— 明確機構的使命——預測——設計可行的戰略——選擇機構的戰略——將戰略轉變為服務機構目標——方案發展——評估。本題案例屬于戰略性策劃。
(32) ( )是以監管行為為主，目的在于減少偏差和統一行動。
A: 指導性策劃
B: 問題解決策劃
C: 方案發展策劃
D: 管制性策劃
答案:D
解析: 管制性策劃是以監管行為為主，目的在于減少偏差和統一行動。選D。
(33) 中國的民政部、勞動社會保障部都屬于( )。
A: 社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構
B: 社會福利與衛生合并的行政主管機關
C: 社會福利與勞工合并的行政主管機關
D: 社會福利、衛生、勞工合并的行政主管機關
答案:A
解析: 略
(34)
社會工作者通過讓服務對象解釋和描述自己困擾產生的原因和發展過程，為服務對象提供必要的情緒宣泄的機會。以減輕服務對象內心的沖突，改善服務對象不良的行為。這種工作技巧在心理社會模式中被稱為( )。
A: 探索——描述——宣泄
B: 間接治療
C: 直接影響
D: 支持
答案:A
解析:
探索——描述——宣泄是指社會工作者通過讓服務對象解釋和描述自己困擾產生的原因和發展過程，為服務對象提供必要的情緒宣泄的機會.以減輕服務對象內心的沖突，改善服務對象不良的行為。故選A。
(35) 當問題是根源于個人的特殊情況時，社會工作者會從個人層面介入，應該運用( )方法去幫助個人獲得成長，改善其對社會的適應性，發展他的能力。
A: 個案工作
B: 小組工作
C: 社區工作
D: 社會工作研究
答案:A
解析: 個案工作的服務對象是有困難的個人或者家庭，故選A。
(36)
5月1Et起，北京把職工年度醫療保險最高支付限額由l7萬元提高至30萬元，其中基本醫療保險統籌基金最高支付限額調整為10萬元 ;大額醫療互助資金最高支付限額調整為20萬元。同時，超過基本醫療保險基金最高支付限額以上的住院治療費用報銷比率為 ：在職職工報銷比率由70%調整為85%;在北京市社區衛生機構以外的其他定點醫療機構就醫的門診醫療費用，大額醫療互助資金報銷比率由50%調整為70%。
請問 ：某在職職工在三級醫院門診看病，年度醫療費用為5000元，起付線是 ：1800元.按照以上規定，她可以報銷( )元。
A: 4250
B: 3500
C: 2720
D: 2240
答案:D
解析:
本題考點屬于醫療保障政策法規中城鎮職工基本醫療保險基金的規定。根據題干中的具體情況，該職工報銷額度=(5000一1800)x70%=2240元。故選D。
(37)
初中生小強學習成績一直不好，老師和家長都十分頭痛，他變得自暴自棄，學校社會工作者小王堅持幫助小強重新建立自信，使其逐漸對學習有了興趣，學習成績穩步提高。小王這樣做的原因是他相信小強有( )。
A: 平等價值觀
B: 改變的潛力
C: 公正價值觀
D: 合作的能力
答案:B
解析:
此題考查社會工作專業價值觀的內容。在實踐中，社會工作者應將服務對象看做是一個與自己有平等價值的人.是有潛力改變且有能動性的個體，充分相信服務對象自身所具有的優勢。故選B。
(38) 我國有關法律規定，殘疾人康復工作以( )為基礎。
A: 社區康復
B: 醫院康復
C: 社會康復
D: 家庭康復
答案:A
解析:
(39) 以下不屬于嬰幼兒階段發展的主要內容的是( )。
A: 大腦的發育
B: 口語詞匯迅猛發展
C: 肌肉技能已有良好發展、
D: 依戀的形成
答案:C
解析: A、B、D項均屬于嬰幼兒階段發展的主要內容，只有C項屬于學齡前階段發展的主要內容。故選C。
(40)當面臨的困境有可能對人造成傷害時，社會工作者應盡可能避免或防止這樣的傷害。當不可避免會傷害到與問題有牽連的一方或另一方時，社會工作者應該永遠選擇造成的傷害最小、帶來的永久性傷害最少和傷害最容易得到彌補的方案。這說明社會工作者在處理倫理難題時應堅持( )。
A: 保護生命原則
B: 完全平等與差別平等原則
C: 自主和自由原則
D: 最小傷害原則
答案:D
解析:此題的4個選項都屬于社會工作倫理的范疇，倫理難題是社會工作者在實踐中經常碰到的問題。社會工作界已經就解決倫理難題給出了一些處置原則。這里主要涉及其中的最小傷害原則，這個原則在碰到決策可能會給多方帶來利益受損時用到。
(41) 以下屬于學齡期階段兒童在心理方面的特征是( )。
A:
兒童的身高、體重、骨骼、心血管系統、呼吸系統、生殖系統和神經系統等都有進一步的發展
B: 兒童自身生理的發展、外界環境的變化以及學校教育，促進了兒童各方面技能的發展
C:
學齡期兒童注意的穩定性逐漸增強，注意的范圍逐漸擴大.注意的分配能力逐漸提高，注意的轉移能力逐濟增強
D: 逐步形成了自己的道德意識，能夠以他人的立場來考慮問題，實事求是地評價他人
答案:C
解析: A、B項屬于學齡期兒童生理發展的特征，D項屬于學齡期兒童社會 ;性發展的特征，只有C項屬于學齡期兒童在心理方面的特征。故選C。
(42) 社會工作者專業的倫理守則通常的制定者是( )。
A: 上級部門
B: 專業協會
C: 世界社會工作者聯絡組織
D: 聯合國社會工作者聯絡組織
答案:B
解析:
社會工作專業的倫理守則，簡單講是一套指導專業人員從事專業活動的道德指引，它通常是由專業共同體(如專業協會)來制定的，并要求所有會員遵照執行。故選B。
(43) ( )年，英國伊麗莎白一世頒布了世界上第一部有關社會保障的完備法案—— 《濟貧法》。
A: 1501
B: 1502
C: 1601
D: 1602
答案:C
解析: 1601年，英國伊麗莎白一世頒布了 《濟貧法》。這是世界上第一部有關社會保障的完備法案，它促進了歐洲乃至其他國家社會福利制度的發展。故選C。
(44)
學生趙某在學校讀初三。由于父母不合，趙某從小在家長的打罵聲中長大。他經常逃學，和一些社會青年在一起抽煙喝酒，或是溜到網吧通宵打游戲。你認為對趙某適宜開展的社會工作服務是( )。
A: 心理健康服務
B: 家庭服務
C: 矯治服務
D: 學校社會工作
答案:D
解析:
除了青少年期特殊的生理心理特征外，家庭方面存在問題，同學關系師生關系存在問題，學校對后進生的處理方法存在問題，以及不良環境的影響都會直接、間接地影響學生的正常學習。當這些問題使學習難以正常進行，或學生的正常成長遇到重大障礙時，這些學生就會成為學校社會工作的服務對象。此案例中針對趙某的行為應開展學校社會工作。故選D。
(45)
在低保金申請的過程中，管理審批機關應當在其自接到申請人提出申請之日起的( )辦結審批手續。
A: 15 日內
B: 30 日內
C: 45 日內
D: 60 日內
答案:B
解析: 略
(46) 內容主要包括理論假設和治療技巧的一種個案社會工作運用模式是( )。
A: 心理社會治療模式
B: 行為主義治療模式
C: 理性情緒治療模式
D: 感性情緒治療模式
答案:A
解析: 心理社會治療模式的內容包括理論假設和治療技巧。故選A。
(47) 社區照顧的目標是( )。
A: 開展生動活潑的社區文化活動
B: 讓社區居民有更好的參與機會
C: 協助服務對象正常融入社區.讓他們在正常的社區中生活
D: 有利于社區秩序的建立與維護
答案:C
解析:
社區照顧模式的任務目標是為社會上有需要的人群提供照顧和支援，協助他們在社區中過正常生活。故選C。
(48)
社會工作者要設身處地為他人著想、建立積極和良性的溝通交流關系、 幫助服務對象建立積極的人生觀，彼此分享和相互幫助。這體現了國際社會工作界所推崇的社會工作價值觀中的( )。
A: 注重服務中人與人之間關系的重要性
B: 強調服務對象個人的尊嚴和價值
C: 注重能力培養和再學習
D: 待人真誠和守信
答案:A
解析:
社會工作者設身處地為他人著想(即換位思考)、建立積極和良性的溝通交流關系、幫助服務對象建立積極的人生觀，彼此分享和相互幫助，這屬于注重服務中人與人之間關系的重要性。故選A。
(49)
在為大學生開展的情緒管理小組中，社會工作者適時將自己上大學時的經歷和感受與組員分享，并向組員傳遞真誠，讓組員也能坦陳自己的想法和觀點。社會工作者采用的這種技巧是( )。
A: 積極進行回應
B: 適當自我表露
C: 營造安全氛圍
D: 適當幫助梳理
答案:B
(50) 按照社區工作目標分類，( ) 的目標也可分解為任務目標和過程目標。
A: 社會策劃模式
B: 發展模式
C: 互動模式
D: 地區發展模式
答案:D
解析:
按照社區工作目標分類，地區發展模式的目標也可分解為任務目標和過程目標。故選D。
(51)
社會工作研究者將30位失業者匹配為A、B兩組，使用5分制的自信量表對兩組人員進行測量，兩組的平均得分分別是2.8和2.9分，然后，安排A組參加就業培訓，B組不接受任何訓練，兩個月后再測試發現，A組和8組的平均得分分別是4 .O和3.0分，這位研究者使用的研究設計是( )。
A: 前后測控制組設計
B: 評估設計
C: 單后設計
D: 方案設計
答案:A
解析:
前后測控制組設計，就是把對象隨機分配到實驗組和控制組，然后測量兩組在某指標上的水平，再對實驗組進行某種干預，然后對兩組再測。實驗組的前后變化和控制組的前后變化之間的差異就視為干預效果。本題中研究者使用的是前后測控制組設計。
(52) 人的一生主要有( )。
A: 幼兒階段、少年階段、青年階段、成年階段、老年階段
B: 少兒階段、青年階段、成年階段、老年階段.
C: 嬰幼兒階段、學齡前階段、學齡期階段、青少年階段、青年階段、中年階段、老年階段
D: 嬰兒階段、兒童階段、中青年階段、老年階段
答案:C
(53)
張某夫婦向社會工作者反映12歲的兒子小明到處闖禍，無法管教，他們認為兒子是受了朋友的不良影響，禁止兒子再與他們交往，并向社會工作者求助。社會工作者適宜的做法是( )。
A: 找小明談話并質疑他的行為
B: 到社區了解小明朋友的情況
C: 了解張某夫婦和小明對問題的看法
D: 教給張某夫婦管教小明的技巧
答案:C
解析: 略
(54)
社會工作是復雜的幫助有困難的人及群體的活動，與一般助人活動相比，有許多特點，而社會工作不同于其他理論性社會科學的重要特點在于( )。
A: 專業性
B: 實踐性
C: 社會性
D: 理論性
答案:B
解析:
實踐性或實務性是社會工作的重要特點。社會工作從本質上來講是實踐性的，要通過對科學方法的運用，與服務對象一起幫助他們改變自己的困境，增進其社會功能。簡單地說，社會工作要具體地去做，即在科學的理論指導下采取行動，這是其不同于其他理論性社會科學學科的重要之點，因此本題選B。
(55) 在小組工作初期，社會工作者介入的焦點是( )。
A: 幫助組員建立相互信任關系
B: 幫助組員對自己和他人有更清楚的認識
C: 促進小組目標的更好實現
D: 處理好組員對于分離的情緒，幫助組員保持他們獲得小組經驗
答案:A
解析:
(56)
市預防自殺中心接到一個求助電話，一位30歲的婦女打電話表示自己已經沒有活下去的希望了，她的丈夫因為婚外情離開了她，她的孩子患重病也將不久于人世。熱線工作者馬上向案主表達了自己的同感，并且抓住孩子的需求—— 需要人照顧這一點讓案主進一步考慮，以防止案主即時的自殺行為。熱線工作者的這些做法體現了危機介入( ) 的基本原則
A: 及時處理
B: 培養自主能力
C: 輸入希望
D: 提供支持
答案:A
解析:
在此案例中，熱線工作者對案主表達同感，并以孩子為介入點防止案主自殺，體現了危機介入及時處理的原則。所謂及時處理，即由于危機的意外性強，造成的危害性大，而且時間有限，需要社會工作者及時接案、及時處理，盡可能減少對服務對象及其周圍他人的傷害。抓住有利的、可改變的時機。故選A。
(57)
小許來自農村，父母辛苦勞作供其上大學、讀研究生。小許畢業后有了一份待遇不錯的工作，父母年紀大了，因長年勞累造成身體損傷，因此，在城里買了房子的小許將老人接來與自己住，對老人悉心照顧，滿足老人衣食住行等各方面的需要，經常陪父母散步，買適合老人的補品。在這里，小許的做法使老人享受到了( )。
A: 獲得社會保障的權利
B: 財產所有權
C: 生活保障權
D: 家庭贍養與扶養的權利
答案:D
解析:
(58)
小慶家庭經濟困難，父母長年在外打工，很少與家里聯系。小慶的母親和奶奶有矛盾，關系很僵。小慶和爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶年事已高，無力管教小慶的學習。小慶最近迷上網絡游戲，常常徹夜不歸。造成小慶上述行為的主要家庭原因是( )。
A: 家長疏于管教
B: 婆媳關系不佳
C: 經濟狀況不好
D: 隔代關系疏離
答案:A
解析:
放任型的家庭教養模式中，家長既缺乏愛心、耐心，也缺乏責任感，對孩子放任自流，孩子由于得不到必要指導和正常約束，會形成缺乏自信、自制力差、不負責任、情緒波動異常，待人處世具有攻擊性，易受誘惑，做事權宜敷衍，缺乏理想等心理傾向。本題中由于爺爺奶奶年事已高，無力管教小慶的學習，長期的疏于管教導致了小慶自制能力差.迷上網絡游戲。故選A。
(59) 親人的意外死亡屬于危機介入模式中的哪種危機?( )
A: 成長危機
B: 情境危機
C: 社會危機
D: 自然危機
答案:B
解析:
危機通常可分為成長危機和情境危機兩類。成長危機即每個人在成長過程中需要面對不同的任務而產生的危機 ;情境危機即因生活情境的突然改變而引發的危機。親人的意外死亡屬于情境危機。
(60)張先生經歷了工廠火災事件后，常常從噩夢中驚醒，身心極度緊張。依據危機介入理論，目前張先生面臨的是( )。
A: 家庭危機
B: 社會危機
C: 成長危機
D: 情境危機
答案:D
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